优质课观摩反思

优质课观摩反思 | 楼主 | 2016-12-21 18:20:49 共有3个回复
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首届小桔灯作文优质课全国总决赛,总体来说评委还给出了分在今天的课程中排名第五。

优质课观摩反思2016-12-21 18:19:57 | #1楼回目录

外出学习反思

长安中心幼儿园大三班 朱晨兰

上周六我有幸参加了幼儿园集体教学优质课现场观摩交流会,我非常感谢领导给我这次外出学习的机会,让我对教学有了更多新的认识。这次培训,上午是来自上海的两位老师的四节课。给我印象最深的就是这些老师的教态,他们总是很随意的,把孩子们当朋友一般交流,课堂上时不时的传出一阵阵孩子们老师们的笑声。反观我们自己,一本正经的上着一个个活动,不但自己感觉累,孩子们和你也有距离感。我们也应该向这些老师学习,紧抓活动主线,和孩子们一起轻松活跃,平等的来进行活动。

下午是陈蓉老师精彩的互动,我之前从未接触过关于奥尔夫教学的培训等,这一次陈蓉老师的讲座让我开阔了眼界,更新了教育教学理念,提升了活动创设水平。首先是她请了30个老师上去,和她一起进行音乐互动。让我们通过这种直观地观看,来了解她所要向我们传达的一些理念,一些知识。而不是像以前听过的一些讲座,就是坐在下面听着干巴巴的理论,陈蓉老师让我们在游戏中理解。回想自己,我们也组织幼儿开展游戏活动,但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充,是为教学而游戏,是教学的一种“装饰品”,而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义,没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中,是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。今后在活动中要将游戏的重要作用发挥出来,要让他成为“必需品”而不是一个“装饰品”。

通过这次学习,我进一步认识到在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平,才是我们成长的途径和最大的收获。

小学数学优质课观摩反思2016-12-21 18:18:54 | #2楼回目录

观摩反思

2016年4月29—30日,我有幸参加了大武口区第六届小学数学优质课决赛观摩研讨活动,主要听了八节优质课。通过本次学习,我明白了一节优质课该怎么上,特别对于我来说,刚刚进入小学教育这个行业有机会听一听这样的课,更是受益非浅,下面谈一下我的收获:

一、要激发学生主动参与的兴趣。

苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是感到自己是一个发现者,研究者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。”教师要引导学生学习,就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望,使其产生强大的内部动力。如:邰树桃老师《认识小数》一节中就通过游戏的方式激发学生学习的兴趣,课堂气氛活跃,课堂效果很好。

二、注意联系学生生活实际。

数学来源于生活,在这几节课中,教师都特别注重与学生的实际生活相联系,运用学生熟知的事物,激发学生学习的欲望。如:张春燕老师《平均数》一节中特别注重引入生活中的事例。她将学生平时参加各种活动的人数统计表运用到本课中,学生既熟悉又容易理解。

三、要尽量让学生自己去发现。

在教学中,教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境,善于提出一些学生既熟悉而又能立刻解决的问题,引导他们自己去发现和寻找问题的答案,把学习的主动权交给学生,多给学生一些研究的机会,多一些成功的体验,多一份创造的信心。

四、课堂的设计至关重要。

本次学习,我听了两节《面积与面积单位》,两位老师的教学设计不相同教学效果截然不同。第一位老师把问题设计得比较大,结果学生接受起来很吃力,到最后,学生也不十分明白什么是面积。而后面的那位老师用“我们说的房间的大小就是房间的面积”,简捷易懂。又如:在讲单位面积时也大不相同,第一位老师直接让学生说出常见面积单位,学生接受起来比较吃力,而后一位老师则用了一句“面积的大小用单位面积来表示”自然而然地引出了面积单位,便于学生掌握。

