教育实习总结

时间:2022-02-26 13:59:33 实习总结 我要投稿

教育实习总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编整理的教育实习总结,希望能够帮助到大家。

教育实习总结1

  班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名班主任,虽然在过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解是班主任工作的基础。于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,和班委一起讨论、制定班规,经常去看自习课,和学生多接触、多聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体。随后第二周,我开始做一些常规工作,管自习课的'纪律问题,监督常规考勤工作,找个别学生谈话帮他分析原因以求进步,在班会课上,我还以一个高中过来人的身份,谈了一下我对高中学习的一些看法以及我的一些学习方法,希望对学生有所启发。我觉得做一个班主任真不容易,首先需要有爱心、细心和耐心。另外值得一提的是,在第一次做自我介绍的时候,我跟学生说:“我以前是学理的,数学、物理学的还算可以,如果大家有问题的话,可以来问我,我一定尽力解决。学生和我熟悉以后,经常在自习课上问我一些问题,毕竟是高一的题目难度不是很大,我基本上都能解决。虽然有时答疑问题很多,我很晚才能回宿舍,但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情,师者,传道授业解惑者也。总的来说,我和班里的学生相处还算不错,再有几天就要离开,感觉真有点不舍,愿他们今后一路走好。中国人才指南网

  虽然很辛苦忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢我的母校昆山中学让我有了这样一段经历,同时也衷心感谢我的学科和班主任指导老师李然老师,她给了我很多的指导和帮助。

教育实习总结2

  我在实习中,更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

  在见习阶段,首先,我认真听取幼儿园领导,实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解到实习园,班的基本情况。其次,我见习了幼儿在园一天的活动。通过三天的见习,我对幼儿的一日作息制度,内容安排,常规要求差不多已经心中有数。最后,我尽快的熟悉全班幼儿的姓名,熟悉幼儿园的环境。在一个星期内,我已经很自信的说出每个幼儿的名字,这为我后期的实习打下了坚实的基础。

  在实习阶段,首先,我认真制定好每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导老师审阅,经同意后才进行试教。这样给自己留出了充分的准备时间。

  其次,在组织幼儿一日活动时,我精神饱满,热爱幼儿,对幼儿全面的负责。作为教师,如果不能以身作则怎么能够去教育幼儿呢?所以,教师同时要肩负起保育员的重担,将幼儿照顾的无微不至。

  第三,在指导教师的指导下,学习做好家长工作。这是需要时间磨练的,但对于每位家长,我们都很热情。

  最后,实习后期,每位实习生组织半日活动。开始会很不顺手,但在指导教师的'指导下,第三天我已经基本上手。

  这次的实习让我在以后正式的进入岗位提前有了一个准备,让我了解到幼儿园的一日活动是怎样进行的,还有我应该努力的方向,更让我了解到教师的责任之重大!无论遇到什么困难,我都会对自己说:我能行!

  捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知老先生的话时刻提醒着我们,教育着我们。作为一名教师就应该有着这样一颗无私的奉献的心!

教育实习总结3

  短短三个月的实习结束了,在第一线的工作岗位上学习,觉得收获很多,回顾这段时间的点点滴滴,虽然工作比较辛苦比较累,但使我真正体会到做一名幼儿教师的乐趣,并体会到做教师的责任。实习,她使我的教学理论变为教学实践,为我以后成为一名优秀的幼儿老师打下坚实的`基础,在这段时间我严格要求自己,我认真的完成了一下几个方面的内容:

  思想政治方面,我在实习期间,积极地配合班主任努力完成自己的任务,并且在班级中不懂就问,了解班级的各种情况,尽可能的融入到班级中融入到孩子们当中。在实习阶段,不但积累经验,不断完善自己的教学,希望能教给幼儿最新最有趣的的教学内容。

  教学工作方面,来到实习学校,跟指导老师见面后进入忙碌的实习生活,而对教学毫无经验的我,面对真真正正的幼儿还是有点手足无措,面对他们课上出现的突发状况,自己还是不够机灵,处理的还不够好。因此还是需要好好的学习。而指导老师也给了我很多建议,让我知道哪些做得不够好,需要如何改正,如何提高幼儿的学习兴趣。因此,实习阶段使我收获很多,让我的教学技能得到很大的提高。

