教导主任竞选演讲稿

教导主任竞选演讲稿 | 楼主 | 2016-12-21 13:20:02 共有3个回复
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年月毕业于大学学院同年月踏上教师岗位在本校任教至今,如果我有幸竞聘成功我将不负众望不辱使命,开展多种形式的说课赛课不断提高教师实施新课程的能力,让教师有一个练兵的机会学习的机会积累资料的机会。

教导主任竞选演讲稿2016-12-21 13:18:22 | #1楼回目录

教导主任竞聘演讲

尊敬的各位领导、老师们:

感谢大家给我这次竞聘山口二中教导主任岗位的机会。

竞聘人赵玉利出生年月1965年11月,今年47岁,中共党员,中学高级教师,1986年参加工作,1990年在山口二中任教,22年来一直担任语文教学工作,其中12年担任班主任,11年语文教研组长,7年级部正副主任,8年教导主任。

我没有值得炫耀的荣誉和光环,我值得骄傲的经历是我担任教导主任之前连续3年的区教学先进个人、多次的考核优秀和区优秀教师,从2005年之后的7年中一直沉寂毫无建树。

我以为参加教导主任竞聘有如下优势:

1.我22年的工作经历,一步一个脚印,一步一个台阶,扎扎实实,为我今后的工作打下了坚实的基矗特别是8年的教导主任工作,尽管很吃力,但毕竟积累了丰富的工作经验。

2.吃苦耐劳的老黄牛精神。教导主任的工作,千头万绪,每天都在与时间赛跑,几乎每天都要在自己家里继续工作到很晚。近两年由于学校师资不足,去年跨级部教两个班语文,今年跨学科教语文科学,极具挑战性,但都较好处理了教学与管理工作的关系,教学成绩居镇前列,教导处工作也井然有序。

3.做人坚守底线。与领导、同事平等相处,没有亲疏远近,不属于任何小团体,公平公正对待任何人。君子爱名、爱利,但取之应有道,我从不做昧着良心谋私利的事情,干干净净做人,老老实实做事。

以上是自己的优势所在,我也有许多缺点与不足,例如年龄大,观念陈旧,性格内向,组织、协调能力差,工作满足于平庸,进取心差等等。因此,在这次竞聘中不能成功,我认为完全合情合理,山口二中藏龙卧虎、人才济济,重要岗位应有胜任它的人来担当,我将欣然接受全身心投入到教学工作中,在自己适合的岗位上为山口二中的教育教学作出应有的贡献。如果在竞聘中得到认可,我将认真反思前8年的教导主任工作,总结经验教训,力争在新的任期,工作有新突破新成就,不辜负领导、老师们的厚爱。