五、教师要有较强的驾驶课堂的能力。

我们观摩的这八节优质课中,教师的基本功都非常的扎实,教师的教态自然大方,语气有很强的亲和力,教师应变课堂中的突发事件都特别的强。

总之,要上一节好课十分不易,这就要我们不断学习,不断提高自己的业务水平,才能适应现今的课改要求。

优质课观摩反思14号2016-12-21 18:19:10 | #3楼回目录

首届小桔灯作文优质课全国总决赛

——之观课感受

2016的年初,我们江阴小桔灯的三名教师又踏上了武汉之行,这次的心情格外不同,因为此次去往武汉的我们俨然已经不是去年的我们。记得去年2016年2月份抵汉,我们还是一张完全空白的“白纸”,在作文教学上没有任何经验,怀揣着一种虚心学习的态度,我们在小桔灯初级教师培训中就像一快海绵一样不断吸收着令人耳目一新的作文教学法,感受着总部各位教师带来的热情、激情与 风采,总体收获颇多。正是由于接受了总部正规的培训,才让我们在这一年里的小桔灯作文教学上有了更加系统的历练,成就了现在的自己。但我相信,对于我们每一个老师来说,进步、创新、突破,这些词语赋予我们的理念才是最重要的,于是在校长的精心安排下,我们一如既往来到了小桔灯首届优质课堂的教学研讨会,我相信,这次难得的机会对于我们来说,不仅是一次学习的机会,更多的是分享与反思,动用总部熊文波老师的两句话:“这次参加优质课观摩的老师要学会学习与反思,学习是真学习,不是假学习;反思是真反思,不是假反思。世界上任何经验、结论都有生命,要学会尊重任何人,但需要创新1多么有哲理的话语,告诉我们给自己定位,学会尊重每位老师的劳动成果,抱着虚心的态度度过接下来所有的观摩课程。确实,来到现场,才发现一个硕大的阶梯教室,挤满了黑压压的人头,这来自全国各地的200多名教师中不乏优秀之才,所有人都抱着一种虚心的态度在学习。每位老师的激情都给我们留下了深刻的印象,接下来就今天的观摩课程进行总结与分析。

一、热情精灵的化身—吉林四平顾梦莹老师 趣味日记一《自然旋律》

顾老师的这堂课可以用热情、诗化来概括,抓住秋天这一条主线,把内容结构分为美丽、收获、快乐这三大板块,带领同学分别来到枫叶林、稻田,果园感受秋天别样的景色与快乐,运用“看听闻尝触想”的方法,结合思路清晰的教学流程,以及丰富形象的肢体语言和诗意化的教学语言,给这次优质课起了一个良好的开头,给在场的所有教师一种耳目一新的感觉,当时的我们都被她那丰富的肢体语言以及个人魅力所折服,再结合那有力的引导以及有序的任务驱动法,深深吸引了学生的眼球,抓住了学生的眼球。在教学设计上,针对低年级的学生,注重句式的训练,根据图片填空的形式符合低年级孩子的教学手段,这是充分关注学生,以学生为主体的表现形式,再加上教师本身扎实的下水文以及朗诵功底,看到了其自身的专业素养,值得我们学习。最重要环节紧紧相扣,授课进度快而有序,不拖拉,总体来说在今天的所有课程中总分评比为91.5,排名第二。但也有不足之处,部分环节由于紧张而疏忽,学生总体说的少,教师讲述太多。

二、创新启发的代表—湖北十堰王芳老师趣味日记二《神奇的大自然》 本课在教学流程上大胆创新,以冬天为例子,分别以赏美景—寻冬之乐、解 疑惑—探冬之趣、悟感受—抒冬之情这三块为主线,讲授写景要注意的三大法宝:1,细观察,记叙按顺序;2、抓特点,想象美,用修辞;3、抒真情。教学内容包括包括图片、下水文、古诗、故事、口头冲浪,可以说这是一节丰富多彩的作文课。但教学语言生硬,与学生互动性不强,与课堂教学内容无关的语言过多,给这堂课带来了一些瑕疵,所以我们在今后的教学中精心设计教学流程很重要,但最重要的是多与学生互动,拉近与学生的距离,把课堂内容上扎实,并锻炼自己的教学语言。总体来说,评委还给出了89.5分,在今天的课程中排名第五。

