2016暑期师德培训感悟

2016暑期师德培训感悟 | 楼主 | 2017-11-09 14:33:26 共有3个回复
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请听缝补天使的翅膀中朱老师内心的呐喊这也是个生命,三坚守是老师对人生价值的追求,虽然我无什业绩来欣慰但我仍然会奋斗不息终生不止,在他们的故事中我找到了自己的影子找到了心灵的共鸣。

2016暑期师德培训感悟2017-11-09 14:32:33 | #1楼回目录

好一个“坚守”了得

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这几天,我细细拜读了《富阳市最美教师》,从中我读出了“坚守”精神。

一、坚守是老师对学生无私的责任心。请听,《缝补天使的翅膀》中朱老师内心的呐喊:“这也是个生命啊!进了我的班,就是我的孩子,我怎么忍心放弃呢?”。盲校的孩子因为身体有残缺,心灵有创伤,所以以朱老师为代表的老师们用母亲般的温柔和全部的爱去温暖、教育他们,帮助孩子们缝起翅膀,重新记起天空。

记得一个寒冷的冬天的晚上,我和爱人陪女儿在人民医院输液,看到用手势交流的三个人开心的在一起,不用说,准是盲校的老师和学生。经过交流得知,学生生病了,老师便带着学生和自己年仅6岁的女儿一起过来了。我心底涌起一阵感叹:“盲校老师真不容易,和他们比起来,我还有什么可抱怨的呢?”

二、坚守是老师对平凡岗位的锲而不舍。正如《长辫子的坚守》中记叙的那样:“一年又一年,她从事着最平凡的工作,没有惊天动地的成就,没有感人肺腑的事迹,但在这片农村的土地上,她一直秉承着自己的教育信念,默默地耕耘,默默地付出,默默地坚守......” 《平凡中的坚持》里,杨老师因为坚持,从一个代课老师成为一名正式老师,又因为坚持,让一个极度贫寒的村办小学召开了校容校貌暨学校管理现场会。“她在平凡的岗位上坚持着她的希望、她的执着、她的热爱......”

三、坚守是老师对人生价值的追求。在《不悔衣带宽,淡薄乐其中》里,石勇老师因为校长的一句“你去管,我放心1,于是,对教学满怀憧憬的他调整心理落差,重新定位自己,挑起了管理食堂的重担。经过几年的努力,石老师这样说:“食堂管理工作已经成为我生命的一部分......我感觉学校需要我,师生需要我。这就够了。”师生们这样说:“我们的食堂,可好啦1,也许,通过了“浙江省食品安全卫士安全等级A级单位”的验收才最令石勇老师感到欣慰了。

是啊0进了我的班,就是我的孩子”,这何尝不是我们每个老师持有的真挚情怀呢?因为视学生为己出,所以我们在三尺讲台上尽情挥洒,几十年如一日传播着祖国的历史、文化,播撒着人类文明。让我们为自己唱响赞歌:“长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己......”

2016年暑期师德培训心得体会和感悟2017-11-09 14:30:43 | #2楼回目录

2016年暑期师德培训心得体会

这次集训,我认真聆听了教育局康书记、何主任的讲话,学习了钱老师《做一个配享幸福的教师》与谢校长《关于构建生本课堂的思考》讲座。通过学习,进一步拓宽了我的视野,增长了我的理论与专业知识,更调整了我的心态。我想只有不断的学习、不断的感悟、不断的反思、不断的总结,才能有所发展,有所进步。

一、用平和的心态对待工作。教师的成长固然有赖于良好的环境,但更重要的是取决于自己的心态和作为。我们已经现实地被抛入自己所处的环境中,任何埋怨和牢骚都无济于事,正像康书记所说的“与其在埋怨中教书,不如在快乐中工作”。我们只有自己保持豁达宽广、宁静致远的良好心态,才能很好地来筹划自己的发展。

二、让书伴随教育生涯。教师的职业决定了教师整天要与书本打交道,但仅仅学习这些书本知识是不够的,国家督学郭振友提出好教师的标准之一就是好读书。我们要充分利用自身的优越条件,认真扎实地学习,拓展自己的学习范围。因为“不读书的教师再好也不会好到哪里,好读书的教师再差也不会差到哪里”。我们不仅要学习好自己的专业知识,还要广泛涉猎其他许多知识。如加强政治理论学习,不断提高自己的理论修养,加强现代科技、法律、经济、传统文化、信息技术等多种知识的学习。只有努力学习,勤奋学习,全面学习,才能用知识来丰富和武装自己的头脑,以适应时代的进步与发展,这样才能不断促进自身的发展。

我们教师,如果不学习,就会变得平庸。只有不断学习,才能丰富自己的专业知识和理论素养,才能改进自己的教学方法,才能促进自身的不断发展和超越,才能培养出全面健康成长的祖国未来的建设者和接班人,才能在自己的教学生涯中留有一片属于自己的天空。

