暑期师德培训后感

暑期师德培训后感 | 楼主 | 2017-10-08 09:32:24 共有3个回复
  1. 1暑期师德培训后感
  2. 22016暑期教师师德培训有感
  3. 3平凡的感动-2016暑期师德培训感悟刘丽莎

同时去理解孩子想必很多问题都能迎刃而解,第六我们要懂得正确运用批评,杨高益校长的发言的主题是做一个学生喜欢的老师,二我们的教育要以育人为本让孩子感受幸浮

暑期师德培训后感2017-10-08 09:30:32 | #1楼回目录

暑期师德培训后感

爱山小学教育集团黄群

新学期的开始,有幸再次聆听了来自华东师范大学心理学陈默教授的讲座。陈老师的讲座深入浅出,她用诙谐幽默的语言,真实生动的案例向我们讲述了教师应具备的基本素养以及这些案例背后蕴藏的深层原因,同时也为我们提供了解决这些问题的方法和策略,让我们在座的每一位老师受益匪浅,收获满满!陈教授指出教师是个好职业,不仅自由度高、有成长性,而且休假较长、影响他人。仔细一想,确实如此!在三尺讲台上,我们是我们自己,我们不受任何人的制约,我们有自己的思想,有自己的教育理念,我们以自己的魅力影响着那么多的孩子,受到那么多孩子的爱戴、尊敬、惦记;在教育这片净土上,我们有权选择自己的专业成长,我们还有那么多的假期,有那么多人羡慕着我们这些,难道还不幸福?同时,教师也是个任重道远的职业,只有不断提升自身素养,才能积极有效完成教学任务,才能对我们的孩子起到良好的影响作用。

陈教授那一番幽默、机智的话语让我们在座的每位老师都豁然开朗。下面,就我在讲座中印象深刻的几点再做回忆、反思。

首先,作为教师,在讲台前一定要保持良好的状态。确实,我们的情绪状态与我们孩子的学习效果正相关,我们要调节好自己的情绪,千万不要对孩子乱发脾气,也许有时我们会控制不住,但要记住:万一失控,也要学会道歉。陈教授指出:小学老师留给人的创伤是一辈子的,当然,带给孩子的影响也是一辈子的。可见,小学班主任对孩子的发展是深远的,我们要时刻注意自己的言行,所谓:“身正为师,德高为范”,平时,我们要做到以情感人,让我们的孩子在充满爱的环境下健康成长,开心学习。

第二,我们要培养对孩子的觉察能力。因为学生是成长中有差异的人,我们老师一定要学会倾听我们孩子的话,然后把孩子的感觉说出来。如果你是一个共情的人,也就是一个受欢迎的人,孩子们也会把自己的心里话告诉你。

第三,要学会掌握沟通技巧。平时,我们都有这样的感觉,每个班总有一些特别难搞的孩子,这些孩子真是让我们班主任操碎了心,我们好说歹说,想尽办法去转化这些孩子,但往往收效甚微。陈教授说:“凡是孩子糟糕的行为,背后都是恐惧。”如果我们老师掌握沟通技巧,学会倾听,学会询问,学会说话,在

孩子出状况的时候,能极力维护孩子,说一句:“别害怕,老师在。”同时,去理解孩子,想必很多问题都能迎刃而解。

第四,掌握课堂教学技巧,包括敏锐观察、教学形式、优势通道。课堂中最重要的是能激起孩子的学习兴趣,为此,我们在教学形式上要做到花样百出、形势多变,使孩子的有意注意和无意注意有效配合,达到课堂效果的最优化。

第五,要了解自己的学生,不仅要了解学生生理特点,包括学生的出生状况,体质体能,幼时疾病;还要了解孩子的生长史,包括家庭结构,父母关系,儿时创伤等。作为班主任老师我们确实应该做到:在家访的时候做好家记录,包括学生的体质潜能及幼时疾玻有些孩子学业成绩不理想,可能是一些源发性的因素导致的,所以不能一定要求他必须怎样。碰到有缺陷人格的学生,教师的对策也是随机应变的。

