小二班班级小结

小二班班级小结 | 楼主 | 2017-10-22 13:35:45 共有3个回复
  1. 1小二班班级小结
  2. 2幼儿园小二班秋季班级工作小结
  3. 32016春小二班班级工作小结

一稳定幼儿情绪关注幼儿生活常规的建立,帮帮宝幼儿园授课老师陈老师,个别幼儿依赖性大动手能力差需加强培养,灵活运用利用有趣的方法培养一日活动常规,我们坚持多用鼓励表扬的方法进行正面引导幼儿更易接受规则。

小二班班级小结2017-10-22 13:34:05 | #1楼回目录

2016学年度第一学期班级小结

班级小结

小二班

时间匆匆,紧张忙碌的小班第一学期即将结束了,在各方面的在园领导的关心支持下、家长的理解配合下,以及老师们的努力下,顺利的完成了本学期的教养任务,回顾本学期,我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况:

一、稳定幼儿情绪,关注幼儿生活常规的建立

我们是新的小班,除了七个孩子上过私立的托班,对于多数孩子来说上幼儿园是一件新鲜的事,刚接手这个班,孩子们别说自理能力了,连基本的纪律意识都很少他们在长辈的呵护下依赖性很重。针对这一情况,我们二位老师、一位阿姨都认为幼儿常规和自理能力一定要做到“共同指导,统一行动、坚持不懈”。于是从开学初到现在,我们都注意把常规纪律教育落实到一日活动各个环境中,还根据小班年龄小的特点创设了一个个生活中游戏、练习、操作的环境,使每个环节顺利地进行。教育教学活动中注意给幼儿有明确的目的和要求,教会幼儿活动的方法。常规中要求幼儿学会排好队,不争先恐后,学会关心同伴、互相帮助、互相礼让。由于孩子年龄小,我们常常提示引导,发现幼儿有进步就及时表扬,对纪律较松散的幼儿我们能坚持正面教育,多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育,早上回园时鼓励幼儿主动向老师、同伴问好,日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系等等”一个学期下来使幼儿逐步养成了文明礼貌的习惯。

一学期的过程中,幼儿渐渐地都喜欢上幼儿园,愿意和老师、同伴有礼貌打招呼,在园情绪愉快稳定,愿意随老师、同伴一起活动。知道自己和同伴的姓名。初步知道身体主要部分及简单功能,在老师引导下,也愿意学习保护自己身体。

二、坚持开展主题活动,开展建立科学合理的学习活动

1、开展主题活动情况:随着教学主题的变化,我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探索新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨,有教师的精心设计,有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布:“这是我画的1“瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。”让幼儿通过材料互动,主题相关的活动以达到促进幼儿在活动中生成内容的目的。本学期我们围绕着“娃娃家”、“小宝宝”、“苹果和橘子”、“学本领”、“好听的声音”、“小司机”、“小兔乖乖”、“小医生”、“过年啦”、“不怕冷”10大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念,整合课程、多种活动形式与内容;关注幼儿的生成,结合预设;关注幼儿的实际生活经验,进行梳理与提升;调动幼儿各种感官,主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿“爱小兔子”、“关心小动物”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。

2、游戏活动开展情况:在区域活动、表演活动中经常鼓励幼儿用多种方式展示自己,表现自己。定期的在班级、年级、园内开展多种形式的多彩表演活动。让幼儿通过社会实践、家长进课堂等多种途径主动学习、获取相关多种信息。随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

3、语言活动开展情况:我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达,表达自己的一些意愿,语句虽简单,但有了一些连贯性,易理解和通顺。但在个别幼儿身上还存在着羞怯的地方,在陌生人面前不愿表达,特别是内向的幼儿:陈莹莹、加伦、王佳琦等幼儿在下学期加强引

