“师德师风建设年”活动总结

“师德师风建设年”活动总结 | 楼主 | 2017-10-09 01:02:23 共有3个回复
  1. 1“师德师风建设年”活动总结
  2. 2师德师风建设年活动总结
  3. 3师德师风建设年活动第二阶段总结

在一年活动开展过程中我校力求认真务实不走过常,组织教师开展师德师风大讨论每位教师写出心得体会篇以上,东里小学师德师风建设年活动总结,为进一步加强师风建设更好地规范教师的师德行为。

“师德师风建设年”活动总结2017-10-09 01:01:04 | #1楼回目录

三岔河镇中学

“师德师风建设年”活动总结

为了全面贯彻落实“教育强县”的精神,进一步规范教师职业道德行为,优化教育发展环境,推进我县教育全面协调可持续发展,为办好让人民满意的教育,安乡县教育局确定2016~2016学年为全县教育系统“师德师风建设年”。为了认真开展好这一活动,三岔河镇中学成立了活动领导小组,制定了“师德师风建设年”活动实施方案,并制定了详细的活动安排表,召开全镇教师大会,认真学习,提高认识,并且聘任了三岔河镇致惠村支书、县人大委员苏红等5位同志为师德师风监督员。

在一年活动开展过程中,我校力求认真务实,不走过常

1、大力宣传,营造师德师风建设氛围,通过教师会、宣传栏、宣传标语,使师德师风建设深入到每一位教师。

2、组织学习师德师风建设方面的法规文件。

3、组织教师开展师德师风大讨论,每位教师写出心得体会8篇以上。

4、开展形式多样的师德师风活动,组织学校青年教师参加集体公开宣誓活动,并把三岔河镇五保新村作为我校德育基地,并开展了“爱生月”“近师月”活动。

5、五月份我校聘请了湖南省著名教育专家肖永气来我校上师德师风课,我校教师获益非浅。

6、四月份我校教师对自己的行为规范进行了自查自纠。4月27日学校召开全体教师大会,每位教师对照自己以前的教育行为,进行反思,查找问题,都写出了深刻的自查材料。大会上涌跃发言,不怕暴露自己的问题,校长马永华首先发言,对自己以前在行政过程中校务公开不及时作出了自查。

7、六月份我校组织学生对每位教师的师德师风进行了评议,学校组织工作人员带着师德师风评议表到各班,让学生进行评议打分。

8、通过对“师德师风建设年”活动的开展,我校涌现出了一大批师德师风标兵,如马崇良、李妮、孙巧云、夏欣等都是师生评选出来的师德师风模范,学校进行了大力的表扬,弘扬了正气,唱响了师德理由风建设的主旋律。

师德师风建设年活动总结2017-10-09 01:00:11 | #2楼回目录

东里小学师德师风建设年活动总结

师德师风建设年活动从启动到现在已经近两个月时间了,阶段学习动员阶段已经到了尾声,对师德师风建设年活动学习动员阶段工作总结如下:

一、成立组织,确保活动顺利进行

4月初学校召开了师德师风建设年动员会,会上签订了师德决心书,进行了庄严的宣誓活动,洪亮而神圣的誓言拉开了东里小学师德师风建设年活动的序幕。结合市局文件精神和本校师德师风方案,我校已经扎实有序的展开了活动,并取得了一定的成效。

二、加强学习,提高教师师德师风素养

做好阶段的全员学习,各校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。1.明确学习内容。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师“十不准”》等法律法规;深入学习了教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论,使教师做到入耳、入脑、入心,并落实在行动上。2.明确学习形式,采用集中学习、小组学习和自学相结合,讲课辅导与集体讨论交流相结合的学习方式,教师积极撰写学习心得,师德案例,师德小故事等文章,利用教师例会组织教师学习讨论,引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的

教育教学行为,找出自身存在的问题,以利于在下一阶段得以改进。

同时学校努力为教师创造良好学习环境,将教师阅览室设为“师德师风学习研讨室”,在室内放置大量的学习材料,如师德师风教育方面的书籍、案例集、教育法律法规读本、中国教育报、人民教育等书刊杂志,充实教师个人学习的内容。在学习过程中教师积极撰写学习心得,反思师德案例,自编师德名言警句。通过好书推荐,教师之间可以相互借阅自己喜欢的、适合自己读的书,实现知识的有效积累,提升自己的教育理论和实践水平,也使教师在读书中品味人生,品味教育的真谛。通过学习,对教师进行了一次深入的职业道德教育,提高了教师的育人水平,使教师端正了教育思想,能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

三、突出个性,拓展活动形式

学校联系自己实际,将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合,开展了形式多样的各种活动,引导广大教师严格遵守师德规范,弘扬新时期师德师风,做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。

我校借师德师风教育活动这个契机,把师德教育与教育教学活动紧密结合起来,在全体教师中认真开展教学“五认真”工作活动(“五认真”工作即:认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结。学校还为教师提供施展才华的舞台,定期开展教学基本功大赛,如三笔字书写展评、普通话演讲比赛、计算机操作比赛等,让

所有教师各显其能,各领风骚。除此之外师德考核已被学校纳入了教师日常考核之中,每月一小结,每学期一总结,每年度一评先,使师德教育经常化、系统化。

四、完善学校师德档案

学校将师德档案共分五个部分:(一)是“学习篇”,内容包括教师个人的学习计划、学习材料、学习心得等;(二)是“反思篇”,内容包括教师平时工作中的教育教学反思、自我反思、整改措施等;

