六年级数学上册教学工作总结,四认真批改作业布置作业有针对性有层次性,不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处,学年度第一学期数学科组第四次备改检查小结,整体把握教材教案都有单元教材分析。

数学科小结2016-12-20 12:45:09 | #1楼回目录

六年级数学上册教学工作总结

旦厝小学 教师:姚国俊

本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,

认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

七、认真做好期末总复习。本学期的复习,有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划,掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习,同时又灵活运用,对复习了的知识,又编了相应的练习题,让学生练习,力争人人掌握,做到了一课一得,个个过关。

一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

2016-2016学年度第一学期数学科组十一月份工作小结2016-12-20 12:46:23 | #2楼回目录

2016-2016学年度第一学期数学科组第四次备改检查小结

科组小学数学总结人王晓丽

小学数学科组第四次备改检查小结如下:

一、教案方面:

1、小学数学组的各位老师都能一如既往地按照教学进度来备课。整体把握教材,教案都有单元教材分析。

2、课时按排教学目标屋次分明,教学重点突出,难点明确,体现教具的使用,学具的准备。

3、教学过程设计体现出新课程标准的理念。特别是新知教学环节能体现让学生动手操作,自主探究,合作交流的方式。

4、教学反思有理论联系实际,有指导意义。

作业方面:

二、作业方面

1、作业内容围绕教材的特点进行精选,适量。

2、作业批改及时、认真、规范。能使用统一批改符号,注明批改日期。

3、作业的评价还与学生的自主评价和自主订正有机结合。

4、大部分老师都能要求学生订正错题,并且教师进行第二次批改。对学生的作业给予一定的评价和鼓励。

5、二(6)班的作业本和练习册都非常干净、平整。说明老师对学生爱惜学习用具的养成教育做得特别好。

三、辅导方面:

各老师都能利用课余时间对优秀生进行培养,对后进生进行辅导,辅导的次数实际远远地多于要求的每月4次。除个别老师外,其他老师都采用了具体的措施,对学生的知识掌握情况进行跟踪并做好详细的记录,针对学生没掌握或掌握不牢的知识进行辅导,能体现出明显的辅导效果。通过这些说明老师们一直都相当重视班上的后进生的学习以及尖子生的培养。

四、听课方面:

老师们为了提高自己的教学水平,都能够积极主动相互听课,相互学习更好的教学方法和经验。听课次数都在三次以上。吴惠萍老师主动听了6节课,体现了这位年轻老师虚心好学、要求上进的职业态度。

教学常规中出现的问题如下:

少数班级的作业本收不齐;部分学生作业不整洁,乱画,甚至不完成作业;个别老师的课外作业没有批改日期;个别新老师没有写教案。

2016年1月8日

数学科组工作小结(第八周)和工作计划(第九周)2016年10月23日2016-12-20 12:44:10 | #3楼回目录

[数学科组工作小结(第八周)和工作计划(第九周)2016年10月23日]第八周,数学科组工作小结如下:

1、重点学习“三姿”标准:读写、坐姿、站姿,数学科组工作小结(第八周)和工作计划(第九周)2016年10月23日。

2、专项主题研究:课堂练习的形式有哪些?

(一)应用与开放性

(1)设计应用性练习

(2)设计开放性练习

(3)设计实践性练习

(二)生成性

(1)课堂练习可以是由学生自主参与加工而成。

(2)练习中所产生的各种各样的错误或不完整。

(三)弹性

(1)构建多层次的练习结构。

(2)在同一问题情境的练习中,提出不同层次的问题。

(3)拓宽知识面的选做练习。

(四)反思性

创设问题情境,让学生尝试错误,引导其反思,自我发现思维中存在的矛盾,自我纠错。

第九周计划:

1、自我检查博客内容,是否完成所有计划(班、科、培优辅差)、个人成长规划、九月份读书情况,工作计划《数学科组工作小结(第八周)和工作计划(第九周)2016年10月23日》。

2、每位老师要加强管理课堂教学纪律,杜绝学生松散现象。

3、先自我检查教学进度,准备中期检测。(在10-12周完成中测)

4、请各位老师服从学校安排的外出学习、听课制度,并完成听课、培训的反思。

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