班主任工作小结15篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们通常会学习到一些做人的学问，一起好好小结过去这段努力的时间吧。你所见过的小结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的班主任工作小结，希望能够帮助到大家。
班主任工作小结1
本学期我担任六（１）班班主任工作，现总结如下：
一．认真制定班队工作计划
开学时，认真学习学校及大队部的工作安排与要求，结合本班实际，制定切实可行的班队工作计划．在指导思想上坚持教育与自我教育相结合，学校教育与家庭教育相结合．以一线的工作实际为本，以活生生的小学生为本，详实地为一个学期的班队工作绘制了理想蓝图．
二．严格落实既定计划
在具体的工作中，想方设法，排除万难，严格地落实既定的工作计划．具体情况具体对待，但绝不以牺牲要求为代价．以班级教育为主要阵地，启发开导学生进行自我教育，且把自我教育的地位提高，让学生认识到其重要性．结合相关要求，开展了系列活动，让学生在活动中主动地进行自我教育，收到了较好的效果．
三．多和家长交流
平时，多和家长联系，对家长的'教育提出要求，尤其是对主张无为家教的家长进行劝说．让他们以正确向上的人生观来影响子女，让他们明白以为祖国输送有用无害的人才为己任．只可惜，劝说家长比教育学生要难得多，还有很长的路要走．
四．个别教育以人为本
多和学生交流，搞清他们在想什么，时刻监视维护他们那一方相对纯净却又时时刻刻面临污染的心灵天空．和他们谈做人，和他们谈学习，和他们谈理想，因人而异，异步同趋．
五．其他
在进行班级教育的同时，认真负责地完成班级应该完成的诸如卫生等各项任务，抓好日常工作从不松懈．
总之，班主任工作极为费神，想做好就要更费神，我当继续努力
班主任工作小结2
这一学期的班主任工作对我而言既有意义，又责任重大，我所承担的是一年级(1)班的班主任，我所面对的是刚从幼儿园踏进小学学习的一年级新生。一学期来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，以“承诺行动”为主线，以“行规教育”为重点，努力培养学生良好的行为规范和营造“团结、守信、勤奋、向上”的班级集体为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
(一)重抓日常行为规范的养成教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品
德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，
1.以班会课和晨会课为教育阵地，培养学生的良好习惯
(1)培养学生遵守纪律的习惯。纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课和晨会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。我还利用争章活动，每周一章，在学生中形成人人争章的氛围。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，尤其是要每周一，学生一定要穿好校服，佩戴校徽进学校，并由班小干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在同学们已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得无论在校内、校外都文明礼貌，，他们见到老师都能有礼貌地叫声“老师好!”每当老师或小干部将点心或报纸发到他们手中时，他们都会说声“谢谢!”另为，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西主动交公。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
2.以课堂内的常规训练为重点，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意“三个一”，读书时做到“手到、眼到、口到、心到”。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周三的“卫生广播”和每周五的“红领巾广播”，我要求学生认真听，用心记，要听清说了几件事?我还抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
3.建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。我采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要写好“课程表”、“每日一拼”;要带领其他卫生员做好班级卫生工作等。这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，使刚入学的孩子体会到学校生活的丰富多彩。通过值日，从而激励学生更加热爱自己的'班集体。促进学生主体意识的确定。
4.建立学生一日常规，培养学生自理能力。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德，在“我为敬老献一言”的活动中，孩子们都把自己最真诚的心里话献了出来，让人好不感动。这一教育活动对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
(二)以“承诺行动”为主线，学做诚实的人。
本学期，结合学校工作的重点，从“承诺行动”为抓手，对一年级的新生进
行教育活动：如：学生们在“勾勾手指签个约”立下“承诺——学会自己整理书包;学会把自己的台板整理干净;自己的座位旁边要保持干净;上下楼梯靠右走。再如，当承诺行动进行到第二个阶段，我们有开展了“说到做到”的活动，学生在纸上端端正正地写上了这四个字，并签上了名。最后，同学们还各自做了一张小书签，写上了自己的承诺。
同时，我还利用“黑板报”作为“承诺行动”的宣传地，把孩子们的许下的承诺一一写在上面，这既是宣传栏，也是孩子们的镜子——“我许下的诺言我做到了吗?”这一教育活动对学生良好行为习惯的养成起到了很好促进作用。