2016学年度第一学期班级小结

导,给予多锻炼的机会。

4、开展艺术活动情况:随着幼儿年龄的增长,孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动,能大胆地涂画,和同伴一起表演儿歌、歌曲。茜茜喜欢跟着音乐的律动摇摆自己的身体,余皓扬在绘画上有着独特的天赋,为霆则能熟练的声情并茂的念出每一首学过的儿歌。不过两极分化的现象在我们班也比较明显,不少幼儿不乐意表现自己,例如我们的王佳琦就常常不乐于主动进入区角进行活动,在课堂上也很少积极举手进行发言。故在下学期多鼓励他们,让他们也能大胆地表现自我,相信有了兴趣,就会改变一切的。

三、家长工作方面:倡导家园共育,促进幼儿的发展

现在的家长对孩子的成长关注度很高。家庭和幼儿园都是幼儿生活与学习的场所,它不存在一方为主一方配合,孩子在幼儿园学习,是一个集体交流的场所,离不开平日的生活经验。孩子们在这学期的成长的道路上,除了我们老师的教育引导外,还得到了班级中的家长们对我们工作的信任、理解和支持。家长工作也是班级工作的重要组成部分,本学期主要开展了以下方面的家长工作。

1、我班为了工作繁忙不能常来园接送孩子的家长,因此我们把孩子日常生活的照片、主题活动的意向、各项活动需要家长的支持事项、阅读的儿歌字词展示、家长老师、班级主题活动、对家长的一些育儿问题,在班上的“家园栏”提出自己的建议。除了园里要求做的家长访谈,我们会经常和一些家长沟通,让家长感受到老师对孩子的关心,从而也得到了家长的大力支持。

2、我班开学初召开了家长会,利用电话联系、家园互动、半日观摩等多种方式设立家园联系渠道,进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等,对于生病不来园的幼儿,老师也及时与家长取得联系,了解幼儿的情况,对于手足口病的幼儿,老师还去每位幼儿家里进行探望,家长十分地感激,对于我们班级工作也十分的支持,每次需要来家长参加的活动,家长也能积极地参与。

3、制作《幼儿成长档案》让它成为我们与家长进行沟通的桥梁,这学期的《幼儿成长档案》更加可爱、富有童趣,在我们的《幼儿成长档案》中家长和老师都认真详细地记录了孩子的成长经历,在翻阅的孩子们在园活动和各种个性化的记录中,家长们更好的了解了孩子们在园的情况。

四、今后关注:

1、幼儿生活自理能力尚需进一步提高,特别是整理衣裤鞋,包好小肚子这两方面也要继续加强学习。也需要家长配合我们,鼓励孩子尽量自己动手,引导孩子学习自己事情自己做。

2、根据幼儿年龄特点、兴趣和最近发展区,来预设各种适宜的高结构活动,把握好活动目标的制订,设计好活动环节,做好充分的活动准备。创设与幼儿年龄特点相适宜的环境。在自主性游戏和区角活动材料投放上多做思考,从幼儿兴趣出发,鼓励孩子自主性的探索,并利用日常生活中一切可以利用的机会加强引导。

3、加强户外运动锻炼,引导幼儿利用各种器械活动身体,增加游戏的趣味性,让幼儿各方面全面发展。关注儿童的锻炼,并进行合理的控制。

班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师能协调一致、互相提醒、从班上一点一滴抓起,从不斤斤计较。遇到工作中有困难、发现问题时,能及时分析,一起寻求解决办法。在今后的工作中,我相信我们二位老师、一位阿姨会继续努力,同心协力共同迎接新一年的新开始。

2016年1月

幼儿园小二班秋季班级工作小结2017-10-22 13:33:29 | #2楼回目录

帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师

幼儿园小二班秋季班级工作小结

本学期我班认真贯彻《幼儿园工作规程》,坚持以指南、纲要为指导,根据本园、本段的工作安排,按班级初期工作安排来开展各种活动,使我班幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一学期来所做的几项主要工作:

一、保教工作:

