暑期校本培训小结

暑期校本培训小结 | 楼主 | 2017-12-20 02:32:44 共有3个回复
  1. 1暑期校本培训小结
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天虽然有些热但是我们的心情是愉快的,有时会不约而同的想到一起真是心有灵犀一点通,为此对照教师工作常规守则我认认真真做好每项工作,中等生是最容易被忽视的在课堂上我给他们一定的机会。

暑期校本培训小结2017-12-20 02:32:27 | #1楼回目录

天虽然有些热,但是我们的心情是愉快的。因为我们的心灵很充实。

七月四日到九日是校本培训的日子,在这几天内开展了丰富多彩的培训内容,有到兵房参加语文老师的集体培训,有集体备课,有出题训练,有精彩的课堂这些活动让我们受到了许多启迪,对今后的工作受益无穷。

黄勇校长是一个谦虚的人。他的《浅谈阅读教学中的自主学习》的讲座很精彩,他提醒我们每一个教师要更新观念,在教学过程中要摈弃满言堂的现状,要确立学生的主体地位,引导积极主动的学习。其中他说的一句话令我印象深刻,“我听见了,就忘了;我看见了,就记住了;我体会了,就理解了。”这在提醒我们教学是一个教学做合一的过程,这正与陶行知的思想不谋而同。听了黄校长的讲座,我们更加明白了教师的责任。

我校组织的行知思想的沙龙活动也令我记忆犹新。平时工作很忙,很少有时间聚在一起,坐下来好好谈谈行知思想。在活动中,各位老师从不同的角度阐述了对行知“教学做合一”、“小先生制”思想的认识,认识非常深刻。有些老师平时比较沉默寡言的,但今天他们对陶行知思想的认识却非常到位,让人刮目相看,肃然起敬。有时会不约而同的想到一起,真是“心有灵犀一点通”啊!听了各位老师的畅所欲言,让我对陶行知思想更加全面、深刻了,这对我以后在教育教学中正确实施行知思想指明了方向。不同的思维角度,让听的人有不同的收获。教学是相通的。这次活动,不仅给大家进行了一次精神的洗礼,也联络了同事们之间的情谊,真希望这样的活动多组织几次。

期望下次的培训有更多的收获!

暑期校本培训小结2017-12-20 02:31:06 | #2楼回目录

暑期里我参加了学校组织的为期四天的校本培训,尽管室外外烈日炎炎,老师们都听得津津有味,不时与作报告的领导、专家进行互动。每天的报告后学校还组织所有老师按组进行讨论,大家都畅所欲言,尽情发表自己或是对于学校建设,或是个人今后工作目标的想法。在聆听了多位专家和领导以及优秀教师代表的报告后,让我或多或少对于自己新学期的工作,不论是教学方面还是班主任工作方面,都有了新的思考。

班主任工作方面,虽然我也当了几年班主任,多少有点经验,但是在面对各式各样学生身上发生林林总总的问题时,还是会觉得不知所措,进而采用一些可能比较粗暴、随意的方法应对他们的问题。表面上看解决了问题,但学生心理可能并不服气,这也许就是学生一直不亲近我的原因吧。面对一个班级四十多个孩子,他们个性特异,或活泼,或内向,或擅长人际交往,或成绩优秀,对于班主任来说,每天要处理的是四十多个孩子的问题,而对于他们的家长来说,每个孩子都是他们的唯一。因此,处理的不妥当,会在孩子心中留下一个印刻,也许就会影响他/她今后的处世态度。在听取了校长、卫书记等专家的报告后,我思索着:尽管我们不可能人人成为陶行知,但我可以尽力使孩子喜欢我这个班主任,所以今后的班主任工作,让我从尊重、赞赏每一个孩子开始,赞赏他们的每一分进步、赞赏他们自身付出的每一点努力。

教学工作方面,我自认是一个对自己有要求的教师,虽然学校根据需要,有时安排我担任不同的课务,每一次面对一个全新的学科,都让我觉得很茫然,不断在模仿性教学阶段和独立性教学阶段之间徘徊。尽管如此,我还是兢兢业业完成我每一次的任

教科目,把每一次的转变当成对自己的磨练。勤向有关科目老师请教,多多利用网络上的信息充实自己的教学内容。但是我觉得自己在教学工作方面还存在一个比较大的问题,那就是教学过程中偏向一讲到底,学生较少有练习和讨论的机会,导致课堂气氛不活跃。听了报告后我决心在今后的教学工作中不断改进自己的这一问题,不仅要讲,还给学生练和议的机会。同时重视每一节课,努力上好每堂课。在新学期,认真做好自己的本职工作。

这样的培训,不仅仅是对于知识的提升,也是对我精神的涤荡。

暑期校本培训小结2017-12-20 02:32:15 | #3楼回目录

1、暑期校本培训教师个人小结

教学是教师本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基矗这次为期2天的暑期校本培训,学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训,现将我的参训体会小结如下:

一、更新教育观念:这次校本的培训,把我带入了一种求学的氛围。俗话说:“逆水行舟不进则退”,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此,我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后,我会更加努力,不断搜集各种教育信息,学习新的教育理念,增长专业知识。同时,我还要注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

二、在反思中进取:美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。因此,现在的教学更注重反思的实效性。作为一名小学教师,努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导教学工作的同时,我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;在进行微格教学片段、无生上课时,我都认真地准备,精心设计。上完课后,我都认真地进行了反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方要改进,写好课后小记,单元小结。我想,只要我坚持这么做,对我今后的教学工作一定会有很大的帮助。

扎实的教学常规是作为一线教师最基础的工作。为此,对照教师工作常规守则,我认认真真做好每项工作。备课是上好课的前提,是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿,但这只是别人的适合别的班的学生的教学设计,是否适合本班学生,作为教师的我,不能实行“拿来主义”。因此,每次课前我都根据学生实际水平,借鉴他们好的教学环节,进行大面积的修改。上课面对全体,使每位学生都能参与课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参与情况,对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中,爱做小动作的学生,稍微难一点的问题,他们也不会回答,他们举手很少,甚至不举手,沉浸在自己的世界里。

针对这种现象,我不会因为他们不举手就不请他们回答问题,而是经常请他们回答比较简单的问题,或重复别人的答案,让他们在课堂上能经常参与其中,减少思想不集中的情况。对于优生,我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最容易被忽视的,在课堂上我给他们一定的机会。课堂上我尽量做到让每一位学生都参与进来。从学生的作业中最能体现一堂课的成功与失败,也最能体现学生是否认真在学习。所以,每次的作业我都很认真批改。对于一些粗心错的同学,我便在作业本上写上“你好粗心哦”,对于有进步的学生,我便在旁边写一些鼓励性的评语。如;你有进步了;今天的作业做的真棒,每天都这样你的成绩马上就上来了等等。对于不懂的学生,我对他们进行面对面的辅导。对于态度极差,书写很差的学生,我会严厉地批评,让他们重写。

三、专家指导撰写案例:教学科研是每位老师必走之路。老师们都感觉到现在做老师好难,要教好学生,首先老师自己要不断的学习,不断的反思。为此,学校特意聘请了专家给我们指导“如何撰写教学案例”。在专家指导后,我们才更清楚的了解到该怎样写案例,怎样的案例值得写。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此。校本培训与时俱进,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力。在今后的教育教学工作中,我将努力改善自身,不断学习先进的教学理念,不断反思,不断提升自我!

2、

为期一周的校本培训结束了,伴着盛夏酷暑,老师们的学习热情持续升温。大家快乐阅读,快乐交流,收获喜悦,收获成功。

一、聆听师德演讲的收获

师德演讲已经结束了,聆听着老师们一个个动人的教学故事,感受着老师们一句句感人肺腑之言,我的内心久久不能平静。师德犹如茉莉花茶,清香却略带苦涩,需要我们细细品味。而师爱则是一种明智的爱,没有惊天动地的事迹,只有润物细无声的永恒。师爱则是一种明智的爱,没有惊天动地的事迹,只有润物细无声的永恒。

聆听了同行们的演讲,让我看到了自己与他们的差距,让我有了学习与前进的动力。他们从不同的侧面,从不同的角度诠释了良好师德师风的内涵。教师的爱,就是这么点点滴滴和不起眼,但是它却能改变一个学生。作为一名人民教师,就应该把自己的爱无私地奉献给每一个学生。

二、新课标学习的收获

校本培训期间我们聚集一堂学习了新课程标准。新课程标准进行了很多修改,使我们对过去的教育教学有了更多的思考;同时为我们教研教学上带来了全新的内容和挑战。

(1)新的课程标准强调适应时代,对义务教育阶段的英语教学提出一些新的要求:要求学生会略读和浏览,掌握搜集和处理信息的能力;将听说能力整合为口语交际能力,特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求,并有量化指标,特别提出了对书写姿势的要求。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成,并将其作为了学习目标。

(2)新的课程标准继续强调角色转换,重视对学生的主体地位、人文精神和科学精神的培养,我们更应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

(3)新课程标准首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语言知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、英语课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动

的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性,积极主动地参与,特别要注重探索和研究的过程。

新课标给予我们的不仅是机遇、更多的是挑战。在今后的教学工作中,我会努力践行新课标,开展时效性强的教育教学活动,构建和楷高效的课堂。

三、快乐阅读的收获

著名教育学家张志公说过:“学习需要两条腿走路:课内是基础,课外练功夫。”课外阅读可以拓宽学生阅读视野,享受阅读快乐,提高阅读能力,提升阅读品位,为学生独立阅读、个性化阅读打下基矗通俗地说,课外阅读不仅能扩大学生的知识面,而且能有效提高学生的写作水平。校本培训期间,我参加了课外阅读的教学案例设计,从学习与交流中,我明白了不仅要组织学生读各种各样的书,更重要的是注意学生读书内化的指导,读书的目的是为了学习和吸收,如果什么也不能得到,那这种读是低效的。如何对学生进行课外阅读的指导,使之读有成效呢?