(三)重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我还采用召开家长会或家长接待日的时间，根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，让他们了解实施素质教育的重大意义，并向他们介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
一学期的工作，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我今年教的初一（4）班的实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
一、培养和选拔班干部，形成良好班风
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、重视知识学习，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、开展各项活动，提高学生素质
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
五、注重安全教育,
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班未发生任何安全事故。
在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，争做一个合格的班主任。
班主任工作小结3
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体，我需要学习和成长的地方还有很多很多。现在将这学期的工作总结如下，继往开来，为了更好地进步。
一、语文教学
我虽是师范专业出身，在接受大学教育的七年间，从事了相当多的教学工作，但以前面对的学生都是成年人，年龄最小的也是高中生；当我第一次面对48名六七岁的孩子时，还是有些无所适从。
首先体现在语文课堂上，低年级的语文教学，内容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子们的注意力，如何有效地培养全班课堂安静、专注、整齐的学习习惯。我精心制作了每节课的PPT，设计游戏环节，力争精彩富于童趣。可是，仍感到自己技巧经验不足，要向他人多多学习。下学期，要多请教多听课多交流。
一年级上语文教学分拼音、识字、课文三部分，小朋友们普遍在拼音部分需要加强，南方孩子由于方言口音的关系，n、l不分，平舌音、翘舌音，前鼻音、后鼻音很难区分，这需要在以后六年的学习中反复练习，时刻关注。写字部分，汉字的笔画、字形、在田字格中的结构等书写，还需要加强。由于一年三班是数学实验班，个别孩子天生对语言不敏感，要很努力才能赶上大部队，这主要体现在识字记忆、和阅读上，进行成篇章的阅读还有一定难度。但总体上孩子们的语言表达能力、说话写话能力，还是很让人欣慰的。针对个别成绩很差的孩子，我多次找家长沟通，家校配合协调，后来都慢慢赶上了，孩子们是很聪明的，由此可见家庭教育的重要性，家校互联部分再详细总结。
班级成绩的特点是：高分不是最多的，低分几乎没有（低于50分），全班步伐一致，共同进步。
从教学上，体现出的班级整体缺点：纠错改正习惯尚未养成，一道题目讲两三遍，最严重时还能错20人左右；考试或完成作业后的检查习惯没有养成，潦草应付，不认真，漏题空题现象普遍。
综上，低年级教学效果的好坏，最重要的方面还是在于学习习惯的培养，下学期我会从这几方面加强，狠抓课堂纪律和学习习惯，多鼓励多表扬，建立系统完善的'评价体系，激发孩子们的学习积极性，培养正确良好的学习习惯。
二、班主任工作
带领48名孩子共同成长，对我来说，其实是一件有难度的事。要无微不至、要细心耐心，要面面俱到，几个月来明显感到自己成长不少。因为太忙，剪短了留了八年的齐腰长发，敲弯了一根不锈钢教鞭，感冒发烧的次数超越了以往任何年份，学会了吹口哨、整路队，几乎两个月晚上九点前没下过班……一切付出都是值得的，但需要提高和改进的地方还很多，就从以下几方面总结班主任工作。
（一）班风班规
一年三班小朋友很宽容、很团结。孩子们是最真诚、最善良的，面对个别调皮捣乱的同学，他们都能以开放的心态接纳，只要老师告诉他们：犯了错误不要紧，我们要一同帮助需要帮助的同学。有些孩子虽然嘴上说着，不喜欢和某某做朋友，但这个小朋友需要关心时，还是会伸出援手。
知错能改。刚开学时，很多男同学爱打架，在老师和家长的反复提醒下，全部改正，再没出现过打架的情况。班里男同学多，很调皮，但他们都在慢慢地进步——不浪费粮食了、不乱喊乱叫了、不扰乱课堂了……看到每个孩子的成长，我颇感欣慰。
积极向上，争红花挣积分。阳光积极向上的心态是最重要的，很开心班里的每名小朋友都期待老师的表扬，都有修身上进、见贤思齐的优秀品质，态度决定一切，这是最具潜力、最有后劲的进步心态。
此外，班规的建立目前仅围绕在行为习惯的养成方面，还没有明确系统地提出条目条款，下学期会把重点放在班规建立上，整理出完整的章程、奖惩措施，更好地促进班级发展。
（二）小干部选拔
本学期选出了12名小组长、纪律督察组、卫生桌椅督察组、图书管理组、早餐分餐组，以及路队委员一名，电脑管理员一名，铅笔管理员一名。这些孩子都能各司其职，很好地完成老师交代的任务。个别孩子非常有领导能力，做事用心，只要老师交代一遍，就能坚持执行下去，并且越来越尽职。班级管理仍需完善。
1、卫生督察组不够负责，女同学居多，执行力较差；
2、早读不能自觉读书，有魄力有威信的领读同学待定。下学期会选出班委，协助老师更好地管理班级。
（三）班级卫生
一年三班卫生较差，桌椅摆放不整齐，作为班主任，我很不满意。整个班集体没有形成良好的卫生习惯。原因如下：
1、孩子本身的自理能力、卫生习惯不好。卫生习惯较差的孩子占了一部分，饭盒丢在地上、不刷；食物掉在地上视而不见；抽屉里全是垃圾，凌乱不堪；撕碎纸片丢在地上；看见别人的被子、衣服掉在地上，视而不见用脚踩过去；掉在地上的东西，不知道要帮忙捡起来，毫无意识。当老师提醒时，他/她只会说，“这不是我的”，这些很大部分取决于孩子在家庭中的生活习惯，独立能力、自理能力，这需要家校互联，共同沟通解决。
