师德自查报

师德自查报 | 楼主 | 2017-12-21 05:04:39 共有3个回复
  1. 1师德自查报
  2. 2个人师德师风自查报告及整改措施
  3. 3个人师德师风自查报告汇篇

自己没有一整套学习业务知识的计划所以在工作学习中比较盲目,学习教育教学理论业精于勤才使人信服,个人师德师风自查报告第一篇,教师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人。

师德自查报2017-12-21 05:03:41 | #1楼回目录

崔贤民

学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。在本次开展的以“三查三促三提高”为主题的树师德活动中,通过学习、宣传教育、自查自评等活动,认识到自身还存在的不足和问题,为了自己今后更好地发展,进行深刻的反思,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析。

1、爱岗敬业、工作态度方面

在教学工作中,自觉更新教育观念,改进教育教学方法,不断提高教学水平。但是,缺乏敬业精神,在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性,认为领导会有具体的指示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好,反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划,所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面,缺乏创新精神,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,害怕失败。另一方面业务知识不够钻研。 对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态,今天不行,就等明天再说,对问题采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用:有一种自傲的情绪,不愿更深入地去钻研;工作作风不够扎实。对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做好。对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时还会把工作作为负担,却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

2、与时俱进、严谨治学方面

备课时能吃透教材,把握知识切入点,针对学生实际设计教案,但对教学业务,没有深入的钻研,很多教师都以极大的热情投入到课改中去,他们改革 1

意识强,观念更新快。相比之下,我觉得我有点落后。对新课改的理解不透彻,不深刻。主要表现在:对最新的教育动态关注不密切,也不能把自己工作中的得失很好地进行总结反思。

上课时时刻注重让学生有动脑、动手、动口的机会,多给有困难学生创造多练习的机会,但课堂气氛有时不活跃,教学方法还有待于进一步改善,有时手机在上课前经常忘了关机,有时来电话有接听现象,有时来了家长时就让学生做题而接待家长,并且有时还有上课拖堂现象,这些现象都说明我在上课时精力不是很认真,另外,不能主动与家长取得联系,进行沟通,致使有的学生经常不写作业或漏写作业,这些都是违反师德规范的行为。

3、热爱学生、和谐发展方面

在教育教学活动中能够坚持面向全体学生,以发展眼光看待每一位学生,尊重学生人格,对学生既严格要求,又耐心指导,使学生生动活泼、积极主动地得到发展,但有时对于后进生缺乏耐心,对他们的关心和辅导也很不够,平时只注重传授知识,而对学生思想、生活等各个方面关心较少。有时使用尖刻的语言训斥、讽刺、挖苦过学生,并且有时以罚抄、罚站等手段变相体罚过学生,并且当学生之间发生争执,有时往往认为是后进生的错误,现在想来并没有做到公正处理。在平时教学中,虽然总是强调要对学生微笑,但在付之在行动上就大打折扣,有时值日学生向我问好,虽然能够点头示意,但是面无表情,没有微笑回报、向学生问好。

4、廉洁从教、为人师表方面:

从没有举办补习班从中获取报酬,没有对学生进行有偿补课,工作中也没有组织过学生购买教育行政部门规定以外的各类学习资料和复习辅导资料,没有指定学生到某处购买教辅材料而从中牟利,没有利用节日或其他时机,向学生、家长暗示,索要或变相索要钱物,也没有利用职务之便,请托学生家长办私事,提出不合规定的办事要求,但有时在家长热情宴请时推辞不掉而欣然接受。

整改措施:

为更好地适应教育改革发展,全面提高自身素质,完成好各项教学工作,明确奋斗目标,创出新的工作成绩,应做好以下几点:

1、 进一步加强政治思想观念,加强政治理论学习;努力在今后工作中立足本职,本本分分做实实在在的事情,严格要求自己。

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2、 加强自我改造,提高综合素质。 要努力刻苦地学习专业文化知识,要不断地充电,不断地学习,使自己成为工作中的行家。目前对我而言,最大的问题是要加强业务学习,学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领。只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力,培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率,切实做好服务育人工作.。

