2016年四年级数学期中考试分析小结

2016年四年级数学期中考试分析小结 | 楼主 | 2017-11-16 20:03:12 共有3个回复
  1. 12016年四年级数学期中考试分析小结
  2. 22016年上学期四年级数学课期中考试分析及小结
  3. 32016年上学期四年级数学课期中考试分析及小结

四年级数学期中考试分析小结,但是学生成绩不太理想班级之间的分差也较大,各班仍然存在计算错误而失分的,加强后进生的情感教育增强他们学好数学的信心,教育学生认真读题冷静分析养成认真答题习惯。

2016年四年级数学期中考试分析小结2017-11-16 20:01:07 | #1楼回目录

四年级数学期中考试分析小结

(2016-2016学年 第一学期)

通过这次期中测试,从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题,和我们教学中的一些不足,以便查漏补缺,更好的进行课堂教学。现将试卷情况分析如下:一、试卷分析

这次期中测试试卷,总的来说,这份试题既注重基础知识的检测,又考查了学生思维的拓展,同时注重考察学生运用知识的能力,即顾及到了全体学生,又重点突出。但是学生成绩不太理想,班级之间的分差也较大。

二、取得的成绩和存在的问题

此次考试,从总体上看,在基础知识部分大多数学生掌握较好,能运用所学的数学知识解决生活中的问题,但是能力题上面就存在着差距了。主要存在的问题有:

1、各班仍然存在计算错误而失分的。这张试卷单纯的计算大题占了33%。主要是因为学生过于自信,不能做到细心的计算、认真的验算,还有不能掌握方法、抄错题等。

2、数量关系理解不深。对于一些需要分析的题目,尤其是解决实际问题,基础薄弱的学生在理解方面存在着一定的欠缺,不知道合理地利用一些数量关系分析问题,从而导致失分较多。

3、部分学生在学习习惯上存在问题。例如在做题的时候不愿仔细想仔细算,完全凭感觉去答题;甚至有学生漏题;做完题也不愿逐题查看验算,考完试没有良好的检查习惯。

4、学生对于能力部分的思维题目完成得不是很好,一些思维题在分析时比较盲目,不知道从何入手;也有出现粗心错误的,例如审题、计算引起的错误。

三、对以后教学的思考。

通过前面的分析,也在一定程度上反映出了我们平时在教学中疏忽的问题,因材在今后的教学中要针对学生的学习情况不断改进教育教学方法,把握好教材的知识体系,让课堂真正的实现自主高效,让学生在自己的基础上得到不同方面的、不同程度的提高。主要措施有以下几点:

1、重视考后反思,师生共同分析试题:针对学生容易出错不地方重点进行讲解,对学生没有掌握清楚的知识以多种方式进行巩固。

2、注重学生良好学习习惯的培养。在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习习惯,这样有助于学生解题能力的提高。

3、注重学生问题意识的培养,激发学生的学习兴趣。学生进入中年级,个别孩子由于知识的加深等原因而产生些许的厌学情绪。作为教师,要想法设法从自己的课堂入手,不单单在课堂中注重学生学习知识的能力,还要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境,将学生放置于问题之中,激活学生已有经验和数学知识,培养学生的独立思考。

4、加强后进生的情感教育,增强他们学好数学的信心。学生的情况不会整齐划一,在教学中,出现后进生是难免的。作为教师,不要因为后进生的产生而厌烦急躁,也不能束手无策、听之任之,我们要积极的想办法,了解后进生产生的原因,根据情况进行适当的指导。比如说课堂上多多关注,课下多多交流,让孩子感到我们的关注与关爱,激发孩子学习的兴趣。对于后进生,我们要有足够的耐心和信心,我们可以发动班内优秀的学生,和后进生结对子,互帮助,对不同的孩子提出不同的要求,这样适当的进行分层教育、个别指导,使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展,在原有的水平上得到进一步的提高。

5、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应,教师要深入钻研教材,充分挖掘教材资源,通过多样化、开放性题型,增强学生的应变能力,培养学生做题时能够举一反三的能力,拓宽学生的思维宽度。

6、教学中要关注生活中的数学问题,不断提高教学的应用意识,学会从实际问题中筛选有用的信息和数据,研究其数量关系或数形关系,建立数学模型,进而解决问题。

期中考试只是代表孩子学习的一个阶段的结束,试卷分析将让我们进一步对教育教学进行理性的思考,在教学中,只要根据情况适当的调整教学方法和教学思路,就一定能够促进我们教学水平的提高,让课堂成为学生向往的地方,让学习成为学生倾心的事情。

