学校师德师风建设实施方案_2 (1)

学校师德师风建设实施方案_2 (1) | 楼主 | 2017-12-20 14:17:03 共有3个回复
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  2. 2明珠学校2016年师德师风建设年活动实施方案
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三开展师德师风理论学习活动,明珠学校师德师风建设年活动,一开展学法懂法守法做合格人民教师学习教,五开展中国梦我心目中的好老师诗朗诵活动,要坚持边学边纠的原则把学习教育查摆问题有。

学校师德师风建设实施方案_2 (1)2017-12-20 14:14:48 | #1楼回目录

师德师风建设工作方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素质,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性。特制定上派镇丽景小学师德师风建设工作方案。

一、指导思想

以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》为依据,以着力解决师德师风中存在的突出问题为重点,以强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、形成长教机制为目标,大力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人、安全育人的良好氛围。使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观,努力造就一支忠诚人民教育事业、作风优良、让人民群众满意的教师队伍。

二、具体要求

每一位教师的职业道德表现,不仅折射出教育行政部门和学校对师德师风建设的重视程度和工作成效,而且直接关系到教师队伍的整体形象。因此,开展师德师风建设工程,必须从每一位教师抓起,从日常行为抓起,从具体细节抓起,进一步规范教师的教育教学行为。

三、 主要措施

以制度为规范、以活动为载体,通过开展“师德师风建设工作”系列活动,进一步提高学校和教师对师德师风建设重要性的认识,进一步规范教师的职业道德行为,进一步加强教师的职业道德修养,以良好的师德师风引领社会风尚。

(一)成立师德师风建设领导小组。

(二)召开师德师风建设工作会议。

(三)开展师德师风理论学习活动。

(四)撰写师德师风实践反思。

(五) 签订师德承诺书。

四、组织领导

1、领导机构

组长:汪剑

副组长:唐兆胜陈超黄若

成员:各科室领导

2、工作职责

负责师德师风建设工程具体工作方法和教师职业道德标准的制定;对全校师德师风建设工作进行评估、督导和检查;组织师德标兵和师德师风建设工作先进个人的评选:总体负责师德师风各项相关工作的落实。

领导组要定期召开师德师风建设工作研究会,汇报各项工作的进展情况,解决工作推进中存在的困难和问题,促进师德师风建设工作顺利、有效地开展。

2016年9月5日

明珠学校2016年师德师风建设年活动实施方案2017-12-20 14:16:51 | #2楼回目录

明珠学校“2016师德师风建设年活动”

实施方案

根据市教育局下发的《嘉峪关市“2016师德师风建设年活动”实施方案》(嘉教党字201628号)文件精神。为切实加强我校教师职业道德建设,树立教师队伍良好风貌和对外形象,进一步提高社会对学校的满意度,学校决定在全校教师中开展“2016师德师风建设年”活动。为使活动能够扎实有序的开展,现结合我校工作实际,制订如下方案。

一、指导思想

坚持“育人为本,以德立校”的办学理念,以“学为人师、行为示范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高全体教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中存在的突出问题为关键,引导广大教育工作者严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养。

二、目标任务

今年将是我校第二个三年发展规划的开端年,我校将紧紧围绕 “全心全意为学生成长发展服务”的办学宗旨,以“创建优质教育资源”为办学目标,以第一个三年发展中积淀起来的高度的创业使命感,继续承担起促进学校快速发展的责任感,团结协作,勤奋工作,以人格魅力和学识魅力教

育感染学生,努力形成一支以“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的教师队伍。具体目标为:

1.进一步提高教师的思想政治素质,引导教师树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感,历史使命感和社会责任感,自觉履行教书育人的职责。

2.进一步提高教师的职业道德水平,不断规范教师的教书育人行为。大力弘扬艰苦奋斗,无私奉献,务实求真精神,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

3.进一步引导广大教师树立先进教育理念,着力解决师德师风建设中的突出问题。自觉遵循教育规律,不断提高教育质量,坚决解决个别教师体罚和变相体罚学生,对教育教学工作敷衍塞责,违规在校外兼课,补课及办班,向学生推销教辅资料等损坏教师形象和声誉的师德行为。

4.进一步推进师德师风建设工作的改进和创新。把师德规范的主要内容具体化,规范化,使之成为全体教师普遍认同的行为原则,并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

三、领导机构

为加强对“2016师德师风建设年”活动的组织领导,确保活动顺利开展并取得实效,学校成立活动领导小组。

组长:魏志彤 校长

副组长:陈 飞副校长

樊郁 总务副主任

成员:杨晨昊秦桂玲冯艳萍申小红张燕萍

具体活动由学校办公室负责具体实施。

四、主要活动

(一)开展“学法懂法守法、做合格人民教师”学习教

育活动(5月份)。结合教师政治学习,由教师一人一讲,深入学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《小学教师标准》、《未成年人保护法》等。

(二)开展“争做师德标兵”师德实践活动(6月份)。结合市教育局2016年师德师风建设“十查十看”内容,深入开展“争做师德标兵”师德实践活动,并评选并表彰优秀。

(三)举行新教师入职宣誓仪式(9月份)。结合9月

10日教师节活动,对新参加工作的教师进行入职宣誓仪式,坚定职业信仰。

(四)举办“魅力教师〃我的梦”教师硬笔书法比赛活

动(10月份)。以师德师风建设为内容,在全校教师中开展硬笔书法比赛。

(五)开展“中国梦〃我心目中的好老师”诗朗诵活动

(11月份)。

(六)开展青蓝工程优秀师徒评选表彰活动(12月份)。对学年青蓝工程中涌现出的师德高尚,尽职尽责的优秀师徒进行表彰奖励。树立榜样,激发进取之心。

五、实施步骤

(一)组织动员与集中学习阶段( 5月份)