第六,我们要懂得正确运用批评。不仅是班主任,所有的老师都要注意区分批评与辱骂,避免情绪化批评,批评后老师有可行的操作化建议,否则起不到批评的作用,批评是有一定的目标性的行为。

这次讲座中的一个个鲜明的案例正是我们平时教学生活中碰到的,也急需要解决的。聆听完陈教授的一席金言,我更明确了平时我该做些什么。有对学生的爱,我们就能严格要求自己,努力提升自己的素养,我们也会在育人的道路上越走越顺。教育需要老师对学生倾注全部的爱,一个优秀的教师,只有明白自己职业的优势,勤于提高自己的专业技能,善于观察每一个学生,懂得学生内心的真实想法,才能真正了解教师这个职业的内涵,也才能收获它给我们带来的幸福。

2016暑期教师师德培训有感2017-10-08 09:29:31 | #2楼回目录

2016暑期教师师德培训总结

今年的暑期,我们学区组织了所有的老师进行了一场别开生面的师德培训。为了让所有的老师在这次培训中有所收获和感悟,学区请来了经验丰富的杨高益校长和主管教育局人事的徐晓军副书记,为在座的所有老师送来了精彩的演讲。两位同志滔滔不绝地说了几个小时,虽然不能记下他们每句话,但是由于两位的演讲特别贴近我们的教学生活,所以让在场的我受益良多。

杨高益校长的发言的主题是“做一个学生喜欢的老师”。在这方面欠缺我听得格外认真,反思我以前的教学中的缺失,都反映出我并不是那么受学生的欢迎。上课缺乏微笑和亲和力的我,让学生产生了一定的厌学情绪。听了杨校长的话,我决定在这个学期不断改进自己,花更多的时间去备课,努力营造轻松有序,丰富多彩的课堂环境。用微笑感染学生,让自己的学生更加喜欢我,喜欢我教的数学这门课程。知识本身是枯燥乏味的,而教师就是一个传奇和神话,他是衔接知识和学生之间的纽带,作为一名人民教师,我在反思过去一年的教学情况,分析教学质量的同时,今天我开始反思自己每天走进教室的第一个表情,有时候是严肃,有时候是气愤,有时候是漠然,我想我真的需要去好好改变自己了,杨校长的话,虽然我没全部记下来,但是就这一点,给了我深深的启发。马上就要开始上课,我会用微笑迎接我以后的每节课以及一张张稚嫩中透着无邪的脸庞。

徐晓军同志作为教育局的领导,对我来说并不陌生,不管是分配

大会还是新教师培训的时候都能看到他的身影。徐副书记虽然严肃,对每个老师的要求都很高,但是我能感觉到他希望我们成才的迫切心情。所谓严师出高徒,老师对我们的苛责要求并不是老师出于自己的私欲,而是爱生如子的折射。听着徐副书记的发言,我俨然又回到自己的学生时代,讲台上老师的谆谆教诲虽然听不太懂,但还是知道都是为了我好。徐副书记要求我们每个老师认真上好每一堂课,提高课堂的效率,关心学生的日常生活,提高自身的素质修养以及驾驭课堂管理组织学生的能力,这些都与我们每天的教学息息相关,句句都鞭策着我,提醒自己要做一个有能力的老师。这个能力不仅仅体现在自身的学识修养,也包括管理学生的能力,与同事和谐共处的能力。

新的学年新的开始,经过一年的摸索和努力,我相信我现在面对课堂不会像当初那么紧张,然而我今后的目标就是让自己成为一个受学生欢迎你的老师,也成为一名有能力的老师。教育是一项满溢爱的职业,我想我会安心搞教育,诚心待学生,悉心修师德。