(三)是“师爱篇”,写一些教育教学中的师德案例、教育随笔等装入师德档案,记录教师的爱心育人的过程和点滴事例;(四)是“成长篇”,记录教师在师德方面的荣誉、师德总结、教师自评、教师互评、师德考核结果等。通过建立师德档案,详细记录每位教师在师德师风及育人方面的成长和改进,不断提高教师的职业素养、道德素养、综合素质等以促进教师的成长。(五)是“内观自省篇”,包括教师在师德方面自我反思、整改措施、师德总结、教师自评、教师互评、师德考核结果等内容。

在建立师德师风档案的过程中,各校还把档案的建立过程作为一项对教师的师德教育活动,如在每一篇章的设立中,都配以激励的语句和优美的图画。为了便于教师的积累和整理,又将师德档案的不同篇章用不同颜色的纸张整理,细节的努力,使师德档案不但能积累资料,起到学习教育的目的,还能给人整齐规范、赏心悦目的感觉。

五、创建交流的平台

为了促进交流,学校创建了师德师风建设活动的公开邮箱,将各校先进的师德师风事迹、优秀的做法和开展的各项活动中邮箱中公布,以便相互借鉴。

六、加强教师行为监督

为进一步加强师风建设,更好地规范教师的师德行为。学校每班选出部分优秀少先队员,充当小小监督员,分工负责,为在校的每位教师设立了师德师风监督岗。师德师风监督员的主要职责是:监督衣衫不整、上课接听手机、酒后上课、拖堂、对学生采取过激言行、教师上课迟到等行为。对教师的这些不当行为,小小监督员采用小纸条的形式或者是当面提建议的方式,让老师及时发现、纠正自己在教学过程中的一些不规范行为。监督岗的设立,不仅有效的规范了教师的行为,也给学生们树立了榜样。

通过阶段的动员学习,使全区教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性,进一步转变了教育观念,为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。

七、下步的工作打算

1.做好各阶段的衔接工作

开展好师德师风建设年活动查摆剖析阶段的工作进一步采取措施,宣传发动,使师德师风建设逐渐走向经常化、制度化、规范化轨道。

2.采取多种形式征求意见。在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动,在教师自查的基础上,通过召开学生座谈会、家长座谈会,发放征求意见表、设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会征询意见。并将意见和建议分类整理汇总后,如实向全体教职工反溃

3.开展民主评议。学校将召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议,对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议;召开全体教师评议会议,每位教师作师德师风自我剖析报告,分析查找差距和不足,进一步统一思想,提高认识。最后进行师德师风民主测评。

4.发现和挖掘典型。开展“我的师德感言”征文、师德演讲比赛等活动,发现和挖掘学校师德高尚、爱岗敬业、无私奉献、关心爱护学生等方面的人和事,认真总结其先进事迹和成功经验,评选师德标兵,树立师德典型,推动学校教育教学工作全面提升。

“好风凭借力,送我上云天”,我校将借着师德师风建设年活动这一东风,不断更新教职工的教育理念,提高教育教学质量,改进教育教学方法,提升管理水平,增强教师爱岗敬业的责任心和事业心,立志办人民满意的教育。

东里小学师德师风建设年活动总结

东里小学

2016年7月

师德师风建设年活动第二阶段总结2017-10-09 01:01:29 | #3楼回目录

师德师风建设年活动第二阶段总结

为建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍,汶阳中学在扎实做好第一阶段工作的基础上,认真开展了师德师风建设年活动第二阶段工作,现将工作开展情况总结如下:

一、加强重点内容的组织学习。胡锦铸总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话精神虽然已深入人心,但我们依然把它做为重点内容来重新学习,让每一位教师做到耳熟能详,工作中时时处处知荣辱,做奉献精神的传播者。《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等重要的教育法律法规,学校制定了切实可行的学习制度和时间安排,各室等分别采用集中学习和自主学习相结合的方式做了重点学习,每一位教师都认真做了笔记。中心小学通过查、问等形式检查了工作落实情况,确保第二阶段的学习工作落到实处。

二、组织教师观看师德先进事迹光盘。4月中旬组织全体教师观看了《师德先进事迹光盘》,学习教育系统先进模范人物事迹。徐本禹的事迹不仅充分体现了当代大学生理想信念坚定、价值取向正确、积极进娶奋发成才、勇于战胜困难、乐于奉献社会的精神风貌,也体现了高等学校自觉履行社会责任、积极服务经济社会发展的良好社会形象。李桂林、陆建芬夫妇坚守“悬崖小学”十九年,“我要用我的力量和热情去改变这个愚昧落后的村庄,实现人生的价值”那纯真而又朴实的话语久久地在教师的心中回荡。在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的

清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,李桂林、陆建芬夫妇是我们永远的楷模,教师们无不被那坚定不移的执著精神深深地感动着。

三、开展了以“规范行为、塑造事业形象;奉献爱心,履行职业职责;崇教厚德,提升职业追求”为主题大讨论。学校根据新时期对教师的职业道德要求,和新校园、新环境对教师工作的要求,结合我校实际,通过自查自摆,认真查找了师德师风方面存在的差距与不足。针对自身的差距和不足逐条做了说明和提出了改进措施。

在集中学习和自主学习的过程中,每一位教师都认真地做好笔记,并在学习培训阶段结束时,及时上交了心得体会。通过学习,教师们提高了对师德师风重要性的认识,增强了法律意识、敬业爱岗、忠于职守的意识,树立了为人师表、廉洁从教、依法执教的思想。今后学校将在教师的敬业精神、责任意识、关爱后进生等方面提高标准,力求实效,把师德师风教育活动长期、深入、扎实地开展下去,全面提高我校教师的师德师风水平。

汶阳镇初级中学

2016年6月28日

师德师风建设年活动第二阶段

工作总结

汶阳镇初级中学

2016年6月28日

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