幼师实习小结
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，我们从中吸收了不少新的知识，不妨把这些记录下来，写一份小结吧。你所见过的小结应该是什么样的？以下是小编收集整理的幼师实习小结，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼师实习小结1
时光如水,岁月如梭,有如雁过无痕一般,转眼间实习的生活就要结束了,回首这几个月的点点滴滴,心中顿生了许多感触。经历的每一天，都已在我心中留下了永恒，因为这些记忆见证我的成长。
一、教师师德修养方面
在平时上班，我从不迟到早退，能认真参加教师业务和政治学习，做好笔记，感悟会议内容，反省自己的不足之处。我热爱小朋友，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，他们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们一起玩。
二、在教学工作方面
1、家长工作
我能尽自己所能主动亲切地与家长沟通，充分利用晨间接待，离园时间交流，利用论坛即使反馈孩子在幼儿园的情况，让家长知道自己孩子在幼儿园一天的表现也充分利用家长资源，在自制体育器械中，请家长共同参与。
2、在教学中
我们本着安全、宽松、愉快的原则，让幼儿在游戏中学习。结合托班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及孩子生活经验，联合实际进行教学。在活动中我会及时发现，及时记录，在活动中引导孩子，让他们敢于操作，敢于挑战。
3、在保育工作方面
由于我班情况比较特殊，一半是新生，一半是老生。记得新生刚进我们班时，也都是哭闹不止，通过我们三个老师的精心呵护，给予孩子最温暖的爱。小朋友很快适应了。在保教工作中，托班的孩子与大、中、小的孩子有所区别，因此我们也更加耐心地引导和爱护。
三、个人成绩
在工作中，我是个比较认真的人，也从来不敢偷懒，“最具吸引力班级评比”的.时候，我和顾老师一起准备材料，一起布置，有时候来不及我就留下来做，虽然在环境
布置中，我们并不是很好，但是我觉得还是很直，至少我对环境布置有了一个新的了解。在年级组开课比赛中，我也比较重视，反复地看每一个环节是否有漏洞，也征求班级老师的意见，终于在开课中，荣获了二等奖。在演讲比赛中，这是我进步最大的地方，其实我本身比较胆小的，也不怎么会表现自己，当听说要我演讲时，我很紧张，因为从来也没演讲过，而且要背出来，所以很担心，但是我还是很认真地选稿，改稿，背稿，终于在比赛中荣获了二等奖。无数的第一次，给了我无数次的进步。通过这样的比赛，让我锻炼了自己，也让我变得更加大胆了。
教育就像一面镜子，你竭尽所能，教给孩子全部的东西，同样孩子的一点一滴也会让你有所收获。
幼师实习小结2
实习，顾名思义，在实践工作中得到锻炼和学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自我的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；而充实则是在这段时间里，我学到在学校无法学到的知识和技能，更提高了自我各方面的素质。同时实习也给了我必须的工作经验和让我坚持了一个良好的心理素质。
我在实习期间做的是幼儿教师工作。作为当代一名大学生不仅仅要关注成年人的社会活动，还要关注那些相对弱势的群体———幼儿，了解此刻幼儿的`成长过程、理解教育的过程，以及研究幼儿教育教学的基本情景，这样才能让自我更好的关注社会，从最基本的对社会认识开始，逐渐的了解社会，认识社会，积累对社会认识和了解的经验，上升到对社会工作本质的认识，让我在今后的工作和人生道路中，不断前行。
幼师实习小结3
这次的实习是在大班，相对于保育实习的小班。有很大的区别。大班比较活泼，我们班的孩子想象力很强，非常大胆和热情。第一次去就主动上来和我们打招呼。和小班幼儿还是有比较大的区别。大班幼儿已经可以自己去上厕所自己塞裤子，自己吃饭并且拿筷子。
在实习过程中的反思和感想：
一、游戏材料要鲜明独特。
在第一周中，星期四下午午睡过后，是幼儿的创游时间。那个时候是孩子最开心的时候，可是银行是个备受冷落的角色。等到其他游戏都被抢光了，有个小男孩才很沮丧很不甘愿的拉了老师的椅子摆到教师中间，放上钱箱开始游戏。虽然，一直有小孩来取钱，但那个小男孩始终闷闷不乐，不停的张望着其他区的小朋友。我把这个情况反映给了老师，接着做了一张“花花银行”的招牌挂在了椅背后面。刚挂上去，就有一大帮孩子围过来。好奇的问我，摸一摸瞧一瞧。到了第二个礼拜的创游时间，花花银行的人气马上上升。孩子抢着要开银行。
从这件事情，我知道了游戏材料的特点直接影响了幼儿游戏的质量。
二、教师的言行要和蔼可亲
我们班有两位带班老师。一位是顾老师一位是蒋老师。相对而言蒋老师很严肃。平时嗓门也比较大，很少微笑。在实习的两周中。幼儿有了不懂的问题或者好玩的事情比较喜欢找顾老师。顾老师是位甜美的老师温柔可亲。
在处理幼儿纠纷的.时候，蒋老师通常先训一顿再询问原因，而幼儿已经不敢说什么话了。过后，基本没什么效果幼儿继续我行我素。但是顾老师不一样她要找幼儿进行一次谈话，给他们机会讲述自己的原因在正确引导纠正。过后，幼儿不仅会改正错误还会制止其它小朋友。
所以，教师的态度直接影响了教育质量的效果。
三、上课队形要人人看到老师
这点，是在同学上课时发现的。在我们自己上课时，同学采用了两竖排的队形。她找了两位幼儿在前面示范表演，后面的幼儿完全看不到，听不到。没过一会，注意力开始分散，自己玩自己的，完全不管你老师在前面的教学。尽管老师喊着：后面的小朋友听好了，别讲话。可是，幼儿不管你讲了什么继续自己研究自己好玩的东西，聊天。
所以，老师上课队形的选择，直接影响了上课的质量。
在自己的的执教中也有很多的问题和不足，以下是反思和总结：
一、对于渗透式课程重点难点不能掌握。
选择的课是大班语言艺术《绳子变身》。课时里有一首儿歌。在教学过程中，念儿歌的遍数太多，太侧重语言部分。而对于目标中提到了，让幼儿体验扮演乐趣。也就是最后的游戏扮演时间太少。没有很好的体现目标内容。
二、对于教师语言与正确引导不能到位、
在执教过程中，语言还不够简练，明晰。在幼儿的扮演中，没有正确的引导。没有叫扮演好的幼儿进行示范，让其他小朋友有所感受，老师想要的扮演效果、、、所以在最后的有点混乱。只要有机会幼儿就往地上趴。
最后，在这次实习中看到学到了很多东西。相信对以后的成长有很大的帮助!这种机会真的很好，谢谢学校和幼儿园提供的机会。