  虽然实习的时间只有三个月,但通过这短短的实习,让我对教师有了更加深刻的认识,幼儿教师不是单纯的与幼儿游戏,而是让幼儿在游戏当中学到知识,当然我们除了要具备专业的知识素养如动作神态等心理状态也很重要,作为一名实习生能有这样一个将理论与实践相结合的平台,让我自己也学到了很多知识。希望在以后的工作岗位上能将这些好的发扬光大,为自己搭建一个更高的舞台。

教育实习总结4

  刚刚进入实习的时候,我真的比现在幼稚多了,那时候我的穿着以及个人形象也比较学生,所以孩子们也很少去听我的话,很多孩子还老是叫我姐姐,后来我改变了自己的外表之后,威信就增强了很多了,开始能够管理到这一群小调皮鬼了。孩子们虽然调皮,但那是他们也非常的懂事,偶尔的调皮展露的他们的'可爱,偶尔的懂事也让我非常心疼和疼爱他们。

  在这次实习当中,我认识到,其实教育就是一次很远的远行,在这条路上,我们可能会遇到一些难走的崎岖的路,也可能遇到满地草原以及辽阔的风景。有痛苦,当然也会有享受;有折磨,当然也会有释然。这就像是我们每个人的人生一样,该遇到的一定会遇到,该成长的一定会成长,改进步的一定会进步,只要顽强的走下去,未来的光亮就一定不会熄灭。

  和孩子们的相处过程中,其实我认识到教育和爱是无法分割的,很多这个阶段的孩子更需要的是爱而不是一本正经的说教。所以对于幼儿教育来说,我认为更多的就是要在爱中去教育,比如说当孩子做错了一件什么事情的时候,第一时间不是指责,而是去询问他为什么要这么做,这样做会不会伤害自己,会不会伤害别人,当孩子开始自我思考的时候,我们就可以进行劝解,让孩子了解这件事情的正确性,让他对任何事情有一个辩证观。

  这是我在这次实习当中深深感受到的一点,孩子们还是太小了。虽然我的年纪也不大,但是我对于这份教育工作还是有一些理解和领悟的。未来的时光还是很漫长,我也会在这条路上一直坚持下去,直到成为一个真正的幼儿教师,能够肩负起全部的责任,给每一个孩子开创一个更好的未来。

教育实习总结5

  真心感谢学校所提供的实习机会,感谢带队老师为我们实习生所真诚付出的时间和精力,让我通过实习体验到教师特有的幸福和满足。以下是我教学工作方面的感悟。

  一、 听课:在实习前,我特地去了哈六中和师大附中听了心

  理健康教育的课程,发现每个学校每个班级都有其特点,而呼兰一中九班的孩子们相较其他高中有个最大的特点就是积极,师生配合度高,但相对的`就是约束力较弱。对于这一点,没有教学经验的我的确很发慌,不知如何才能让78人的思路跟着我的教学设计走,更不知道如何才能掌握课堂纪律和课程节奏。

  二、 备课与上课:以前在学习教育心理学时记下一句话“当

  学生意识到你是在教育他时,你的教育是失败的。”因此在听了九班一下午课之后,结合学生特点,我对课程设计进行大幅度修改。我需要把自己所学的枯燥无味晦涩难懂的专业知识通过学生所需要的视角用易懂的语言表达出来,还要适当调动学生兴趣,适时控制课堂纪律,说实话,准备过程挺折磨人的。可登上三尺讲台之后,看见那些仰脸用各种表情注视你的孩子们,那时才了解责任的意义所在——我要关心爱护他们,尽自己所能帮助他们成长。

  三、 课后答疑:很多孩子都留下我的联系方式,希望在课下能得到我心理上的支持和帮助。面对孩子们的喜爱和信任,我有说不出的自豪感,但有时面对孩子们提出的问题偶尔也会产生一种无力感。一方面是大学所学知识偏学术而产生的局限性,另一方面是实习工作的期限性使我不能长期的辅助孩子们改善自我··

