师德师风演讲稿

师德师风演讲稿 | 楼主 | 2016-12-20 20:37:22 共有3个回复
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对待学困生做到了多谈心多家访多帮助多鼓励,孙科是一个外来民工的孩子可是由于生活的窘迫妈妈离,即使多舛的命运给你带来苦难带来绝望但我们仍要心怀感恩,我们既然选择了讲台就选择了默默奉献如果我们不付出不创造。

师德师风演讲稿2016-12-20 20:35:20 | #1楼回目录

让青春在奉献中闪光

演讲者:李小霞

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“落花不是无情物,化作春泥更护花”这些诗句都是对老师这一职业的真实写照,正如我今天所要演讲的题目《让青春在奉献中闪光》 。

还记得,小的时候,教室里的黑板就是我的最爱;还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使;还记得,高中毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”二字。带着对未来美好的向往,带着对事业无限的憧憬,带着一颗年轻火热的心。2006年9月,我终于如愿踏上了向往已久的三尺讲台,成为了一名光荣的人民教师。刚踏上工作岗位时,我也曾经疑惑于自己的选择,这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来,我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹:我们亲爱的史玲玲老师,身体不适,却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的刘莲叶老师,每天早上都到校很早辅导学生早读;还有白海英英老师,利用课余时间为学生补课……一幕幕动人的场景,一段段真挚的师生情,让我不再彷徨,让我勇敢地走进孩子们的世界。慢慢地我爱上了这份职业,这种爱是我工作的动力,这种爱更是一份沉甸甸的责任。

在他们的影响和感召下,从他们爱岗敬业、无私奉献的精神中,我找到了自己的人生目标,明确了自己的奋斗方向。

课下我潜心钻研教材,认真研究教学教法,对不同层次的学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受的了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。对待学困生做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励。班里有一个叫王志鹏的男生特别聪明,但没用到正地方,身上的坏习惯很多,不爱学习。刚入班没多久,我就发现了他的问题,刚开始对他进行批评教育时,他总是找理由不正视自己的错误。后来多次安慰劝说,但效果并不明显,同他妈妈联系后才知道他的性格较为倔强和内向,易产生叛逆心理。结合王志鹏的性格特点,我为他制定了快速有效的“拯救”计划。首先,情感感染法,让他知道老师对他的关注;接下来,创造机会,让他尝到成功的喜悦(我巧留作业,让孩子们很容易就完成了,第二天立马表扬他),建立自信心。最后与他的家长协商,只要孩子有芝麻大的进步就及时鼓励他。如今的他学习上已经有了很大的进步,上课也不再和老师顶嘴了,而且现在还成了老师的好助手,还能帮助老师管理班级纪律呢。

师德是严慈相济的爱,是只讲付出不求回报的爱,是无私广泛而没有血缘关系的爱。那一年,我刚生完宝宝,在休息完3个月产假后就上班了,回到学校后我还继续担任初三数学教学工作,但没过多久领导就找到我说学校一位老教师请病假,初三另一个班的数学课已经停上两周了,想想还有

三个月就要中考了,现在孩子们却没人上课,我二话没说就同意了。接下任务之后我才发现我所面临的压力和困难竟如此之大。白天忙于教学,晚上回家哄睡孩子后还要备课,夜里还要起来很多次照顾孩子。由于长期休息不好,一向身体较好的我也累垮了,发烧、咳嗽、身体出疱疹,尽管如此从未耽误过两个班的学生一节课。

“一份耕耘,一份收获”经过努力,中招考试,两个班的数学成绩都有很大的提高。当我受到领导和其他任课教师肯定的同时,我深知我付出了汗水和辛劳,我深知这是我牺牲了陪家人和孩子的时间换来的荣誉。由于学校离家有二十多里的路,每天早上天还没亮就已经在赶往学校的路上,晚上到家天基本已经黑了,一段时间从未和家人一起吃过一顿饭。婆婆恰巧在这段时间也得了腰椎间盘,就是在这样的情况下,我也没有放松对自己的要求,始终把班级和学生放在心头。

我们的学校地处城乡结合部,班里大部分学生都是农家子弟,家长从早到晚忙个不停,所以他们不像城里孩子那样能时刻得到家长的关注。看到这些单纯、善良的孩子,我深感肩上的责任重大。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说,学着细心的观察孩子们的一举一动,学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。

孙科是一个外来民工的孩子,可是由于生活的窘迫,妈妈离

家出走,年幼的他随着父亲一起生活,父亲整天沉迷于打牌,未尽半点父亲的责任,孩子由于缺乏父爱母爱,缺乏家庭温暖与教育,不要求上进,甚至产生小偷小摸的恶习。了解这一切之后,我决定用我的爱心去感化他,弥补孩子心灵深处的空缺。于是,有空时我总会喊他到办公室,跟他谈谈心,把他当作自己的孩子,用言语感化他!平时我在学校也会给他做上一顿饭,我们俩边吃边聊,用真心感动他!从此以后,再也没听见有关他的传闻。俨然他变了,学习成绩也进步了,因为他的心回来了,回到了我们班级的大家庭中!