1、做好安全、卫生保健工作。

幼儿入园后家长最不放心的是幼儿的安全、卫生保健问题,而幼儿园也是将这些列为首要任务。为了确保幼儿的安全,使幼儿身心健康成长,我班将安全、卫生贯穿到幼儿一日活动的各个环节中,注重对幼儿进行安全、卫生教育,使我班幼儿提高安全意识,养成良好的卫生习惯。例如:幼儿自由活动时间组织幼儿观看有关安全、卫生教育的动画片VCD,让幼儿在有趣的情节中得到潜移默化的影响。为了让幼儿健康成长,我班教师与阿姨根据幼儿的特点,做好幼儿盥洗、餐点、午睡等环节的工作。如:我们根据幼儿的不同特点,对体弱儿进行全面特殊的照顾,对需要多补充水分的幼儿及时提醒喝水,对易感冒的幼儿提醒及时增减衣服,对……

2、创设良好生活环境。

幼儿大部分的时间都在活动室里,为了让幼儿有一个宽松、和谐、美化、儿化的环境,让幼儿喜欢班级进而喜欢参与活动,我班根据本班的实际情况,布置了与主题、节日有关的环境,并让幼儿参与到环境的布置中,幼儿都非常喜欢班级的环境,也积极参与到布置中。例

帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师

如:主墙神奇的果树,上面所有的水果都是幼儿的作品,菜地里种的蔬菜也是幼儿的美工作品,彩虹是幼儿分组合作完成的。

3、科学合理地安排各种活动。

本班幼儿是刚入园的新生,他们的活动安排进度不能与小一班一样,我们根据幼儿的实际情况来选择适合本班的活动,根据本班主题活动的需要,选择、生成、改编各种活动,在组织活动时严格遵循幼儿的特点,将活动游戏化、生活化使我班幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。例如:根据主题活动的需要及幼儿生活经验的缺乏,我们组织幼儿参观菜市场,请家长带幼儿买水果、蔬菜等。语言活动让幼儿多讲、多看多参与,幼儿仿编儿歌的能力得到了很大的提高。为了让幼儿喜欢参与计算活动,我们开展了《乘车》、《找小猫》、《快吃饭了》等生活化、游戏化的活动。在各种生动有趣的活动中,我班幼儿语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等都活动均积极、主动的参与,我班幼儿情感、态度、知识、技能等都得到不同程度的提高。

我班是本园《幼儿线描写生画的探究》的实验班,本学期我班对幼儿进行线描画的教学,将《蔬果舞会》这一主题的有关活动贯穿到其中,通过引导幼儿进行观察和指导,幼儿在线、型、面等各方面都取得很大的进步。

4、组织、鼓励幼儿参与各种比赛。

为了提高幼儿的积极性,我班组织各种比赛,让幼儿有机会参与到比赛中,感受、体验比赛的气氛,使幼儿在比赛中各方面能力的到提高。例如:本班举行穿衣比赛,幼儿在比赛中自理能力得到了提高。

在参加小班段的穿衣比赛中,全段评出十五个获奖幼儿,其中十一位幼儿为本班幼儿。在参加全园性逻辑思维比赛中我班成绩很好:我班幼儿张桢铭、张圳辉、庄子权三位小朋友名列前三名。

二、家园密切联系,形成教育合力。

一学期来,我班老师与家长们共同合作,形成教育合力,家长也积极配合班级工作。如:结合主题《蔬果舞会》,请家长与幼儿一起收集有关蔬菜、水果的图片和材料,丰富相关的知识。在组织各种活动时家长也提供支持,对本班工作给予了支持,我们老师、阿姨也及时将活动开展及幼儿的情况与家长交流,时家园教育同步、一致。在园报征稿时我班家长踊跃投稿,积极参与到园报的出版。例如:张圳辉的爸爸《记圳辉切蔬菜、水果的过程》在本园园报第六期上面发表了。

本学期我们召开了多次家长会及亲子活动,平时及时与家长电话交流反馈幼儿的情况,增进家园的沟通与理解,每天利用幼儿入园、离园的时间与家长交流幼儿在园在家情况。及时与家长取得联系,对于没入园的幼儿也及时打电话了解情况。期末我们进行全面家访,全面反馈幼儿一学期的各种情况,了解幼儿进期的情况,听取家长意见及建议。

