语文组检查小结

语文组检查小结 | 楼主 | 2017-12-20 17:20:02 共有3个回复
  1. 1语文组检查小结
  2. 2小学语文教研组九月份检查小结
  3. 3小学语文教研组九月份检查小结

写字次批阅及时认真作业优秀,津里小学教研组九月份检查小结,关于过程评价老师们随进度测试都有评讲起到调控教学导向作用,批语要规范清楚给学生以榜样示范。

语文组检查小结2017-12-20 17:18:31 | #1楼回目录

大武小学2016-2016学年度第二学期 语文教研组第一次教案作业检查总结 根据教务处的安排,我于4月9、10号对语文教研组6名教师的教案撰写与作业批阅情况进行了细致、全面的检查。本次检查总体质量较好,既有值得推广的优秀做法,当然也有些问题需要规避,下面略为反馈和总结。

一年级:龚明华

文本教案20课时

写字24次,批阅及时认真,作业优秀。

听课记录7次。

班主任记录七次

二年级:王笑倩(业务主任)

文本教案32课时,反思9次,详案。

写字23次,批阅及时。造句11次,指导认真。 班主任记录9次。

三年级:武兰芝(备课组长)

文本教案22课时

作文2次,周记2次全批。

小字14次,打字9次,批阅认真。

班主任记录9次,真实。

四年级:杨允志

文本教案20课时

作文2次(批1次)

周记2次

小字10次,大字9次。

五年级韦英英:

教案22课时,反思7次,实用。

作文2次,批2次。周记2次,批阅详细。

小字12次,大字9次。书写工整。

六年级李广:

文本教案 20课时,反思9次,写得认真。

作文2次,周记2次,都批阅认真。

小字13次,大字6次。

总体情况反馈

一、教案方面

(一)成功之处

检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课,按节备课,教学内容能按照教学计划如期进行,详细规范,书写认真,教学环节齐全,设计合理,教案反映出上课思路清晰,重难点选择恰当,讲练结合,体现了教法和学法。课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。详案率高。

(二)存在的问题

1、部分教案停留在知识点的罗列上,甚至只是教学提纲,备教法、学法的少,少数教案项目不全或者总课时数量不足。

2、少数教案不注重教学反思,教学反思环节欠缺,或把教学反思写成了重难点的罗列,或者是对前面的补充,并不是实际意义上的教学反思,应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。

3、个别教师对教案认识不够,设计流于形式,详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大,甚至照抄照搬网络,不切合实际教学,或许只是为了应付检查。

4、大多数教学过程设计 没有体现出让学生主动学习,合作学习,探究学习的理念。表面备课中没有充分备学生,同时也反映出教学方式仍以传统教学为主。

二、作业方面

(一)成功之处

本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求,多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真,对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语,调动了学生的积极性;对错误之处能做出适当的批示,写出批改日期和等级;作业布置题量适中

(二)存在问题

1、个别教师批改作业不够细致认真,有的只打一个时间,批阅粗略;

2、对于错误没有明显的标记,对学生出现的错误更正要求不严格;

3、有的班上交作业本数不足。

4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,显然,不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。

三、今后努力方向

1、备课组集体备课时间要对教案和作业中存在的问题进行及时的交流、解决;教师要注重教学基本功的训练,不断提高自身素质。

2、教案设计要体现新课程理念;课后反思要及时;

3、作业布置量要适中,要分层;批改要更加认真,要全批全改,包括作文批改,保证两周一篇作文。

4、对错误要有明显标记,并及时督促学生更改,进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。

四、真情寄语

一个教师教学成绩的好坏不是取决于教案书写的好坏。但是教案是我们教学内容的一种体现,是教学的一种构思和设想,也是对我们教学内容的一种约束,没有课前的构思设计和认真备

课,就失去了上好一堂课的前提。写教案是我们作为一名教师的最基本的要求,教案内容要反映出一个教师的思想,体现出一个教师的教学智慧和教学风格,是作为一个教师的精神财富的积累。希望我们要认真对待教案的书写。

作业布置与批改是教学环节的重要组成部分,学生通过作业可以检测本节课内容的掌握情况,教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。

为此我们在认识到这次教案作业检查的得与失之后,要不断创新,不断进步,精心备好每一节课,用心上好每一堂课,认真批改学生的每次作业,耐心帮助困难中的每位学生,让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长,让每位学生的人生因我们的付出而精彩!

大武小学语文组

2016.4.10

大武小学2016-2016学年度第二学期

语文教研组第一次教案作业检查总结

语文组

2016.4.10

小学语文教研组九月份检查小结2017-12-20 17:17:14 | #2楼回目录

津里小学教研组九月份检查小结

为了加大学校教学常规管理力度,深化课堂教学改革,抓好教学质量,促进素质教育稳定发展,9月9日,我校教研组开展学期初检查工作,现就检查情况作如下小结:

一、教学计划

通过检查,所有授课教师能按要求制定本学科的教学计划,内容完整、详细。有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求、教学重点、难点分析,教学措施和教学进度安排等内容。

二、备课方面

总体上看,评议组教师备课态度认真,教案详尽,课时数量充足,每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际制定教学目标,课前有一定的教学准备,有超前备课意识,课后课课有反思,并及时。

三、作业批改

课后练习与教学同步,练习层次分明,练习量适当,语文的作文批语具有鼓励性、激励性。大部分班级作业工整度达95%以上。

四、建议

1.批改作业不要打大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩,这样能体现教师的精批细改。

2.批语要规范、清楚,给学生以榜样示范。

2016年9月9日

小学语文教研组九月份检查小结2017-12-20 17:17:33 | #3楼回目录

郭家坝镇明德小学胡开生

为了加大学校教学常规管理力度,深化课堂教学改革,抓好教学质量,促进素质教育稳定发展,9月28日我校语文组开展月检工作,现就语文组的检查情况作如下小结:

一、教学计划

通过检查,所有授课教师能按要求制定本学科的教学计划,内容完整、详细。有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求、教学重点、难点分析,教学措施和教学进度安排等内容。

二、备课方面

总体上看,语文组教师备课态度认真,教案详尽,课时数量充足,每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际制定教学目标,课前有一定的教学准备,有超前备课意识,课后有反思,可贵的时我们课后还有及时的研讨。本月备课较为突出的是能仁华老师,他虽年级较老,但在电子备课上一丝不苟。

三、作业批改及考试

课后练习与教学同步,练习层次分明,练习量适当,练习册批改规范,作文批语具有鼓励性、激励性。大部分班级作业工整度达90%以上。

关于过程评价,老师们随进度测试,都有评讲,起到调控教学导向作用。

四、建议

1.批改作业不要打大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩,这样能体现教师的精批细改。

2.批语要规范、清楚,给学生以榜样示范。

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