高效课改演讲稿

高效课改演讲稿 | 楼主 | 2017-12-21 15:15:57 共有3个回复
  1. 1高效课改演讲稿
  2. 2高效课改演讲稿
  3. 3高效课堂教学教改报告会演讲稿

尊敬的各位领导亲爱的各位同仁大家好,课改之初不敢放手预习指导不力无限茫然,遵照语言学规律英语课听说领先读写在后,我的一个手势喧哗声戛然而止,我要说给学生展示空间他们会梦飞蓝天。

高效课改演讲稿2017-12-21 15:13:30 | #1楼回目录

尊敬的各位领导,亲爱的各位同仁,大家好!

高效课改,如激流,似飓风,以锐不可当之势在林州大地迅速开展。从最初上级领导的行政干预到如今的个个激情参与,每个教师都经历了困惑、思索、辛劳,但最终是现在发自内心的喜悦。因为,在课改过程中,我们的思想发生了翻天覆地的改变,同时见证了学生每一天的进步与成长。

课改之初,不敢放手,预习指导不力,无限茫然。张校长,郝主任亲上示范课,万校长率中心校领导数次深入课堂,悉心指导,使我快速领会高效课堂的内涵——充分信任学生,放手学生。是啊,爱学生就应该给他们时间与空间。结合我们学校双课型五环节学习流程,我精心设计导学案,指导学生自主预习。遵照语言学规律,英语课听说领先,读写在后。展示课上把课堂充分还给学生,重视对学生进行科学有效评价。吃饭时,我在思考;睡觉前,我又反思。就连好多个梦都是我的学生,我的课堂。一次次的英语组研讨,一个个不眠之夜的理论学习我经历着辛苦,我也体验着收获。学生展示时不再拘束了,他们的质疑更有深度了,连平时最不善言辞的张亮同学也参与了,我的高效课堂也越来越活而有序了从口语风暴到重难点精讲,从精彩的情景剧到逻辑严密的小写作同学们个个快乐参与,小组合作井然有序。自创情景剧这一环节,学生的主体地位得到极大提高,学生的潜力发挥到了极致。这样的课堂,每节课都有意想不到的收获,每个学生都会有超出寻常的意外之举。口语风暴现在也成为我们英语课的范本。 如今,走进我的高效课堂,生静则深思,动则人声鼎沸。我的一个手势,喧哗声戛然而止。简要导入之后,同学们走上展示舞台:“我认为..我发现我知道我有疑问我来补充”。有自信得体地讲解,有苦思冥想的困惑,有充满期盼的翘首,有豁然开朗的峰回路转一个个表情丰富的脸庞,一颗颗个性张扬的心灵。这不是可以伪装的天真,这不是可以模仿的真诚走进万仓老师的历史课,秦始皇功过辩论,双方学生对其多元思考,同学们各抒己见,争峰相对。郝主任政治课,或小品抨击时世弊病,或模拟采访聚焦人间真情。形式多样,各有千秋。学科之间互相融合,情感教育处处渗透。我震憾,这哪里是以往我们总也感叹教不会的笨孩子呀?这分明是一群有着丰富内涵,有着无限潜力,前途不可限量的中华民族的希望。阿基米德说,给我一个支点,我将撬起整个地球。我要说,给学生展示空间,他们会梦飞蓝天。

当前,教改理念已在我们城郊扎根生长。改革的号角高亢嘹亮,我们城郊已昂首阔步在路上。万校长亲率东征一号给我们再次指明方向。作为一线教师,我们义不容辞担当起课改的重任。让我们再解放思想,让自由的课堂拓展学生思维,让思维的延伸塑造高效课堂的传奇。我相信,有我们痴心教改的各位领导,有我们无私奉献的众位老师,我们的教育必将成为学生幸福快乐的源泉,我们的高效课堂必将成就我们的梦想。 谢谢大家! ww w.

5 Y k http://baogao.oh100.com 文

章 来源

高效课改演讲稿2017-12-21 15:13:50 | #2楼回目录

林州市城郊五中 朱瑞峰

尊敬的各位领导,亲爱的各位同仁,大家好!

