师德建设工作汇报材料

师德建设工作汇报材料 | 楼主 | 2017-12-20 04:04:02 共有3个回复
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师德建设工作汇报材料2017-12-20 04:03:36 | #1楼回目录

满庄镇中淳于小学师德建设工作

汇报材料

德为强化师、铸造师魂,一年来,我校全体教师反复认真地学习了相关师德师风的政策、法律法规,大家并进行了认真的交流和讨论,有的教师还写了多篇心得体会,老师们清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德建设工作中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。以制度建设为把手,努力构建师德教育

新机制

首先,我们制定了《满庄镇中淳于小学师德建设工作实施方案》,制订了师德师风检查方案,制定了我校教师日常规范要求,建立起评比奖惩制度,随后完善了一系列学校常规管理制度,兴起教师忌事忌语,靠正面教育、靠榜样教育、靠制度约束的机制。通过制度建设和师德学习,老师们都认识到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌,始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为 1

天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

二、抓领导,以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,在师德建设活动年中,通过自身加强学习,政策理论水平提高了,依法治教、依法治校能力增强了。领导班子坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗臶”的这一观念,事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。学校领导班子都兼课,工作量比较大,还经常深入课堂听课,了解教育教学情况。

工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与,比如安全工作,学校要求的严,当全体教职工明确其意义后,大家都积极签订责任书,尽职尽责,分工协作,相互配合,严格认真地对学生安全教育管理,学校至今没出现一次安全事故,前次教育局对学校安全工作检查我校获得了“学校安全工作八星级”的好评。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。 2

如学校的常规管理本身千头万绪,但我校领导班子坚持严在细处,在办学环境差、教学设备差、师资力量差、生源差的情况下,努力细致地做好各方面的工作。(3)抓行动,大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊。 三是关怀风。作为领导应关怀下属,及时了解群众的疾苦,及时为群众排忧解难,教师节领导深入生病的教师、特困教师家中慰问,尽管拿的礼品不多,但把党的温暖送到教师心坎上,激发了教师极大的工作热情。

三、以严明的考核奖惩促师德正师风

学校建立了师德师风考核机制,从制度上积极引导树立

良好的师表形象、职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。促师德正师风,我们坚持了讲实际看实效,那就是讲教师的德、能、勤、绩,看教师的师表形象、奖惩情况,并将这些情况收集装入学校师德师风档案,对教师师德行为进行约束,实施常规管理。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中,对违反《中小学教师职业道德规范》的行为,视情节轻重,严肃查处,做到考核有据,督察有力。

通个以上一系列的师德师风建设活动,我校全体教师都能做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

四、抓环境,促校风建设,创设良好的德育工作氛围

教育的实践证明,校风建设应从校园环境的美化、绿

化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。绿化,使校园呈一派绿色,让人感到生机,感觉清新,感受幽静,感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台,规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师,时时向师生们传递一种信息:臵身于学校,请按规范要求自己。

在校风建设中,良好的校风塑造学生,学校活泼紧张的

生活作风,有条不紊的教学秩序,整洁优美的校园环境,民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气,已经形成。良好的校风不仅塑造学生,也不断提升教师。在校风建设过程中,我们看到,学校对学生良好的学习习惯,生活准则,行为规范的培养,要依靠老师来影响。“善为师者,既美其道,又慎其行”。就是说善于当老师的,要使他的理论和知识完美,又要使他的行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。

五、抓系列活动,形成浓厚的德育环境。

我校围绕师德师风建设的重点工作,查摆问题,制定整改措施,我们针对我校教职工队伍,师德建设的现状,适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责,为人师表。在师德建设活动中以学生为中心,以情境为中心,精心设计各项活动。

1、三爱系列教育活动(爱学校、爱事业、爱学生)为内容,以“让社会满意,让家长放心,让学生成才”为目标。

2、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导、教师工作进行全面检查,把教师工作质量作为评价标准,优者公开表扬奖励,次者教育帮助。与教职工内部晋升晋级、评职评优相结合。

3、严肃工作纪律,坚持两手抓,建立师德师风建设规章制度,自觉提高与制度约束相结合,把提倡与禁止相结合,把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自纠,开展民主生活会,批评与自我批评,从严治校,严肃管理,从现在做起,从我做起,领导态度明确,公正治校,发现什么问题就处理什么问题,以助人、救人为前提把工作做实、做严、做细。