如今,我已经在讲台上站了10个年头,从一个懵懵懂懂的黄毛丫头长大成为一名光荣的人民教师。在这10年的教育生涯中,我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举,可我有一颗火热的心,对学生热爱的心。

一路走来又何止一个孙科、一个王志鹏,青春在不知不觉中悄然逝去……

我不是诗人,不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;也不是学者,不能用深邃的思想来思考我的价值;更不是歌手,没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而,我是教师——一名普通的中学教师,我要在知识的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美的赞歌。

师德师风演讲稿2016-12-20 20:35:14 | #2楼回目录

王秀丽

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

大家好!

偶然一次,在博客上看到这样一些新闻:今年四月,中国最著名的大学,复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。调查发现,师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。有一位学者被邀请去讲课。讲课前,他先向学员提了这样一个问题:"你们说,现代社会最缺乏的是什么?"台下学生异口同声地喊成一片:"缺德!"这位学者顿时泪流满面每学年末学校都会有对老师的“民意”调查,也就是说你是一个好老师吗?听听学生们怎么说?好像也只有这时我才会感到“师德师风”的分量----沉甸甸的。

从学生到老师的角色转换让我似乎已经竭尽全力,接下来的日子里我为“学高为师,身正为范。”不懈努力着。作为一个语文老师,出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们,起初我并没觉得有什么不好,可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲,而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉,我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我开始学着怎么和他们交谈,怎么走进他们的世界,这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩,他们收获了一个朋友,而我收获的却是一群朋友,何乐而不为呢?

在家里,父母是孩子的启蒙者;在学校,教师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。我曾经也有和魏巍的老师一样的经历----手高高地举起,却轻轻地落下。可是心境却不同,我怕“近朱者赤,近墨者黑”这句话会灵验,我怕我的批评,会让他学会谴责;我怕我的讽刺,会让他学会害羞;我怕我不小心给他的耻辱,会让他承受负罪感。我希望他能在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学会感激;在我的认可中学会自爱。

于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的老师:老师就是给天使缝补翅膀的人!刹一听我很诧异,再一想我很惭愧。原来我一直都没发现围绕在我身边的竟是一群天使,他们就是一群天使。如今面对学前班的孩子,听他们背“人之初,性本善”时,我更听懂了“养不教,父之过。教不严,师之惰。”最后,我要说我很幸运,和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志更加清澈、纯净。

真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中,给他们冬日的温暖;也用他照亮我前行的方向

爱,在这里

商修奇

我不是诗人,不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想探究我

的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉唱出我的岗位;然而,我是一名教师,我要在我的脑海里采撷如花的词汇,用我深深的思索,再加上凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌:我爱我的学生,我爱我的事业,爱,就在这里!

难以忘怀的是踏上讲台,身为人师的第一天,我走在通往学校的路上,“我将怎样开始我的第一节课呢?”“孩子们会喜欢我吗?”初为人师的我,心里颇有几分忐忑。当我走进教室,映入眼帘的是一张张纯真的脸,幼稚的双眸里闪耀着求知的光芒,“起立!老师您好1那声音整齐而洪亮,让我的心感到暖暖的。而当我开口讲课时,孩子们那一双双充满惊奇和渴望、静静默默望着黑板的眼睛,又使我产生一阵阵莫名的心颤,那样的眼睛呵,充满着无限的好奇和希望!面对这样的情景,我怎能不为之心动,怎能不爱上这些可爱的孩子们呢?

从此,我便深深爱上了这三尺讲台,爱得如痴如醉,爱得无怨无悔。著名教育家陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”我渴望着,渴望着我的讲台下也有瓦特、牛顿、爱迪生我将满腔的爱尽情赋予我的学生,用真善美启迪一颗颗幼稚的心灵,用知识的钥匙引领孩子们打开神秘的科学大门。在课堂教学中,我不懈地探索着,积极投身于新课程教研教改之中,我认真钻研教材,精心制作课件,运用现代多媒体教学手段,努力提高自己的教学水平。从教以来,我一直工作在教学一线,还兼任了学校少先队大队辅导员,每当训练鼓号队时,我就特别忙,早上训练队员吹号,下午训练队员打鼓、打镲,从分声部练习到合奏练习,最后再进行花样队行变化的练习,我的工作任务重,压力大,但我却没有叫苦叫累,反而乐在其中。为什么呢?因为我爱这神圣的事业!因为我爱这份教书育人的工作!

