师德师风建设总结)

师德师风建设总结) | 楼主 | 2017-12-20 04:04:01 共有3个回复
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君子博学而日参省乎己则知明而行无过也不,教师只有热爱学生尊重学生才能去精心地培养学生,要爱学生成长过程中的每一微邪闪光点要爱他们具有极大的可塑性,以上只是我在教育工作中的浅见以此和广大教育同行共同探讨。

师德师风建设总结)2017-12-20 04:02:52 | #1楼回目录

2016-2016-2学期师德师风建设总结

(2016年06月28日) 时光流逝,不知不觉从事教育工作已有七个春秋,当年风华正茂的青年已步入早生华发的中年。教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。苦的是寒霜酷暑,夜半灯火;乐的是天南地北,桃李满天。多年的教学,也让我对自己的工作有了更多的反思,汇成一句话,那就是要“燃烧自己,照亮别人”。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是我们每个教育工作者的崇高信念,教师最大的幸福是看到学生们在成长!用千百倍的耕耘,.倾注满腔的心血,换来桃李满园香。在具体的教学工作中,我想应该做到以下几个方面:

一、严于律己,完善自我。

教师的人格是教育的基石。教师这个职业,本身对教师的职业道德要求就比较高,它不像其他行业,好与坏是那么明显,如果对自己的工作抱着应付差事的态度,别人也不容易发现。因此,教师要对自己严格要求,养成"自省"精神,在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是不断进步的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有"自省"作为手段。 “君子博学而日参省乎己,则知明而行无过也’,不省,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会妄自尊大,目空一切,成为一个领导不满,同事远离,学生讨厌的人。时刻要求自己“育人先做人,正人先

正己”,要求别人做的,自己首先要做到,切实做到“为人师表”。 以身作则,要以自己的言行去感染每一位学生,使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。刻苦专研业务知识,不断提高自身的知识修养,时刻牢记“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”。 在教学中,积极的与同事交流、取经,在钻研方面积极的合作。积极创造条件把自己多年的教学经验和大量一手资料形成理论文字,为教育事业多做贡献。加强自我改善。要使自己成为工作中的强者,要加强业务学习,增强做好工作的本领,只有自觉、主动、刻苦的钻研业务,灵活应用合理的方法和措施,才能成为一个合格的教育工作者。

二、真诚相待,亦师亦友。

教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系;但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。师生间的矛盾的主要方面在于老师,而不是学生,老师应去研究学生的心理,研究人的个性。现在的学生,大多是独生子女,在家里受到父母的溺爱,养成了自我为中心的性格。因为每个学生都有不同的个性,根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,不一定我们能满足每一个人的要求,但我们处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就

会比较顺利。一定看到自己的责任,要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待。严格要求自己,用一言一行、一举一动去感染学生,做广大师生的表率。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生。所以教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。有人说爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,就应该做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微邪闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳果。真诚相待,以诚感人,形成亦师亦友的和谐师生关系。

三、公平公正,服务学生。

教师的职责是“传道、受业、解惑”,教育的对象应该是全体学生,不能只关照成绩较好的学生,热心于一些学生、冷淡一些学生,造成被动局面。服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车。对于一个班级来说,一个差生,无足轻重,他可能只是班级的六十分之一,而对于一个家庭来说,他就是百分之百,是全家的希望。我们不能放弃他,让家长失望。对学生的教育还要全面,不仅要注意智育的提高,更要服务于全面,对每一个学生的思想品质,身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。让自己教育的学生既成才,又成人,成为一个合格人才。

十年树木,百年树人。教育是一个崇高伟大的事业,需要我们安于清贫,无私奉献;教育也是一个复杂浩大的工程,需要我们不断探索,终生追求。以上只是我在教育工作中的浅见,以此和广大教育同行共同探讨。

师德师风建设总结2017-12-20 04:02:33 | #2楼回目录

常德经开区赵家桥小学

学校

本年度以来,我校在区教育局的领导下,学校领导狠抓

师德师风建设,全面贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合区教育局关于加强师师风教育的活动,进一步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养。为了提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平质量,进一步增强教师教书育人、为人师表的自觉性,切实纠正教育行业的不正之风,树立教育的新形象,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,全面推进我校精神文明建设,特对我校的师德师风建设进行如下总结:

一、广泛发动,提高认识,加强领导

师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。学校召开全

体教职工会进行广泛宣传发动,提高了认识,统一了思想,为活动的开展奠定了基矗我校建立了师德建设规章制度,

并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容,确保了师德师风建设活动的开展。

二、强化队伍建设,提高队伍素质,改善队伍形象

教师是人类灵魂的工程师,除具有较高的专业知识和理论水平外,还应具有良好的品德修养。为此,学校狠抓了师德、师风建设。

1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门

工作的主持者、领头雁,领导干部必须自身作风正、形象好、有威信,才具有号召力和影响力。所以,学校一贯重视干部队伍的作风建设,利用各种机会,反复要求干部,讲政治,讲正气,讲廉洁,讲奉献,在教职工和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。

2、加强对班主任的培训工作,开展创建“安全文明校

园”活动,完善安全制度,确保全校师生生命、财产安全。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结,及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训,为更好的做好班级管理工作而努力。

3、认真组织教职工学习政治理论,加强教职工及党员

队伍的思想作风建设,利用教师例会组织教师学习邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”重要思想等,学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,动员和组织教职工讨论,使教职工明确认识到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提,在充分讨论、大家取得共识的基础上,要求每一位教师时时做好表率,在学生面前树立“严师慈母“的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群众形象”,展示坦诚向上整洁的精神风貌。靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束,对教师从正面提出要求,又从反面划出了禁区,始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视爱生、敬业为天职。

4、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们成立了

家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会等形式,诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年,我们就学生及学生家长突出反映的问题,学校进行了认真的整改。通过整改,密切了教师与家长、教师与学生的关系。针对个别教师中出现的不良行为,我校及时予以教育、处理。我校要求教师坚决杜绝各种不良现象(体罚、变相体罚学生;训斥学生家长;乱收费,乱接

受家长宴请,乱订复习资料,乱增加学生的课业负担;让学生家长为自己办私事;办校外收费辅导班等)。

5、开展以“帮扶两困学生”为主要内容,对“学困生”实行了帮助,学校每学期都对贫困生实行减免生活费政策。而对于那些思想上后进的学生从不歧视、放弃,总是抱着“帮助一个后进生等于培养一个优秀生”的宗旨,更是耐心细致地做好各项帮教工作,因此学校违法犯罪率为零。

6、规范收费行为,严格按照市物价局核定的收费标准

进行收费,严格执行“收费通知单”制度。设立了收费公示栏,公开了监督电话,将学校收费完全置于社会的监督之下,避免了乱收费现象的发生。

通过开展上述实实在在的活动,教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高,自身形象不断得到完善,涌现出了不少师德典型。现在,全校教职工人人为学校着想,为学校尽力,教职工的精神风貌、自身形象焕然一新,赢得了社会各界的肯定。

三、规范教育行为,坚持依法管理,依法育人

首先,我们规范了学校行为,明确了学校的办学宗旨,规定学校必须严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门

有关素质教育的规定,全面贯彻党的教育方针。其次,规范了教师的教育教学行为,从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范,确保了依法管理,依法执教,依法育人。第三,实行校务公开,加强民主监督。近年来,我校积极推行校务公开,增加学校管理的透明度,得到了广大教职工的普遍认可。校务公开的推行,给学校带来了可喜的变化,学校领导进一步增强了民主法制观念和廉洁自律意识,促进了领导班子建设和党风廉政建设,赢得了教职工的信任和尊重,密切了党群、干群关系,保证了学校各项工作的顺利开展。

当然,我们的工作还不可避免地存在这样或那样的不足,今后我们将更加扎实地做好师德师风建设工作,探索“以德治校”、“以法治校”的新路子,坚定“不断提高教育教学质量,创办xx区一流学校”思想,为社会培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人。

赵家桥小学

2016.7

师德师风建设总结2017-12-20 04:01:39 | #3楼回目录

泽林镇中心小学2005-2006学年度

师德师风建设工作总结

为了进一步落实《中小学教师职业道德规范》,按照各级教育行政部门有关"加强师德建设,提高教师职业道德水平"的要求,学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,只有加强了这块工作,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化。我校在教师政治思想工作,师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造讲学习,讲政治,讲正气,求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以"以法治校"的制度管理,科学评估,重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。