2、长效表扬激励机制没有建立。孩子在卫生习惯和自理能力方面普遍较差，班级管理方面尚未形成有效的表扬激励设施，零碎的、分散的口头表扬或贴红花、积分等不能形成全班共识，仍需要反复强调，常抓不懈，这也是我下学期的工作重点。
（四）集体生活
班级集体生活包括：在校早餐、早操、眼操、阳光体育、路队等几方面。
在校早餐。早餐是请分餐组同学轮流分餐，这些孩子动手能力强，协调能力强，做得相当不错，难盛的汤粉、炒粉个别孩子分得特别好；全班吃饭时能普遍保持安静，不分心，值得表扬。但想达到鸦雀无声的状态，仍需努力。
早操、眼操、阳光体育。整体上都能认真做操，都很棒，个别做得特别规范的孩子，期末表彰他们为“眼操之星、早操之星”。阳光体育跑操也很整齐，但口号不够响亮，带队的同学表现良好；集合时能保持安静，一年三班由开学初受批评变成了期末受到表扬。同学们基本上懂得了集体活动的规则，除个别同学外，都能认真遵守。
路队。路队是一项很艰巨的工程，自从选出了非常得力的路队委员后，一年三班路队明显进步。放学校门口能整齐出校，排好队再放学。但集合时不够“快静齐”，想达到“前后一条线，左右肩并肩”的效果，仍需要加强训练，路队必须常抓不懈，坚持坚持再坚持。
总体来说，四个多月的班级生活中，大部分孩子已经形成了集体意识，明白了集体活动的规则，并能自觉执行、有效维护。除个别非常特殊的孩子会影响班级纪律，整体上已达到要求，下学期力争——尽善尽美，精益求精。
三、家校互联
只有和家长多联系，多交流，才能更好地促进孩子的健康发展。学校教育不是决定性的，父母是孩子的第一任老师，是孩子永远的表率和榜样。
我经常通过QQ、电话、短信的方式，或在家长接送孩子的时间段，与家长沟通，反馈孩子的在校表现，提出建议；个别需要加强的孩子，曾多次约谈学生家长，利用下班后的时间，面对面与家长沟通，取得了不错的效果。
家委会工作非常给力。两位会长尽职尽责，家委成员无私奉献，一学期下来家委会策划了内容丰富、形式多样的班级活动，保质保量。有杨梅坑出游、社区万圣节活动、小小报童卖报活动、圣诞节游园活动、香港科技馆参观活动等，班级参与人数众多，参与热情高涨，全体家长们都非常支持班级工作。此外，还有各项校内工作，如布置教室、整理图书、大扫除、购买班级日常用品等等，家长们给予了老师全方位的协助，并提出了很好的建议，尽心尽责，劳心劳力。身为班主任，我非常感激所有家长的理解、支持和配合。家校互联畅通无阻，一年三班越来越好，越来越温馨、温暖。
总而言之，班级工作是一门精深的科学，需要不断探索创新。在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好教学工作，带好一年三班。孩子们如同一张白纸，绚丽色彩需慢慢描绘，而现在渲染的底色，却是决定人生的基础色调。我希望自己能带给孩子们一片晴空、青山、绿水、阳光、鲜花……把美好积极的世界观、人生观、价值观传递给他们。我会继续努力，终身学习，用最初的心，做永远的事。
班主任工作小结4
20xx的骏马在时光轴上狂奔着，转眼把我们带到了这一学年的期末。这一年里我丰富成长了不少，在酸甜苦辣的工作历程中更加领悟到做好班主任工作并不是一件非常简单的事，态度上我多了一份细致与认真，方法上我也步步思索反思总结。说到这学期，年轻稚嫩的我与上学期相比，和二（7）班的同学们在学校生活的相处中多了一份融洽与理解，生活上我们是朋友，学习中我们共同成长进步，收获快乐，一起享受生活馈赠的点滴。
作为班级工作的管理者，这学期我继续坚持贯行上学期的管理方针，在努力提高班干团队领导班子、强化习惯培养，把安全放在第一位的同时，这学期我有意识的通过班会活动引导孩子行为、情感自觉取向，让孩子在班级生活中能够和谐团结相处，自觉遵守班级纪律和规则。孩子有了是非评价标准，懂得知规守礼，团队中有优秀的班干管理、榜样示范，琐碎的小事集体能够自裁，省去了班主任劳心劳力，什么事都要手把手亲力亲为。
作为班级工作的引导者，示范者，在班规面前人人平等，我与同学们共同遵守着班规制度。迟到偷懒不讲卫生在班上已是稀奇事，谁迟到做卫生偷懒集体会批评取笑，集体自发的舆论评价是很惊人的，所以我们班的`考勤、卫生、站队、做操基本不需要我操心，即使男生，擦桌子、洗抹布、拖起地来个个利索。
有凝聚力的集体应该是一个充满关爱团结的集体。管理中，一些细小的发现深深触动了我。同学生病了，离家近的同学会给他送书包布置作业；走廊楼梯有不知被谁打碎的玻璃杯，细心地同学会拿着扫把清扫干净；放学桌椅歪了有人留下静静摆放整齐；弱小迟缓的同学餐点排队会有人提醒帮助....说不完的欣慰让我感受到孩子们在成长中懂得了真正关爱帮助他人，文明美德的种子已经在他们美丽幼小的心灵中生根发芽。
作为班级工作的教育者，这学期与其说我是以一名教育管理者的身份教书育人，更多的我是孩子们的朋友。观察他们以成为工作的一部分，能够让他们快乐的学习是我觉得工作最好的状态。从早晨入学到下午放学，学生一天的精神状态，跟您交流聊天的话题兴致，都可以了解到他们最近的情况。小到家庭作业的布置，一般都是他们兴致勃勃自个儿提议布置，如果学生在您的讲解安排下还是嘟嘴锁眉，长期下去会影响学习兴致。
作为一名没有经验的班主任，有时我也感到千头万绪，工作中总有疏忽大意的地方。在班上，我教育学生少马虎勤观察多积累，做生活的有心人，其实这何尝说的不是我呢。六一、运动会、学习竞赛这些学校活动，与身边的老师一起交流合作，更多的让我学习感受到他们身上出色的工作经验和能力，还有我们班上的张主任张老师，他的优秀更加感染了我，工作中也会给我解疑答惑，相反我也时时麻烦他，在此我要给各位老师领导说一声：谢谢大家！
总结这学期，自己更多不足体现在教育教学过程中的不成熟，总之，有收获，有反思。我相信，在反思后，我会把班主任工作做得更好。
班主任工作小结5
本月我班常规工作如下：
1. 结合学校德育计划，持续引导教育孩子做一个孝顺，尊敬长辈的好学生；
2. 加强安全教育，在不同时间，不同季节，不同环境，抓好课间打闹、饮食、传染病等方面的安全知识教育，提高意识，做好防范。
3. 抓好班级文化建设，办了一期《植树护绿，爱护家园》黑板报，进行了“春之声”诗歌朗诵会；
4. 经过一个月的努力，早操、升旗、开会的集队速度有了很大的提高，能在规定的时间到位，一改过去慢悠拖拉的现象。
5. 卫生习惯基本养成。班上乱扔垃圾的现象明显减少，做到了地板、走廊保持整洁，桌椅整齐，扫把摆放不凌乱，创设了一个干净、卫生的学习环境。
6. 保持与家长联系，及时向家长汇报其子女在学的表现。尤其对一些问题学生，发现问题及时取得家长的.支持，共同做好学生的思想工作。