教书育人是爱的奉献,也是爱的传递。记得有一次,我带毕业班,由于工作的劳累,一场重感冒后,我的嗓子嘶哑了,讲起课来喉咙隐隐作痛,可毕业考试马上就要到来,我仍然坚持上课。当我来到教室,发现讲桌上摆着一杯放有冰糖的菊花茶,旁边还有一张纸条:“老师,您病了,我们都为你着急,喝了这杯茶润润嗓子吧,我们49班全体同学祝您早日康复1看到这里,我再也控制不住自己的感情,幸福的泪水顿时涌出眼眶。此时此刻,我骄傲,因为我是老师!此时此刻,我自豪,因为我爱孩子们,孩子们也爱我!

我为自己是一名人民教师而自豪,更为教师的浓厚深情而感动:去年汶川特大地震,许多的学校倒塌,当大灾降临之际,谭千秋、张米亚等教师毫不犹豫地用自己的血肉之躯挡住了垮塌的水泥板,用自己张开的双臂趴在课桌上,死死地护着学生,他们用生命雕刻出师德的丰碑,他们用舍生忘死的英雄壮举诠释了师爱的伟大和崇高!今年,学校组织我们学习了《全国优秀教师师德报告》,我收获颇丰,曾经的困惑再次释然,迷茫的心里点起了一盏亮堂的灯。是啊0爱”,源于高尚的师德;“爱”,意味着无私的奉献!教师对学生的爱是一种伟大的责任,是出自社会的需要、教育的需要!

爱,是一种感觉,你抓住它就难忘——摸一摸,它就在李金华老师对生病学生的悉心呵护上;爱,是一种语言,你倾听它就温暖——想一想,它就在李晓铃老师和羊菊华老师的循循善诱里;爱,是一种声音,你真诚它就美妙——听一听,它就在赵彩云老师动听的歌声里;爱,是一种动作,你用心它就栩栩如生——看一看,它就在唐鸿飞老师的一颦一笑里;爱,是一种精神,你执着它就坚强——比一比,它就在申慧君老师、曾觉衡带病工作的日日夜夜里;爱,更是一种风格,你接近它就散发出魅力——瞧一瞧,它就在张校长的与时俱进、改革创新,龙校长的严谨认真、精益求精,李主任的年轻有为、兢兢业业里

爱,在这里,就在我心中,就在身边的同事们心中,就在全天下所有老师的心中!

师德师风演讲稿2016-12-20 20:35:35 | #3楼回目录

《知足、感恩、奉献》

播放歌曲《春暖花开》伴奏,唱一部分。

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

如果你渴望一滴,我愿意倾其一片海。如果你渴求一滴水 我愿意倾其一片海,如果你要摘一片红叶,我给你整个枫林和云彩。如果你要一个微笑,我敞开火热的胸怀。如果你需要有人同行,我陪你走到未来…… 如果你大家好!我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。 有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生,壮丽的事业;有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来的希望。三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!

作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡,平淡的人生也可点缀纷繁!

人应该学会知足,知足者常乐。有了工作本身就是快乐,幸福的。我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难,带来绝望,但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。

世界的主宰――人,更要充满感恩之情。一颗感恩的心,化干戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐朽为神奇;一颗感恩的心,化冰峰为春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了阳光雨露。心怀感恩,就能回报社会,报答自然。

作为一名教师,我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校,给我提供了工作的平台;感谢领导,给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事,给了我兄弟姐妹般的温暖,更要感谢学生,给我自信,激发我无穷的工作热情。给我快乐,促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里,我快乐无比,幸福无比。知足是我快乐的源泉,感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们,请和我一样怀着知足,感恩的心快乐地工作吧!

作为一名教师,当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时,当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时,你会想到什么?是民族的发展,国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻,你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你,怎样才能体会这份爱,表达这份情呢?如果让我回答,我会义无反顾的选择敬业。之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会执着,之所以执着,我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的天职和本分,也是我们的信念!是啊,我们用一根教鞭守着一方净土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人,也为了自己的心灵。奉献多一点,付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的

世界才会越变越美好!其实,奉献对任何人都不苛刻。常言道,播种善良,收获友爱;播种希望,收获未来。曾经听过这样一个真实的故事,一个教育专家在台上解教师教育教学中存在的疑惑。一老师问:老师你好,我也一名班主任老师,人都爱是相互的,我用尽我所有的爱,爱我的学生,但我的学生不爱我。气我的是要死。我该怎么办?那个教育专家就简单的一句话,赢得全场的掌声。说:因为你是老师,你的爱是无私的,你的爱是不求回报的奉献。

我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献,如果我们不付出,不创造。不追求,那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来,释放我们的热情吧!伟大的祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献,让我们用爱心搭起桥梁,用真心铸成友情,用关心凝成团结,把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。

今天,新世纪的太阳正在我们面前升起,新时代的师德号角已经吹响,让我与你,你,你们一道,献身这阳光的事业吧!让我们携起手,肩并肩,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,用青春和热血谱写师德的新篇章!

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