主题班会评价标准

主题班会评价标准 | 楼主 | 2017-12-20 09:10:30 共有3个回复
  1. 1主题班会评价标准
  2. 2主题班会评价实施标准
  3. 3主题班会课评价标准

我做过很多好事灌溉田地发动机器帮助人们工作,主题班会活动设计没有固定的模式一般为五结构,教师根据本次班会的主题和活动的情况进行简要的总结以深化主题,二活动设计合理形式多样新颖富有特色。

主题班会评价标准2017-12-20 09:09:45 | #1楼回目录

就吗

小学语文组秋天到了秋天到了田里庄稼长得好棉花多多白大豆粒粒饱高粱涨红了脸稻子笑弯了腰秋天到秋天到园里果子长得好枝头挂柿子架上挂葡萄黄澄澄的是梨红彤彤的是枣练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京剧在花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气练书法;练书法画图画下象棋鸡妈妈的新房子

鸡妈妈的新房子造好了,纪漂亮又牢固,鹅大哥说;‘房子造得不错,如果在墙上开个窗就更好了。

鸡妈妈听了很不高兴。夏天到了。鸡妈妈的房子有闷又热,鸡娃娃都生病了鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议,特赶紧在墙上开了个窗,清新的空进来了。物理凉快多了,吉娃娃的病也慢慢好了,鸡妈妈很高兴,特想,以后一定要多多听别人的意见护理对鸡妈妈说;你家的窗子再开大点就好了。’鸡妈妈听了护理的话。就的。一天,鸡妈妈从外面回到家。发现少了一只吉娃娃。

他就到处找也没找到,突然他在窗台上发现了护理的脚樱鸡妈妈一下子明白了。自己上了是窗前的气球科里亚病了,住进了医院。他得的是传染病,医院规定。谁也不准来看他,他也不嫩到病房外面去科里亚静静的躺在病床上呆呆地望着窗外从三楼能望到什么哪除了对面的楼房和一角天空以外,神魔也看不见。突然,一个红球摇摇摆摆地瞟了上来,在科里亚祖国是我们的母亲我们是祖国的孩子。我们爱伟大的祖国我神州 称华夏山川美 可入画 黄河奔长江涌长城长珠峰耸台湾岛 隔海峡与大陆是一家 各民族欢庆齐奋发争朝夕兴中华田野线上金黄色的果实枫林举起火红的旗帜蓝天飞着洁白的鸽子大海奏起欢乐的乐曲十三亿孩子欢庆这美好的日子十月一日祖国妈妈的生日 我什么 我会变太阳一晒,我就变成汽 升到天空我右边臣无数极小的极小的点连成一片 在空中飘浮有时候我穿着白衣服有时候我穿着黑衣服早晨和傍晚我又把轰炮披在身上 。人们把我叫云我在空漂浮着 【碰到冷风就变成水珠落下来人们就管我叫雨有时候我变成小硬球打下来。人们就管我叫包子 到了冬天 ,我变成小花朵飘下来、人们又管我叫雪平常我在池子里睡觉。在小溪里散步再江河里奔跑在海洋里跳舞。唱歌开大会。有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过很多好事;灌溉田地,发动机器帮助人们工作。我也做过许多坏事。淹没庄稼,冲会房屋给人们带来灾难。 人们想出很多办法管我,让我光做好事,不做坏事。小朋友你们猜猜,我是什么。漂浮灌溉灾害机器电器乐器冲毁毁坏毁灭暴躁风暴暴风雪回声小河上有一座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来。好像一个大月亮 ;小青蛙跟着妈妈游到桥洞下看到周围美丽的景色。高兴的叫起来;‘呱呱呱多好看呢,这时不知哪儿有一只小青蛙也在叫;’呱呱呱多好看呐‘小青蛙问你是谁你在哪儿小青蛙奇怪极了。他问妈妈。桥东里藏着一只小青蛙吧、他在学我说话哩’妈妈笑着说‘孩子,跟我来;青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。他捡起小花鹿从一片美丽的森林里。走出一只淘气的小花鹿他的的两只小犄角好像两只小树小树摇一摇小路走一步小树摇两遥小路走两步。活泼的小山羊高耸蹦蹦跳跳的小白兔;‘快看快看快快会走路的小松树。父亲和鸟, 父亲一生最喜欢树林。还有爱唱歌的小鸟。童年的时候一天清晨。父亲带着我从一片树林走过。父亲突然站定超舞萌萌的树林上上下下地忘了有望日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡随风潜入夜。诗经采薇昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏春夜喜雨唐朝杜甫好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声野径云俱黑江船火独明晓看红湿处花重锦官城西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八星天外三两点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见天净沙秋思元白朴孤村落日残霞轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下青山绿水百草红叶黄花太阳的话打开你们的窗子吧打开你妹的板门吧让我进去让我进去进到你们的小屋里我带着金

黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来快起来快从枕头里来起头来

给自己点灯夜晚迷失方向的时候,不要指望别人来帮你,只有你自己能够把自己带出困境,因此,先借别人的光,不如给自己点一盏灯。

做一个有准的人,在法国的一根农场里,有一天半夜时分,突然狂风大作,闪电惊雷一个接一个。农场主从睡梦中醒来。使劲敲打隔壁。隔壁睡着他雇佣的唯一一个工人。

农场主养了上千只鸡鸭,几百头牛,还有刚打下的几十吨粮食,这么大的风雨一定会给它带来巨大的损失,他迫切地想

主题班会评价实施标准2017-12-20 09:08:16 | #2楼回目录

一、开好主题班会的基本要求

(一)全程“三步走”

1、选好主题

(1)主题要有针对性

班主任 老师要针对学生的实际及班上存在的主要问题,选择那些具有代表性、启发性、对学生思想情感、行为习惯起潜移默化作用的主题开展班会活动。

(2)主题要小,以小见大

设计班会主题要尽量从小处着眼,在一个侧面或一个点上深化,达到反映比较丰富的内涵。

(3)主题要有新意,具有时代感

设计的主题要有新意,要反映时代的气息,使学生喜闻乐见。 班主任选好主题向班委会提出主题班会的设想后,应征求他们的意见,并在此基础上拟好主题班会计划,师生分头准备。

2、做好准备(筹划班会)

(1)宣告班会主题,提出要求

班主任向全班学生宣布班会主题、目的、内容及形式,并提出主题班会的具体要求。

(2)围绕班会主题,做好内容准备

班会的主题确定后,师生要围绕班会主题收集相关素材和资料。

(3)精心设计班会活动形式

主题班会采用的形式多种多样,例如:讲演、谈话、讲故事、文艺表演、诗歌朗诵、游戏、影视图片、小记者采访等形式。

活动形式,要适合主题和学生年龄特征的需要,注重实效性。 此外,还可精心布置会场,使之与班会的主题相协调。 在准备主题班会的过程中,要推荐班会主持人。

3、开好班会(举行班会活动)

在整个主题班会过程中,要以学生的活动为主,使学生参与到活动中去,充分体现学生自主、合作的精神。

班主任要充分发挥指导作用,随时注意活动进行的情况并给予必要调控。

(二)活动设计“五结构”

主题班会活动设计没有固定的模式,一般为“五结构”。

1、活动设计说明

简要说明为什么要召开本次主题班会,根据什么确立班会主题。

2、班会的目的

本次班会要进行什么教育,达到什么目的。

3、班会的准备

做好召开班会的各种准备,如教师方面的准备、学生方面的准备和其它准备等。

4、班会活动过程

设计好班会的内容和进行的步骤,由主持人(学生)负责主持进行,班主任要参与其中。

5、班会总结

教师根据本次班会的主题和活动的情况进行简要的总结,以深化主题。

二、主题班会的评价标准

(一)班会主题鲜明,重点突出。

(二)活动设计合理,形式多样新颖,富有特色。

(三)时间把握得恰当。

(四)主题班会的效果明显。

1、50%以上的学生重视主题当中的活动内容,积极参与或发表自己的看法见解。

2、学生通过班会活动,能在知识、情感、道德等方面有体验、启迪和感悟。

3、课堂气氛适宜,师生互动,班会主题能渗透到学生内心,起到润物无声的效果。

主题班会课评价标准2017-12-20 09:08:19 | #3楼回目录

姓名主 题时间 评价

项目评价内容 分值 得

分教育目标明确,既遵循思想道德建设的普遍规律,又适应学生身心成长的特

点和接受能力,体现情感、态度、价值观的统一。引导学生在活动中丰富道目标 10分 德情感,提升生活经验,自觉践行道德要求,促进学生道德主体的自我形成、

自我发展。

坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,把社会要求的思想观念、

道德规范与学生的生活经验密切结合起来,根据学生的生活实际和发展需要14分 确定内容,挖掘学生生活经验中的道德素材,形成满足学生道德发展需要、

易于接受的具体教育内容。

整个过程贯穿活动,按照“近、孝亲、实”的原则设置情景,师生在情景

中参与活动,师生互动、生生互动,在活动过程中得到体验和感悟,生成德过程和方法 性。内容 8分

采用学生喜闻乐见的形式,用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,使学

生乐于参与,让学生真正动起来,用心去看、去想、去做,增强活动的有效

性。 8分

遵循主体性原则,面向全体学生,充分尊重学生,营造良好的教育心理氛围,6分 让学生自主参与、自主体验。

采用开放的活动控制方式,在活动过程中,引发和鼓励学生自由展示他们的

班主任 情感、体验和观点,使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造。 行为 积极参与学生的讨论,在活动中融入自己的生活经验,以真情感染和引导学

生。在活动中注意适时、恰当的评价,发现并肯定学生的闪光点,满足学生

的发展需要,引导学生跨越思维障碍,提升精神境界。

合理、有效地运用现代教育技术手段。

充分发挥主体作用,成为活动的设计、组织、参与者。 6分 6分 6分8分

8分

8分学生 乐于参与,自主体验、有所感悟,从中受益。 行为 体现团队精神,善于合作,共同探索,创造性地提出问题,解决问题。

活动圆满完成,目标达成度高,学生通过活动得到真切的情感体验,改善态

教育 度系统,确立正确的思想观念和道德价值取向,促进学生思想道德素质的提

12分 高。 效果

评委签名:总分: 100分

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