为了增进家长、老师与幼儿的沟通,本班这学期开展了多次的亲子活动,让家长来幼儿园与老师、小朋友一起活动,活动取得了很好的效果,获得家长的好评。例如:为提高幼儿的自理能力,我们举行了幼儿穿衣比赛的亲子活动。庆元旦活动时,我们根据家长的提议,开展了亲子活动《大聚餐》,大家在动手、动口中欢庆元旦,使幼儿体验、感受了节日的欢乐气氛。

三、存在的不足与今后努力的方向。

虽然我班取得了一定的成绩,但也存在一些不足。比如:

1、幼儿的能力悬殊很大,学习的积极性、主动性等方面有一定的差距。

2、个别幼儿依赖性大,动手能力差,需加强培养。如:苏铭新小朋友许多事情都需要老师、阿姨或同伴的帮忙。

3、幼儿进餐的良好习惯还有待提高,好多幼儿吃饭很慢、挑食等。

下学期,我们将结合实际,制定完善班级常规,采取有效的措施来帮助幼儿,使幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。

(文档来源:帮帮宝网 编辑:陈老师)

2016春小二班班级工作小结2017-10-22 13:34:29 | #3楼回目录

永春港永幼儿园

小二班2016年春季班级工作小结

班主任:吕雪芳

配班:郑宝琼

保育员:刘兰英 时间如白驹过隙,转眼间,快乐而忙碌的一学期又即将结束,本学期,在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下,我班三位教师及保育员默契配合,较圆满地完成了各项教育教学工作,为促今后的工作更好地开展,现对这学期的工作做个小结:

二、主要工作与成效

(一)保教工作

1.多种途径提高幼儿生活自理能力。

上学期发现相当一部分幼儿的生活自理能力还比较薄弱,本学期,我们不放松对孩子的生活自理能力的培养,为了能在轻松愉快中教幼儿学习各项生活技能,我们运用了形象生动的教学形式,使幼儿乐于学习。如:在组织孩子盥洗时,发现孩子不易掌握正确的洗手方法,我们根据小班孩子的特点,将洗手方法分解成几个步骤,让孩子一个动作、一个动作地学,还将这些动作编成朗朗上口的歌曲,让孩子边唱歌曲边洗手。孩子们在游戏化的情景中兴致勃勃地反复练习,很快就掌握了洗手的方法。我们还把生活能力的培养寓于游戏之中,比如,我们在操作区,我们投放了一些大大小小的塑料瓶让幼儿拧拧盖盖,还放置了用自制的“大嘴娃娃”和黄豆、蚕豆、小勺等,让幼儿做喂宝宝的游戏,练习使用哨子,在娃娃家放置一些娃娃和娃娃的小衣服,让孩子们给娃娃穿衣、穿鞋,在游戏操作中,得到生活自理能力的锻炼。此外,还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、我要好好睡觉、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。

2.灵活运用利用有趣的方法培养一日活动常规

幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点,我们坚持在工作中注意观察、发 1

现,积极积累经验,勤反思,灵活的运用各种方式方法对幼儿进行积极地引导,使得本学期班级的常规工作更加出色。为使常规培养不再枯燥乏味,我们在一日活动的每一个环节中,都添加一些幼儿感兴趣的事,使幼儿的一日生活富有情趣和积极的意义。如在培养午睡常规时,我们常以“天女散花”的形式提醒幼儿好好睡觉,老师就扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下,孩子们在枕头下找到了美丽的七色花,互相观看,欢呼,高兴极了。我们坚持多用鼓励表扬的方法进行正面引导,幼儿更易接受规则。在日常生活中,我们十分注意捕捉孩子的点滴进步,及时给予表扬、鼓励。在我们和孩子共同努力下,孩子们的常规意识确立了,常规遵守了,一日活动也更加有序,活动也随之更加有效。

