小一教学计划

时间:2023-02-14 17:13:31 教学计划 我要投稿

小一教学计划

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的小一教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小一教学计划1

  学情分析:

  经过三年的熏陶,班级读书的兴趣还是相当浓厚的,学生能做到自觉读书,并且关于书的活动都非常喜欢,乐于参加,只是看书的面还是比较狭隘。另个,因上学期的两次读书跳蚤市场,读书角书目已大面积翻新,孩子们借阅更积极,出借率更高,但同时造成图书借而不还,丢失的现象也很严重。

  推荐阅读书目

  共读书目:《契诃夫手记》、《昆虫记》、《飞鸟集·新月集》

  选读书目:《喜地的牙》、《蓝熊船长的13条半命》、《最西游作文》、《绝对小孩》、《戴小桥和他的.哥们儿》、《宝葫芦的秘密》

  晨诵安排

  周一:《飞鸟集·新月集》

  周二:读英语

  周三:国学《三字经》

  周四:《飞鸟集·新月集》

  周五:语文经典段落

  班级书香活动

  1.将每周五上午的语文课改为阅读课,可推荐,可交流,每月定一个主题,有针对性的开展。将阅读方法、诵读诗文融入其中。

  3.周二中午为自由看书时间。铃声响起,学生可到读书角拿书看,也可看自带书本。

  4.本学期举行一次图书跳蚤市场,在买卖书中提高看书的欲望。

  5.举行一次诗歌配乐朗诵会,为着“诵读班”这个班本课程提供内容。

  家庭亲子阅读活动

  1.举行一次“家长进班讲故事”活动,选定两个家长到班级为孩子推荐好书,参与读书活动。

  2.本学期期中举行一次亲子诵读交流会,让家长与孩子共同读故事或诗文,或演故事。

  达标目标

  1.在保持读书兴趣的同时提高读书的质量。

  2.在确保读书时间的同时提高阅读的能力。

  4.在保证孩子读书的同时让家长也走入书中。

  班级阅读检测方式

  通过活动的开展关注学生参与的面,以班级的评价机制“百分制”来打分,另外,融入《阅读力测试》内容,定期检查。

  班级书香活动行事历

  第四周:周五阅读课交流《契诃夫手记》

  第五周:周五阅读课交流《契诃夫手记》

  第六周:周五阅读课交流《契诃夫手记》

  第七周:周五阅读课交流《契诃夫手记》

  第二期图书跳蚤市场活动

  第八周:诗歌配乐朗诵会

  第九周:周五阅读课交流《昆虫记》

  第十周:周五阅读课交流《昆虫记》

  第十一周:周五阅读课交流《昆虫记》

  家长会亲子诵读交流会

  第十二周:周五阅读课交流《昆虫记》

  第十三周:交流优美诗文

  第十五周:家长进班讲故事

  第十六周:交流本学期读书心得

小一教学计划2

  一、班况分析:

  我班现有幼儿29名,其中男生12名,女生17名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性,我们四位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习习惯,为今后发展打好基础。在生活自理方面,这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。

  二、教育工作目标

  根据我班幼儿的实际情况和《3—6岁儿童发展指南》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下八个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。

  (一)情绪发展

  在自我认知方面,培养幼儿上幼儿园的自豪感,享受幼儿园的生活,学习照顾自己,能专注地进行活动;知道自己会长大,学习集中注意力,乐于通过感官来探索食物,学习解决困难,认识自己情绪的变化;喜爱大自然,乐于思考,喜欢联想;学习欣赏动物的世界,培养对宠物的责任感;享受节日的快乐,感谢送礼物给自己的人,感谢家人的呵护。

  在社会性方面,能认识幼儿园的人物,有礼貌地与人交往,学习打招呼的方法;能够分享食物和经验,喜欢集体游戏;可以与人分工合作,喜欢集体游戏和创作,对同伴表示友好;乐于参与节日庆祝活动,学习礼让,乐于助人;愿意把玩具转送其他人,能欣赏和赞美同伴的表演。