4、树师德正师风要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系),从小事抓起,打好师德师风思想基础,把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要,我们都有相应规定。

5、社会监督机制。社会反映,是师德师风成效好坏的一面镜子,近一时期来,社会反映较好,问卷调查到家长中去,收效较好,对学校不信任的少了,对教师有成见的少了,关心学校,爱护教师,支持学校工作的多了,社会状态平稳,学校工作顺利、正常。

师德修养是教师形象的关键,我们的教师捧着一颗心来,不带半根草去。为认真贯彻上级指示精神,进一步加强师德师风建设,彻底纠正行业不正之风,全面提高我校教师的整体素质,我们一定按照教育局有关精神认真开展工作,及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。

满庄镇中淳于小学

2016年6月12日

师德建设满庄镇中淳于小学 2016年6月12日

汇报材料

若水镇中心小学师德建设工作汇报材料2017-12-20 04:03:11 | #2楼回目录

若水镇中心小学师德师风专项教育活动汇报材料

根据会同县教育局《2016会同县中小学师德师风专项教育活动实施方案》的要求,为了进一步加强我们若水镇中心小学全体教职工职业道德建设,提高教师的思想道德和职业道德素质,推进学校精神文明建设,促进我校教育教学的改革和发展,现将我校师德师风专项教育活动工作进行情况汇报如下:

一、摆正位置严密组织,建章立制

我们深知,师德建设也和其他工作一样,只有领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制,才能切实有效地做好。为了切实加强我校师德建设,我们成立了由校长任组长,书记长任副组长,其他中层干部任成员的师德师风专项教育活动领导小组。聘请了包括若水镇副镇长宋国庆同志,省劳动模范黄东旭同志,村支部书记明秀兰、梁德林、黄透和同志,若水镇居委会主任邓才连同志,学生家长于忠生、李林妹同志担任若水镇中心小学师德师风监督员。领导小组的成立,有效地保证了我校师德师风专项教育活动的正常开展,并取得了良好的效果。

另外,我校还建立了师德建设工作网络,设立“校长信箱”,多方面收集师生和家长的意见,进一步改进师德师风建设;实行层层负责制,制定中长期目标和规划,保证阶段性工作重点突出,使“领导、实施、参与”三个管理层次鲜明,确保师德师风建设活动扎实开展并取得显著成效。

制度到位。良好的师德形象既要靠教育,又要靠制度的约束。学校制定出台了《2016年若水小学师德师风建设活动实施方案》。并根据学校实际,将师德建设要求细分,分解为对教师素质和日常行为准则的要求,向全校教师发出了“以德修己,以德育人,争做师德楷模”的倡议,与

教师签订《会同县中小学教师师德承诺书》来保证这些要求得以实施。在实施的过程中及时进行分析和研讨,并针对有关问题及时进行整改。

坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等精神落到实处,坚持以领导班子的领导作风建设为龙头,讲师德,促校风。制定《若水镇中心小学教师政治学习制度》,从制度约束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。督促全体干部教师通过自学、互学、阵地教育等形式,提高自身思想、政治素质。开展师德建设理论学习,努力提高新时期教师的师德理论素养。

3、根据我校的实际,和全体中层干部、优秀教师代表一起探讨交流,制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划,规划出未来三年每个阶段的进程和应达到的目标。

4、制定出有实效的教师职业道德学习计划

通过与我校师德建设领导小组及优秀教师代表讨论,制定出我校的学习计划:分集中学习和分散学习两部分。单周三和周四的下午第三节为集中学习时间,平时以分散学习为主。教师要在学校师德建设学习计划的基础上,根据自己的实际情况,制定出自己的学习计划。集中学习的内容主要包括:《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》《公民道德实施纲要》等,并按计划对学习情况进行阶段性考试,检验学习效果和教师进步情况。

一、认真学习,提高认识

按照县教育局加强师德师风建设的工作要求,首先组织领导班子成员认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”“法规”。提高领导干部对加强职业道德

建设的认识,常言道:学高为师,德高为范。通过学习使我们认识到:教师的职业道德素质是教师素质的核心内容,教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的,高尚的品德既是教师为师的根本标志之一,又是教师完成职业任务的有效保证,是培养合格人才的需要。

学校把师德师风建设工作放在学校工作的首位,作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。

1、通过上党课的形式,对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育,要求全体党员和党外积极分子在师德师风建设中起先锋模范作用。

