“课堂教学评价语100条

“课堂教学评价语100条 | 楼主 | 2017-12-20 04:32:43 共有3个回复
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你针对课本提出的这个问题连老师都没想到真不简单,你提出的这个问题值得大家共同来思考,你的猜想真了不起假如能把猜想和探索与实践紧密结合那就更棒了,你的见解很独特聪明阿凡奇都比不过你。

“课堂教学评价语100条2017-12-20 04:30:15 | #1楼回目录

学生质疑时的评价语

表扬类

1、你能提出这样的问题,说明你课前预习得很扎实,继续努力!

2、你提的问题很有研究价值,说说你是怎么想到的?

3、你针对课本提出的这个问题,连老师都没想到,真不简单。

4、你的问题正是老师想问的,我们想到一块了。

5、这么有创新的问题,你是怎么发现的?

6、你提出的这个问题值得大家共同来思考。

7、对这个问题的探究,你简直就是大家的老师!

8、××同学的问题差点把全班同学都难倒,希望今后能多听到这样高水平的问题。

9、你能大胆提出自己不懂的地方,说明你光明磊落、虚怀若谷、善于思考,老师就喜欢这样的孩子!

10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题,你提得很准。

11、学习是从发现问题开始,今天你已迈出了成功的第一步。

鼓励类

12、发现问题比解决问题更难,会提问问题的同学就是爱动脑子的同学。

13、你能提出这样的问题,说明你已经进步了。

14、再想想,怎样回答才更恰当?

15、再试试看,你一定能提出比刚才更有价值的问题。

16、你很爱动脑筋,可是你提的问题还应再琢磨一下。

17、你的猜想真了不起,假如能把猜想和探索与实践紧密结合,那就更棒了。

18、今天你敢提问,相信今后你一定也会敢于质疑、善于提问。

19、能大胆地提出问题,其实就是一个良好的开端。

学生发言时的评价语

表扬类

20、你的发言太精彩了!老师佩服,同学羡慕!

21、你的想法很独特、有创意,掌声鼓励!

22、你的见解很独特,聪明阿凡奇都比不过你。

23、他(她)的发言很精彩,大家有什么表示呢?

24、(即兴鼓掌)你的发言大家一致赞同!(翘起大拇指)

25、你真像个小老师,说得头头是道!

26、太棒了!你能再让大家欣赏一遍你的精彩发言吗?

27、你的思路新颖、表达流畅,使老师和同学们很受启发。

28、今天,你的想法让老师大吃一惊。

29、你说得非常好,让老师都佩服。

30、你值得咱们班每一个同学学习!

31、我为你感到骄傲!

32、你真厉害!(竖起大拇指)

33、你这么能干,告诉我们,你是怎么学会的?

34、这样分析确实高人一筹。

35、谢谢你!指出了老师(××同学)的错误,使老师(××同学)不会错一辈子。

36、回答问题又响亮又正确,老师喜欢你敢想、敢问、敢说和敢辩的精神,全班向你学习。

37、你的解法很简单,找到了解决问题的捷径!

38、你的回答打动了老师和每一个同学,能让我们再欣赏一次吗?

39、你今天出色的表现让老师非常的惊喜,相信明天的你会更出色。

40、能从多个角度来阐明你的观点,让人敬佩、羡慕!

41、你的娓娓道来,让人听了耳目一新。

鼓励类

42、大胆些!当你举手时,你已经很了不起,如果能大声地说出你的想法,那就更了不起。

43、你很勇敢,第一个举手了。说不全不要紧,关键是要敢于发表自己的见解,希望下节课你仍是第一个举手发言的人。

44、你一天比一天进步,只要有信心、有耐心,你一定会更出色!

45、没关系,让老师帮助你,然后你们再试试看。

46、马上就要成功了,你再仔细想一想!

47、你尽管回答的不很连贯,但你的声音很好听,老师希望看到你每节课都举手发言。

48、如果你回答简洁些,让大家一下子就听明白,会更好!

49、明天的数学课老师看到的肯定是一个全新的你们!

50、如果你能换一个角度思考,没准算法会更简便!