高效课改,如激流,似飓风,以锐不可当之势在林州大地迅速开展。从最初上级领导的行政干预到如今的个个激情参与,每个教师都经历了困惑、思索、辛劳,但最终是现在发自内心的喜悦。因为,在课改过程中,我们的思想发生了翻天覆地的改变,同时见证了学生每一天的进步与成长。

课改之初,不敢放手,预习指导不力,无限茫然。张校长,郝主任亲上示范课,万校长率中心校领导数次深入课堂,悉心指导,使我快速领会高效课堂的内涵——充分信任学生,放手学生。是啊,爱学生就应该给他们时间与空间。结合我们学校双课型五环节学习流程,我精心设计导学案,指导学生自主预习。遵照语言学规律,英语课听说领先,读写在后。展示课上把课堂充分还给学生,重视对学生进行科学有效评价。吃饭时,我在思考;睡觉前,我又反思。就连好多个梦都是我的学生,我的课堂。一次次的英语组研讨,一个个不眠之夜的理论学习……我经历着辛苦,我也体验着收获。学生展示时不再拘束了,他们的质疑更有深度了,连平时最不善言辞的张亮同学也参与了,我的高效课堂也越来越活而有序了……从口语风暴到重难点精讲,从精彩的情景剧到逻辑严密的小写作……同学们个个快乐参与,小组合作井然有序。自创情景剧这一环节,学生的主体地位得到极大提高,学生的潜力发挥到了极致。这样的课堂,每节课都有意想不到的收获,每个学生都会有超出寻常的意外之举。口语风暴现在也成为我们英语课的范本。

如今,走进我的高效课堂,生静则深思,动则人声鼎沸。我的一个手势,喧哗声戛然而止。简要导入之后,同学们走上展示舞台:"我认为……我发现……我知道……我有疑问……我来补充……".有自信得体地讲解,有苦思冥想的困惑,有充满期盼的翘首,有豁然开朗的峰回路转……一个个表情丰富的脸庞,一颗颗个性张扬的心灵。这不是可以伪装的天真,这不是可以模仿的真诚……走进万仓老师的历史课,秦始皇功过辩论,双方学生对其多元思考,同学们各抒己见,争峰相对。郝主任政治课,或小品抨击时世弊病,或模拟采访聚焦人间真情。形式多样,各有千秋。学科之间互相融合,情感教育处处渗透。我震憾,这哪里是以往我们总也感叹教不会的笨孩子呀?这分明是一群有着丰富内涵,有着无限潜力,前途不可限量的中华民族的希望。阿基米德说,给我一个支点,我将撬起整个地球。我要说,给学生展示空间,他们会梦飞蓝天。

当前

,教改理念已在我们城郊扎根生长。改革的号角高亢嘹亮,我们城郊已昂首阔步在路上。万校长亲率东征一号给我们再次指明方向。作为一线教师,我们义不容辞担当起课改的重任。让我们再解放思想,让自由的课堂拓展学生思维,让思维的延伸塑造高效课堂的传奇。我相信,有我们痴心教改的各位领导,有我们无私奉献的众位老师,我们的教育必将成为学生幸福快乐的源泉,我们的高效课堂必将成就我们的梦想。

谢谢大家!

拓展阅读:新课改演讲稿

尊敬的各位领导,老师:

大家好!作为一名一线教师,我十分荣幸今天有这样一个机会,和大家共同交流一下我对博雅课改的一些真实的体会和粗浅的感悟。不当之处,敬请各位同仁不吝赐教。我发言的题目是《将课改进行到底》。

今天,我们可以激情澎湃的在此高谈课改、可以为课改的点点滴滴热血沸腾,可以静静的倾听关于课改的美丽的动人的故事。可以高傲的说我是博雅人,因为我们正在为课改的事业而奋斗着!

课改是一种使命,这种使命包涵着太多的梦想、理想、信念和追求,这种使命使我们走在了时代的前列,这种使命让我们停不下前进的步伐!

每当我站在教室用心去感受每一个跳动的思想,每当听到一次又一次的成功的喜悦,记忆的闸门将不再尘封……

依稀记得中学时代的我们为了所谓的梦想挑灯夜战,为了读一所平价的高中废寝忘食。可是,真正走进象牙塔里的又有几个!为什么!为什么会是这种场景、这种惨状呢!

记得初中的时候我与班级里最调皮的几个伙伴共谋逃课、起哄,原因就是讨厌无聊的课堂。那时有一种无奈、有一种困惑,有一种被压抑的无法呼吸的感觉。但是为了升学,我们又不得不去为一道题目去请教同学,为背会英语单词逃避语文课,后来我成功了。那时我骄傲的回答别人,因为我努力过!现在我骄傲的回答我进行了课改。

高中的时候因为同学们利用课间打羽毛球来缓解压力,而被老师无情的扇了耳光,沉默中我们爆发了,被同学还击的老师很久没来上课,对于要高考的我们45分钟的时间是浪费不起的,怎么办呢?"惹事"的同学第一个上台当起我们的小老师,从此,有更多的专业小老师登上了讲台。老师们看了我们的课堂在黑板上写下八个字,坚持到底就是胜利,后来,奇迹了!我以班级倒数的成绩考取了大学。

是的,坚持到底就是胜利!如今我每次设计导学案的时候都会在教师寄语栏里写上:坚持到底就是胜利!