2、通过政治学习,组织全体教师学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,以科学发展观为引领,引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观,树立正确的价值观、幸福观、苦乐观,树立忠诚人民教育事业的理想,坚定为人民服务、以学生为本的信念。提高教师的思想政治觉悟和加强师德师风修养的自觉性。

组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育,要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法,做到依法执教。

3、教师自学的形式,要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视,看全国师德师风先进个人录像、参加先进师德师风报告会,向先进人物学习,树立师德师风形象。

二、规范行为、树立形象

师德师风建设是一项庞大的系统工程,也是教师队伍建设的核心,需要在工作的实践中不断创新,在创新中不断提高。

1、为了规范教师的教育教学行为,按照教师职业道德规范的各项要求,学校制定了日常工作考核细则,班主任工作考核细则,教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为,作为年终考

核,评职晋级的重要依据。

2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德师风建设的重要内容,我们把建立新型的师生关系作为师德师风建设的重要举措。

(1)更新教育观念是树立师德师风形象的根本。学生素质较低,师生情感障碍大,是我们这类学校最突出的特点,要改变这种现状,必须从情感教育入手建立新型的师生关系。学期初,在学校工作计划中提出:要放下教师的权威,建立民主、平等、和谐的师生关系,教师的自身形象就是很好的德育教材,在这方面表现突出的是王晓东、万金梅两位教师,教育学生特别有耐心,教育方法得当,处处以身作则,用自己的人格魅力去感染教育学生。

(2)严谨治学是树立师德师风形象的基矗教师在学生中不仅要树立德高者形象,还要树立博学者形象,我校年轻教师蔡丽英、程秀艳、蔡红平时认真钻研教材、耐心辅导学生,深受学生欢迎。

(3)改变教学方法是树立师德师风形象的重要途径。教学方法得当,能够激发学生的学习兴趣,有了广泛的兴趣,学生才能听其师、信其道,师生情感融洽,才能够取得良好的学习效果。王宏宇、胡单鑫、杨金华老师课堂教学方法灵活多变,受到学生的好评。

三、开展师德师风建设“五个一”活动

1、开展一次向师德师风典型人物学习的师德师风教育活动

11月17日下午3时,在会议室隆重召开了“拳拳报国心绵绵爱生情”师德师风报告会。

学校聘请xx市xx中学xx老师为我们做师德师风报告。xx老师从践行规范、教书育人、班级管理、关爱学生等方面为全体教职工做了生动而精彩的师德师风报告。她通过多年来的不断学习、积极实践、爱岗敬

业、无私奉献,在班主任的岗位上,在师德师风建设工作中取得了可喜的成绩,她以质朴的语言,感人的事迹诠释了高尚师德师风的丰富内涵。一个个平凡、感人的事例,一次次打动了老师们,会场上不时响起热烈的掌声,这些

发自肺腑的真实感受使广大教师从心灵深处得到了一次洗礼和升华,受到了一次强烈的震撼和生动而深刻的师德师风教育。

这场师德师风报告会在我校的教师中引起了很大的反响,老师们认为传统的报告会邀请的都是很高级别的模范或标兵,他们的事迹固然感人,但离平时的生活较远,仿效起来有一定的盲目性。此次报告会的主角就是身边的老师,她用平常的事,平常的话语反映他们不平常的精神。报告中那些平时看起来并不起眼的小事背后,灌注了老师们的教育理念,倾注了他们深切的情感,可以说是于平凡中见伟大。同时,老师们也认识到师德师风并不需要多响亮的口号,也并不完全就是传统意义上的自我牺牲,师德师风更是一种教育理念,一种精神状态,一种生活态度。我们每个人的身上都有师德师风的可贵之处在闪光,应该对自己的工作充满信心。

教师就是在看似平凡的工作中不断创造着教育的奇迹,用平凡铸造着伟大的师魂。

2、开展一次师德师风回头看活动

开学初党支部制定了《师德师风建设计划》,组织全体教师学习和讨论,把说的回头看活动写进是的计划中,在平时工作中对教师进行考核,

2016年12月15日下午,召开了全体教师大会,围绕师德师风建设回头看:“一看认识;二看行动;三看成效”,进行了师德师风回头看总结,

王xx老师从班主任实际工作出发,介绍了个人工作的一些经验和感想;冯xx老师以班主任工作中的教育案例为出发点,提出了学生管理中值得关注和思考的问题;万xx老师则从多年工作的经验积累中阐述了个人的价值观和工作观,对青年教师提出了非常有帮助的管理意见。三位老师朴实而真挚的发言将他们的心声吐露给我们,展示了他们在教师这个平凡而又神圣的事业中的苦与乐。接下来,将有更多的青年教师师德师风典型走上讲台,畅谈师德师风建设的个人感想。“讲师团”的精彩演讲,也给了与会人员极大的启发,老师们均表示要以他们为榜样,用师德师风典型的先进事迹来鞭策自己,鼓舞自己,把全部身心奉献给教育事业。