  实习就这么快过去了。·我爱那些孩子,舍不得他们,真心希望他们能有更好的发展,与你们相处的那些时光,蔚然老师终生难忘。

教育实习总结6

  做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。

  一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务,我都按时认真的完成。早上去看他们早读,课间操,晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时,我有了一些领悟,要做好班主任就必须要多一点了解学生,关心学生,信任学生。在这一个多月的班主任实习中,我逐渐记住每一个学生的名字,并初步了解他们的性格,特长以及优缺点,这是作为一个班主任的'基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习,生活以及思想情感,而且也应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度,多与学生沟通,从心了解学生,做好学生的思想工作,与学生打成一片。而我在上课时,经常要求他们上课要有上课的样子,一定要认真听课,下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间,我和另一个实习班主任认真准备并召开了一次题为“团结就是力量”的主题班会。让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,促进同学间更进一步的了解,能够自觉维护集体的荣誉。

教育实习总结7

  在幼儿园一个月的实习很快就画上了句号。这期间的心情也发生很大的变化,从最开始的不适应,觉得学校学习才是最舒服的,到离开时的恋恋不舍,满载而归。

  在学校里,我们只要上课、做完作业就搞定,但在幼儿园里,第一周的见习,看着班主任老师上课,每个环节老师怎么与孩子交流,在问题出现时如何处理;课余时间就得抓紧时间准备第二周上课的教案、教具。趁着班主任老师有空的时候,赶紧把自己的准备呈上,听老师的建议后对自己的教案进行修改,私底下练习好后,我们几个实习生对着空气自问自答预教给老师听。接下来的每周针对上课前的准备都这样,课结束之后,进行精小的教研,各个同学对彼此的课进行讨论,给予建议。最后请班主任老师做总结。每个同学在直接经验和间接经验的支持下,有很大的进步。

  给我最大印象的是组织孩子的生活活动,在所有老师中,我想幼儿园老师是最辛苦的。他不是只要上好课就行了,还需要照顾孩子的生活。这取决与我们教育对象的年龄特点。看着简单,但这过程需要极大的耐心。我们每两个同学配班,两个人负责一块“整”的时间,比如上午。从区域活动到组织教学再到自由活动、游戏活动以及组织孩子喝水、上洗手间、吃饭等,这半天时间在别人眼里看似简单,但我们要花费巨大的精力,孩子保护自己的`意识比较弱,一看到啥好玩的,自己就容易high起来。我们不仅要关注他们的活动状态,还要注意到他们的精神状态。我一直觉得孩子的声音多配合,就是对你的课堂有多喜欢。所以常常会暗示小朋友们大声回答。但时间久了,孩子的嗓子也不行。整体看待问题,实践需要理论来指导是我这次实习的最大感受。

  这一个月的实习丰富了我的实践,使得课上的理论学习变得生动,使得在学校所学的知识变为可以运用的技术、能力。学以致用的感觉,真是太美妙了。

教育实习总结8

  实习近两个月的时光转眼间就到达了尾声。第一天战战兢兢地走进华理大附中的校门,被顾老师有些尴尬地拽进班级的场景还在眼前,离别的时刻就已经来临。尽管有些恋恋不舍,但在结束之际理性分析自己在这段时间里的得失远比离别时感人的字句来的更有意义,我想这也是表达自己对于理大附中感激之情的最好方式了吧。