3、剖析自己,虚心接受,更快进步。 我知道严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,我知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。正如于丹所指出的:“认识自己不是一件容易的事。”人们常常是夸大自己好的一面,对于自己的弱点总是原谅的,还往往把弱点看成优点。实事求是面对自己的不足,面对工作中存在的问题,才能焕发改正自己缺点和错误的勇气和信心,用极大的热情和奋发向上的拼搏意识做好本职工作。

总之,在这次自查中,我认识到了自身的许多不足,我将努力以这次整顿为契机,把本次自查牢记心里,让它时刻鞭策自己改正缺点,不断进步,做一个“有爱心、诚心、责任心、感恩心”的好教师。

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个人师德师风自查报告及整改措施2017-12-21 05:03:36 | #2楼回目录

本人通过第一阶段师德师风教育学习,我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热情更高了,干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求,我认真回头看,认真进行讨论查摆,深刻剖析自己,现将自查情况汇报如下:

一、在个人修养方面:

1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。

2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

二、在教育教学方面:

1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生),

整改措施

找准问题,剖析原因,努力做到自查自纠,在今后的工作中要克服这些缺点,以三个代表重要思想为指导,努力加强自身师德师风建设,在思想上树立为教学奉献的精神,在行动上树立倾心教学的典范。

1、切实加强政治理论学习,尤其是马列主义、毛泽东思想、邓**理论和三个代表 重要思想,扎实提高实践三个代表重要思想的本领,结合先进性教育活动,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。

2、加强业务知识学习,增强终身学习的意识,努力提高综合素质。首先从实践中学,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,提高写作能力,提高管理水平。学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。

3、坚持理想信念,坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党

的纪律,身体力行地维护党的团结统一;坚持两个务必,永葆共产党人的政治本色。

4、树立正确的世界观、人生观、价值观,不计名利,勤于工作,恪尽职守,把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。

5、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。

6、不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

个人师德师风自查报告汇篇2017-12-21 05:02:56 | #3楼回目录

个人师德师风自查报告第一篇

通过这次潮南区教育局展开的立师德、强师能、振师气、正师风的师德师风教育学习活动,我深入的熟悉到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不但要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深入地熟悉到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的题目做自我剖析:

1、政治思想方面,本人长时间坚持学习,努力进步本身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公遵法,遵守社会公德。虔诚人民的教育事业,为人师表。

2、在教育教学进程中,我不断丰富本身学识,努力进步本身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。建立正确的人才观,重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养,与每个学生建立同等、***、和谐、相互尊重的关系,关心每个学生,尊重每个学生的人格,努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,进步他们的思想素质,激起他们的学习积极性,努力进步教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一位教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻重视自己的言谈举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对学生做出榜样。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

经过师德师风教育学习、自查,我深深地体会到敬业,爱岗,奉献的内在核心。自己还存在着诸多不足及本源:

1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深进研究,致使教学进程中出现很多困惑,乃至对某些教育政策的出台持观看的态度。其本源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务有待进步,本人虽愿意学习,但不够扎实,知识体系老化,不能与时俱进。其本源于思想僵化。

3、教研力度不够,只重视平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出往学习,究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。

针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见以下:

1、依照潮南区教育局立师德、强师能、振师气、正师风师德师风教育活动主题,掌控重点,认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部分有关学习活动,把时间用在业务研究上,勤劳苦钻,精益求益。

2、加强专业知识学习,虚心请教,探索教学理论,改进教学方法。

3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

固然,在实际的教学中,由于各个方面的缘由,曾出现过有讽刺、轻视学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗鲁的行为。

3.为人师表、廉洁从教情况:

教学中我牢牢围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲授和练习。在教学中我没有向学生倾销或变相倾销教辅材料和商品,都是自己多方搜集资料,通过课外和休息时间进行电脑输进后打印下发给学生无偿使用的,更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私题目;

4.遵守社会公德情况:

繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家,家再到学校的两点一线的生活方式,就是星期六和星期天都不想出门一趟。加上本人在身体方面不能饮酒,所以我没有发生过赌博、酗酒***等违***公德现象;

5.建立教师良好形象及文明上网情况:

平时上网,我只是玩玩游戏,查查资料。比如:斗地主、干睁眼,和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,不负责任地滥发帖子,或语言不文明,阅读不健康网站等行为根本不存在。

在上小学、中学、乃至大学的时候,我的老师对文明用语、穿着等方面的要求就非常严格,自己在生活中也时时处处严格要求自己,做自己孩子的榜样,做学生的榜样,牢记身正为范的古训,不曾有不妥的地方。

6.关心集体、尊重同事情况:

教师的本职工作就是教学,千方百计进步成绩,本人在工作时间上(15年)较短,工作的经验还非常的缺少,为此我在工作中尊重老同道,悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法,扬长避短,同时老同道在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐心讲授。在工作中也时刻以大局动身,牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作,做到了团结同事,更没有任何有侵害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;

7.工作作风、工作纪律情况:

在工作中本人觉得自己能够履职尽责,坚守工作岗位,严格遵守《教育法》等教育类法规,高台县教体局、南华学区、和学校制定的各项工作制度,服务热忱周到,有较强的工作责任感和事业心。

8.阶段性重点工作:

本人只是一个长时间工作在教学一线的农村小学教师,在考试、招生、录娶分配等工作中没有弄不正之风和违纪违法行为。

9.教育科研文风:

教学科研工作中我没有弄虚作假,抄袭剽窃等违反教科研规范,侵占他人成果的不端行为。

10.课堂实效方面;

课上一分钟,课下十分钟,在教学中深知备课的重要性。因此,我非常重视课前对教材的研究、教法、学法指导的选择,和练习和作业的精挑细选,努力向40分钟要效益,因此根本不存在随便调课、迟到、早退等现象。

固然,金无足赤,人无完人,我在有些方面也不是完善无缺的,也有这样或那样的题目出现。

二、存在的不足:

1.碰到困难不能知难而进,有时有任其发展的松懈思想,教育教学方法还缺少灵活性和改进力度,进步业务速度还不够快;

2.与学生的沟通交换较少,对学生的思想动态了解不够深进,在解决学生的思想题目时方法有些简单;

3.在同等、公正对待学生方面,特别是要求学生方面,还不够公正和严格。

三、分析产生这些题目的缘由:

对事业上要求比较松懈,对工作态度上粗枝大叶,有差未几就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己,放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了标准。

三、整改措施:

根据本身存在的题目和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:

1.在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的进步。加强学习师德先进典型的事迹,严格要求自己,以他人为榜样,努力做好本职工作。

2.在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力进步自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

3.加强自我改造,自我完善,努力进步本身综合素质,酷爱本职工作,刻苦研究业务,虚心学习,认认真真做事。确立学生为本、德育为首、***发展的教育理念。加强业务学习,要有创新精神,多展开创造性的活动,以本身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的榜样。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己分内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成。

4.走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现亲其师,信其道的教学境地。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应当深进了解孩子的内心,找到缘由,然落后行引导,使学生熟悉到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心熟悉到,进而自觉纠正。

在今后的工作中我将勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作,力争做一位合格的人民教师。

个人师德师风自查报告第二篇

教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一位教师的我,经常自查自己的言行看自己是不是有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相干教育法律法规文件精神,让我在思想上对师德师风有了进一步的熟悉,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此基础上进行了深入反思。

存在的题目:

1、工作作风还不够扎实,碰到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地展开工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的题目经常不能得心应手。

3、有时对个别学生缺少耐心。

题目出现的缘由:

1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深进研究,致使教学进程中出现很多困惑,乃至对某些教育政策的出台持观看的态度.其本源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.

2、教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.

3、使用多媒体教学较少,有现实条件的限制,也有个人因素.

4、普通话不标准:作为文科教师,发音不准,影响教学效果,常常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力.