  (二)公民教育

  在德育方面,能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。

  环保方面,能利用废料材料进行创作,注意关水龙头,节约用水,爱护大自然,保持郊外卫生,饲养动物注意保持环境卫生,多用手帕,少用纸巾。

  (三)健康教育

  教育幼儿进餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培养清洁口腔习惯,保持个人卫生,小心保护身体:眼睛、手、脚,打喷嚏后擦干净,与动物玩耍后要洗手,保持双手清洁,能用手帕擦汗。

  (四)日常生活习惯培养

  能用汤匙舀取食物,会自己进食,会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕。

  (五)认知发展

  语言方面,能够记述事件和简单的故事内容,能理解老师的指令,会介绍自己的作品,能表达自己的情绪和想法,会描述图片内容,喜欢角色扮演,喜欢猜谜,能创作简单的故事结局,会简略复述的故事情节,会表达自己的喜好。

  数学方面,能认识圆形和正方形,会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄,辨别异同:形状、颜色、大小,学习分类的概念,认识数字1—5和1—5的数量,会进行简单的统计,学习相关的物品配对。

  常识方面,认识幼儿园的生活,了解上幼儿园的过程和方法,认识幼儿园的设施,认识自己就读的班级,知道生日的意义,了解五官四肢的功能和位置,学习保护身体的方法,知道人的情绪会变化,会辨认颜色:红色、黄色,了解秋天的天气特征,认识秋天常见的水果,了解狗对人类的贡献,了解冬天的天气特征,分辨夏季和冬季的衣物,分辨冷和热,了解杯子、毛线的用途和特点。

  自然科学方面,会观察面粉和水混合的变化,能辨别不同的气味,探索沙的特性,探索不同物品在铁罐内碰撞的声音,辨别不同水果的气味和味道,了解秋天天空景色和树叶的变化,感知风的'力量,观察蚂蚁的外形特征和生活习性,了解一些昆虫和动物的特征,感知溶解的概念,喜欢参与小实验。

  (六)美劳发展

  喜欢创作,学习捏哈泥,学习拼贴画和拓印画,培养创造力和联想力,学习设计标志,能用手脚创作有趣的影子,学习树叶拼画,会撕纸条和拼图形。

  (七)体能发展

  学习串珠、拧紧和打开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷,能在垫上自由滚动,能灵活运用四肢向四周爬行,尝试用正确姿势配合节奏跑步,学习运用双手配合身体平衡移动。

  (八)音乐发展

  能跟随音乐节拍踏步,会配合节拍创作动作,体会音乐游戏的乐趣,能运用不同东西发出不同声音,会辨别快和慢的节奏,学习认识一些乐器的名称:摇鼓、沙槌、三角铁,会辨认其声音,探索身体能发出的声音,能运用乐器敲击出强弱的声音,学习用动物叫表示出不同的节奏性。

  三、采取的方法和措施:

  1、班内老师要主动配合,共同商量教育幼儿的方法和策略,取得教育的一致性。

  2、教育活动的组织形式应根据需要合理安排,以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件,提高教育效益。

  3、以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,尊重个体差异,用适当的方式给与指导和帮助,使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。

小一教学计划3

  一、本学期教学总目标

  1、幼儿情况(幼儿数、行为习惯、认知水平)分析幼儿人数:35人,幼儿社会性交往能力较好,喜欢幼儿园,喜欢与别人交往。在成人的提醒下,会使用礼貌用语。

  2、本学科教学目标

  能大方地与同伴交往。在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。会初步使用礼貌用语与他人交往。

  二、主要教学内容及分析

  1、自我意识:

  都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别,但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿,多数幼儿不能具体地说出,都愿意接受别人的关注,表扬,都喜欢参加集体活动,大部分幼儿能遵守活动的要求。

  2、情绪情感:

  幼儿会用表情、语言来表达自己的`情绪,享受周围熟悉的人和动物,愿意接近它们,幼儿能知道并做到并爱护它们。

  3、社会交往:

  幼儿能应答教师及同伴的询问,并愿意接受邀请,都喜欢与同伴一起玩。幼儿会知道等待、轮流做游戏,幼儿能理解并主动使用日常用语。

  三、工作措施

  1、在平时的生活中,多和有儿交流,让幼儿有一定的自我认识。

  2、开展专门的自我认识课,让幼儿了解自。

  3、在游戏及活动中让幼儿自由的发展,鼓励幼儿大胆表达自己的愿望和情绪。

  4、生活中和家长共同引导幼儿有爱心,懂礼貌。

  四、分周教学进度安排

  1、《我的幼儿园》

  2、《我的东西在这里》

  3、《新抱抱真快乐》

  4、《大家一起玩》

  5、《说说的自己》

  6、《我的小脸真漂亮》

  7、《靓宝宝》

  8、《我和图书做朋友》

  9、《喜欢和你在一起》

  10、《我叫轻轻》

  11、《熊猫过生日》

  12、《我会穿背心啦》

  13、《谁生病了》

  14、《我不怕冷》

  15、《新年到》

  16、《我长大了一岁》

  17、《大家来分享》

小一教学计划4

  制定时间

  班主任

  副班主任

  中队名:书友中队

  年段学生特点认识:

  我所任教的班级是一年5班,班级人数共42人。一年级对他们而言是步入了小学生的行列,成为了一名正式的小学生,很多孩子还在慢慢适应小学生活。但是有部分学生还有很多不好的习惯,所以让孩子养成习惯,进行因人而异的教学,是我们工作的重点。我相信只有认真负责,关心爱护学生,积极努力工作,就可以使自己所在的班级的学生能使整体达到相同的水平,尽量少出现最好与最坏的学生,使每个学生爱学习,会学习,知识水平能大径相同。

  班级建设自我分析:

  (要求:在写完“特色与不良”后,要有对自己的做法的反思)

  已形成的特色:

  1、大部分学生喜欢读绘本,早上到教室能够拿出书本朗读

  2、同学之间能够互相提醒,谁的小凳子没有搬回去会帮忙搬回去

  3、紧密的家校合作。我们创建班级QQ群和微信群,用便捷的方式和家长进行密切的交流,及时向家长反映孩子在校的情况。并得到了家长积极的参与和支持。

  反思:使学生养成良好的习惯,对于孩子的学习和生活至关重要。作为一名班主任,更是孩子人生道路上的领路人,应该时刻关注学生的学习和行为习惯,从细节做起。并和家长保持良好的沟通,让孩子时刻接受正确的教育。

  存在的具体不良状况:

  1、有个别学生的行为习惯还存在不良现象,还需要时刻关注。

  2、学生的课堂常规还要加强

  3、部分学生没有养成每天阅读的习惯,家长和孩子没有对阅读引起重视。

  4、部分学生体质较差

  反思:个别学生的行为习惯包括阅读习惯没有及时得到改正,说明了班级管理没有针对性。对性格不同的学生应该采取不同的`管理政策,而不是一味地统一要求。另外,身体是革命的本钱,时刻关注孩子的健康也是件十分重要的事。

  学期班级建设目标:

  1、制定有效的有针对性的班级管理制度,以助于集体养成良好的学习和阅读习惯。

  2、建设一支有管理能力,责任心强的班干部队伍。

  3、在班主任的带领下,设计班级活动,制定一套班级管理制度。

  4、通过班集体的建设,使我班有良好的班风,积极勤奋、好学上进的文化氛围。

  具体实施途径预设:

  1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育,让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。如养成每天阅读的习惯。

  2、抓好常规教育,培养学生良好的生活、学习习惯,抓好日常行为规范的训练。

  3、培养小干部,发挥他们工作的主动性,协助老师管理好班级,在行为规范上起好带头作用。

  4、教育学生遵守课堂纪律,做到用眼仔细看,用耳认真听,用口大声说,上好每一堂课,按时完成作业,提高学习效率,养成良好的学习习惯。

  5、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。

  6、文明玩耍,不追跑打闹,有自我保护的安全意识。

  7、遵守作息时间,不迟到早退不早到校。上好体育及活动课,学做两操,积极参加锻炼。

  8、诚实勇敢,不说脏话和粗话;尊重教师,团结同学,对人有礼貌。

  9、保持环境清洁,不乱扔乱丢垃圾,培养保护环境的意识。

  10、培养学生在校说普通话的习惯。

  班级建设重点工作:

  1、调整学生的学习状态。

  ①调动孩子的学习积极性,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。可以尝试让孩子去自主学习。

  ②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。

  ③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生的学习情况,做好协调工作。

  2、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间。

  向各科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。

  3、抓好班级的纪律

  因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;同时,增加班级纪律委员,这样即加强了班干部的能力,又使班级纪律有了提高。

  4、设置值日班长

  每天设置表现好的两位同桌为值日班长,主要管理班级的早读和课间的常规。让两位班长一起管理,互相约束,不仅能培养他们的管理能力还能培养他们的自我管理的能力。通过每天更换值日班长,让每个孩子参与到班级的管理中去,提高孩子的管理能力和集体荣誉感。同时,老师能从中发现每个孩子的闪光点。

  班级工作行事历:

  第一周班容班貌布置、观看《开学第一课》

  第二周教师节庆祝活动,常规教育,初次家长会

  第三周落实各项常规,准备推选班干部

  第四周体验传统节日——中秋节

  第五周行规教育,庆祝国庆,七巧板征订

  第六周落实阅读周

  第七周领取七巧板,筹备七巧板比赛,数学节数独活动

  第八周科幻画比赛

  第九周校七巧板、美化板初赛,《我和星卡故事征集》

  第十周校七巧板、美化板复赛

  第十一周班级朗诵小明星评比

  第十二周班级数学计算过关周训练一

  第十三周感恩节综合实践活动

  第十四周班级数学计算过关周训练二

  第十五周数学计算过关周

  第十六周培优补差周

  第十七周计算过关周,常规检查汇总

  第十八周“班班有美妙的歌声”合唱音乐会

  第十九周制定复习计划

  第二十周期末

小一教学计划5

  经过小班上期的培养,我班幼儿在各方面都有很大的进步。数学方面:大部份孩子会手口一致点数1-5的物品,并会说出总数,会按物体的某一特征进行分类,会区别大的、小的、上边、下边、前边、后边、白天和晚上等,对数学操作感兴趣,但要在教师的指导和帮助下方能完成各项操作任务。

  本期将继续加强孩子以下几个方面的训练:

  ①愿意参加数学活动,能在教师的帮助下边玩边讲自己的活动,能按要求拿取、摆放操作材料。

  ②会按两种物体交替排列的规律和按物体的大小长短排序。

  ③学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

  ④会手口一致地点数10以内的实物图形,能说出总数。

  ⑤认为圆形、正方形、三角形。能从周围环境中找出与这些图形相类似的物体,并能用这些图形拼搭简单的图案和物体。

  ⑥学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮助下,学习区分白天、黑夜、早上、晚上,感受活动的开始、结束。美术方面:孩子们能正确区分红色、黄色、蓝色,但对其它几种颜色爱浑淆。会用直线、曲线、斜线、圆形添画一些简单的物体。特别喜欢用橡皮泥来捏东西。

  征对这些情况,本期在美术方面要加强以下几个方面的培养:

  ①愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐,初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯

  ②了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料,初步掌握使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿势。

  ③学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓特征,知道用画得大、画在画面中心来突出主要形象。

  ④识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色,有控制地涂色。

  ⑤愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,掌握大块面的.撕、折、贴的玩纸技能,用团、搓、压等方面塑造简单的泥塑形象。

  ⑥能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。健康:本班幼儿基本上适应了园内的集体生活,喜欢幼儿园,爱上幼儿园,能较协调地走、跑、跳、或上、下楼梯,特别喜欢玩角色游戏,但有几个孩子体质较差爱感冒。

  本期体育方面要完成以下目标:

  ①对幼儿园产生安全感和依赖感,情绪安定。

  ②学习一日生活中最基本的生活常规,初步养成良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯。

  ③在成人的帮助下,有生活自理的愿望,学习收拾日常生活用品。

  ④ 认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,并对身体各部分产生兴趣。

  ⑤愿意接受预防接种,并按成人的要求接受疾病的护理和治疗。

  ⑥在运动、外出、日常生活中,学习并逐步具有初步的自我保护意识和能力。

  ⑦愿意参加体育活动,感受身体锻炼所带来的愉悦。

  ⑧尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育玩具。⑨在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和作操节时放松自然。增强孩子们的体质,让幼儿健康,茁状地成长。