  首先我要感谢学校和老师们给予我充分的信任和莫大的帮助。作为一名初出茅庐的实习教师,对于教育事业纵然有着火热的激情和美好的憧憬,纵然有着较博的学识和骄傲的曾经,但经验的不足、方法的匮乏以及专业知识的缺失让我不敢奢求能被委以多大的重任。然而我的带教老师沈老师和顾老师在实习之初就给了我很多接触学生和走进教学过程的机会;学校也不时地有公开展示课的项目,这让我能够近距离地目睹一些名师上课的风采,让我在课堂设计和教学实施方面得到诸多启示,笔记本上写下了密密麻麻的听课记录和反思,每次翻阅都会感觉又身临其境了一回,得到些许不同的感悟;其它一些教育环节比如监考、批阅试卷、填写学籍卡等等虽然看似辛苦和枯燥,但却使得这次的实习更为完整和真实。在这些教学活动的参与中我体会颇多,即便是反复听沈老师的教学,每次都会有不一样的收获和感受。无论是教学过程中的神态和语言、课程重点的详略安排还是课堂活动的设计总是让我感觉眼前一亮且实用性极强,想来这就是所谓的教学智慧了吧。

  学校现在对我而言意味着什么?从学生到教师的转变又赋予我怎样的责任?这些问题都是在实习前我不能得到满意答案的。再次回到初中的校园,一切显得熟悉又陌生。熟悉的是每一个元素和它们背后刻有的专属于自己那个时代的甜蜜回忆,陌生的是身边的对象、所需做的工作已再不相同。如果说校园是一片汪洋,学生时代的自己就像一叶小舟,乘风向前;而身为教师的自己则更像是推动小船疾驶的清风,温和却有力。教师这股清风轻柔地吹动,她不会去思考:“喔,太好了!这些小船是因为我而得以前行的。”风只是自然吹过,这便是她的本质,这便是通过实习我所理解的教师的本质。

  然而有了对教师工作的体悟和真正成为一名优秀教师之间仍然相去甚远。来到学校首先也是主要做的就是管理孩子们。这些孩子的性格迥异、学习能力和品德修养也参差不齐,本能对于优秀学生的好感和对顽皮孩子的疏离使得在管理班级的初期效果不甚理想,淘气的孩子很自然地将我这位新手教师对于他们的条条限制视为一种为难,当然也就很难发自内心地听从于你,甚至在有些时候,一些孩子有意地唱起反调,让缺乏教育经验的`我无所适从,困惑不已。难道他们真的是目无法纪、藐视规则、无可救药的坏孩子?我觉得答案必然是否定的。事实上无论孩子暂时是优是劣,我相信从心底里我仍然会去喜欢他们中的任何一个。只是如何在和孩子们接触的过程中让他们体会到你的友善和真诚,同时又在需要纪律约束的时候对其不适当的行为给出恰如其分地批评,让其心悦诚服地接受你的训诫似乎是难以避免的矛盾同时也是教师工作永恒的智慧结晶。幸好有身边优秀教师的言传身教,使我渐渐地于无声处摸索出了怎样去平衡“温与严”的教学智慧,在实践中也收到了良好的效果。给予我很大启发的正是我的带教班主任顾老师,她所带的预初(4)班的孩子普遍好动,班中学习成绩和个人修养不够理想的学生并不少数,顾老师面对这样的情况采取的是较为严厉的管理方法,但在每天的做操前、在同学们参加比赛前,顾老师时常会为班上的同学整理着装和领巾,平时纪律较差,时常受到批评的孩子此时享受到的是顾老师细致的关怀,这让站在一旁的我感动不已,也让我对之前的管理方式感到深深地惭愧。

  尽管实习过程中收获颇丰,自己也赢得了许多同学的喜爱,但不可否认的是在这之中自己仍有很多的不足。比如在工作中的主动性和积极性略显不足,在课堂教学中也存在讲解重点不够明确、教学用语不规范以及板书不工整、无次序等问题。这些问题固然可以归结于自身学业繁忙、经验不足等客观理由,但自身基本功的不扎实和师范技能的缺乏才是这些问题出现的主要原因。

  当然这些不足正是我成长的努力方向和直接动力。记得童校长在实习教师的会议上教导我们在实践中培养育人的兴趣,从观察中提炼施教的智慧。通过近两个月的实习,毫不夸张地说正是有了从这里所获取的施教智慧和一直以来且永不改变的对于从教的热忱让我能够坚定不移地走在成为优秀教师的道路上……

  临别之际,再次对实习期间给予我巨大帮助的学校各级领导们,我的带教老师:沈老师、顾老师以及预备年级所有的教师们和同学们表示衷心的感谢!祝身体健康,万事如意!

