思想品德教学设计

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的思想品德教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

思想品德教学设计1

　　一、教学目的：

　　1.让学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦环境中磨砺坚强意志。

　　2.让学生能够分析自己的意志品质。

　　3.使学生知道坚强意志的四种表现：自学性、果断性、自制力、坚韧性。知道培养坚强意志的作用。

　　二、教学重、难点：

　　坚定正确的人生方向；意志品质的表现。

　　三、教学准备：

　　教学磁带。

　　三、教学过程：

　　（一）导入新课：用录音机播放保卫黄河的歌曲，然后让学生回答“冼星海是凭着什么优秀品质进行音乐创作，谱写出经久不衰乐章的？”

　　（二）讲授新课：

　　1.让几位学生用声情并茂的语言讲述课本上提供的四个小故事，然后组织学生思考：坚强意志的人有哪些表现？最后师生共同归纳意志坚强者的四大表现。

　　2.把全班同学若干小组，用抢答的形式，看哪组学生说出坚强意志品质作用最多，对优胜者给予奖励。

　　（三）课堂讨论：

　　（1）在看电视与做作业只能选择其一的时候，我们应该怎么做？（2）我们还会经常受到哪些诱惑呢？请把它们说出来。

　　（四）知识反馈：

　　1.当当小医生（下面是一些“病人”的 “病状”，请你找出“病因”，再设计出治疗“方案”）：

　　（1）只要有坚强的.意志，我们就能成就一番事业()（2）坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。()（3）小明家离学校较远，上学不方便，他常因迟到而受到老师的批评。但他认为“坚持到底时意志坚强的表现”，所以他坚持“迟到”()2.谁是英雄（请同学们说出表达坚强意志的名言名句，看谁说得多）

思想品德教学设计2

　　教学目标：

　　1、引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。

　　2、知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。

　　3、培养学生初步判断是非的能力。

　　教学重点：

　　引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。教学难点：

　　知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。

　　教法：

　　讲解法、谈话法。

　　学法：

　　探究与合作、参与活动。

　　教学准备：

　　多媒体课件。教学过程：

一、情景导入，引出主题

　　1、播放课件,引出主题（课件：破坏公用电话，破坏路灯，等有关图片）

　　思考：从刚才的图片中，你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果和危害?

　　2、讨论,交流

　　3、师生共同小结，引出主题

　　图片-----出示教师收集的破坏公共设施的相关图片情景。通过图片的播放，创设轻松的学习氛围，激活学生的`情感，为下面的学习打下基础。

　　二、出示公共设施破坏视频

　　1、出示教师收集的公共设施被破坏的视频，让学生仔细观看视频。

　　2、引发学生思考，解决方法。

　　三、学法知法

　　1、学习有关《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定。

　　2、讨论：

　　（1）生活中遇到过哪些破坏公共设施的行为？这时你会怎么做？（2）说说自己身边的文明行为。

　　破坏公共设施，将受到《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定处罚。

　　四、遵守公共道德

　　1、出示图片，引发思考，图中行为对吗？如果不对错在哪儿？

　　2、交流汇报。

　　3、引发学生反思：你有过这样的行为吗？

　　4、引导学生总结：会给人们的生活和学习带来很多的不良影响，我们将不会有良好的公共环境，不能安心、快乐地学习和生活。

　　五、全课小结

　　今天我们学到了什么？