期中考试的反思

期中考试的反思 | 楼主 | 2017-12-21 16:19:29 共有3个回复
  1. 1期中考试的反思
  2. 2期中考试的反思
  3. 3人教版八年级数学上册期中考试后的反思

所有的一切都是你一手造成的要不要亡羊补牢由你自己决定,这次期中考试我认为考得很不理想仅仅是年级第十九名,数学只考了分年级有效分是分竟然连有效分都没过连前名都没进。

期中考试的反思2017-12-21 16:16:57 | #1楼回目录

《》

期中考试过后,我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想,一点儿也高兴不起来,因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意,分数要保持原有优势等等。

最终,成绩出来了,真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上她只对我说:“一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。”接着,把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了70多分。

我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵,这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去了往日的色彩,信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。

为了拯救这朵懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法,所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,为此,我决定;做到以下几点:1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的问老师或同学,有一些实在不懂的地方标上记号,做到心中有数;2、上课认真听讲,把思路跟着老师走,如果还不懂,可以等下课问老师同学,在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背的背下来。4、独立完成作业,认真完成,不抄袭。5、订正,严肃的对待每一次考试。

做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。

江西抚州东乡县东乡三中初一:李凯翔

期中考试的反思2017-12-21 16:17:09 | #2楼回目录

这次期中考试,我认为考得很不理想,仅仅是年级第十九名。在此次考试中,我发现了自己的很多不足与需要改进的地方。

进了初中以后,繁重的学习任务压得我喘不过气来。有一句话不是说“学好数理化,走遍宇宙都不怕”吗?而正是数理这两科我考得最差。数学只考了130分,年级有效分是138分,竟然连有效分都没过,连前100名都没进。数学,除了最后的那道证明题之外还有几个填空题,就是这些填空题扣了我12分。最后一题错得我心甘情愿,但那简单的填空题错得让人心有不甘。我想,如果我能细心一点就好了,如果放弃最后一题去好好检查前面的就好了。细心是一方面,学习经验也是一方面,两者都很重要,不可忽视。

记得刚考完物理,我对爸爸说我可能要考满分,谁知结果只考了90分。这被扣的10分,扣得我心不甘。。物理考试中,我根本就没看完题目就开始写,很多题还没有弄清题目的意思。老师经常叮嘱我们,要把题目看完再做,我却把老师的话当成耳边风。这我一定得改。

还有就是英语和语文。英语133.5分,和我预想的差得太多了。听力,仅仅是听力就错了9分!我的耳朵没问题,问题出在我的精神上。听听力时,我的精力根本就没有集中。以后听听力时精神一定要集中!还有最后一个阅读,我明明懂了却错了两题。原因是我把答案填反了。为什么不能细心一点呢?竟然在我两次检查中都没有发现。细心细心,一定要细心!

语文136分,作文扣了10分,扣的有点多。陈老师每周都要让

我们写两篇日记,我虽然写了,却总是马马虎虎的。写日记可以提高自己的写作能力。作为我,以后当作家是我的梦想,那么日记一定要写好。

综合只考了123分。综合虽然被我们称为副科,但它的重要性毫不亚于那些所谓的主科。老师,我想给你提个建议:可以不要在政史早自习上“挤”时间读英语吗?当然,我并没有怪你的意思,考砸了责任在我。我希望“副科”也能引起同学们的重视,不要因为被我们叫成了副科就真正把它们当成副科。

这就是我对本次考试的反思,自己的照片在光荣榜上被取下来,太丢人了。在今后的考试中,我一定会加倍努力,再次加油考进前十!

人教版八年级数学上册期中考试后的反思2017-12-21 16:18:31 | #3楼回目录

开学两个多月我们主要学习了第一章:三角形、第二章:全等三角形、第三章轴对称图形。两个月的学习在上周接受了检验,平时老师的教和学生的学在一张试卷中得以体现。就这次的数学试卷来看,题目难易适中,以书本为主,以基本知识点为切入点,全面考查了学生对前三章知识的掌握情况和运用所学知识解决数学问题能力的情况。可是学生的成绩不是很不理想,两极分化很严重,优秀的同学并不多,4个班共有10个过百分的,我班有5个,相比之下是好的,但是我觉得是很不理想啊,生源太差了。

从学生的试卷上,一部分同学对基础知识掌握不熟练。我们在七年级学习的重点,并且一直在用,现在涉及到一些基础的知识,老师多次强调的重点内容,竟然有一部分同学还没记住,更别谈解题了。

为此,我找了这部分出问题的学生,和他们谈话,让他们端正学习态度,要求他们重点掌握基础知识。我的做法起到了明显的效果,被找的大多数同学都意识到自己的学生态度出了问题:不笨,但为什么这么简单的问题一年没会?因为没用心学;如果端正态度,拿出更多的精力在学习上,我的成绩会发生什么样的变化?将有极大的进步!

学困生只能完成选择和填空部分,后面的解答题全部都是空白——包括比较简单的计算和解方程问题。这说明这部分学生对解答题有畏难情绪,根本不去看、不去分析每道解答题的难易程度就主观的认为自己不会做,就在那等考试结束的铃声。

这就要求我在今后的教学中加以注意,在讲解例题时多找他们分析题意,找他们陈述自己的解题思路,由浅入深,帮助他们克服畏难情绪,品尝成功的喜悦,从而达到提高这部分学生学习成绩的目的。

总之,从本次考试中,我感到一种前所未有的压抑,真的不知道自己要下多大的精力才能让学生们在学习中找到自信,体现出应有的态度.努力吧……!

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