教育实习总结9

  时间过的真快,转眼间在四中的实习已经变成回忆。在担任高二7班的语文老师期间,真是感触颇多。回想一下,在这几个月的实习日子里,我有过努力,有过奋斗,当然也有过焦虑,有过迷茫,有过意气风发,也有过倦怠放松。实习生活是充实的,每天都有挑战,每天也都有进步。通过这一个学期的锻炼和学习,我真的收获了不少。

  首先,在课堂教学方面的`进步是很大的。以前的上课就紧张,说话都不利索。虽然在备课上会花好多时间,但是还是总觉得备课备的不充分,总想着怎么才会讲得让学生喜欢听我的课。所以总是会在所难免的焦虑,也许是一开始开不适应老师的角色。的确在从学生到老师这个角色的转变需要一个过程。并且这个过程是充满挑战,充满着喜怒哀乐,也聚集着我最大热情的一段时期。

  等比较适应老师的角色后,我发现一切都是那么美好,就算刚开始心情总是很煎熬的那段时间也很值得怀念。经过几周的锻炼,我感觉好多了,并且感受到了一些作为一名教师乐趣。当我站到讲台上的时候,紧张的感觉消失了,取而代之的是一种神圣感,一种使命感。真的,还从来没有这么多的眼睛关注这你,听你讲话,思考你提出的问题,对你的问题积极回答。得到学生的认可,再加一点尊敬,还有一点点爱戴...感觉真好啊。之前讲课,很在意自己要讲的内容,其他的例如学生的反映,学生的表情,有没有小动作等等都看不到。之前有老师或同学说,避免紧张的情绪就是要把学生们当成一群“木头”,我也是这么想这么做的。过了一些日子,我忽然发现这堆“木头”变活了。可以看见他们的眼神,他们的小动作,甚至看他们的眼神就知道有没有走思。虽然还不是那么得心应手,但也还自然从容。这可以说是进步了。

教育实习总结10

  今年我在xx中学实习了十八天,虽然时间很短,但感受颇深。刚到学校的时候还不清楚我们是否可以胜任美术教师这一称谓。

  一、实习时间

  20xx年x月x日

  二、实习地点

  xx中学

  三、实习过程

  在这里教育期间,我学的最多的是耐心、一视同仁。前几天教初三班的时候点评画总喜欢跳着点评,因为觉得有些画得很好没什么太大问题。有的学生就会说老师给她点评就不给我点评。之后我就会很注意这个问题,点评画的.时候都会一个接一个的点评。

  对于接受比较慢的学生就要有耐心,一个知识点可以讲很多遍。看学生的作业,要先发现他得亮点,多表扬,然后再指出错得地方,学生会很高兴,很有信心。我觉的作为学生最开心的就是得到老师的赞赏,因为这样才会让学生感到他们的付出、他们的努力有了回报、有了意义。

  我觉得教美术更多的是多动嘴少动笔,或者是画一半留一半。我觉得只有老师讲了,学生自己改了,他印象才会更深刻,下次才不会犯同样的错误。老师全改了他就会生出一种依赖性。总希望老师帮着画,总觉得自己画的不好,甚至有时候老师画完了不知道还要怎样去深入。能学到的东西也很少。

  我和一个学生聊天是发现她其实很有想法,很希望考上一个好学校,但又不想努力,不想学,很贪玩。我就问她:“假如考不上你打算怎么办?”她说:“再复读一年呗。”我说:“你复读要用一年,但是现在好好学只用两个月。为什么不用两个月的努力换一年的时间?”她当时在笑。后来我发现她画画还是有一些进步的,虽然进步不大,但是至少她学了,有了自己的思维,我觉得我的用心没有白费。现在真的深刻体会到以前高中学美术老师的感受。费尽心思的去教学生,希望我们都能真正理解他讲的东西。

