美文诵读活动小结

美文诵读活动小结 | 楼主 | 2017-12-20 16:17:21 共有3个回复
  1. 1美文诵读活动小结
  2. 2小学教师美文诵读比赛活动总结
  3. 32016经典美文诵读兴趣小组活动计划

邹坞镇北安阳小学语文教师美文诵读比赛活动总结,年美文诵读兴趣小组活动计划,丰富各科知识激发阅读兴趣逐步提升学生的语言表达能力,了解民族文化经典接受人文精神熏陶。

美文诵读活动小结2017-12-20 16:16:35 | #1楼回目录

我校积极响应教育局开展“美文诵读”活动的号召,把美文诵读活动开展得有声有色。两年多来,师生们进行了一系列的工作使得诵读在全校学生中掀起了一个又一个的高潮,师生们都大有收获,深入体会了我国传统文化,经典美文的博大精深。

首先我们学校每个班都注重营造良好的诵读氛围,创造优美的文化环境。我们利用课室的墙报展示学生的阅读活动成果,用诗文、诗画的名言佳句装点墙报,体现学校特色。每班都科学安排诵读内容,保证诵读时间,在诵读时间里保证有教师认真指导学生的诵读技巧。

各级积极开展多项诵读活动,全力保证诵读效果。每一学年,以年级为单位在全校范围内开展诵读课文比赛,诵读经典美文比赛,书法比赛等形式多样的活动,丰富的活动调动了学生们诵读的热情,孩子们的进步使得家长对我校的美文诵读活动越来越支持。

每年我校都积极参加教育局举办的美文诵读比赛,学校语文科组的老师群策群力,从写稿、组队、排练、道具的准备等等都配合得很默契,学校美文诵读队于今年7月份参加从化市的美文诵读的节目“说莲道廉”荣获小学组一等奖,并且代表从化市参加广州市举行的美文诵读比赛。

我们将继续努力,继承传统,弘扬传统,把美文诵读特色活动继续开展得更好,更好地提升学生的文明素养。

小学教师美文诵读比赛活动总结2017-12-20 16:16:11 | #2楼回目录

邹坞镇北安阳小学语文教师美文诵读比赛活动总结

今天,阳光灿烂,温暖舒适,我们在实验小学成功举行了“小学语文教师美文诵读县赛”活动。这次活动从策划安排到圆满落下帷幕历时两个多月,得到了全县教育系统各级领导和教师的支持配合。

本次活动分三个阶段进行:初赛、片赛和县赛,各单位都掀起了一股诵读热潮,采用不同的方式选拔出了代表本乡镇联校的优秀选手参加片赛,至并于3月17日至20日分四片分别在润城小学、白桑小学、次营小学、芹池阳陵小学举行了片赛,在片赛中脱颖而出的26位选手今天以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的阵阵掌声。

通过比赛,我们欣喜地看到了我县教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到:本次参赛的教师比例毕竟很小,还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼;在比赛中,少数教师夹带地方音,存在语音缺陷;在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信,全体语文教师会以这次活动的感悟,丰富自己的课堂朗读,使我们的朗读教学水平整体提高。

同时对语文教师提几点建议:

1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平作为语文教学的重要任务来落实;

2、教师要提高自身朗读水平,多给学生范读,以此来带领学生朗读水平的整体提高;

3、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。

4、教师备课要过好课文朗诵关,教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。

2016经典美文诵读兴趣小组活动计划2017-12-20 16:16:52 | #3楼回目录

2016年美文诵读兴趣小组活动计划

国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬民族的优秀文化,培养民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观,价值观和世界观。读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。我们不仅要读书,而且要实践;不仅要学知识,而且要学技术。要‘读活书、活读书、读书活’,即不仅要学会动脑,而且要学会动手;不仅要懂得道理,而且要学会生存;不仅要提高自己的修养,而且要学会与人和谐相处。因此,学校美文诵读-国学活动实施方案:

一、目的与意义:

1、培养学生的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量,感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识,激发阅读兴趣,逐步提升学生的语言表达能力。

2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子多读多背传统经典美文,并逐步培养学生良好的阅读习惯,使学生终生受益。

3、了解民族文化经典,接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。

4、加强学生思想道德建设。通过国学经典诵读活动教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情,

开启其智慧;让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。

二、兴趣小组成员:

30人左右分别从四至六年级学生中选拔。

三、活动时间安排:

每周星期四下午兴趣活动课

四、活动地点:

多媒体

五、国学经典诵读的内容:

《弟子规》、《三字经》、《论语》等,语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

六、指导教师:

刘秋英、 廖珍芝

七、教学要求:

1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。增强学生的阅读兴趣及对国学经典爱好。

2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使经典美文诵读兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

八、具体工作措施:

1.上好经典诵读兴趣活动课,做到四定。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生的全面发展。

2.在完成经典诵读课堂教学的同时,不断扩大学生的阅读视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神以及对国学经典的了解与热爱。

3.经常督促学生完成一些学习经典诵读的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的经典诵读内容,以此推进学生对于国学经典的热爱与兴趣。

4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养阅读能力为主要内容,不让学生放任自由。

5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

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