不足之处：开学初一个月，学生思想动态不稳定，个别学生常常出现不良行为。如王三番两次欺负同学，几次因同学对他出言不逊而大打出手。作为班主任，我的工作没做到位，没有洞察到学生的思想动态，没有制止事态的发展，实为惭愧。
整改措施:
1. 加速班干部的培养工作，发挥班干部作用，让班干部监督他们，指正他们的错误，发现苗头及时遏制，杜绝歪风邪气滋长。
2. 对班级中存在的问题，每天记录，每周总结，在班会中对这些问题做出处理，对问题比较严重的学生，将情况如实向家长汇报，和家长一起合作，对这些学生加强管理和教育。
下个月工作的设想：
1. 加强学生思想教育，与家长一道，共同做好学生的思想教育工作。
2. 加强班风班级的整顿，纪律首当其冲。
3. 关注住宿生，尤其是问题学生的一举一动，发挥学生监督作用，制止不良行为的发生。
4. 加强学生学习习惯的培养，作业布置少一点，次数多一点，让学生感觉有事要做，有事可做。
班主任工作小结6
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
二、重视班队活动，培养主人翁精神
针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的`优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。
四、推选学习小组长，形成互助学习小组
我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢？本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。比如：与董亚洲、蔡宇涵、翟笑天的家长谈学习，与陈何仪的家长谈孩子的身体状况，与于立双、朱银璐、吴伟俊的家长谈孩子的教育，与丁科、顾本旭、冯旭睿的家长交流在家在校情况……
总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。
班主任工作小结7
这是我从事教师工作的第二年了，从第一年工作时的懵懵懂懂，到如今工作上得心应手，我与这个班级的孩子们一起努力着，一起快乐成长着。这一年，我不断丰富总结自己的班主任工作经验，所带领班级在各个方面也取得了很好的成绩，下面就从几个方面来总结这个学年的班主任工作：
一、“我的班级我做主”营造自主管理的班级氛围
通过一年的接触，这个班级的孩子慢慢适应了我的教育教学风格，我也越来越了解班级孩子们的性格特点。这个班级的孩子相对同年级组的孩子来说，思想较为单纯朴实。因为单纯，所以孩子间的纷争就少，班级凝聚力强。但是也因为单纯朴实，大多数孩子没有独特的想法，有时会出现随大流的情况，不爱表现自己，也不会去发掘自己的各方面的潜能，更不懂得抓住机会去展现自己，只有极个别孩子由于1-3年级在各种校级班级活动中的锻炼，能力较强。深谙班级孩子的特点后，我开始着手在学期初的计划中策划本学期的班级建设方案，确定了“我的班级我做主”的班级发展目标，并且在开学初开始实施。
首先，通过民主选举产生新一届班委后，我组织召开了班委会议。并且由新班委起草了《班干部工作条例（草稿）》，各职位班委的工作范围和职责更加明确，班级民主管理更有实效。在这次班委后，我和学生共同商讨出本学期中队长竞选和小队重组的时间和次数，增加了中队长轮换和小队重组的频数，从而让更多的学生有机会得到领导能力的锻炼。这个举动也为营造班级自主管理为主的班级建设提供了制度保障。
其次，开发“小鬼当家”班本学生成长体验课程。开学初，在选举产生后第一轮小队长后，我们召开了小队长会议。由小队长组织带领所有队员讨论产生本学期的周二“小鬼当家”的活动，在聆听汇集小队成员的意见后，我们梳理出了本学期“小鬼当家”的系列活动，即以课本剧表演为主的活动系列。然后小队随机抽签，排列好了演出顺序。在此基础上开展了为期一个学期的活动，丰富了班级文化生活。学生也在这项活动中因为要出演角色，锻炼了自己的胆量，同时也提升了自身的组织策划能力。
最后，依托校区特色课程“走向世界”，促进小队建设。“走向世界”课程是我们景城校区的特色课程。四年级时由英语组老师负责，学生主要是聆听和学习。五年级后这门课程在班级中进行，课程性质变成了学生的探究活动，更重视学生的自主参与和探究。这便为学生在此自主参与提供了平台。我们再次以小队为单位，分派探究任务，并且安排好了汇报时间顺序，这项活动在学期末取得了良好了成果。
二、“我的成长我来评”开展小队评优为基础的自主评价
评价的作用是不言而喻了。通常情况下，学生依赖于教师的评价，这种外部的评价会存在片面性。进入五年级以来，考虑到学生的判断力、是非观等有了更加深刻的`发展，对事物有了更加深刻的认识。所以将学生的日常评价由评价来自教师过渡到评价来自学生。学生每日生活在一起，彼此之间交往更为密切，所以评价更加全面。
开学初，在第一次组建小队后的第一个周五的班会课上，我们开展了第一次小队评优，分别从学习、科艺体、守纪、岗位、爱心五个维度进行小队评比，指向小队成员一周在这五个方面的表现。小队长准备一个小队成员档案本，将每周小队成员的表现记录在这个档案本上，于周五的班会课上进行汇报。其他同学在针对这个评优结果进行复议，如有争议的地方就一起来解决，知道达成共识后，在小队评价栏里为得到这个章的学生加星。小队评优每周一次，一个学期共20次，学期末校级“学习小明星”、“科艺体小明星”、“岗位小能手”、“守纪小公民”、“爱心小伙伴”的候选人就是从20周的各小队争到五角星最多的小队成员中产生。
除了日常性的小队评优之外，我们还有一月一次的雏鹰争章活动。结合五年级要争到的章：“小博士章”、“智多星章”、“信息章”来评比每月的争章能手。评价过程也是先进行小队商量，针对全班同学进行评价，再由小队长为代表来公布自己小队所推荐人选。
另外，我们还会在每次班级出现问题后，召开“问题讨论会”，也按小队为单位召开，队员头脑风暴式的分析问题产生的根源，讨论解决问题的方法。此过程锻炼了学生的思维能力和问题分析、解决能力。
一个学期转眼就结束了，班级孩子也马上要小学毕业了。为了能让孩子们更好的适应中学生活，独立自主的应对未来的生活，作为青年老师的我也感觉自己的肩头的责任，我的工作任重道远。在与孩子一起努力成长的过程中，我们痛并快乐着！
班主任工作小结8