今后的改进方向:

1、能认真学习和宣传马列主义、***思想和***同道建设有中国特点社会主义理论,拥戴党的基本线路,全面贯彻国家教育方针,自觉遵遵法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

2、酷爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。

3、关爱学生。关心爱惜全体学生,尊重学生的人格,同等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、讥讽、轻视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生正当权益,增进学生全面、主动、健康发展。

4、建立毕生学习的观念,为了不断进步自己的教学水平和业务能力,我能刻苦研究新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,进步教育、教学和科研水平。

5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同道,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威望。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,获得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

8、为人师表。模范遵守社会公德,穿着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正直,以身作则,重视身教。

个人师德师风自查报告第三篇

教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培养者,既是人类灵魂的不造者,又是人类社会发展与进步的开辟者,是年轻一代健康成长的带路人和光辉典范。因此,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,教师不但要教好书, 还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深入地熟悉到加强师德师风建设的重要性。可见,教师师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。在此就我个人在师德师风学习活动中自查的题目做自我剖析:

1、 政治思想方面

本人长时间坚持学习,努力进步本身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公遵法,遵守社会公德。虔诚人民的教育事业,为人师表。

2、在教育教学方面

我不断丰富本身学识,努力进步本身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,建立正确的人才观,重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养,与每个学生建立同等、***、和谐、相互尊重的关系,关心每个学生,尊重每个学生的人格,努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,进步他们的思想素质,激起他们的学习积极性,努力进步教育教学质量。

3、在为人师表方面

作为一位教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻重视自己的言谈举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对学生做出榜样。外出学校、留意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

4、在团结协作方面

我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到敬业,爱岗,奉献的内在核心。

发现本身还存在着诸多不足,针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见以下:

1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部分有关学习活动,把时间用在业务研究上勤劳苦钻,精益求益。

2、加强专业知识学习,虚心请教,探索教学理论,改进教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

4、多采用丰富游戏化的方式进行新奇的教学情势。

总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深进细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力往影响感化每位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话重视自我学习、自我修炼、自我束缚、自我调控,争做一位优秀的人民教师。

个人师德师风自查报告第四篇

经过这一段的师德师风专题教育活动的学习,我收获颇丰。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不但要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深入地熟悉到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的题目做自我剖析,尽可能做到:值得肯定的继续发扬,不足的地方及时改正。

一、本身值得肯定的地方

在贯彻教育方针方面:自任教以来,能认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保***》后,在教育教学及平常生活中更进一步严格要求自己,奉公遵法,依法执教,既重教书、更重育人。

在酷爱学生方面:自己一直做到真诚、同等地对待每个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、轻视学生,不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白,没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上掌控好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

在关爱学生方面:自己能以学生的态度看待题目,关心学生学习、身体方面的健康发展,使学生能全面发展,对学习、生活上有困难的学生,及时想办法妥善解决。

自己深知,作为一位教师,特别是班主任老师,本身的影响力是巨大的。其身正,不令则行。因此,自己能在学生眼前始终保持良好的教师形象,做到以身作则、为人师表,廉洁从教,从不向学生倾销或变相倾销教辅材料等,更尊重学生家长,从不以教谋私。

在遵守社会公德方面:自己始终以为,教师也是社会上的一分子,而且是不同于凡人的一分子,自己的一言一行都要符合教师身份,时时处处严格要求自己,不做违***公德的事。

不管是在校内还是校外,始终做到建立良好的教师形象,语言[转 贴 于 我 的 学 习 网 )文明、穿着得体,待人处事不损教师形象。

作为学校的一分子,自己关心集体,尊重同事,和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,模范遵守学校纪律,遭到了师生及领导的一致好评。

二、 本身的不足

经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到敬业,爱岗,奉献的内在核心,熟悉到自己还存在着以下不足

1、教育理论学习还不够透彻,应当在工作、生活之余,多读书,做读书笔记。经过

这段时间的学习,自己在业务素质和道德修养方面有了很大进步,这也说明自己还要多读书学习,争取更好地提升本身修养。

2、业务有待进步。作为一位中年教师,在多媒体教学方面做得还很不够,虽然自己所教学科学生乐学、爱学,但随着科技的发展,自己也应加大速度把握多媒体教学技术,使学生享遭到更加优良的教育资源。