2016年上学期四年级数学课期中考试分析及小结2017-11-16 20:00:16 | #2楼回目录

期中考试分析

务滋小学 四年级 屈海川 2016.11.15

数学期中考试成绩分析

期中考试,现在考试过去了,留给我的除了有班级的成绩,更重要的是对这次考试的总结与反思。

1.成绩分析

本班13人,及格率100%,其中4人优秀。成绩形势仍不乐观,后期面临较大压力。整体来看,我班成绩较上学期末是有明显进步的,现在相比还是有提高的,可见上半期的路子有一定可取之处。

2.存在问题:

(1)课堂效率较低。学生对新课改上课模式仍然不够适应,上课参与度较浅,学习上出现不够到位的现象。影响课堂效率,导致低效。

(2)教学环节落实不到位。有许多环节,没有得到落实。今后必须加强训练,跟进评价,实现落实。

(3)对潜能生关注不够。

3.具体措施

(1)精心备课,备导学案。认真准备每一节课,阅读教材,备教材,备学生,备教法,让每节课都力争成为精品课堂。

(2)优化教学环节。力求使课堂流程模块化,科学化。

(3)加强潜能生指导。着重加强小组建设,强化师徒的帮扶作用,实现真正意义上的一对一帮扶。

(4)加强评价体系的建设,使评价系统化,制度化。评价进入的学生的学习,生活的所有方面,力求有要求就有评价。对学生进行科学管理。

期中考试成绩分析

紧张而忙碌的半个学期已过去了,成绩也已揭晓。及格率100%,优秀率58.5%现在把本次考试成绩分析如下

本次语文测试内容十分丰富涵盖的知识面非常广,既注重对基础知识的考察,又注重学生能力的培养。

一、本次考试存在的问题:

1、生字掌握不扎实,个别学生字词不过关。

2、学生做题粗心,不够认真。由于学生平时学的知识较规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。由于平时缺乏对课外知识的涉及,导致学生对课外知识缺乏能力,十分较多。

3、从整体卷面看,学生的书写情况不容乐观。书写不够端正,字体潦草不规范。

4、本次考试习作的题目是:xx 我想对您说 学生写的字数不少,但话语啰嗦,没有围绕一个中心来写,较乱。有较多同学失分。

二、今后努力方向

1、以后在教学中,要深入挖掘丰富的语文课程资源。

2、紧扣训练重点,以教材为主,教给学生方法,多提供阅读资料,培养学生独立阅读能力。

3、重视基础知识落实。

4、教育学生认真读题,冷静分析,养成认真答题习惯

总之要提高语文,让学生学好语文,下学期再接再厉,争取再进入全年级前二名。

2016年上学期四年级数学课期中考试分析及小结2017-11-16 20:02:45 | #3楼回目录

上周五我校进行了期中考试,现在考试过去了,留给我的除了有班级的成绩,更重要的是对这次考试的总结与反思。

1.成绩分析

本班18人,9人及格,其中1人优秀。成绩形势仍不乐观,后期面临较大压力。整体来看,我班成绩较上学期末是有明显进步的,上期末6人及格,开学初转走1人,剩5人及格,现在相比还是有提高的,可见上半期的路子有一定可取之处。

2.存在问题:

(1)课堂效率较低。学生对新课改上课模式仍然不够适应,上课参与度较浅,学习上出现不够到位的现象。影响课堂效率,导致低效。

(2)教学环节落实不到位。有许多环节,没有得到落实。今后必须加强训练,跟进评价,实现落实。

(3)对潜能生关注不够。

3.具体措施

(1)精心备课,备导学案。认真准备每一节课,阅读教材,备教材,备学生,备教法,让每节课都力争成为精品课堂。

(2)优化教学环节。力求使课堂流程模块化,科学化。

(3)加强潜能生指导。着重加强小组建设,强化师徒的帮扶作用,实现真正意义上的一对一帮扶。

(4)加强评价体系的建设,使评价系统化,制度化。评价进入的学生的学习,生活的所有方面,力求有要求就有评价。对学生进行科学管理。

朴塘小学 周伯勇

2016年11月20日星期二

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