  四、实习总结

  十八天的实习学习我不仅激起了我对绘画的热情,跟学会了如何处理师生关系,如何教好学生,让学生听懂我在说什么,也学会了如何在社会上立足。

教育实习总结11

  在这次实习活动中,体会到为人师表的滋味,真正体会到园丁教育工作第一线的酸甜苦辣,要真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情,因此更需要不断努力提高自身素质和教学水平。在这段时间里,我收获很多。将理论与实践有机的结合,巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得有关中等学校教育教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。还第一次上讲台,第一次收到教师节的祝福,无数的第一次就在这短短的俩个月里发生,留给我的却是无限充实的回忆,这些难能可贵的经验、经历对我的学习和将来的工作你都非常重要。一方面,我深感自己知识的`局限性。另一方面,我也深刻体会到教学相长地含义。真所谓“教学相长”,我在学生身上学到的其实更多,学生的创意有的时候会让你忍俊不禁,而他们也善于发现问题,有时候提到的问题还会难倒我呢,不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生都很可爱,在路上偶遇时都会很热情地和我打招呼,即使是最腼腆的学生,在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候,他们也会轻松化解我的尴尬,课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么群可爱的学生支持,我更深深感觉到作为一名老师,即使是一名实习老师的责任感,我应该更积极的准备教学内容,认真的备课,不负他们口中的“老师”二字。

  很快到走的时候了,有些不舍。总之,通过这次实习我认为:优秀,就是比别人多留意了一点;比别人多思考了一点;比别人多努力了一点;比别人多了一点点儿……

教育实习总结12

  实习学校:

  湖北省武汉市新洲区潘塘中学

  实习时间:

  20xx年xx月xx日

  指导教师:

  xxx

  指导班主任:

  xxx

  实习导师:

  xxx

  实习生:

  xxxx

  实习班级:

  七班,七班

  实习内容:

  一转眼,三个月半的实习工作已经结束了。回首这段生活,真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。

  从来这里开始,我过着一种全新的生活.开始着整天和一群学生学习的生活,并且我懂得了什么是责任和博爱.我用自己的爱去呵护着每一位学生,让他们健康成长并轻松地学习!同时我意识到了作为一名教师承担着教书育人的责任以及对学生们的期望!所以我一直都认真地上好每一堂课,尽我之力去帮助每一名学生,坚信他们都能成才.

  在担任班主任工作期间,我尽量多找个别学生谈话,了解他们的个性特点和思想情况。在这期间,我也协力协助原班主任的工作,多和她沟通,协助班里的各项课外活动如周会,体操比赛以及校运会。在这个期间,全部了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。同时,也和他们建立了比较和谐的关系,这也为后来的教学工作打下了基础。

  在教学工作上,这一个月下来,我觉得自己学到了很多课本上学不到的东西,体验到了很多。从第一堂课到最后一堂课,我觉得自己一步一步都是在进步的,都是有收获的。在这期间,我尽量去调动学生学习英语的积极性,这也是我在这期间最重视的一点。我认为兴趣是最好的`老师这句话绝对是正确的,只要能培养他们的兴趣,他们自然就会想学。所以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴趣的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她现在很喜欢学英语了,觉得上我的课很有意思。

  在这期间,我也严格要求自己!认真备课并仔细分析教材.经过长期的锻炼,我离梦想越来越近了,并且我会一直朝那个方向努力,坚信自己能在一方黑板,三寸讲台上书写壮丽的人生诗篇!

教育实习总结13

  人生总有许多的第一次,而初为人师,对于我们师范生而言,却是件极具挑战,又颇富诱惑的事情。金秋十月,我们实习队共10人,来到南海大沥大镇中学,开始了为期两个月左右的教育实习,实习的点点滴滴折射出我们队员的无限努力和太阳底下最光荣的事业的崇高和艰辛。

  经过不到三个礼拜的体育教育实习工作,使我对小学体育教学有了一定的了解,对学生也有所了解,知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性,但不具备难度很高的体育课。

  首先

  我实习的是六年级,面对水平三的学生就自身而言,就需要有一点点的胆量,学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想,会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方,就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说,因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心,所以上课的纪律就不是那么好管了,对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话,是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的'声音还算洪亮,但是缺乏穿透力。