今年我担任初二（2）班的班主任，这半年来颇有感想。刚接这个班级时，我还以为作为特色班，常规行为应该是很好的，但上课还是有不认真听讲的同学，我于是采取谈心的方法，因为我觉得现在的孩子，不能只采取骂的方式，要循循诱导，让学生自己有认识。但是这些学生到底还是十四、五岁的孩子，有时还是控制不住自己，所以我就经常在我没课的时间去教室张望，这些孩子看到，我注意力也就回到任课老师身上了。虽然这不是最好的办法，但在这短时间内，我觉得还是很有效的。
我班另有极个别的同学心思不在学习上，由于该年龄群的`特点，这些同学对异性出现了好感。上课经常思想走神，开小差，对这个同学，我认为不能采取简单的强制手段拆散他们。我采取的方法是宁疏勿堵，堵不是办法，要及时进行疏导。现在这个学生的思想基本上也已稳定下来，把心思放在学习上了。
虽然担任这个班的班主任只有半年，在这半年中我所花的心思不少，但这些孩子还是有让我欣慰的地方。比如，这些孩子的集体荣誉感特强，学校举行的篮球比赛中，参与比赛的男同学个个奋力参战，我班女生虽不进行比赛，但她们自愿做啦啦队，个个把嗓子都喊哑了。我班的篮球水平本是这个年级最差，但经过努力，我们还是打赢了一场比赛。在其他体育比赛项目中，都有获奖。学校组织的探究活动，我班也是积极参加，而且多人多次为学校争光。
我觉的只要把这些孩子当自己的家人来对待，这些孩子还是懂事的，总有一天会出成绩的。正如我对这些孩子说过：你们不比任和人差，要勇与挑战，会成功的。
班主任工作小结9
三月已匆匆而过，回顾这一个多月的工作，我总觉得除了忙碌还是忙碌，现对三月份的班主任工作，作简单回顾。
一、班级组织管理：
1、安全教育：利用晨会班会课，加强学生的安全教育，培养学生较强的安全意识，让学生把安全时刻牢记在心中。
2、行为习惯：本班的男孩子较调皮，很多地方都需要老师的不断提醒，我结合每周德育要点，针对班级出现的情况，注重学生行为习惯的养成教育，及时发现学生中隐藏着的矛盾，正确对待、及时处理。经过一个多月的学习，绝大多数学生已经形成良好的行为习惯。
3、纪律情况：经过上一个学期的培养，班级已经初步形成了良好的纪律习惯。绝大多数孩子能主动遵守课堂纪律，遵守校纪校规，不带零食到校。平时的晨会课、班会课上，我经常采用孩子乐意接受又易明白的方法把有关纪律一一向学生讲清、讲透，使他们牢记在心。
4、卫生情况：班级每天的卫生都落实到人，黑板讲台、窗台等都有人负责，孩子们已养成了不乱扔纸的好习惯，每天同桌互相检 查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。
5、公共财产：孩子能发扬主人翁精神，爱班如家，不在桌上乱 涂乱画，每天把窗台、讲台擦干净。
二、关注学生全面发展：
1、家校联系：要想教育好学生，家长的配合是一项不可忽视的工作。平时都能及时地将学生在学校情况反馈给家长与家长交流他们的作业情况，纠正学生的错误想法及在学校里、在家里的不良表现。
2、与科任老师的联系：注重与科任老师的交流沟通，及时了解本班学生各科的学习情况，征求和采纳他们对班务工作的'建议，并在 学生中树立科任老师的威信，让学生爱老师，敬老师。
3、个别教育：关心热爱每位学生，教育方法因人而异，做好学生的心理健康教育。对个别行为习惯不太好的学生常谈心，晓之以理，动之以情，促进学生之间的和睦相处，增进师生之间的感情。
三、班队活动：
1、组织学生参加开学典礼，并提出会场纪律要求，学生表现良 好，及时肯定。
2、听雷锋的故事，参观雷锋的图片。走近雷锋，了解雷锋，教 育孩子向雷锋叔叔学习，发扬钉子精神。
3、“三·八”妇女节对孩子进行感恩教育，要求孩子在节日这天， 用自己喜欢的方式为妈妈、奶奶做一件事情。
4、争创文明班级，每周都分析扣分原因，并制订下周争创的计划。针对检查中出现的问题，我及时带领全班同学进行总结，激发学生积极向上，勇于改正自身存在的缺点，争做一名优秀的少先队员。
班主任工作虽然是琐碎的，但是只要我能细致地对待，定能尽全 力把班级管理好，让每个学生都能愉快地学习和生活。
班主任工作小结10
本学期是五年级学生在小学阶段的最后一个学期，学校特地为这群特别的孩子——景城校区第一届学生打造了缤纷毕业季。作为毕业班的班主任，我很荣幸和很快乐能和孩子们一起携手在五1班这个温暖的大家庭里渡过了快乐的几个月的时光，和孩子们一起分享毕业季的缤纷又充实的生活。
一、责任在我肩，我是弟妹好榜样
作为校区第一届学生，学生的毕业对于他们来说意义深远。他们伴随着校区的长大而长大，他们见证着校区的变化。他们是校区的第一个班级中的孩子，他们有专属的自豪和骄傲。考虑到孩子们的特殊身份，把握住这个天赐的教育契机，本学期的行规礼仪教育以此为主题展开。
学期初，在学校揭开本学期五年级培养目标和内容的面纱后，我接着在班级层面强化了“我是弟妹好榜样”的主题，通过设计规划一个学期的班级行规礼仪教育的方式方法和途径，旨在培养学生的责任意识——对己负责，对他们人负责。
首先，在学期初的小队重组中，我组织倡导小队成员重新拟定小队公约、口号等，学生能够乐于自由的选择小队成员，为小队取自己喜欢的名字，制定属于小队独有的公约。相对成员间的相互制约机制形成。通过这种“取之于民，用之于民”的方式，让制度和约束从学生中来，为改变和调整学生的行为起到切实有效的作用。
其次，在每周一的午会课中，围绕行规礼仪教育这个常抓不懈的任务，我重点引导学生将发现不文明现象转移为改变不文明现象，即从发现问题转变为解决问题，为问题出谋划策，尝试使用“问题讨论会”的形式鼓励学生用头脑风暴的方法献计献策。由于学生进入五年级后生理心理逐渐趋于成熟，能够更多的用理智控制自己的行为。虽然身处青春期初期的他们情绪波动大，容易产生冲突和误会，但是通过这种理性的共商共讨的方法成效明显，改变以往我班男生动手不动脑的惯性行为方式。
再次，通过及时的评价制度——小队评优，给予学生一周行规礼仪表现的反馈。小队评优由小队长负责，于每周五中午午会课进行。一周的前四天，小队长及组内成员负责观察和监督小队内各个成员的行为表现，由小队长记录于小队成员档案本中，在周五中午休息时间进行信息汇总，民主选举出本周小队内的小明星。由于是民主选举，学生间相互监督和制约，评价结果客观公正，对个别行为习惯不好的学生，确实起到了约束作用。