三、活力四射的光芒—浙江宁波许艳梅 趣味日记二《自己的童话》

这堂课之所以用活力四射来形容这位许老师,是因为许老师在整堂教学过程 中,运用了丰富的肢体语言以及小朋友们都熟悉的动画片人物来贯穿,游戏环节也能完全吸引孩子们。教学内容上把童话故事的场景放在秀丽的江南水乡,让小朋友们观看视频,想象自己是江南水乡中的一员,会发生什么样的故事。整体来说,学生容易被教师活泼的教学语言与肢体语言带动积极的学习兴趣,但是由于太过注重游戏环节和导入部分,授课内容不实质,过于“讨好”学生而浪费时间,到最后由于时间不足,总结部分不充分,课堂过于拖沓。所以在今后的教学中,游戏环节固然重要,但不能本末倒置,要做到教学凌驾于游戏之上,一旦游戏多,学生就容易忘记自己在上课,纪律就得不到保证,所以这点我也要好好反思,注重把课上扎实。最后评委给分:90.4,排名第四。

四、温情感人的感染—吉林辽源张艳杰趣味日记二《好爸爸 好妈妈》

这堂课是日记二中相对容易比较授课的,不管是教学流程还是教学环节上, 都是比较突出的。但是今天张老师的这堂课上课灵活,情感融入,是一堂温暖的优质课。课上表现灵活,尤其值得一提的是张老师在天天故事会中分享的《母亲的心》这片下水文,配上感人的音乐,加上教师扎实的朗诵功底,给孩子上了一节温馨的教育课,很多在场的教师在这样煽情的下水文中眼睛中不禁噙满了泪水,因为感动,因为温暖。教学语言的生动也体现了深厚的教学经验。但根据本堂课的教学重点,在反应人物性格的具体事例这一点,张老师却疏忽了,虽然情感的重要性固然重要,但具体事例的讲解却是了了几句话就结束,并没有体现让孩子口头练兵的过程,综合来说,还是欠缺一些的。所以在以后的教学中,教学重点放在流程的哪一块?我们在备课时都要抓住这个重点部分多给孩子反复练习,帮助孩子寻找写作素材。最后评委给分91.1,排名第三。

五、心灵体验的注重—湖北黄石李芳 萌芽《动物百态》

这堂课程突破了往日里我们在讲小动物时固有的方法,课程中以小猫咪为教 学的主线,外形这一块并没有重点讲解,但却面面俱到,复习了日记二的知识点,与以前的课程有一定的衔接。最出彩的是在讲述第二环节小动物的生活习性是时,重点抓住小猫咪的活动来讲授,用一段颇具乐趣的视频《可爱小猫跳纸箱》来激发学生的兴趣,调动他们的观察力度,重点抓住小猫两次跳纸箱的动作,并且分解动作使学生在观察上循序渐进,第一次的视频播放抓住动作描写的讲解,第二次的视频播放回顾以及检验自己的观察力,而且在时间掌控上恰到好处,了解学生的心声,注重学生的心灵体验,所以李老师在教学设计上颇花功夫,并且也给教学带来了意想不到的结果,在课程即将结束时的总结部分更是突出了课堂一开始灌输的本节课的教学主题:“同一片天空,同一个家园。”把主题升华,感染了全场学生与教师,起到了一定的教育意义,非常值得我们学习与借鉴,有始有终的一堂课,听来整体性把握好,流程清晰,虽然教学内容一开始比较简单,但最后总结时出彩,有一个由易到难的坡度,梯度意识强,时间掌控恰当。评委给出了今天的最高分:92。

总的来时,所有老师的优点如下:

1课前认真设计教学课件,动画、视频、图片、伴奏音乐的加入,是课件颇具吸引力。

2教师诗朗诵功底扎实,体现在下水文的朗诵上,给人一种感动。

3 注重讲练评改读,范文赏析用的很充实,口头冲浪训练有度。注重多重教学法,讲授法、分组讨论法、任务驱动法、教师提问式方法,使课堂更加活泼。

4 教师在授课时的肢体语言可以帮住孩子加强思维;情景的创设可以让孩子带着任务去学习,教学上应该注重朗读。

5 教学设计应该体现坡度意识,让学生有一种循序渐进的适应能力,帮助教学有序进行。

今天第一天优质课评比让我感受到了全国各地教师们优秀的个人风采与教学风采,在后两天的课堂中,我会一如既往悉心认真听取所有评课教师提出的建议,认真做好总结与摘录,达到自身的提高,并与老师们分享以及总结,让江阴的教师教研工作做得更扎实。此次武汉之行果然不虚此行!

2016.1.14张英

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