幼儿园大班幼儿发展评估小结

时间:2023-09-28 16:40:50 小结大全 我要投稿
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幼儿园大班幼儿发展评估小结

  一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,想必你会开拓了视野,是时候抽出时间写写小结了。那么什么样的小结才是好的小结呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班幼儿发展评估小结,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班幼儿发展评估小结

幼儿园大班幼儿发展评估小结1

  进入大班已经一个学期了,在这一个学期里,我们总结上学期的经验,对幼儿进行了针对性的教育,孩子们的进步还是比较明显的,具体表现如下:

  一、健康领域:

  1、孩子们吃饭时能够保持安静了,并且能够保持桌面、地面及碗面的干净。挑食的的现象也有所改善,遇到不喜欢吃的饭菜,在老师的耐心劝解下也能够吃下去了,虽然有时并不是都吃光,但也进步了。

  2、孩子们学会自己整理衣物了,有了明显的整理意识,虽然有时由于衣服穿得太多,整理得并不是很整齐,但至少小肚子不再露在外面了。也会自己将衣服叠得整整齐齐,并会叠自己的被子呢!

  3、大肌肉动作进步十分明显,能够在较短的时间内学会新早操,能够连续拍网球,多的孩子已经达到300多下,但是少的孩子却只能拍3、4下,相差幅度较大,因此,还需要缩短距离,也就是使人人都进步。能够连续地跳绳了,虽然在年级组比赛中我们是最后一名,但比起以往的历史,那真是进步太多了。而且,孩子们还有了学习的`兴头,在比赛结束后孩子坚持继续练习,这比什么都重要。

  二、艺术领域:

  绘画方面:孩子们的胆子大了,能够在大张纸头上大胆作画了,并且用色也非常大胆,而且色彩搭配协调。学会了画线描画,并且线条比起以前来流畅了许多。创造能力强了,绘画有自己的想法,不再受范例的束缚。

  三、社会领域:

  情绪较积极,性格开朗,遇挫折适当表现后,能够较快恢复常态。

  当然还是有许多不足之处,现概括如下:

  一、艺术领域:

  音乐方面:孩子们虽然能够大声地演唱歌曲,但缺少感情,比较空洞。舞蹈动作不够优美,不会使用乐器。

  二、社会领域:

  多数幼儿的优越感太强,总认为自己是最棒的,以至于看不到别人的优点,缺少正确评价自己的能力。表现欲望较低,自我控制能力较弱,总是管不住自己。教师不强制要求的话不喜欢合作,合作性差。

  三、语言领域:

  倾听习惯差,不喜欢听别人讲故事。能够用语言表达自己的见闻,但是却比较简短,不够全面。看书习惯不好,不爱护书籍。

  四、科学领域:

  缺少主动探索的精神,注意力不够集中。动手操作习惯差。

  这些是需要我们在下学期努力去想对策改正的,为我们今后的工作指明了方向。

幼儿园大班幼儿发展评估小结2

  这些天来,我们对自己班级的孩子进行了发展水平评估。在测试过程中,我们在评价孩子的同时,也对自己这一学期的教学进行了反思。本班幼儿38名,男生20名,女生18名。在幼儿最后的一学年里,孩子的进步还是很大的,我们特从指导纲要的五大领域对孩子进行了测评,总结如下:

  一、健康领域我们孩子的发展普遍较好,卫生习惯、安全保健、动作发展三个方面都表现很不错,该养成的习惯、该达到的目标,孩子基本都能完成。在测试中,我们发现孩子在系鞋带方面不是很好,这个本该在中班就应该掌握的技能,随着社会的变化而弱化了,但是这个技能却是孩子精细动作发展的很好锻炼,不能忽略。

  二、语言领域我们大部分孩子有良好的倾听习惯,这和平时的常规教育史分不开的;而在表现表达能力方面,我们在本学期让孩子开展了说日记的活动,孩子的语言表达能力明显提高,可见词汇、语言是日积月累的结果,孩子有话可说才会愿意表现、表达;在早期阅读和前书写方面,孩子起步得比较早,很多孩子认识了很多字,也能用正确的姿势看书、写字,养成了良好的'习惯。

  三、科学领域上学期测试的时候,孩子们对四大发明等内容闹了很多笑话,我们在这学期利用晨间谈话、餐前活动、离园活动等时间,和孩子们一起分享了许多课本外的知识,孩子们很感兴趣。这学期,我们要求孩子掌握一定的知识经验,比如四季的轮换与人们生活的关系,植物与环境、人类等之间的关系,还有感知发明创造的意义,大多数的孩子都掌握得比较好。我们觉得孩子都是聪明的,只要老师做一个留心的人,合理利用有限的时间,孩子们就能获得更多的本领。数学方面,孩子们大多数能完成时间、空间、守恒、数等方面内容的习题,但是在形体方面,我出示一只皮球,问孩子是什么形状的?很多孩子都说是圆形。可见,孩子还是没有很好地区分平面图形和立体图形。这个跟我们选择的活动内容有关:教学的是这方面的内容,测试的却是另一部分的内容,也难怪孩子不会。由此可见,教材有很多种,选择适当又全面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的知识。