一、 加强领导 健全机构 开成合力

开展创建师德师风建设工作是实践党的根本宗旨的有效途径,是学校加强党风廉政建设的重要措施,也是顺利推进学校新一轮创业的迫切要求。学校遵循"以建为主,标本兼治,纠建并举"的工作指导思想,把师德师风建设作为学校"一把手"工程,由校长亲自挂帅,党政工领导共同配合抓,多次召开行政会议,学习传达上级精神,讨论研究有关师德师风建设工作,及时反馈分析情况,探讨解决有关方面反映的一些热点,难点问题,促进工作的顺利开展。正因为有强有力的领导和健全的机构,为我校师德师风建设工作的有序开展奠定良好的基矗

二、组织学习做到计划落实,内容落实,决不搞形式主义思想是行动的指南,教师的道德行为需要有较高的思想觉悟做支撑。为此,我校一向重视对教师们进行师德师风的理论教育,注重在教师中宣传高尚师德师风方面典型的人和事,以提高教师们的师德师风。每学期的开学之初,学校都要组织全校教师学习《教师法》,《教育法》,《教师职业道德规范》,《教师违反职业道德行为处理规定》以及《未成年人保护法》等教育法律法规条文,提高老师们对师德师风建设的认识。每周一下午都组织全体教师参加政治学习。

三、建立师德师风的建设制度,加强全员管理,科学管理,形成教职员良好的师德行为。

为了加强《学校管理制度汇编》的执行力度,提高教职员的师德水平,真正做到防微杜渐,向教师提出:在教书育人的过程中,应该忌哪些言和哪些行 在教师充分讨论的基础上,由学校师德领导小组进行综合归类,拟订了《教师文明行为、文明用语》并打印出来发给每位教师,并要求压在台板下,以达到自我教育,自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例,有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯,为学校的发展奠定了坚实的基矗

四、强化师德师风教育,以丰富多采的活动为依托

活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动,活动中的启发引导,能起到潜移默化的作用,达到事半功倍的效果。本学年我校共组织集中收看收听先进性教育活动师德报告专题片3场次,召开

全体党员大会5次,有力地推动了教育活动的开展,形成了内容丰富,形式多样的先进性学习教育热潮。通过班子"学典型,树形象", "学十杰,树形象"的大讨论,不同命题不同角度的师德演讲中,都迸发出三尺讲台,无怨无悔的敬业精神。系列活动的开展净化教师的心灵,促进教育内涵式的发展,感悟到从事教育事业决不应是一种牺牲和付出,更重要的是教育者在从教育过程中感受到幸福和欢乐,感受到人生价值的实现。

在晋升中级职称竞岗工作中,开展教师演讲比赛,每位教师都结合自己的工作实际畅所欲言地表达了自己的心声,他们在工作中严格的遵纪行为,爱生的表现,奉献的精神,深深感动了参加活动的每位教师。各校还聘请了法制副校长到学校进行了"学法,懂法,守法"专题讲座,紧接着又参加普法知识竞赛,实践证明,只有坚持不懈的组织学习,活动,师德师风建设才会有保障。

五、把真抓实做,信守承诺做为师德建设的落脚点。

首先解决社会关注的热点,收费问题,我们不打折扣地贯彻有关收费工作精神,组建以一把校长为组长,财会人员,老师代表,家长代表为组员的收费监督机构,制订"收费管理制度","收费公示制度","违规处理方案","签定班主任收费责任状",设置收费公示专栏,召开家长会公开我们收费标准,收费制度等。

工作中领导依法执教,不违规办班,教师廉洁从教,不有偿补课,在召开家长代表,行风监督员座谈中反映较好。

六、加强过程管理与监控,真正使制度通过教师的行为表现出来。

师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展,制度的约束,我校教师在师德师风上有了进展。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求,进一步完善了"内部管理制度",要求行政值日做到"腿勤,眼勤,口勤,手勤",对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案,刚性管理,加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。如:有的教师临产的前一天还艰难地站在讲台前,有的在校加班加点不计报酬;有的自己孩子住院吊水,含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课,为后进生耐心补缺补差是常有的事,有的班级有一两个弱智生,老师们总是那样地关心他们,爱护他们,从没有丝毫厌弃的言行,受到了家长的高度评价。

总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善,加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。

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