51、你很有潜力,只要能发挥你的优势,每天都有新的收获。

52、你能大胆举手,这就是一大进步!

53、你今天说话声音很响亮,如果能说得更简洁就更好了。

54、你高举的手像一朵盛开的百合,老师希望每天都看到你举手,快发表你的见解吧!

55、你的答案很有主见,如果再加上,将更完美。

56、你已经离成功很近了,请坐下再想想好吗?

57、你的勇气,大家很佩服!如果在发言前,多问几个为什么,或多想几个方案,那就更好了。

58、请认真听同学的发言,好吗?学会倾听同学的发言是一种品质,养成这种品质你将会受益终身。

小组合作时的评价语

表扬类

59、××组合作得非常好,为大家解决了一个非常重要的问题。

60、××组真棒!小组分工明确,合作积极有效。

61、××组合作得很好,每位同学都能为解决问题献言献策。

62、你代表××组展示得太完美了,××组因你而骄傲!

63、你们小组的想法很独特,别的小组没有想到的解法,你们小组却想到了。

64、你们小组团队意识强,组内交流热烈,全班展示精彩。

65、你们小组的合作方法值得全班学习、推广。

66、××组真是名不虚传,组内有这样一群善于合作的好伙伴,就没有攻克不了的难题。

67、你是小组中的核心,有了你,你们这组的讨论就特别生动。

68、××组的同学团结协作,表现很出色,被评为本节课的“标兵组(明星组)”。

69、你们组用自己的行动证明了一个伟大的真理——集体的力量大于一切。

鼓励类

70、集体的智慧不可低估,只要你融入小组,积极参与,你就有意想不到的收获。

71、你们组分工很明确,但能不能合作更默契,更有效些?

72、小组合作时,你听得认真,看得仔细,能否自己也发表见解呢?

73、各组都说了问题的某些方面,如果能把各组的想法综合都一块,就更好了。

74、小组合作要一定要围绕问题,明确方法步骤,分工协作,在规定时间内达到目标,这样才能发挥小组的优势呀!

75、如果你们能分工明确,那会合作得更顺利。

76、合作为什么未成功,能好好反思一下吗?

77、勇于接纳别人见解的小组,才是最有合作精神的小组。

学生动手操作时的评价语

表扬类

78、真是双巧手!做得太漂亮了!

79、你的动手能力很强!做得很精细!

80、你的操作很规范,但还要注意。

81、奇迹!简直是奇迹!快向大家介绍并演示一下你的操作。

82、同学们都很喜欢动手,但在操作时一定要明确方法、步骤、认真观察、分析,积极与同学合作。

83、你的手真巧,摆得又对又快,而且还很美观。

84、你真是个爱动脑筋的孩子,能做出这么有新意的东西。

85、你制作的图形既准确又美观,老师真的很佩服你。

86、你的设计别具一格,很有创意。

87、你真是一个小能人。

88、你在动手操作时态度非常认真。

89、老师发现了一个动作特别快的同学,你们想向他取经吗?

90、正是有了认真的实践,才有了智慧的火花。

鼓励类

91、别着急,再仔细的想一想,做一做,老师相信你一定行!

92、你的作品很有创意,如果能再精细些,那就更好了。

93、只要你动手、动脑,你的作品定会让人惊叹不已。

94、时间就是效益,动手操作要注意速度。

95、你的心灵手巧是大家公认的,今天你能再露一手吗?

96、希望你能与粗心告别,与细心交朋友!

97、别灰心,失败了不重要,重要的是能找出失败的原因。

98、这次没做好不要泄气,下次重新再来。

99、很多知识是动手“玩”出来的,操作的时候请按方法步骤、分工协作、主动参与、注意观察、细心思考,并做好数据记录。

100、你有一个聪明的大脑,只要你踏踏实实地实践,肯定会取得丰硕的成果。

小学语文课堂教学评价语100条2017-12-20 04:31:57 | #2楼回目录

前记:语文课堂,是教师与学生、文本平等对话的平台,如何激励学生的积极思维,提高课堂效率,促进师生关系的和谐发展,以下小学课堂教学评价100条,为我们语文教师,语文课堂提供可咨借鉴的策略,为创建和谐课堂提供有效支持,希望老师细细研读、品味,灵活运用在我们的语文课堂上。

一、听

1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!

