六年级组工作反思

六年级组工作反思 | 楼主 | 2017-12-20 18:41:10 共有3个回复
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  2. 2九年级六班安全工作反思
  3. 32016年下学期七年级组工作小结及反思

小坐片刻便会放松意念清闲一会即成造化神仙,一滴水就是一滴眼泪请不要让它白流,这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。

六年级组工作反思2017-12-20 18:39:00 | #1楼回目录

(黄苑平)

回顾本学期的年级组工作,我们在学校领导下,全体教师和睦相处,勤勤恳恳,在工作上相互配合,不但如期实施了本级组的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,我们年级组人数不多,但我们的关系却非常融洽,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题,诚心实意地交流各自的意见,寻求共识,力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。六年级的学生爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,兴趣不持久,常常不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。尤其在后进生的转化上,六年级语、数、英老师,个个工作上都是真劲实干,坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生, 大家都利用中午和晚托时间进行辅导,牺牲自己的休息时间,根据平时的观察,教学效果不明显,是否是学生自身的素质问题还是教师方法不当,还有待商榷。

但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。例如:学生的思想教育还不到位,学生自主学习的能力较差,自由散漫的学生为数较多。如怎样进一步提高

对学困生的帮扶力度和质量? 每周要完成学校的任务就很多,周一跟车,开会,周二值日,周三、周四早读晚托,周五填交资料,每位行政都有这样的惯例,班主任还加上一天两次的带班,早上要督促清洁、早读、早运纪律,课间要处理问题学生,每天要三分钟安全教育,发短信,每周要么是第二课堂,要么就是主题班会课或卫生课等等,如果认真去做,这已经够忙,再加上每周突如其来的工作,如填写报表,出板报,班级文化建设,上级的检查,收发学生的告家长书,收费等等,虽然两个班主任,但要完成这么多工作,能留给教学工作的时间又有多少呢?教师上课基本能用普通话,除了某些问题需要强调就用本地话补充。怎样让教师的各项工作更加符合实际、而不是疲于被动应付等等。这些都需要我们每个人勤于思考、敢于革新、勇于实践。

厕所对联

◎ 大开方便之门, 解决后股之忧。 ◎ 来前百步紧, 出后一身松。 ◎ 静坐觅诗句, 放松听清泉。 ◎ 小坐片刻,便会放松意念; 清闲一会,即成造化神仙。

如厕三字经

上厕所,排好队,有次序,不打闹,不拥挤,讲安全,尿入池,便入坑,纸入篓,洗好手,讲卫生,益健康,匆匆来,轻轻去,别滑倒,互谦让,讲文明,好风尚。

厕所标语

向前一小步.文明一大步 来也匆匆.去也冲冲贴近文明,靠近方便 讲究卫生,文明如厕 随手冲一冲,干净又轻松。

细微之处见公德,举手之间显文明。 厕所给你方便,你给别人方便。 一滴水就是一滴眼泪,请不要让它白流。 节约用水,点滴做起… 告别陋习,健康文明。举止文明仅在一步之遥。

九年级六班安全工作反思2017-12-20 18:40:45 | #2楼回目录

过村中学刘涛

学生是祖国的未来和希望。为学生们创造一个健康、安全的成长环境,是全社会共同的责任。"安全第一”,这是大家的共识,教育要把安全放在头等位置。如何抓好学生的安全工作,开展好班级安全教育呢?我个人认为主要是从小事做起,对学生晓之以理,导之以行,扎实做好对学生的安全教育工作。

一、充分利用班会课组织学生认真学习学校安全规章制度,规范安全管理,强化安全措施,提高学生的安全意识。

二、,抓好平时的安全教育,在小事中渗透安全意识,养成注重安全的习惯。每次下课的时候,教育学生不要跑出教室,避免与其他同学相撞;上下台阶要慢行,不要拥挤。每次参加学校的集会活动,教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。

三、以学校活动为依托,开展安全教育。

学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地,有着得天独厚的教育条件,可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。在活动中,结合学生实际,将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。在学习方式上,利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。学生的学习兴趣浓厚,态度积极,在不知不觉中就掌握了大量的安全知识。活动不光让学生掌握了安全知识,还提高了学生的安全意识。

四、制定班规,严肃班纪。

良好的习惯都是从强迫开始的。为尽快培养学生良好的安全习惯,我制定了班级规定,提出了“六不准”的行为准则,即:不玩危险物品,不私自下河游泳,不追逐打闹,不和陌生人随意接触,不随意攀爬,不准在楼道里做游戏。这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。

五、参加学校常规活动,文明守纪,安全第一。

参加学校的集体活动,要求学生进场和退场做到快、齐、静,上下楼梯靠右行走;禁止拉扯打闹,禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。发现有摔倒挤压现象时,后面同学必须奋力向后退,并积极救助压倒在最下层同学。严格路队秩序,整理队伍,清点人数,做到迅速、整齐。同时,叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全,不在外逗留。

六、学会自护。

教育学生学会保护自己,有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。利用各种机会丰富学生的自我保护体验,创设各种情境培养学生自我保护的能力,教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力,使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件.

