小学备课作业检查小结

　　岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，相信你会领悟到不少东西，是时候抽出时间写写小结了。那么写小结真的很难吗？以下是小编帮大家整理的小学备课作业检查小结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　为了严格执行市教学工作会议精神，迎接市教研室对我校的教学工作检查，根据开学初制定的我校教学工作的日程安排，经学校研究决定对全校教师的备课、作业、听课记录、学习笔记等进行一次全面的检查。现将检查情况总结如下。

　　一、检查时间：

　　11月22日下午

　　二、检查人员及分工：

　　Xxx：英语备课、作业等；

　　xxx：语文备课、语文作业、大小作文xxx：数学备课、作业、口算等；xxx：学习笔记、听课记录等

　　三、具体情况

　　1、备课：

　　多数教师都能按照市教学策略的要求去备，具有较强的实用性。在上次镇检查时出现的两位语文教师的备课不符合教学策略的要求的，从那次检查以后所备的课能按照教学策略的要求去备。但是整体上讲，备课水平不是很高，存在应付检查的情况，实用性不是很强，反思书写不及时，多数教师写的次数很少，有的没写反思。从备课上讲，数学好于语文。常识备课多用的是书头备课，但是整体上讲太简，有几个科目没有赶上进度。

　　2、作业：

　　基本上都能按照要求布批作业，一课一练多能赶上进度，批改及时，学生错题有订正，能做到订正后再批，然后装订成册。但是学生书写上有待进一步加强。单元试卷做的次数不够理想，要抓紧时间做，认真批改，在教研室检查前赶上进度，以备检查。

　　3、学习笔记、听课记录：

　　听课记录：多数教师次数不达标，要抓紧时间对相关人员的课进行听、学，按照学校教导处的要求去做，并及时做好记录，真正达到教学相长的目的，从而互相促进，提高自己的教学水平。

　　学习笔记：除个别别教师外，多数教师能够对教学策略认真学习，并做好学习笔记，笔记的数量达到要求。但是从整体上看，多数教师的学习都是摘抄，写的心得体会相对较少，以后的学习过程中要注意改进。

　　四、结果的运用