本次师德师风建设师德师风回头看活动,是我校今年开展师德师风建设活动首项举措。为贯彻县教育局关于加强教师职业道德建设的工作要求,我校详细制定了《师德师风建设活动方案》,将全面、系统地学习新修订的《中小学教师职业道德规范》,并分时间段安排了一系列的活动,以提升我校教师的职业素养,构建和谐的师生关系。

3、对每一名教师进行一次面对面的谈话

为了减轻教师心理压力,提高教师心理素质,以利于学校教育教学质量的提高。我们开展了面对面,一对一的谈话活动。

邱校长谈话的主要对象是中层干部和工勤人员;杨书记谈话的主要对象是党员教师、党外积极分子,班主任。王校长谈话的主要对象是教学一线的科任教师。

与教师谈话也是领导和教师交心的过程,也是领导和教师增进感情互相理解、互相信任的过程。

有一部分教师对实施绩效工资始终认识不上去,影响工作情绪,通

过领导的谈话,得到了解决。

4、开展一次师德师风大讨论活动

按照教育局党委的要求,九月份经党支部和工会研究决定组织全体

教职工开展了师德师风大讨论活动。

⑴师德师风大讨论活动的主题是:“立师德师风〃树形象〃展风采”。 ⑵讨论形式:分为四个阶段:即宣传发动阶段,学习讨论阶段,查

摆评议阶段,整改提高阶段。

⑶大讨论成果:鲜活的《师德师风建设大讨论活动》给我们带来喜

人的成果,尽管活动时间较短,但我校教师从思想建设、组织建设、作风建设都发生了可喜的变化。通过《师德师风大讨论活动》的开展,达到了修养师德师风、解放思想、更新观念、交流经验的目的,形成了视学生为己出,视学校为家庭,视教育为生命的良好风尚。

我们就树立了马xx、胡xx、赵xx三名党员干部典型,以此激励和

促进全体党员干部提高自身素质,保持党员先进性。

树立王xx、万xx为党员班主任典型,通过她们做班主任工作的典型

事例,带动学校班级管理的整体水平。

树立蔡xx、杨xx为教学先进典型,通过介绍他们的先进的教学理念

和教学方法,引领教师深化课堂教学改革,提高教学质量。

5、开展一次师德师风承诺活动

通过开展“师德师风承诺”活动,扎实推进师德师风建设的各项工

作。促进良好的师德师风教风的形成,使我校教师努力做到:普遍确定适应素质教育需要的新的教育观、人才观、质量观;普遍认同“以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐”的价值取向,做人民满意的教师。

“师德师风承诺书”的主要内容。严格按照现行收费政策及物价部

门核定的收费标准收费;严格执行“一费制”收费办法,做到不超项目、超标准收费;严格执行国家课程计划,保证所有年(班)级开齐、开足课时;严格执行《中小学用书目录》,不随意给学生搭配教辅资料;严格控制学生在校时间和活动总量,不在法定节假日组织学生上课,努力减轻学生的课业负担;不违反规定乱办班,也不为任何个人乱办班提供校舍和场地,努力维护基础教育的行业形象;加强教师队伍管理,关心教职工的身心健康,依法保障教职工的正当权益不受侵害,维护人民教师的形象,等等。学校教师公开承诺应包括以下几方面内容:依法执教,不传授有害学生身心健康的思想和言论;廉洁从教,不从事第二职业,不从事有偿家教,不要求学生、家长为自己办私事,不向学生推销任何商品或违规要求学生购买教辅资料;热爱学生,不讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生,注重与家长搞好交流和沟通;遵章守纪,不在上课时间使用手机等通讯工具,不在办公时间上网聊天玩游戏,不在教学县域或学生面前吸烟,不酗酒闹事、不参与赌博;为人师表,言行举止文明规范,不穿着和佩戴不适合教师身份的服装和饰物;团结协作,友善助人,不做有损团结、有损学校荣誉的事,等等。