七、细致引导,让学生远离安全事故。

安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离危险。学校是公共场所,人口密度大,安全隐患不可避免,我们要不断规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行,就是要注重引导与规范,引导

学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯,使之远离安全事故。

家长是孩子的第一任老师,对孩子的行为方式有重要的影响,家长的言传身教,可使其安全意识得到强化。在教育学生的同时,我要加强与家庭的合作,班主任与家长联手,时时关注孩子言行,了解孩子思想动态,及时互通信息,形成合力,必要时对家长进行指导,以取得教育的最佳效果,做到家校合一。

2016年下学期七年级组工作小结及反思2017-12-20 18:38:20 | #3楼回目录

陈玉平

我们七年级共有教师24人,其中语文教师7人,数学教师6人,英语教师6,美术及其它教师5人,在这个组中,老师们同心协力,为这个集体献计献策。

一、大局为重、团结协作

我们七年级在已有老教师的基础上,又增加了陈容容,程娟和丁元梅三位老师,三个人虽年轻且都是女老师,但工作起来却毫不含糊,有板有眼,特别是程娟和丁元梅老师,当组内两位老师病假,她们毫无怨言,承担起了繁重的教学任务。两位中层干部黄海,陆晓荣都能从学校整体工作出发,顾全大局,协助学校积极做好本年级教师思想工作。树立大局意识、和谐意识、创新意识和竞争意识,以身作则,带领全年级教师创一流业绩,得到学校领导和广大师生的认可和赞扬。 本学年上一学期期末,我们七年级组语、数、英承担了学校打造高效课堂教学模式的试点工作,并取得了很好的成绩,受到了上级部门的肯定和表扬。可以说,这是全组老师共同努力,在高效课堂教学改革上取得了一个较好的成绩。 全组老师在年级组长的带领下,平时围绕学校各个时期中心任务,积极展开工作,认真组织教师进行理论和职业理想、职业道德和职业纪律教育。 我组内部凝聚力强,团结友爱,互助互敬,和谐相处;团队协作精神好,尤其是班主任和任课教师之间的交流协作更为突出,这在我校是有目共睹的。 比如,各班主任经常利用自习课帮助任课教师进行过关,不仅毫无怨言,而且是主动提出;反过来年级组长和班主任开会或外出,任课教师也会主动承担其课程。

年级各班主任工作主动性强,能及时处理学生突发事件,积极做好特殊学生的思想教育,并做好记录。各班主任都能及时完成家访工作。

年级各个班级都积极参加学校组织的学生主题教育活动。协助学校积极主办教育教学专题活动。并且年级组定期开展卓有实效的学生教育活动,开展有益于学生形成良好学习习惯和良好学风的学科学习活动。在各项活动中表现突出,成绩优异,且有创新、有特色。

每学期初能围绕学校工作计划和工作思路,制订切实可行的年级工作计划并能按照计划保质保量落实。期中期末能及时完成年级组的各项任务。

年级组老师能积极参与年级教学质量分析、交流协调等活动,定期总结反馈交流年级组工作情况,适时调整教学策略和管理策略,保证年级教育教学工作有序、稳定、协调发展。

在我们的组内的老教师关心青年教师的成长,在人格上相互砥砺,教学上相互相助,已蔚然成风。

通过师徒结对的导师活动,语文组青年教师陈容容和程娟进步明显。全组成员业务技术过硬,各类教科研活动参与率高。活动落实到位

二、爱岗敬业、为人师表

全组教师都努力做到爱校如家,自觉践行《中小学教师职业道德规范》,学为人师,行为世范。自觉遵守学校规章制度,敬业爱岗、为人师表,积极开展师德群体创优活动。

各班主任都能以先进的教育理念,坚持用教育理论指导班级管理,严格控制和防范学生问题的发生。年级组全体教师重视学生的思想品德教育,关注学生的全面发展,坚持教书育人。

七年级学生的纪律意识强,班风良好。各班学风浓厚,在期中、期末和初中学业水平考试中,各班成绩保持相对均衡,无明显薄弱班级。

全体班主任工作认真负责,踏踏实实,平时总是最早到校,最后离校,还牺牲休息时间进行课间纪律管理,确保学生上课的效率。

我们组的老师还常常利用节假日家访,和请进来或电话联系的多种形式和方法,对问题学生与家长一起教育他们、帮助他们树立奋发向上的学习精神和认真学习的勇气。

组里的老师们平时加班加点,每天的早、中、晚的自习课的时间和平时的自习课,对学生进行个别辅导,补缺拉差,这在我们组早已是一个相当普遍的现象。

数学备课组按学校的要求,本学期进行了数学基础课程的校本化实施和总结。经过备课组老师们的共同努力,本学期的校本化的“导学案”已形成,并且在数学教学上有了一定的效果。它对于一些数学优生的培养和训练是大有好处的。

三、勇于创新、追求理想

我们七年级组无论是老教师还是年轻教师,对工作始终投入了极大的热情,把自己的教师工作作为一项崇高的事业去作,积极参与教改试验,在学校的教师专业发展、学生学业提高和学科建设上都起到的举足轻重的作用。在班级管理上,各班主任老师根据本班的特有情况进行行之有效的管理。

四.改进措施,强化管理

首先要改变教育教学观点,根据目前学生的实际现状,采取相应的教学新措施和新手段。目前,由于是划片招生,学生基础比以前差很多,所以我们要改变以前的教育教学手段。让每个学生有进步,有提高。

其次在七年级要加强纪律的约束,特别是坐班纪律的管理,部分教师存在着纪律涣散,迟到早退现象集中在部分教师身上。

最后是加强师风师德的行为规范。重点杜绝体罚,变相体罚学生现象的发生,及推销教辅资料的情况,以及违规补课的现象发生。

我们七年级组教师本着“对师生负责,助师生成功”的宗旨,在以后的学习和工作中将继续努力、与时俱进,为曹禺中学的建设和发展尽我们的最大力量。

七年级组2016年7月3日

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