1、由课内带动课外。课外阅读需要有目的、有计划地开展,盲目地要求学生自己去阅读,可能收不到良好的效果。可以先从课内所学的内容做起。

2、阅读形式多样化。如果说根据所学课文要求进行课外阅读是“扶着”蹒跚学步,那么自觉地、长期地进行课外阅读,则是让学生能自由地独立行走。

3、

天虽然有些热,但是我们的心情是愉快的。因为我们的心灵很充实。

七月四日到九日是校本培训的日子,在这几天内开展了丰富多彩的培训内容,有到兵房参加语文老师的集体培训,有集体备课,有出题训练,有精彩的课堂这些活动让我们受到了许多启迪,对今后的工作受益无穷。

黄勇校长是一个谦虚的人。他的《浅谈阅读教学中的自主学习》的讲座很精彩,他提醒我们每一个教师要更新观念,在教学过程中要摈弃满言堂的现状,要确立学生的主体地位,引导积极主动的学习。其中他说的一句话令我印象深刻,“我听见了,就忘了;我看见了,就记住了;我体会了,就理解了。”这在提醒我们教学是一个教学做合一的过程,这正与陶行知的思想不谋而同。听了黄校长的讲座,我们更加明白了教师的责任。

我校组织的行知思想的沙龙活动也令我记忆犹新。平时工作很忙,很少有时间聚在一起,坐下来好好谈谈行知思想。在活动中,各位老师从不同的角度阐述了对行知“教学做合一”、“小先生制”思想的认识,认识非常深刻。有些老师平时比较沉默寡言的,但今天他们对陶行知思想的认识却非常到位,让人刮目相看,肃然起敬。有时会不约而同的想到一起,真是“心有灵犀一点通”啊!听了各位老师的畅所欲言,让我对陶行知思想更加全面、深刻了,这对我以后在教育教学中正确实施行知思想指明了方向。不同的思维角度,让听的人有不同的收获。教学是相通的。这次活动,不仅给大家进行了一次精神的洗礼,也联络了同事们之间的情谊,真希望这样的活动多组织几次。

最令人难忘的是郁惠兵主任做的《学生心理教育专题》的讲座,虽然时间长达三小时,但我们依然听得津津有味,结束后大家都有种不虚此行的感觉。学生的心理教育,是一个沉重的话题,郁主任有理有据,深刻的理论和生动有趣的事例相结合,时而让我们深省,时而让我们会心一笑。郁主任的讲座讲了四个方面,在聆听的过程中,一些鲜活的事例发人深省,让我想起平时的教育行动,心理感到很惶惶不安,对学生有种愧疚的感觉。这时候,我深刻体会到,学习对于教师的重要性,教育是一门科学,也是一门艺术,我们要恰当地处理师生关系,不然会造成不可估量的后果。郁主任滔滔不绝而又观点鲜明,时时闪现着他的真知卓见,不仅让我们对儿童的心理教育有了详细的了解,也对教师自我的心理调控有了全面的认识。几次的讲座让我们全体老师深深地喜欢上了这位儒雅、谦虚、博学、风趣的郁老师!

期望下次的培训有更多的收获!

4、暑假校本培训小结

坐在桌前开始对暑期培训进行小结,我开始搜寻培训的记忆,哪些给我留下深刻印象呢?一是我被一些人和事感动了。二是培训期间我好像长了精神。三是专家和领导的讲座令人钦佩。

一感动,感动什么?李校长是第一天培训,为把自己新学期课堂教学改革思路说得完整、清楚、条理,他培训前一天晚上凌晨两点多才睡下。为了突出重围,推动泽州一中快速发展,他这种执着和不倦的学习、劳作令人感动。人来到这个世界的价值是什么?《易经》上云:“参赞天地之化育”。什么意思呢?就是弥补世界的不足。但凡想干点事的人,想把事情做成还总想享受,自己痛快,天下断然没有这等的事。想做事就要做好辛劳的准备。天下也没有一成不变的的事情,一切的一切都在变化着,包括我们自己。有一句话说得非常好:第一等人领导变化;第二等人呢?把握变化;末等人呢?只有跟着变化走了。我不禁问自己属于哪等的人?