加强和改进教职工的师德师风建设是一项长期的工作,是一个系统

工程,必须坚持常抓不懈。立足实际,着眼未来,做好长期规划,建立和完善长期的师德师风建设保障机制。为此,我们建立和完善了领导机制,切实加强教师队伍建设的领导和指导;建立和完善师德师风考核机制,设置具体的量化考核指标,增强可行性、操作性和实效性,积极探索和实践学校领导、教师、学生、家长及社会参与师德师风评价的方式方法;建立和完善监督机制,面向社会设立“师德师风信箱”、公开“师德师风监督电话”;建立和完善奖惩激励机制。实行表彰奖励制度,定期

对师德师风建设成效显著的领导或师德师风高尚的教师给予表彰,并通过媒体广泛宣传他们的优秀事迹,向社会展示我校教师的精神风采。同时加大师德师风处罚力度,推行教职工诫勉制度,对违反教师职业道德规范、违背师德师风承诺被举报并查实的,由校领导先进行诫勉谈话。经谈话后仍没改正的,报市教育局给予告诫,当年年度考核定为“不合格”,取消当年参与各类先进评选及评聘高一级专业技术职务资格,情节严重、造成恶劣影响或连续受到市局两次告诫的,按有关规定给予行政或党纪处分。

三、开展“六个一”活动

1、给自身充电开展学习一篇文章活动

为提高教师整体素质,培养教师的良好读书习惯,学校在全体教师

中开展了读书活动。为使活动深入开展,学校制定了活动方案,提出了具体要求,采取了四项措施。

一是领导以身作则带头落实读书活动。学校领导利用每周例会时间

集中学习一篇文章、推选一人介绍读书体会。

二是教师做好读书笔记。全体教师以自学为主,做好读书笔记,每

学期不得少于5000字。

三是积极订阅教育书籍和刊物。要求教师每人订阅一份教育刊物,

并充分利用课余时间到图书室借阅教育书籍和刊物,汲取文化滋养。

四是定期开展读书论坛活动。每月开展一次读书心得交流活动,交

流读书体会,共同提升。

2、读一本好书写一篇人生感悟

开展了“读一本好书,谈人生感悟”活动,目的是激发师生热爱读

书的兴趣,让他们愉悦地进行课外课内阅读,快乐地接受自己想要学习

的知识。学校这次读书活动的宗旨是引导师生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。

有的老师回顾自己从教的经历,从理论反思的高度谈读书对教师自身成长的意义、号召全体教师树立“学习”理念,加快从“教书匠”向教育家的转变。万金梅、李雪老师讲述了在班主任工作中以情感教育学生的经验:从细微之处入手,以情育人,培养学生的集体荣誉感和上进心,建立和谐的班级氛围。

3、立足岗位学雷锋举办一次论坛

支部通过组织全体教职工学习雷锋同志和郭明义同志的先进事迹,要求全体教师开展一次大讨论活动。并结合工作实际,上交自己对师德师风工作认识的心得体会。使全体教职工进一步认识到在新形势下应该怎样立足岗位学雷锋,无私奉献为教育。

4、树师表形象开展一次师德师风演讲

学期末,学校举办了“心系学生,爱满校园”为主题的师德师风演讲比赛。

参加比赛的教师,声情并茂地讲述了自己在师德师风学习中的体会和感受,也展现了自己在教育教学中的最佳风采。教师们精彩的讲演,句句发自内心,字字吐露真情,赢得场上阵阵掌声。

举行师德师风演讲,对加强教师职业道德教育,提高师德师风修养,提高学校的教育质量等方面,具有十分重要的意义。

5、发挥党员先锋作用上一节示范课

教学质量是学校的生命线,要提高教学质量党员要作为表率,所以

我们学校把党员示范课作为争先创优的一个重要载体。党员示范课活动定在10月份举行。首先制定党员示范课活动方案,是党员认识到党员示范课是争先创优活动的一项重要内容,通过党员示范课活动发挥党员在提升教育教学质量中的先锋模范作用。

1、成立由支委会成员和主管教学的中层干部组成的党员示范课领导小组,制定方案。

2、党员示范课要做到“五个一”:即写一份具有个性化和创造性的示范教案;制作一个较高水平的课件;上一节充分体现有效教学的示范课;写一份示范性的听评课记录;写一份示范性的教学反思。