三、用理想照亮教育人生。教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造:教育不是谋生的手段,而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当犹如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它应当犹如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。在“照亮”学生的过程中,同时也“照亮”了自己。

有人说教师的工作是平凡朴实的,但平凡朴实决不是平庸和碌碌无为,教师正是在“天”“周”“月”“学期”的基础上建构着自己的教育人生。我们要尽早规划自己的人生,明确自己的奋斗目标,让自己的“每一天”都有所收获。这样等到五年或十年后回顾自己的教学

生涯时,便会为自己曾创造过的“业绩”而感到欣慰。虽然我无什“业绩”来欣慰,但我仍然会奋斗不息、终生不止。如果教师自身不去奋斗,那么一辈子就会蹉跎于抱憾此生的苦涩。

有阳光心态的教师是幸福的,幸福的教师才是最好的教师,我将努力提升自己各方面的能力,做一个幸福的教师。

2016年暑期师德培训感悟2017-11-09 14:33:06 | #3楼回目录

场口中小孙华

为期4天的“发扬奉献精神,光大教师形象”师德培训让我的心灵又得到一次爱的洗涤,一次职业精神的高尚洗礼。此时此刻激荡在脑海的是感动、惊喜、自豪,同时责任感、使命感形成一股强大的压力,涌动在我的每根血管每个神经细胞里。

回想自己走过的路,我在教育这个岗位上已有十六年。“我进步了多少,成长了多少?”这个问题是我这次的师德培训中反思的最多的。人生短暂没有很多的十年可以给我浪费,此刻我需要做的是珍惜每一天,过好每一天。

一、让自己在书海中成长

在知识日新月异的今天,教育理论不断推陈出新,我想只有不断的学习,才能让自己有坚实的理论基矗只有不断学习,才能赶上时代的步伐,不被历史的尘土淹没。平日的我喜欢看文学类的书籍,忽视了教育专业类书籍对自己教学工作的作用,我一定会更多地关注教育类的书籍,帮助自己的专业文化素质得到提高。我知道我不一定做得到,但是我也给自己定个目标,每天三五十分钟时间看看专业书籍,让自己的专业知识更丰富。

二、让自己在反思中成长

在这次的师德培训中,我还有一个重大的感悟,为什么那么多的老师热衷于博客,为什么他们那么执着地爱上那个抒发观点的舞台?因为他们在那里找到了学习的乐趣,感受到了进步的喜悦。做一个会

反思的人,是我从专家、同行身上看到的另外一个人格魅力。在之前,我虽然也一直有写博文、教学反思,但是很多时候只是迫于学校的压力,是为了应付检查而写。著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长,任何一名理性而成熟的教师都是在对自己的教学过程进行不断反思之后成长起来的。今后的我一定要在这方面下功夫了,不能以课业负担的繁重,来做回避教学反思的借口。要经常性地认真总结经验,把自己在课堂实践中的一些想法、做法、体会、感受等用反思日记或问题单等形式及时记录下来,逐渐积累资料便于今后对比、分析、总结。

三、让自己的失败中成长

我经常对自己说:“人要学会满足”但是今天我发现,我这样的人生坐标定位的太低,知足常乐,但是知足了就失去了上进心,失去了生活的动力,失去了奋斗的勇气和毅力。今天我想说我要做一个在失败中不断成长的勇敢者,多一份坚强,少一份任性,多一份踏实,少一份牢骚。我会在失败不中断成长。

四、用爱筑建教育的天空

在8月21日的本校师德培训中,书本中的39位教师就如何培养一支高效的学生班干部队伍?如何加强学生的良好行为习惯的培养? 围绕当前学科教学及班主任工作中的一些热点话题,结合自己的工作工作中的故事谈了许多体会。他们既谈到了自己的多年工作经验,也道出了目前自己的一些工作困惑。在他们的故事中我找到了自己的影子,找到了心灵的共鸣。我也是一个担了十多年的副班主

任,深深品到班主任工作的酸甜苦辣。著名教育家魏书生曾说过,“当老师不当班主任,是亏了”,因为当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名小学班主任,我们肩负着向上一级学校输送培养合格小学毕业生的任务。班主任的工作是辛苦的,但看着自己培养的学生们一天天进步的脸上的笑容足以抵消工作中的千辛万苦;第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可宝贵的,教师收获的情感总是最真诚的。逢年过节,总有学生打电话、发短信、寄贺卡问候,没有功利,只有真情;第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,每每针对学生的实际情况和学生的差异,创造性地处理各种问题时,看到有的学生由学困生转变为学优生,感觉班主任工作真是魅力无穷。

我认为作为一名教师对学生爱的方式可以不同,但爱的份量没有轻重。把爱伸向被遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心,为孩子拨开心头的乌云,给孩子送去明媚的阳光,这才是真正的爱。

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