平凡的感动-2016暑期师德培训感悟刘丽莎2017-10-08 09:29:33 | #3楼回目录

“平凡”的感动

——2016年暑期师德培训感悟刘丽莎

长假悄然溜走,八月二十一日,我们返校,首先迎接我们的便是一年一度的暑期师德培训。在祝校长的带领下,我们认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(摘要),潜心阅读了《学习身边楷模,弘扬奉献精神》,倾心聆听了全国优秀教师,优秀班主任高晓春老师《提醒幸福》的报告。此次师德培训让我的心灵又得到一次爱的洗涤,一次职业精神的高尚洗礼。此时此刻激荡在脑海的是感动、是惊喜、是自豪,同时责任感、使命感形成一股强大的压力,涌动在我的每根血管,每个神经细胞里。

一我们的教育要坚持德育为先,让孩子懂爱。

现在的孩子都是家中的宝贝,从小到大,家中的亲人从爷爷奶奶、姥姥姥爷到姑姨等都对他倍加宠爱,万分呵护,什么东西都舍得给孩子买。在这样的环境下,孩子很容易养成自私自利,缺少爱心,凡事以自我为中心的骄傲性格。在他们眼里,周围的人为他所做的一切都是应该的,都是天经地义,理所当然的。他们不懂什么叫爱,更不懂怎么去爱别人。作为教师,我们要让学生懂爱,首先要无私地去爱每一个学生,让自己的所作所为都要充满爱,并且告诉学生这是爱,让自己“爱”的思想在学生的脑海里发芽。平时我也经常对我的学生说,你们就像是我的孩子一样的,我爱你们就像爱我自己的孩子一样,有什么话都可以跟我说。我这样说也是这样做的,有的学生生活困难,我会给他买书包,买铅笔和橡皮;有的孩子早饭没吃,我会把自己的

早饭给他吃;出去旅游,我会给我们班的小朋友带一些小礼物那年,我产假在家,我们班的几个孩子拎着自家的土鸡蛋,捧着西瓜来看我,我真的感动得流泪了,看着他们天真的笑脸,我觉得很欣慰。“爱满天下,倾心育人”的李伟儿老师;“二十年班主任、二十年爱心之旅”的陈素敏老师;“掬一米阳光,撒向学生”的洪云仙老师;“爱出者爱返,福往者福来”的高晓春老师等等,他们比我付出得多得多,所以他们用琐碎的爱,收获了学生整颗的心,所以他们用平等的爱,俘虏了每一个孩子的心。他们的付出平凡但是伟大。

二我们的教育要以育人为本,让孩子感受幸福

由于当今社会是一个充满竞争的社会,学校与学校在比,老师与老师在比,家长与家长在比。无形中就把这种“比”出来的压力施加到学生身上了,可怜的孩子们每天疲于应付,怨藏心间,觉得压力很大。他们不爱学习,他们觉得学习很累,他们不快乐。如何改变现状,让孩子在繁重的学习压力中感受幸福,是我们每个老师应该思考践行的。我想,教师首先应该爱学习,努力让自己成为智慧型的教师,巧妙的方法往往能达到事半功倍的效果。另外,教师要有责任心,钻研教材,认真备课,探索方法,每堂课都要变着法子让学生快乐学习,让孩子觉得学习的时光是那样匆匆。作业的设计要新颖独特,要有趣味性,要让孩子觉得做作业也是一种幸福。“因你们而感动,因感动而努力”的凌旭群老师,“潜心工作,乐于奉献”的徐卫平老师,“做一个幸福的思想性教师”的葛素儿老师等等,他们在教学工作中都是思想者,他们好学,博览群书;他们好思,不停地思考——专业地思

考、用心地思考、智慧地思考,在思考中逐渐拥有自己的教育思想。他们研究课前,研究课后,研究课内,研究课外,他们的研究硕果累累,因此,他们的教学如行云流水,他们的学生乐学好学。教师,不需要惊天地,泣鬼神,只要踏踏实实忠于自己的本职工作,做好每一件简单的事就是不简单,做好每一件平凡的事就是不平凡。这些教育工作者平凡但是伟大。每次翻开书阅读,感动、激动、心动便涌上心头,我在心里暗下决心,我也要做一个智慧型的教师,让我的学生上每一节课都是快乐得,完成每一份作业都是幸福的。

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