3、评课领导小组要认真评课,如实给老师打分,科学评价教师上课表现。

6、关心教师生活为教师办一件实事

学校把为教职工办实事作为创先争优活动的一项中要内容,在政治上关心进步,在业务上关心提高,在生活上关心疾苦,积极为教职工谋福利,学校在经费比较紧张的情况下,2016年7月份为教职工进行健康检查。

学校坚持为教职工办实事,激发了广大教师的教育教学热情,大家纷纷表示,在今年取得优异成绩的基础上,再创佳绩,再创辉煌。

我校虽然在师德师风建设方面取得了一点成绩,但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德师风建设认识还不够深刻,教学活动中违反师德师风行为的现象时有发生,教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。

xxx小学师德建设工作汇报材料2017-12-20 04:03:12 | #3楼回目录

师德建设工作汇报材料

在新的历史时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。我校师德工作的思路,从宏观可以概括为:以营造讲学习、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以制度管理、科学评估、重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。 具体工作有以下几个方面:

一、领导重视,制度保障。

学校成立师德建设领导小组,由hb校长担任组长,具体工作由xx副组长主抓。根据上级要求和学校实际情况,我们制定了《xx小学师德建设工作实施方案》、《xx小学师德考核办法》,将师德考核与教师评优评先挂钩。建立了师德专门档案,每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评。

二、活动开展。

1、组织学习。 做到计划落实,内容落实,决不搞形式主义。每学期开学, 学校都拟订《师德学习计划》,每次学习内容都落实到具体人头。 由主讲人根据计划去准备内容,拟订主讲提纲,一般由校长和主管师德建设的副校长承担。利用每周一次的学习时间组织教师以集中学习和分散自学的形式开展学习活动。组织教职工学习了“三个代表” 重要思想、科学发展观、《《聊城市教师职业道德行为规范七十一条》 、 《聊城市中小学和幼儿园教师师德检查考核办法(试行)》等,在学习过程中,注重理论联系实际,教师的思想素质得到了较大的提高,工作责任心得到了增强,工作积极性得到了提高,工作观念得到了更新。教师们都能做到教书育人,为人师表。

2、以丰富多彩的活动为依托,强化师德师风教育。 活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动,活动中的 启发引导,能起到潜移默化的作用,达到事半功倍的效果。学校领导组织了全体教师学习了先进教师的事迹,他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神,深深感动了全体教师。在学后感中,各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声,要努力工作,争做师德先进。只有坚持不懈的组织教师学习、活动,师德师风建设才会有保障。

3、从业务上抓好师德。 教师队伍的师德水平的提高,创造条件让教师在实际的工作 中得到锻炼,因为搞好师德建设的最终目的都是为了搞好教育教 学工作。为了

达到这个目的,我们很注重组织教师开展活动。

(1) 按上级有关要求, 安排、 组织、 鼓励教师参加继续教育、 学历进修和职务培训等。

(2)组织教师参加各级教研活动,开展群众性的教研活动, 要求每一位老师每学年至少要上一节公开课,使教师在参加活动中提高自己的教学教研水平。

4、从奖惩上肯定师德。

(1)要搞好师德建设,很重要的一点是奖罚分明。对于严格按师德要求做,并且表现突出,工作成绩显著的,必须大力表彰、宣传、奖励,对于违反师德要求,损害集体利益,对其他老师有不良影响的,必须及时指出批评。为做到这一点,我们设立了几大奖励方案:教育成果奖励方案,包括教师荣誉奖(优秀教师、模范教师、优秀辅导员、模范班主任、先进教育工作者等);优质课奖(研讨课、实验课、示范课、评优课等。同时,在每学期末和每年的对外公开表彰会上,对获得各项奖励的教师 进行表彰奖励,以此激励教师努力学习和工作,争当师德建设的标兵。

(2)大力宣传师德先进个人。我们很注重树立榜样,宣传榜样,让全体教师有学习的楷模,追赶的目标,努力的方向,从而提高教师们的认识,促使教师增强责任心和责任感,努力工作,努力提高教学质量。因为学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高很快,涌现出许多动人的事迹

总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知,师德建设是一个永恒的主题,它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中,全面实施素质教育,推进课程改革,全社会加强公民道德建设,大力弘扬和培育民族精神,加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下,教师职业道德建设要常抓不懈,以教师队伍的职业道德的全面提升,为教育的改革与发展保驾护航。

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