3.抓住一切有利契机提高幼儿口语表达能力。

一学期来,我们抓住一日生活中能开口的契机,如:来园时、午餐时、午睡时,选择孩子感兴趣的内容来引发话题,与孩子进行交流,培养开口的兴趣。早上幼儿来园是教师与幼儿谈话交流,学习语言,提高语言运用能力的最佳时机。因为在晨接时间,幼儿陆续来园,教师此时有充足的时间与幼儿交谈。从最简单的互相问好及与家长道别时的礼貌用语开始,其次活动中师生个别交谈,谈论的话题是幼儿感兴趣,多用肯定赞扬的语气,如“这件衣服真漂亮,谁买的?你喜欢什么玩具?你和谁是好朋友?教师在与幼儿的谈话交流中了解幼儿语言的发展情况,如发音是否清晰、用词是否规范,及时给予纠正,我们还积极创设游戏情境,让幼儿在游戏中学习语言。如:我们创设了一系列游戏环境,如“菜潮 、“娃娃医院” “美丽的春天” 幼儿通过扮演不同的角色在活动中自由结伴、自由交往,在已有的生活经验的基础上来表达着自己的愿望与情感,语言技巧在交往中自然地得到了实际锻炼和运用。

4.利用节日开展多彩的活动,促进幼儿的健康发展。

活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养各方面能力的一个重要措施,开学初正值元宵节,我们组织孩子们做汤圆、赏花灯、猜谜语,感受了元宵节的热闹和快乐;“三八”妇女节,我门邀请妈妈们到幼儿园来参加活动,和孩子们一起游戏,孩子们还给妈妈送了花;植树节的时候带孩子给小树浇水,让他们知道 2

小树是我们的朋友;三月份是文明礼貌月,我们鼓励孩子们向雷锋叔叔学习,多做好事,还进行了评比,评出了8名“小雷锋”;四月正是春暖花开的时候,组织小朋友去春游,感受了春天的美丽妖娆;为了加强孩子的安全意识,我们让小朋友听了交警有关交通安全的报告,增强孩子的安全意识;劳动节的时候组织大家大扫除,人虽然小,但是大家还是很认真的,有的小朋友在家从来也没有劳动过,有了新的体验; “六一”是国际儿童节,我们开展了“我和爸爸妈妈来游戏”等亲子游园活动,让家长回到童年,扮演“小大人”陪自己的宝宝度过了最快乐的一天,也为孩子们留下了快乐的回忆。

5.发挥幼儿自主性创设区角,提高幼儿参与的积极性。

我们在区角活动中根据不同年龄幼儿的身心特点及活动目标提供丰富、形象、有趣的活动材料,吸引幼儿主动参加活动,并与材料发生互动。材料的提供既做到了动态调整和更换,又做到了根据幼儿的个体差异,提供不同层次的材料,并按照由浅入深、由易到难的顺序,使材料“细化”,充分发挥活动材料的优势,使幼儿在与材料的“互动”中积累各种经验,以满足不同水平的幼儿成功的愿望。我们还结合主题的开展,让幼儿参与区角活动的设计,如在《花儿朵朵》主题活动中,我们提议让孩子们参与区角主题的设置,孩子们七嘴八舌,纷纷出主意,“老师,我们要画春天1“老师,我们要让种子长出绿色的叶子!开出美丽的花1,看来,春天的主题活动给孩子们带来了想象,在孩子们的提议和赞同下,我们一起设置了“大树下面的话”(语言区)、“我来打扮春姑娘”(美工区)、“看看谁的风筝美“(操作区)、“春天的变化”(泥工区)、“春天真快乐”(角色游戏区)、“种下一粒种子”(种植观察区)等区角。设置区角的过程,也是孩子们发挥想象力、进行发散思维的过程,每个孩子的意见我们都会进行讨论、肯定、表扬和采纳,然后一起给区角起名字,这些区角会带来无穷的吸引力,因为其中有孩子们的想法和渴望。