竞聘人 赵玉利

2016年8月16日

教导主任竞选演讲稿2016-12-21 13:19:28 | #2楼回目录

篇一尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我叫xxx,首先感谢领导、老师们的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲。在各位领导和同事面前,我是一个才疏学浅的老师。我到尚义小学工作的时间不长,参加竞争,是因为拿破仑的那句不想当将军的士兵不是好士兵在激励着我,斗胆一试。也正因如此,我更加清醒地看到了自己存在的差距,以便我在今后的工作当中,努力学习,勤奋工作,精益求精。本人现年**岁,现任小学一级教师。 **年*月毕业于**大学**学院,同年9月踏上教师岗位在本校任教至今。可以问心无愧地说,从大学起,我就坚守着对教育事业的热爱与忠诚,作为一个年轻人我秉承着勤奋努力、脚踏实地的敬业精神和善于思考、开拓进取的创新意识立足于教育事业。在担任班主任工作期间所带班级,班风正,学风好。工作*年来,从事语文教学期间指导学生参加作文比赛两次荣获国家级优秀指导奖,1次国家级二等奖;参加南明之春课例研讨活动两次荣获美术学科一等奖;撰写的教学设计和论文获省级一、二等奖;在**、**年度考核中均荣获优秀等次,担任大队辅导员工作期间,连续三年我校少先队被评为南明区优秀大队称号;**年我荣获南明区优秀共青团员称号和南明区**-**年度先进教师称号。在此,我衷心感谢领导和同事的厚爱。如果我有幸竞聘成功,我将不负众望,不辱使命。现在,我想向大家浅谈我的工作总目标:一、我有较扎实的专业知识。自**年参加工作以来,我始终不忘记要做一个勤学善思的教师。因此,我多读书,勤钻研,善思考,细研究,不断地丰富自己、提高自己。因而我是用自己的真诚、热情浇灌着自己钟爱的教育事业。牢固树立质量意识,在学校领导的指引下,认真地履行教导副主任的工作职责,与领导和课题组的老师们组织实施校本课程,指导教师引导学生积极开展综合实践活动,创造性而灵活地开展教科研工作,组织教师扎实而多样性地进行课程改革,力争取得实实在在的成绩。二、我坚守以教师和学生的共同发展为本的理念,在校领导的指引下,严格常规管理,灵活变通机制,充分发挥实施教导副主任工作职责的导向作用和激励作用,提高教师优质施教、文明执教的积极性和主动性。利用多元化的形式组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论,进一步提高我校教师的理论水平和科研水平。分学科或课题组、教研组学习;聘请专家作讲座、学术沙龙等„„在学习中要尽可能使用现代前沿的技术手段。三、为教师的发展作想,对教师负责。开展多种形式的说课、赛课,不断提高教师实施新课程的能力。如组织各级学科带头人、骨干教师上研究课、示范课,修正、改进备课和反思的有机结合。适当的时候,进一步汲取中老年教师课改的成功经验。使得年轻教师的亲和力、新思路汇合老教师的成功经验。增强教研活动的实效性,提高教师的课堂教学水平。让教师有一个练兵的机会,学习的机会,积累资料的机会。在师资培训方面:力求教师培训的内容应更加丰富和前沿,涉及观念要及时更新(新课程理念,新形势下教师观、学生观等),在业务上励精图治(教学基本功、现代教育技术应用,科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等)。对我们青年教师的培养,应创造更多的机会和条件,走出学校,成为学校教学骨干,成为名教师。为教学服务的力度还应加大,及时搜集教育信息传达给教师,教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料,提供给老师,形成良好的教育导向。四、认真执行新课程标准,全面推进素质教育,对教育负责。我们实施开放式教育,培养学生创新精神和立足实践能力的策略研究。树立教育新理念,实现新课程与学生学习方式的根本改变。改革教学评价体系。改进评价内容和评价方法,在关注学生学业成就的同时,关注学生情感、态度、行为方式的发展。把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来,实现评价主体的多元化。重视和加强综合实践活动,全面提高学生素质。进一步营造公平竞争的教学、发展机制。坚持稳定和适当调整优秀学生、后进学生的原则,进行科学合理两生搭档原则;(在适当的时候,不妨学习国外的教学管理模式,试行学生选择教师的方式。)领导们、老师们,我以踏实工作、用心教书、认真生活为座右铭,有信心、有决心搞好学校的教导副主任工作,愿与大家共创美好的未来,迎接尚义小学辉煌灿烂的明天。以上是我的个人见解,有不当之处,望各位评委、各位领导和老师

多多包涵,多批评指教。谢谢大家。篇二尊敬的各位领导、各位老师:下午好先作自我介绍,我叫xx,xx年出生,专科毕业。xx年参加教育工作,在xx小学任教。 今天,我竞聘的第一个岗位是教导主任,第二岗位是副教导主任。xx多年实际工作的经历,我具备了以下有利条件:1、 有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神从教xx多年来,我有较强的事业心和责任感,爱岗敬业,默默奉献,虚心好问,我无论从事什么工作,都能从大局出发,干一行、爱一行、专一行,不少工作时效性、原则性都很强,都能想方设法、准确、及时完成工作任务,在工作中,我始终坚持着老老实实做人,扎扎实实工作的原则,我不浮夸、不抢功、不爱出风头,脚踏实地地工作,从不计较个人得失,有四个学期,主动代上语文课一两个月,没拿一张代课票,去年,我主动分管了教学管理工作,从没向学校提出要什么额外报酬。但是,校长和老师没有忘记我,给予了我不少荣誉:先后评为优秀教师、优秀教育工作者,在此,我衷心感谢领导和老师们的厚爱。2、有较为扎实的专业知识。自参加工作以来,我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习,不断加强学习.xx参加全国成人高考,xx年获得了大学专科学历。3、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。在xx多年的工作经历中,我任教过中高年级数学、思品等学科,担任过班主任,任教导主任时,负责的工作很多,曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力,十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系,并做好预案处理措施。做好学科管理工作,加强教研教改。所分管的语文、英语、艺术科获得许多奖项。我还多次帮助青年教师修改、发表论文,指导青年教师上公开课。

最新竞选中学教导主任演讲稿2016-12-21 13:17:03 | #3楼回目录

尊敬的各位领导,老师:

大家上午好!