  其次

  在学生方面,学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出,身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学,否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习,也会使他们反感,从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了,尤其是女生,所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。

  虽说我们实习已接近尾声,但我们对教学的追求和努力将一如既往,永不停息,我们对学生的关爱也将永不褪色。正如蔡校长所说“生命不息,奋斗不止”,我们这些准老师将在今后的学习、工作、生活中不断努力,不断前进,不断成长。

  总的来说:实习还算圆满的成功了,自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步,但理论与实际的结合还不够完善。

  在实习这段时间里,我知道了“不简单,要上好课很难”。

教育实习总结14

  很开心拥有这次实习的机会,感觉真的不虚此行,非常感谢每一位老师,在这我学到了很多东西,比如耐心、爱心等。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”虽然他们和普通的孩子不同,但是兴趣对于每一个孩子的成长都是非常重要的,是每一个孩子学习的至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。

  实习期间,陪伴着孩子的成长,我们也在不断的成长,我们经验丰富了许多,在面对这种孩子的时候我从束手无策到现在可以冷静的面对,每一个孩子都慢慢的熟悉了,知道他们的喜好。实习马上结束了,回顾这段时间来的.一切,我们在许多方面都是崭新的,这次的实习,我相信这是我永远都不会忘记的记忆。

  说真的初次来这里,一切都是陌生的,虽然在学校学习了很多关于自闭症、智力障碍等的知识,但是在实践中发现书本中的知识运用到实践中实在是很难,感觉真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学,我更加看清了自己,看清了未来的路。虽然实习时间不长,但是坚定了我想要做一名人民教师的信念。

  在实习中我承认我没有足够的耐心,有时候会比较急躁,比如说对待蔡景选的时候,当一次次的劝说没有效果的时候,有时候会忍不住说他,会生气。这是需要我改正的地方。希望,以后遇到这种情况的时候我可以更加耐心的面对。

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童”。作为一名实习生,我也需要用爱的心灵、爱的行为去感动学生,去帮助启迪了学生。而这种高尚纯洁的热爱就是教师与学生心灵之间的一条通道,是开启学生心智的钥匙,是用以点燃照亮学生心灵的火焰。老师一次关切的目光,一句温暖的话语,一次耐心的辅导,会将师爱的滋养汇入学生的心田。

教育实习总结15

  时间过得真快,为期16周的教育实习结束了,在指导老师、班主任和同学们的帮助下,我顺利的完成了实习工作。回顾这段令人难忘的实习经历,虽然感到很劳累,但是觉得很充实。在我的人生轨迹上留下了美好的记忆,其中有很多值得我总结和反思。为了进一步提高自己,我将针对这次教育实习,写一个工作总结,借此来勉励和完善自己。

  我实习的学校是**区的中学,这个学校的文科实力很强,每年文科成绩都是**区第一。我的地理教学在两个年级实习:高一年级和初一年级,另外还当高一(2)班实习班主任。在实习期间,我一共听了25节课,准备了9个教案,讲授了18节课。此外我还在组织了“态度+方法=效率”的主题班会。

  在实习的第一周,我听了不同老师25节地理课,了解不同地理老师对同一内容不同的教法以及他们的教学风格。为自己以后的地理教学打下坚实的基础。在实习期间,我深刻的研究教材,把不同的教材进行归纳比较,选择适合学生接受的案例进行教学。在指导老师的耐心的教导下,我进行了多次试讲,并积极的`同小组成员进行交流,取长补短,然后开始正式上课。

  第一次上课是在初一(1)班,这次讲的内容比较简单,主要讲人类认识地球的过程。由于我是第一次面对这么多的学生,上课时显得有些紧张,不过知识呈现得比较完整,教学重难点突出。这次课之后,我为了让自己以后上课不再紧张,在讲课之前,我都要对着镜子试讲。慢慢的,我上课不再那么紧张了,教态变得更自然了。

  根据中学生的心理特点和实习班级的实际情况,开展了很多有益地理学习的......