最后，班干部制度的进一步细化。本学期，在原有班干部分工责任制的前提下，对班干部的工作进行了进一步的细化和明确化。在不改变原有双班委的基础上，不改变不同部门的干部负责不同工作的基础上，发给每个班委一个班干部记录本，既记录当天职务内班级情况，又记录班级行规情况。这样一来，避免不同班委只管自己职责内的事情，对班级整体情况不闻不问，出现纪律问题时，万马齐喑或是相互推诿。在这项制度实现后，班级整体风貌有很大改变，尤其体现在早读、午休等老师不在的时间段，班级组织有序、安静。
二、成长靠自己，我是神气小军人
五年级学生马上将要走向少年时期，进入中学生活，将要逐渐摆脱对家长、老师的依赖，自我独立的面对成长道路上的挫折和坎坷。所以在本学期学校组织五年级学生参加军校活动，使学生接受爱国主义教育、集体主义教育，体验军人的生活，在军训中磨练自己的毅力，培养严明的纪律观念和吃苦耐劳的精神。
抓住这次校级活动的契机，我强化了对学生的集体主义教育和精神品质教育。活动前期，首先在班级分别召开以“安全”、“合作”、“自理”、“团结”等为主题的班会，组织学生进行寝室分配，选出寝室长和副寝室长，明确各自的职责和任务，再讨论寝室内出现问题的解决预案为学生参与本次军训做好了思想准备；活动中，结合校级“五彩纵队”、“篝火晚会”等活动，组织学生讨论班级图形、象征意义、班级口号、班级节目，以日记的形式撰写活动体会，学生自发设计纵队图形，赋予象征意义，撰写新闻稿，组织排演节目，忙得不亦乐乎。自我管理和组织能力得到很大发展，此过程中也不断激发和调动着学生的班集体意识，增强了班级凝聚力。
为期三天的军训使得学生远离家庭，远离家长和老师的指导，在严明的军队纪律管理下，经过辛苦的体能训练，学生的身心、毅力等均得到深厚的锻炼，自理自立能力进一步增强。
三、一路携手走，五年点滴我珍藏
作为实小景城的第一届学生，他们见证了这个校园的成长过程，他们对这个校园有个特殊的感情。为他们的毕业，学生精心策划了缤纷的毕业季主题活动，其中最让学生难忘的就是最后一次的班主任节、最后一次的运动会、盛大新奇的篝火晚会和感人至深的毕业典礼。学期初，在明晰校级毕业班活动策划的基础上，我精心设计了班级层面的活动内容和培养目标，以此长程式地发展学生的各项能力。
首先，组织指导组织委员精心策划班级小鬼当家活动。引导学生以小队为单元上报本学期小鬼当家节目，由组织委员计划安排节目单，于每周二中午开展小鬼当家活动。本学期，我们一共开展了十几场小鬼当家，内容丰富多彩，有课本剧表演、剧本表演，有辩论会，有好书交流会，有新闻发布会，有清口相声等，不一而足。学生大胆参与班级活动，锻炼自己能力机会增多，性格也变得越来越开朗、大方。组织委员、小队长等小干部的组织策划能力也明显提升。不少有表演才能的`孩子在班级里脱颖而出，参与了后期校级的篝火晚会和毕业典礼。
其次，继续下放班级文化制造的机会给学生。在开学初、书香节中、艺体节中组织班级宣传委员自由策划班级荣面板等宣传栏的设计和布置；班级图书角的管理员也自己进行了班级图书调查，通过编制调查问卷，设计借书登记等方法；体育委员于课间自发组织棋类大赛，丰富了学生课间生活，也减少了不文明行为的发生。不少有美术设计、手工等能力的孩子在班级中不断锻炼这方面的能力，于后期参加了学校美术教育展，也于平时参加大队部海报、校历等宣传的设计与绘画。
再次，家校联手策划班级活动。在本学期校运动会前期，通过与家委会成员联系，在各位家长的倾心支持下，我们班级的加拿大方阵别具一格，在开幕式中大放光彩。
最后，提供学生自主展示的舞台。毕业前夕，在组织委员的倡导下，提供多次班队会时间用于班级毕业纪念活动，包括班级“我是歌手”大赛，小组合唱赛，毕业留言交流会等活动，学生自主自发组织设计了各种各样的活动，别开生面，为学生的小学回忆又增添了一些浓墨重彩的美丽。
四、未来在我心，新的生活我规划
要离开小学校园，进入中学生活了。中学生活意味着独立，意味着更加艰辛。成长需要经历这些不同的人生阶段，经历一次次的蜕变。为了做好中小衔接工作，在学校策划组织相关节目的基础上，我在班级中进一步深化和强化了这方面的能力培养。
首先，在书香节中，组织学生参与来自文莱宣讲团的演说，学生在耳濡目染中提前感受到了中学生的精神面貌，了解到了中学生活的方方面面。之后，组织学生在班级中开展了题为“文莱生活我知道”的主题班会，让学生趁热打铁谈本次宣讲会的感受，继而谈谈对本学期学习生活的规划和安排，制定了符合自身实际的发展目标。
其次，在周五班队课上，召开了题为“习惯”、“目标”、“当下”、“态度”等主题班会，引导学生对自己的生活不断进行反思，理性思考。日常，通过小队评优，不断给予学生发展变化的反馈，使学生能及时调整自我的学习、生活状态。
总之，紧密结合校级毕业班培养内容和计划，深入在班级中落实、细化和延伸，让毕业生的成长发展更扎实，让毕业生的小学回忆更加充实美满！
班主任工作小结11
一年级班主任的工作不好做——烦、杂。因为一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。回顾这一学期的班主任以及语文教师的工作，点点滴滴尽在眼前：
一、紧抓常规，重培养习惯
因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，我常跟同事说孩子们太调皮了！想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力的去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨间训话等机会让全班同学知道该怎么做。配合校大队部开展的“校园之星”评比活动，在班内先开展“夺星”活动，每周定时评比，长期坚持，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。不过活虽苦，但有回报。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。一个星期之后，学生渐渐地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。同事们都说孩子们的进步真大啊：上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越好……
二、重在激励，多表扬孩子