1.学校要召开师德专题会,制定建设年活动方案。召开

全校“2016师德师生建设年”动员大会。

2.学校与全体教师签订《师德师风建设目标责任书》,

明确师德建设目标,责任到人。

3.采用集中学习与分散学习相结合,组织教师认真学习

贯彻《中小学教师职业道德规范》等法律法规,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

(二)自查剖析、民主评议阶段(6月份)

要坚持“边学边纠”的原则,把学习教育、查摆问题有

机结合起来,在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识,巩固“学”的效果。组织全体教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照师德师风建设“十查十看”内容,进行深刻剖析,写出书面材料。

(三)开展活动,落实师德师风建设年具体措施(7—11

月份)

以活动为载体,开展师德比赛活动。重点组织教职工学

习学习优秀教师的典型事迹。开展多种形式主题活动,如“向师德模范学习”“学生减负与提高教学质量”等活动;组织

教书育人经验交流会等主题活动,全面提升教师业务水平。积极发现典型、培养典型,大力宣传身边优秀教师的事迹。

(四)总结剖析,综合评价(12月份)。

针对前一阶段自查剖析、民主评议和主题活动的开展情

况,及时进行总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就。大力开展师德师风建设的典型表彰活动,表彰一批“师德标兵”,“师德先进个人”宣传模范教师的先进事迹,树立新时期教师的新形象,为师德师风建设营造良好的舆论范围。

六、工作要求

(一)加强组织领导,注重舆论宣传。学校要加强领导,精心组织,制定相应的实施方案,做到各负其责、协调配合,形成加强和推进师德师风建设的整体合力。学校要大力宣传先进师德典型,展现当代教师的精神风貌,进一步倡导尊师重教的社会风尚,努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

(二)注重过程督查,强化监督措施。学校要加强对师

德师风建设活动全过程的督查,建立督查制度,层层抓落实。通过设立师德师风监督电话和校长接待日等形式,广泛接受社会对师德师风的监督。

(三)将活动和教师的教育教学工作有机结合,注重活

动效果。学校要将活动和教师的教育教学工作有机地结合起来,提高广大教师参加活动的积极性和主动性,使他们思想

有触动,素养有提升,从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

(四)大胆探索实践,建立长效机制。将师德师风建设作为学校办学质量和水平评估及示范学校申报的重要指标。健全完善师德教育培训制度和考核机制,发挥考核结果在教师奖惩、激励方面的重要作用。对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,要严肃处理。

二〇一三年五月二十三日

2016龙三学校师德师风建设实施方案[1]——上传2017-12-20 14:15:48 | #3楼回目录

学师德师风建设实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素质,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性。根据(教师201610号)和(湛教

【2016】284号)文精神加强师德建设工作的通知,特制定学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导,以深入开展群众路线教育为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬

业,自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

(四)进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

三、主要措施

(一)加强“世界观、人生观、价值观”教育,提高教师思想政治水平。

认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯彻总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围,健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘

于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教,为人师表,明德惟罄,爱岗敬业的良好氛围。

(四)开展主题活动,落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动,积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀,教育教学优良,学生家长满意”的师德主题教育活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”,使师德师风建设任务落到实处。

(五)关心教师心理健康,提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。

(六)完善考核办法,实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法,与教师签定师德师风建设目标责任书,严格执行“教师十不准”:

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学生身心健康的观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3.不准从事有偿家教,违规从事校外教学、培训辅导。

4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6.不准向学生、家长索要钱物,托办私事。

7.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

(一)启动阶段(3月)

1、活动内容(各项活动有记录)

①学校制定师德师风建设实施方案,3月召开教师会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工,特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际,通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。

③结合实际,签定师德师风建设目标责任书。

④党员教师实行星级评定制度。

(二)自查自纠、民主评议阶段(4月—6月)

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照以下标准进行深刻剖析,写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策,散步传播有害学生身

心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业,上班炒股,从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自脱岗;有没有不爱学习,不钻研业务的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教,向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。

2.阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查,召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况,在教师中开展无记名问卷互评,或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议,对反映出来的问题及时告知教职工,并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则,把学习教育、查摆问题有机结合起来,在“学”中“查”,在“查”中“纠”,在此过程中进一步提高认识,巩固“学”的效果。对于存在的问题,认真制定整改方案,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,切实予以整改。各校认真组织自检自查,形成自查报告。

(三)开展活动,贯彻落实阶段(7月—9月)

1.活动内容

采取集中与分散相结合,集体学习与个人自学相结合的方法,进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识,增强以德治教,依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职

业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态。

2.阶段要求

至少安排4次以上集中学习,每次有记录,有体会。每个教职工读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动,使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐的师生关系,营造和谐的校园环境。

(四)总结剖析,综合评价阶段(10-11月)

1.活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果公开,切实改变学校和教师的工作作风。

2.阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的,将进行严肃处理。

(五)保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展,学校成立教育活动领导小组,组成人员如下:

组 长:校长

副组长:德育校长

成 员:各处室成员

2016—1—12

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