如果说鹰之重生、蝉之蜕变说的是为了生的使命,那么蜘蛛、螳螂之死说明了什么呢!责任!

为课改,我们牺牲了时间

,为课改,我们奉献了青春,为课改,我们失去了太多太多!咬咬牙坚持吧!是的每位老师无不用心关注着自己的课堂、用爱浇灌着每位学生的心灵。我们无怨无悔的摸索、前行为的就是身上肩负的责任!

推进课改,使命、责任固然重要,要将课改进行到底,观念也要改变,观念决定行动,邱校长经常说"下三尺讲台,上高效课堂",怎一个"下"字了得!我们舍弃的是守旧的思想,而赢得的不仅仅只有掌声,还有尊严!

新课改教学反思

新课改学习心得体会

新课改演讲稿

高效课堂教学教改报告会演讲稿2017-12-21 15:13:54 | #3楼回目录

各位老师、各位领导:

大家新年快乐!

非常高兴见到大家!真的非常想你们!

今天能站到这里与大家分享快乐,要感谢我们的吴校长,感谢我们的教育局领导!作为一名老师,我真的感到快乐和幸福,因为能到西藏又到新疆去支教,是我人生最难得的二件事。

今天,我向大家简单地汇报一下,我在新疆的工作情况:

我所支教的地方,新疆博乐市温泉县初级中学,地处天山脚下,一个非常美丽的边陲小镇,人口不到七万人,海拔一千二百米左右,学校有600多个学生,主要是少数民族的孩子。

一到学校,领导就给我安排一个班语文、二个班地理,还兼任一个年级组长的工作任务,作为一名援疆教师,我应该把我们内地的一些先进的教育理念带过去。和他们一起探讨教学、教改。我个人认为所谓教改就是老师快乐教学,学生快乐学习,重在一个乐字。

温泉中学教改在博州,甚至全疆都小有名气,我们校长蔡振民同志在全疆是课改专家,学校推行“双向六环”课堂教学模式。

“双向”即课堂教学体现师生互动,学生与学生互动,体现“快乐学习”的课改理念。

“六环”即课堂教学的六个环节:第一环节明确学习目标,上课之前要求展示本堂课的教学目标;第2环节,预习导学,也就是学习自主学习;第3环节:合作探究,让学生小讨论;第4环节:展示汇报;第

5环节:达标检测;第6环节:反馈小结。通俗点讲,就是先“自学”然后是“对学”,每两个人结成一个最小的学习单位互相交流,再就是“群学”,小组学习、小组交流,交流的结果或口述,或写到各自小组的黑板上进行展示,然后就是师生点评;最后当堂测试,当堂验收。在时间上保证让学生说,把课堂话语权还给学生,把自主合作探究学习化成学生的行为,使学生的主体地位真正得到落实。

我举个例子说明一下,语文老师都清楚初中一年级课本上何其芳写的《秋天》我是怎样上的,给大家分享一下:

首先,我展示了这一堂课的学习目标,让学生明确,然后用PPT展示一组温泉秋天的图片(自己拍摄的),学生一看“哇”惊呀一片,太美了。这个环节叫看“秋”,然后让同学们“说秋”,每个人在下面讨论自己心

目中的秋天是怎样的,三言二语都行,学生可活跃了,都争着发言,多么美的秋天!马上过渡到现代诗人何其芳心中同样满流着诗意的秋天。下面的环节就是学生自主学习:读秋,先默读,然后小组分任务,查字典,多音字,形似字,小组长安排每组成员人人动手,每组安排代表上台板书,我作评价并补充,全班齐读板书词语。然后分小组再读课文进行感知朗读,边读边品,这个环节叫品秋,让学生感受课文所描绘的一组乡村秋景图:描绘了秋天哪些景物,有哪几个场景,组成了哪几幅图面,学生自己在文中找依据,让学生小结:秋天农家丰收图,霜晨归渔图,少女思恋图。

最后,二个环节就是画秋和写秋,让同学们根据课文画出三幅图画,农家丰收图,归渔图,少女思恋图。家庭作业回去写一写自己心中的秋天,怎么想怎么写,学生非常高兴,快乐地上完了这一课。

学生非常喜欢我,主要原因是每天没有作业。我的学生都叫我“三美”老师,就是每人每天读一篇美文。这就是我的家庭作业。

谢谢大家!

回复帖子
标题:
内容:
相关话题