4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

说:

6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

8、别急,再想想,你一定会说好!

9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

11、你表达得这么清晰流畅,真棒!

二、想:

12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学! 做:

14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!

17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!

23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

三、课堂过程评价激励语:

27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!

31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!

33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

40、你的想法很独特,老师都佩服你!

41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

50、你有自己独特想法,真了不起!

51、你的办法真好!考虑的真全面!

52、你很会思考,真像一个小科学家!

53、老师很欣赏你实事求是的态度!

54、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!

55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!研究成果评价激励语:

66、你真像位小科学家,有这么多重大发现!

67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!

68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得

非常端正、清晰!

70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!

71、哇,你的作品太好了!

72、你太厉害了!

73、为我们的成功鼓掌!

74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!

76、你研究的课题很有价值,请继续研究!

77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

四、后续研究评价激励语:

78、心动不如行动,让我们研究吧!

79、你真有毅力,能坚持研究这么久!

80、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!

81、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!

82、坚持到底就是胜利!

83、男子汉,再大的困难也不怕!

84、别泄气!还有机会等着你!

85、你敢于向困难挑战,我要向你学习!

86、你已经很努力了,别急,自信点!

87、只要认真细心,什么也难不倒你!

88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?

89、你很自信,自信是走向成功的开始!

90、相信自己,研究就是错了再试的过程!

91、小疑有小进,大疑有大进!

92、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!

93、继续努力,相信自己,你会做得更好!

94、老师很佩服你的钻劲儿!

95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

96、努力争取,老师相信你们是最棒的!

97、试一试,相信自己,老师知道你能行!

98、今天你又有了新发现,真为你高兴!

99、你是敢于尝试的勇士,好极了!

100、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?

小学语文课堂教学评价语100条2017-12-20 04:31:21 | #3楼回目录

前记:语文课堂,是教师与学生、文本平等对话的平台,如何激励学生的积极思维,提高课堂效率,促进师生关系的和谐发展,以下小学课堂教学评价100条,为我们语文教师,语文课堂提供可咨借鉴的策略,为创建和谐课堂提供有效支持,希望老师细细研读、品味,灵活运用在我们的语文课堂上。

一、听

1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!

4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

说:

6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

8、别急,再想想,你一定会说好!

9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

11、你表达得这么清晰流畅,真棒!

二、想:

12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

做:

14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!

17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!

23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)三、课堂过程评价激励语:

27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!

31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!

33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

40、你的想法很独特,老师都佩服你!

41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

50、你有自己独特想法,真了不起!

51、你的办法真好!考虑的真全面!

52、你很会思考,真像一个小科学家!

53、老师很欣赏你实事求是的态度!

54、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!

55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!

研究成果评价激励语:

66、你真像位小科学家,有这么多重大发现!

67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!

68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!

70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!

71、哇,你的作品太好了!

72、你太厉害了!

73、为我们的成功鼓掌!

74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!

76、你研究的课题很有价值,请继续研究!

77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好! 四、后续研究评价激励语:

78、心动不如行动,让我们研究吧!

79、你真有毅力,能坚持研究这么久!

80、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!

81、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!

82、坚持到底就是胜利!

83、男子汉,再大的困难也不怕!

84、别泄气!还有机会等着你!

85、你敢于向困难挑战,我要向你学习!

86、你已经很努力了,别急,自信点!

87、只要认真细心,什么也难不倒你!

88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?

89、你很自信,自信是走向成功的开始!

90、相信自己,研究就是错了再试的过程!

91、小疑有小进,大疑有大进!

92、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!

93、继续努力,相信自己,你会做得更好!

94、老师很佩服你的钻劲儿!

95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

96、努力争取,老师相信你们是最棒的!

97、试一试,相信自己,老师知道你能行!

98、今天你又有了新发现,真为你高兴!

99、你是敢于尝试的勇士,好极了!

100、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?

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