现在孩子的自尊心都很强，你是骂重点都不行，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔。所以，在平时的'学习中，我就特别注重对孩子的评价语言，以此来激励孩子们更好的学习。像孩子们那天把地扫得特别干净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教师打扫得多干净啊！”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次打扫卫生时就会特别卖力，同时也就也别注意保护环境了！你看，多好啊！
课堂学习中，我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习：“真是个爱思考的孩子！”、“你太棒了！老师真为你感到高兴！”……孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“谢谢老师，我会继续努力的！”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了！
三、加强联系，重视家校共同教育
我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、和家长的共同配合是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过每月发放给家长的一封信，来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等，到目前为止，已经发放了《请你一定跟上来》、《与你同行》、《迟到的交流》和期末结束发放的《共享丰收果》这四封主题信，家长们都觉得这种方式特别好，对孩子们的了解更深一层了，所以好多孩子的进步特别大！下学期，我还会继续与家长保持联系，共同教育好孩子。
四、警钟长鸣，安全始终放第一
家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重大。半年里，我每天都要提醒孩子们注意安全，学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深一部体会到安全的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，所以这半年里，孩子们从未发生过一起安全事故。但这并不能就这样放松警惕了，无论何时、无论何地，安全还是要始终摆在第一位的！
另外，这半年里由于甲型H1N1流感的肆虐，学校对学生在这方面的教育也非常重视，每天对教室进行消毒，做好晨午检，学生身体都很健康，就是体质不是很好，隔三岔五的就有学生请病假，像谢文俊、谢文静、谢浩远这三位孩子，每次流感都会把他们传染伤感。所以，孩子的体质锻炼将会是我下学期的一个重点训练项目。让孩子们健健康康、开开心心地度过每一天。
班主任的工作虽然烦、杂，但看到孩子们的优秀表现，即使再辛苦也觉得没什么了！在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水，我会更加努力地迈好每一步。
班主任工作小结12
转眼间，已经走过了紧张而充实的二月份，回顾这个月的班主任工作，感到些许欣慰。现将本月工作小结如下：
一、重组班干队伍，加强班队建设
经过一个学期的工作和对学生的了解，开学的第一件事情便是重组班委会，让每位同学能发挥自己的特长，使班级工作有个全新的开始。经过一个月的观察各位班干能配合老师完成各项任务，起到示范带头的作用。尤其是陈祥从去年的体委改为劳动委，他每天兢兢业业的巡查班级的卫生区。在他的认真工作下，我的工作轻松了很多，班级的卫生状况也有了很大的.进步。
二、完善岗位设置，提高办事效率
新学期根据学校的要求及班级上个学期班级的实际情况，将班级岗位进行完善，适当调整值日表。如一个学期下来发现在班级存在打扫工具经常倒等一些小问题，班级值日方面专门设置了洁具摆放、倒垃圾、擦讲台等新的任务。这些人不仅是负责整理，更是负责监督。根据学校的要求设立了领读员等新的岗位。
三、狠抓常规习惯，体现班级风采
学生常规教育是班主任工作的重点，也是班级体建设的最基本的任务。学生没有好的生活和学习习惯很难会有太美好的未来。因此，我还是把班级建设的重点放在抓常规教育。
1、做好课前准备，提高听课效率
这个方面的习惯是我上个学期一直坚持的，已经有了一些成效。预备铃响，全体同学准备好学习用具（整齐的放在左上角），趴在桌上静候老师上课。上课铃声响起，全体坐正开始上课。这种习惯应该是常规，如果班级的任课老师都能这样要求，我想一定会做的更好。
2、从细节入手，解决卫生难题
班级卫生我想是每个班主任老师的头疼大事。每位班主任都会为班级的卫生工作付出很多的精力，周而复始的重复着这样的工作。这个学期我抓住一些小的细节抓班级卫生。班级最多的废纸和胶带。每个组安排一名学生放学后检查学生的抽屉是否有纸屑和杂物，抽屉没有了地上自然也就不多了。胶带问题也想了一个办法，让学生自然卷成一圈，不让学生撕下来，自然就不会仍在地上了。这样从细节入手，从根源解决，班级的卫生自然会达到事半功倍的效果。
以上是本人一个月的工作回顾，在今后工作中，我将不断的反思和总结，将所学应用于实际工作中，使班主任工作不断进步，尽善尽美。
班主任工作小结13
还记得XX年7月的那一个炎热的晚上，我拿到了新组建的文科班―――高二（4）班的同学名单。尽管对于将要面临的困难和压力我早有准备，但一向工作顺利少有挫败感的我还是在心里隐隐担心：这批同学大多在高一时理科成绩不太理想，多多少少会有自卑感，他们的心理会有些阴影，他们的学习习惯会有些缺陷，他们的性格会有些难以调和……
XX年的9月，开学的忙碌，让我找到了让这个新班级融合成一个团结的大家庭的契机。在分发新教材、清扫新教室、布置新教室、班干部自荐与推荐、制定班规等等事情中，我都引导大家要热爱这个集体，要互帮互助、主动为集体出力，要把班里的事当成自己的事，把班里的同学当成自己的家人。我发现，这个班的同学非常可爱，他们一下子就爱上了我们这个集体。无论是当着我的面还是背着我，都能主动为班级服务且任劳任怨。整个学期里，“热爱班集体，主动为班集体服务”这句话印在座次表上，一直贴在讲台上，而且也印进了孩子们的心。
十月的迎检复评活动中，我们班把学校的荣誉看得高于一切。无论是清洁卫生（教室、实验室包干区）还是课堂表现、升旗仪式、课间操等等，同学们都及其认真。