作为一名的xxxx中学人,今天我以平常人的心态,饱含着对xxxxx中学无比的深情,以及对在坐所有见证我成长的老师们的感激之情前来参与这次的教导处主任岗位的竞聘。首先还要感谢组织上给我们创造了这次公平竞争的机会。参加此次竞聘,我不是为了名利,更多的是为了响应西岗区干部制度改革的召唤,通过竞争去实现我自己的人生价值。所以说,对我个人来讲,这不仅仅是一次竞争,更是一次检验自己、锻炼自己的机会。

我于1994年参加工作至今在xxxxx中学从教已有xxxx年个年头。在座的各位是最亲密的同事、战友和朋友。今天我站在这里看着你们一张张温馨的笑脸体味着你们那熟悉的目光,我感受到了你们平实的热情和特有的那份真诚,我也怀揣着无比的感激之情,回味着与你们朝夕相处的这xxx年的美好时光。71中是我成长的摇篮,在各位领导和老师们关心和帮助下,我从一个不谙世故的大学毕业生,成长为班主任,一位母亲,一名骨干教师。我平生的第一堂课是在这里细细研磨出来的;xxx中是我学步的起点,十年的班主任工作经历促成我对教育事业的热爱也是在这里日积月累形成的;xxx中是我奋飞的平台,我的教学技能的不断提高——备课组长、教研组长、年级组长、主任助理、副主任和市级骨干教师这些称号都是大家在这里不遗余力支持和帮助下助我获得的;xxx中是我拚搏的后盾,我今天的点滴进步,无一不是你们背后关注、支持甚至是包容的结果。我深深地感受到,我个人的每一点成长、进步,都得益于xxx中学良好的氛围和环境;受益于71中质朴的校园文化,得益于领导和同志们对我的厚爱和关心。xx中的前辈们身先垂范的敬业精神、永不服输永不放弃的理念又给予了作为教师的职业境界,学校教师良好的师德奋发向上的积极态度和榜样作用更是我不断前进的的原始动力和职业追求;我深知正是在集体智慧的熏陶下在同伴互助的平台上才有我今天的进步,没有大家的帮助宽容影响和触动我都不会一步一个脚印走到今天。

尤其是在教导处工作的两年时间里,在与两任校长及领导班子的朝夕相处中,我学习到了他们公平公正的管理胸怀、以人为本的管理情感、关注细节的管理方法、追求完美的管理境界。与教师的研讨中我真实地接触了各个学科的教学,习得了方法也发现了问题,老师们用行动告诉我:教学管理的所有灵感来源应该取自于教师,来自于课堂。正所谓“尺有所短,寸有所长”。虚心学习,欣赏他人,是我成长的法宝。我是一个乐于参与的人,20+20的课堂模式、一支红笔进课堂、三分抽测和相对比较促发展的理念里有我和大家一起体验尝试的身影;同时我也是一个勤于发现的人。我的工作记录上记满了老师们工作的痕迹,那一张张照片和一段段工作随笔记下的是老师们教室里操场上 走廊间 实验室里 忙于批改、辅导、训练、的身影。毕业典礼上大家动情的言语和不经意间挥洒的泪水又让我有机会和你们一同感受做教师的幸福和光荣;可以说过去的一年让我在教导处的工作岗位上更深刻地感受到——教导处作为学校教育教学的枢纽它所承载的任务是多么的重要,这里的工作又是多么的繁杂,同时也让我更多的体验了老师们真实工作中的忙碌和有令则行的质朴与可爱。这种双重身份使我学会了换位思考和理解宽容,懂得了工作不仅仅是去布置任务,而是要站在各种角度去思考操作中的困难及解决困难的方法。所以我愿意分享大家的忙碌,正是这一次次的参与,使我走近了老师,学会了合作,只有这种把自己定位于服务于大家的角色位置上,才可以真正实现自身的价值,赢得大家的信任。

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