6.安全教育工作不忽视,安全意识巧培养。

小班幼儿年龄小,缺乏自我保护的能力,他们不仅对危险物品认识不足,而且对自身行为中的危险因素预测能力也很欠缺,自然而然,安全问题成了我们老师心

里绷得最紧的一根弦,没有了安全,什么都是苍白的。本学期我们十分重视从小培养幼儿的安全意识,把安全的责任交到幼儿自己手中,让幼儿知道哪里有危险,有了危险怎么办,让幼儿也能为自己撑起一把保护桑我们主要通过利用正规性教育活动和非正规性教育活动(晨间谈话活动时间)向幼儿进行安全常识教育。并根据小班幼儿年龄特点,结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。如开展游戏“陌生人来了”,老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏,加强幼儿自我保护意识,巩固简单的自我保护办法。从小树立孩子的安全保护意识。

7.认真开展游戏活动,有效提高幼儿游戏水平

游戏是幼儿最喜欢的活动,本学期我们积极创设良好的游戏环境,引导幼儿快乐游戏,不断提高幼儿游戏水平,角色游戏中,我们积极丰富游戏材料,创设温馨的游戏场景,有目标地引导幼儿进行游戏,幼儿在“娃娃家”、“多美味餐厅”、“糖果屋”“乐乐超市”等游戏中不仅玩得尽兴,快乐,还提高了游戏水平。我们还根据幼儿的年龄特点开展适宜的表演游戏,“小兔乖乖”“拔萝卜”、“下雨的时候”等精彩的故事表演吸引了孩子,他们在表演中获得了快乐,丰富了语言,提高了口语表达能力及表演能力。

8.有效开展主题活动,让幼儿在活动中得到能力的发展。

结合本班幼儿年龄特点,开展了《花儿朵朵》及《小司机》等主题活动,在《花儿朵朵》主题活动中,我们通过环境的创设,活动的开展,知识的拓展等形式引导幼儿认识春天,了解认识春天开的花,不但让幼儿认识了多种花的名称及特征,还让幼儿感受到了春天的美丽。幼儿在欣赏描绘主题环境的过程中,提高了审美能力,锻炼了认真观察事物的能力,还丰富了自己的语言。而在开展主题活动《小司机》中,我们通过了一些实物与模型,让孩子们通过与父母一起收集各种图片资料,一起玩弄各种车辆、火车、飞机、轮船的模型与玩具,使他们逐渐认识、了解了各种交通工具的用途与特征。家长们积极配合,收集到了许多种类的交通工具的图片与模型,我们把它们布置在了科学探索区,让幼儿不仅仅能看到,更能摸到和感受到这些有趣的交通工具对我们生活的帮助。采取观看彩色的实物图片和模型的方式帮助幼儿了解它们的外形与用途。在讲述这些知识的同

时,我们还借此机会教导孩子们乘坐交通工具和过马路时需要注意的安全守则并对幼儿进行了《乘公共汽车》的礼仪教育。

(二)家长工作

通过一学期的培养了解,我们班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,开学初,主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。同时我对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教育目的方法;对于工作较忙的双职工家长,采取了定期定时与他交流,或使用 “ 家园沟通本 ” 将近期工作重点,幼儿表示反馈于他使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。充分调动家长这一资源以来,家园合作更加紧密,融洽,本班幼儿也更快地进步、继续发展。同时还多次开展家园活动,如:家长会、开放日;组织家长参与六一亲子趣味游戏,这些活动都得到家长的支持和一致好评。

二、存在的不足及今后努力的方向:

本学期工作虽然取得了成果,但难免存有不足之处:在生活习惯方面:有个别幼儿还不能自觉遵守一日活动常规;一部分幼儿喜欢挑食,进餐习惯不好,还有个别幼儿午睡常规不够好,总是不能按时入睡。在学习方面:部分幼儿还没形成良好的阅读习惯,不爱护图书,幼儿的阅读习惯将在下学期加强培养,还有个别幼儿在集中活动时不能专心,倾听习惯不好,有待下阶段通过各种途径进行培养提高。

回复帖子
标题:
内容:
相关话题