三 、整改措施

对以上不足,自己果断从以下方面做起

1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部分有关学习活动,把时间用在业务研究上,努力提升本身素养。

2、加强专业知识学习,虚心请教,探索教学理论,改进教学方法。

3、积极学习并把握多媒体教学技术,使自己的课堂更生动、丰富。

个人师德师风自查报告第五篇

我通过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的熟悉。通过学习,我收获颇丰。教师不但要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深入地熟悉到加强师德师风建设的重要性。现对比《中小学教师师德十不准》,《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己的教育工作表现,作自我题目剖析:

一、查自己在酷爱学生方面

爱与责任是师德之魂,体现在既爱双优的学生,更多地关爱欠发展的学生,同等地对待每个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上掌控好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

不足的地方:缺少依法执教,特别是碰到一些屡教不改的学生时,我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶然对学生小施惩戒,还以为是对学生的关爱,有轻视落后生的言行。使学生幼小的心灵遭到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不但侵害了老师的形象,还违反了为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌的教师应当具有的最少要求。

二、查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中,酷爱教育、酷爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,同等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育,不断进步教育教学质量,增进学生全面发展,以达成教学相长之目的。

不足的地方:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学常常受情绪支配。

三、查自己在为人师表方面作为一位教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻重视自己的言谈举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对学生做出榜样。外出学校、留意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

不足的地方:工作作风不够深,我作为一位教师不能保持从学生的利益动身,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必定侵害了学生的利益,想一想在工作上自己有时对落后生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对出错的学生,不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能常常深进教材,不能深进探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。对学生出现太高的乃至不切实际的要求,而在学生不能到达自己的要求时又言行过激,而对学生提出的题目和意见漠不关心。总觉得自己能依照要求往做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。

四、查自己在团结协作方面

我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

不足的地方:关心集体还不够。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《天天四问》中写道:一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生倾销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。

不足的地方:忘我奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原本的态度,不愿深进,存在求稳怕乱思想,而缺少自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。

六、查自己在严谨治学方面

今天的时代已是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新情势的需要。因此,在工作中我认真研究教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,进步自己的教育、积极更新教育观念,进步自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。

不足的地方:缺少进取精神,对获得新知识,研究业务,求上进等方面熟悉还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

今后努力的方向:

1、建立先进的教育理念,自觉遵守教育规律,积极推动教育创新。牢固建立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,酷爱尊重幼儿,公平、公正对待每个学生,增进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务研究上勤劳苦钻,精益求益。3、加强专业知识学习,虚心请教,探索教学理论,改进教学方法。

4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,由于这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。5、在工作进程中,虚心听取学生们的意见和建议,进步本身的教育意识,增强自己勇于同不良现象做果断斗争的勇气,建立良好教师的自我形象。

下阶段工作思路:

1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深进学习,使自己很好地依法执教。

2、进步工作热忱,扎实工作作风,碰到困难要知难而进,不能有任其自然地松懈思想。3、在学生管理方面,方法要丰富,布满热忱,感情投进。

4、加强协作精神,课余时间留意与同事和学生进行交换,利于教学工作地正常展开。

5、在对待同事或学生方面,要热忱和耐心。

具体举措:

1、加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上进步自己的工作责任心,建立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容,束缚自己,认真整改。从严要求自己,把良好的师德带给大家。

2、转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风,以满腔热忱来投进工作,建立良好的时间观念、效力观念、质量观念。时时处处严格束缚自己,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为党的教育事业而奋斗。

3、虚心向他人学习,扬长避短,以满腔的热忱对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学生进行沟通,课堂上要多发问中等生和落后生,课后要主动找这些学生进行谈话,及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一名,处处为学校着想,事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。

4、认真总结经验,不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》,努力进步自己的管理水平。同时,自己要俯下身来,多听教师和学生的心声,做到管理育人、

服务育人。

总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一位师德高尚、业务高深的人民教师。

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