  四、艺术领域孩子们学习了线画,在构图方面有了很大的进步,很多孩子对画画也产生了一定的兴趣。在音乐方面,由于我们比较注重唱儿童歌曲,对于京剧之类的民族特色的歌曲,孩子几乎没有接触过,因此不能体会其中的美丽。看来我们国粹还是不能忘。

  五、社会领域孩子对自己的评价,表现欲有了很好的提高,很多孩子的主动交往能力也比较强,部分孩子也能在合作中主动、积极解决活动中同伴的纠纷,但是我们也发现孩子的能力差异比较大,有的孩子还是停留在只会求助老师的阶段,特别是水向逸遇到问题只会哭,连求助老师都不会。我们发现孩子能力的差异性和本身性格、家庭情况都有着很直接的关系。

  虽然只是很小的一个测试活动,但是对于我们老师来说,不仅可以掌握孩子的学习情况,更便于教师反思自己的教育教学,使教学活动对孩子有更好地促进作用!

幼儿园大班幼儿发展评估小结3

  这些天来,我们对自己班级的孩子进行了发展水平评估。在测试过程中,我们在评价孩子的同时,也对自己这一学期的教学进行了反思。本班幼儿38名,男生20名,女生18名。在幼儿最后的一学年里,孩子的进步还是很大的,我们特从指导纲要的五大领域对孩子进行了测评,总结如下:

  一、健康领域

  我们孩子的发展普遍较好,卫生习惯、安全保健、动作发展三个方面都表现很不错,该养成的习惯、该达到的目标,孩子基本都能完成。在测试中,我们发现孩子在系鞋带方面不是很好,这个本该在中班就应该掌握的技能,随着社会的变化而弱化了,但是这个技能却是孩子精细动作发展的很好锻炼,不能忽略。

  二、语言领域

  我们大部分孩子有良好的倾听习惯,这和平时的常规教育史分不开的;而在表现表达能力方面,我们在本学期让孩子开展了说日记的.活动,孩子的语言表达能力明显提高,可见词汇、语言是日积月累的结果,孩子有话可说才会愿意表现、表达;在早期阅读和前书写方面,孩子起步得比较早,很多孩子认识了很多字,也能用正确的姿势看书、写字,养成了良好的习惯。

  三、科学领域

  上学期测试的时候,孩子们对四大发明等内容闹了很多笑话,我们在这学期利用晨间谈话、餐前活动、离园活动等时间,和孩子们一起分享了许多课本外的知识,孩子们很感兴趣。这学期,我们要求孩子掌握一定的知识经验,比如四季的轮换与人们生活的关系,植物与环境、人类等之间的关系,还有感知发明创造的意义,大多数的孩子都掌握得比较好。我们觉得孩子都是聪明的,只要老师做一个留心的人,合理利用有限的时间,孩子们就能获得更多的本领。数学方面,孩子们大多数能完成时间、空间、守恒、数等方面内容的习题,但是在形体方面,我出示一只皮球,问孩子是什么形状的?很多孩子都说是圆形。可见,孩子还是没有很好地区分平面图形和立体图形。这个跟我们选择的活动内容有关:教学的是这方面的内容,测试的却是另一部分的内容,也难怪孩子不会。由此可见,教材有很多种,选择适当又全面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的知识。

  四、艺术领域

  孩子们学习了线画,在构图方面有了很大的进步,很多孩子对画画也产生了一定的兴趣。在音乐方面,由于我们比较注重唱儿童歌曲,对于京剧之类的民族特色的歌曲,孩子几乎没有接触过,因此不能体会其中的美丽。看来我们国粹还是不能忘。

  五、社会领域

  孩子对自己的评价,表现欲有了很好的提高,很多孩子的主动交往能力也比较强,部分孩子也能在合作中主动、积极解决活动中同伴的纠纷,但是我们也发现孩子的能力差异比较大,有的孩子还是停留在只会求助老师的阶段,特别是水向逸遇到问题只会哭,连求助老师都不会。我们发现孩子能力的差异性和本身性格、家庭情况都有着很直接的关系。

  虽然只是很小的一个测试活动,但是对于我们老师来说,不仅可以掌握孩子的学习情况,更便于教师反思自己的教育教学,使教学活动对孩子有更好地促进作用!