为了让同学牢固树立集体意识，养成良好的行为习惯。我找来中国人民大学金正昆教授在中央电视台“百家讲坛”的.“社交礼仪”系列讲座，让大家在名家的教导下规范自己的日常行为，培养爱人、爱集体、爱民族、爱国家的意识。
期中考试，同学们非常努力，考出了较理想的成绩。自信心渐渐恢复了。我及时引导大家树立理想，改变学习习惯。因而整个班上学习风气很好。班级凝聚力强，每一个同学都很喜欢这个班级。在学校、年级的日常检查中，我们班的分数在年级一直名列前茅，十一月份我被评为校优秀班主任。
在社会实践中，全班同学表现出了良好的集体荣誉感和团结、吃苦的精神。八个小时的行程，给了这些生活条件优越的孩子们一次很好的锻炼机会。我坚持与同学们一起走下来。快到纸坊时，我已经精疲力竭，然而为了给孩子们作表率，我咬牙坚持。看着同学们历尽艰辛终于到达目的地时的欢呼雀跃，我也为自己所作的感到骄傲。在农家调查活动中，我一趟一趟到村子里去看深入到农家的六个小组，肯定孩子们的成绩，并帮他们出谋划策。有一组男生由于太羞涩，当别的组都找到要调查的农家后，他们却一次一次遭到拒绝，无奈中他们躲进了一所小学的食堂里。我把他们找出来，带他们去找农家，手把手教他们怎样与人交流，怎样打动别人。终于他们的主动、诚恳赢得了农家的信任，体验了一把喂猪的活计，还和一位孤苦的老奶奶交流了生活的感受。他们都感到受益匪浅。整个社会实践，我们班集合快速，能一切行动听指挥，没出现任何差错。也是在这次令孩子们终身难忘的活动中，我进一步认识到：同学对老师是及其信任和依赖的。只要老师多了解同学，理解他们，善于因势利导，改变同学也并非难事。
一学期不算很长，但同学们的改变让我欣喜。看到我班寝室被评为标兵寝室、优秀寝室，我高兴；看到我班学风被人夸赞，我高兴；看到我班同学热情、开朗、向上，我更坚定了信心。
要学知识，先学做人；学好了做人，同学的学习成绩便能很快上升。我牢固树立这个观念，并且在家长会上得到了家长们的肯定和支持。
这个班的孩子，大多家庭条件很好，但他们得到的关爱却分两种：一种是离异家庭的孩子得不到家庭的温暖，一种是父母给予的爱太多反而是过犹不及。我一方面多与家长沟通；一方面自己多与孩子谈心，多了解他们，对他们要求严而不厉。好在我是语文老师，我平时善于积累一些励志故事，善于论辩，总能以坦诚之心说服他们。每当他们遇到困难的时候，每当他们面对考试压力的时候，我都让孩子们感受到我在和他们一起面对，一起战斗。
元旦，我收到同学写给我的新年贺卡，一句“涛妈妈，这半年来，您辛苦了！请您放心，我们会努力的！”让我感动和欣慰。我更坚定了和这些可爱的孩子们相伴相助的决心，与他们一起走过人生中最充实、最艰辛的岁月。
班主任工作小结14
今年10月21日下午，在学校的精心组织安排下，我们一年级召开了家长会。家长会一结束，我长长地舒了口气，倍感欣慰：能和家长和谐，委婉的进行交流沟通，家长接受我们的建议，初步达到了家校携手，共育蓓蕾的目标。
一、家长会发言稿的主题
家长会发言稿，是展示自身素质的最佳平台。我先自我介绍，让家长对我信赖。之后重点内容：
1.介绍孩子一个多月来取得的成绩，（良好行为习惯的养成。）
2.孩子们存在的问题，
3.班主任的建议和家长教育孩子需要注意的问题。（介绍自己教育孩子的有效方法。）
二、召开家长会的基本情况
针对一年级新生，开学到现在也已经有一个多月了，召集家长来学校也是为了让家长更好的配合学校抓好教育工作，所以我们此次我家长会的主题是：习惯决定人生。全班有一位学生的家长未到校参加会议。会中我就怎样使一年级的孩子有一个好的习惯谈了自己的看法，与家长聊了孩子的学习习惯和行为习惯，从早上起床到孩子晚上睡觉前提出了需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。家长都特别支持。会上还就学生作业问题做了讨论，要求每次作业家长要有签名，这一作业监督方式获得了家长们的一致好评。
三、交流成功教育经验
在召开家长会后，我还和部分家长交流了自己教育孩子过程中一些比较成功的经验，共同学习，现在简要总结如下：
1、在家庭教育中，家长一定要起到榜样的作用，要求孩子做到什么，必须自己先做到。
2、让孩子养成良好的生活习惯：讲究个人卫生、公共卫生、爱劳动。
3、孩子自己能做的事情家长觉不参与。培养孩子的自立能立。
4、培养孩子读书兴趣。利用孩子的兴趣，培养孩子的各种能力。
四、家长会后总结、反思：
从会后与家长的交流和学生的反馈情况来看，本次家长会开得比较成功，有效地加强了家长和老师的交流，通过家长会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，表示今后一定加强和老师之间的.联系，共同配合，抓好孩子的养成教育。同是还感到有些欠缺的地方就是：
1.家长会上就家长关心的问题讨论的不深刻。以后再有这样的活动，之前一定站在家长的角度考虑问题，设计发言稿，让家长会起到事半功倍的效果。
2.家长教育孩子还存在很多方法问题。我们教师如何和家长共同提升自己的教育素养，这个问题亟待思考，解决。
班主任工作小结15
根据教导处安排，于3月15日（星期三），大队部对全校班主任工作手册进行了检查，现将检查情况小结如下：
一、填写及时、态度端正、书写认真，班主任工作手册检查情况小结。24位班主任都已经记录到第5周当天的内容了，学生、班级基本情况一览表填写齐全、详尽，能结合本班学生情况制定班级学期计划，每周情况能记载详细。
二、班、队会课形式多样。班、队会课教案详尽，有教育侧重点，能够根据班级的实际情况组织进行活动。例如：有的开展了班干部竞选的活动；有的结合学雷锋的契机开展了“学习雷锋精神、显示领巾风采”的主题队会；有的围绕学校开展的“争做感恩小新星”主题开展了“妈妈感谢您”等系列活动
三、加强信息技术与法制教育的整合。部分班主任通过观看《小小律师》的VCD，对学生进行法制教育。
四、重视家校联系。家访和谈话次数达到了规定的次数，有的每周达2－4次，能详细地记载好家访时间、学生姓名、家长姓名以及访问内容。
五、工作尽心尽责。每位班主任都能认真、及时地做好对偶发事件的处理工作，避免偶发事件的发生。
六、每次的会议记录都能详细地做好记载，并能够认真地实施。
七、存在的问题：
1、部分班主任制定的班级计划没有从班级的实际情况出发。
2、部分班主任忽略了每周工作的`填写，有的班主任没有根据学校安排的工作进行填写，缺乏针对性和实效性。
3、部分班主任忽略了对班级所开展的社会实践的填写，有的班主任把班、队活动与社会实践混淆起来