2016年度师德总结

2016年度师德总结 | 楼主 | 2016-12-20 10:35:50 共有3个回复
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  2. 22016----2016学年度个人师德总结
  3. 32016-2016学年度教师师德师风总结(宋娇)

这是因为他担负着育人的工作十年树树百年育人,应根据学校的定位塑造自己朝着研究型的方向发展不断进,老师要用人品魅力征服学生要用自己的热情和朝气感染学生,对学生既严格要求又注意他们的个体差异区别对待。

2016年度师德总结2016-12-20 10:34:56 | #1楼回目录

2016-2016年度师德总结

侯冬梅

当前,我国对外开放的步伐不断加快,信息技术飞跃发展,互联网、手机通讯等方方面面的深刻变革都以不同的方式影响着教师和学生,因此,正确认识教师师德的问题,对进一步提高教师队伍的师德水平和全面素质,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重大意义。

教师是一个神圣的职业,所谓“人类灵魂的工程师”,。这是因为他担负着育人的工作,“十年树树,百年育人”。以下是一年来的师德总结。

一、爱岗敬业

爱的内涵很多,爱祖国、爱人民、爱党、爱社会主义┄┄,这里所说的“爱”,首先指的是爱党的教育事业,江泽民同志在党的十六大报告中强调指出:大力发展教育和科学事业。坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以万计的高素质劳动者、数以千计的专门人才和一大批拔尖创新人才。为我们指出了文化建设的战略意义和战略目标。当今世界,文化与经济和政治的相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量深深熔铸了民族的生命力、创作力和凝聚力中。教育是发展科学技术和培养人才的基矗我们要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和创新者。

教育这个职业不只是谋生的手段,而是在从事一个伟大的事业,要有“爱岗敬业”的思想,教师应具备不计名利的奉献精神、不甘落后的进取精神、刻苦钻研的拼搏精神、团结奋斗的协作精神。

“爱岗敬业”,首先要不断提高自身的素质,除了前面提到的政治素质,还应提高业务水平,把思想道德建设渗透到业务水平提高之中。教师的基本工作是教学、科研和培养人才,作为上海大学的教师, 1

应根据学校的定位,塑造自己,朝着研究型的方向发展,不断进取,与时俱进,开拓创新。其次,要把精力都放在教育事业上,认认真真地做好本职工作,

二、“教书育人”

学会教书育人,首先要有有扎实的理论基础和学术水平,俗话说:“要教会学生一桶水,自己至少要有十桶水”,如今是知识经济时代,教师要不断提高充实自己,教学科研齐头并进。这样才能培养出创新人才。

其次,还要不断提高教学水平,在教学内容、教学方法、教学手段上不断改革创新,如我在使用多媒体教学手段时,发现多媒体教学虽有信息量大、形象生动、板书清楚等优点,但也存在和教学进度不同步,和学生思维脱节等问题。所以,在上课时,不完全丢弃黑板,而在多媒体的动画设计上也尽量注意和同学的思维相衔接收到较好的效果。

最后,在教学中要注重能力的培养,我经常告诫学生,到了大学追求的不应该再是象高中那样为了学习而学习,最重要的不是学习成绩,而是综合素质的培养。上课不仅仅是讲授,而应该是一个互动的和学生交流的过程。

三、学习抗震救灾英雄教师事迹,弘扬人民教师的高尚师德和无私奉献精神

在特大地震灾害当中,抗震救灾英雄教师揭示了人民教师的伟大的师魂,揭示了人民教师爱与责任的真谛。在生死关头,英雄教师们舍生忘死,挺身而出,用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命;在危难时刻,他们不顾个人和家人安危,始终把学生的生命安全放在首位,义无反顾奋力抢救危难中的学生;在困境之中,他们强忍悲痛,坚守岗位,竭尽全力,顽强拼搏,历尽艰险,迅速组织受困学生安全转移,投身灾后重建,恢复正常教学。

所有的这些事例让我对教师的职业精神有了更深刻和清晰地认识,其内在核心是爱,爱自己的学生,爱自己的职业。这种爱的最常见表达方式就是平凡的我们在平凡的工作中敬业和奉献。 我们不能把“教师”这个职业作为纯粹的谋生手段,要以抗震救灾英雄教师为 2

榜样,以对学生的挚爱、对教育事业的责任,以人民教师的人格魅力和学识魅力,教书育人,为人师表,做人民满意的教师,办人民满意的教育。

总之,我爱教师这个职业,这不仅是因为它受到人们的尊重,更因为它是神圣的,我愿意在这一岗位上继续奉献自己的光和热。

2016-09-17

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2016----2016学年度个人师德总结2016-12-20 10:34:38 | #2楼回目录

黄 鹏

在本学年工作中,我担任班主任工作和物理教学工作,严格遵守国家法律和法规,拥有中国共产党的领导.能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务.遵守《职业道德规范》,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下:

一、 以身作则,给学生做榜样。

老师要用人品魅力征服学生,要用自己的热情和朝气感染学生。无论是平时上课,还是批评作业,我都非常注意自己的言行举止是否得体,把每一个环节做细、做好。尤其在教师卫生方面,平时我随手捡起地上的纸,随手关灯,随手关上忘记关的门窗等,尽量让学生从我的言行中受到感染,从而起到潜移默化的作用。

二、 创建和谐课堂,使学生快乐的学习。

课堂时学生的主要园地,是保证质量的阵地,重视课堂教学,把和谐带入课堂,使课堂充满活力,只有宽松、平等、和谐、生动、充满活力的氛围,才能诱发学生的创造兴趣、创造思维。

三、 帮助学生克服骄傲浮躁的现象

学习好的学生,过一段时间往往会出现骄傲、浮躁的现象,学习满不在乎,总是觉得自己高高在上,尤其复习期间,学习劲头不足,上课听讲也不认真,针对这种现象,我对他们进行挫折教育,故意出些难

题让他们去做,当他们出现大量错,误时,那种骄傲就不在了,在此基础之上,向他们讲授解题的方法和技巧,以不变应万变,真正做到举一反三,提高教学成绩。

2016-2016学年度教师师德师风总结(宋娇)2016-12-20 10:33:43 | #3楼回目录

2016-2016学年度教师师德总结

师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。我从小就希望长大做一名教师,如今做教师已经有几个年头了,想想自己所走过的路程,对照“教书育人,为人师表”这个基本内容,深有体会。

自己选择了这个职业,在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象.

到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过:一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之

“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。

要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。

我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的老师最受欢迎,学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。他们希望自己的老师温和、可亲,具有爱心。由此可见,在学生们的心中,一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示:对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动,十分愿意接近老师,希望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界,分享自己的喜怒哀乐。

教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。

通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,做学生喜欢的老师,并不断更新、充实自己的知识,做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标.

执笔人:宋娇 2016年6月30日

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