这三天的培训,大家都是凌晨五点多和下午六点多开始团队队列训练,中间是大容量的培训,但只要参加的教师没有一个掉队的。特别是九个学部的教师都在为学部荣誉而努力,举行团队队列和合唱比赛那天下午,在还剩三个学部时,天空骤然洒下豆粒大的雨点,但参加比赛的学部号令整齐、精神抖擞,他们迈着整齐的步伐,雄赳赳气昂昂。合唱中,声音洪亮,群情振奋。突如其来的雨水没有将队伍击溃,直到比赛结束。此情此景令人感动!这就是凝聚力,这就是向心力,这就是泽州一中人的士气和团队精神!

培训期间,我不敢丝毫放松。每天都是第一个到培训地点,有序组织大家入尝考勤、唱歌等。培训最后一天中午,我在吃完午饭后赶忙帮学部写了合唱的朗诵词,并策划如何在团队比赛中获胜。要说不累那是说假话,但要我说清华附中的陈继英老师才是我们真正的榜样。陈老师在说出自己年龄来着实让我吃了一惊。奔七的老人了,看上去不过五十多岁。老太太讲座诙谐幽默、思路清晰、语言流畅,控场和调动能力也很强。这样一个年近古稀的老人还在学习、还在工作、还与时偕行。在她与老师互动时,她问大家忙吗?喜欢忙还是讨厌忙?老师们七嘴八舌地说忙,讨厌忙。培训结束时,陈老师送给几句话与大家,其中一句是“忙是营养,不忙是营养不良。”人在有目标、有信念、有期待、有尊严、有作为地活着时,他就有无穷的动力和力量,那种精神也是最珍贵的。

三专家和领导的讲座很精彩,给了我们高的视角、宽的视野、深的思考。张厅长独立心智培养和整体学习理念,通过看大家对课改的疑惑和建议,以疑启问的做法引得我们对教育的终极和上位思考。王市长给予课改的五条建议,给予我校课改更殷切的期望。陈继英和卢瑞玲老师通过大量案例,以案说法,给予我们更多的价值引导和工作策略。李校长的《20XX年新学年学校教学工作及课改行动实施意见》讲座具体从我校课改的战略展望、绿色教育的精神内涵和践行构思、组组通与双平台的建构和应用、大单元教学理论依托和具体操作、新型走班制理论基础与操作特点等五个方面对我校新学年课改实践指明了方向。

通过专家和领导的讲解,给我的启示是作为现代教育人需要与时俱进,不断学习进步,要善于实践和思考,把现代文明成果的精髓整合到教育中来,做科学的教育、人本的教育、绿色的教育。也让我明白实实在在做点事情也是在学习,才干可以从实践中的来,正如张厅长推荐给我们的一篇文章《学习,从记知识到做事情》。

同时,我也期待我们今后的培训可以更宽泛、更深入、更有趣、更有创意、更多的给与我们思想的洗礼和幸福教师的人生态度!

5、

根据**市教育局有关文件精神,这个暑期,我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作,促进了我校教师队伍整体素质的提高。现在作如下总结:

一、健全培训机制。

1、建立专门的领导机构。

为加强对校本培训工作的领导,成立以校长为组长,副校长为副组长,由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组,对整个校本培训工作统一领导,整体设计,形成校长亲自抓,副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。

2、制订比较详细的可执行的校本培训计划。

校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师校本培训点名制度。参加校本培训是每个教师的权利,更是每个教师的义务,全体教师按规定完成了相应的培训计划。

3、加强对培训过程的管理。

8月22日,学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员,对教师参加校本培训的情况进行了登记,对培训过程进行检查和督促,建立并健全了教师培训的业务档案,并及时总结经验,发现和研究问题,确保培训目标和任务的完成。

二、科学规划落实培训内容

1、加强了思想教育和师德培训。

德为教之本,不德无以立校。加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此,在校本培训内容的选择上,我们将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位,先后学习了“省教育厅规范中小学办学行为,深入实施素质教育推进会的会议精神”,学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规,组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《**省中小学管理规范》、《**省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》,组织学习了“教师、学生心理健康知识”等一系列内容。极大地提高我校教职工队伍的政治素质和法律法规意识;

2、加强了教师的业务进修

(1)参加了各级业务培训

**市开展学程导航教学模式,全面推进课堂教学质量效率的提高,对我们教师的教育教学观念、技术,知识结构、能力结构提出了新的挑战。近日,**省又出台了“五严规定”。所以在这种形势下,靠抢时间,多留作业,多上课来提高学生成绩显然是不再可行了,我们只有在提高课堂效率上下功夫。在暑期中,我们组织了生物、历史、地理、英语学科的教师参加了**市学科教师培训班,以此来提高了教师的业务素质。8月21日,组织了语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的学科组长参加了市局的关于学程导航推进的培训,8月22日,由各学科组长对组内的所有教师进行了培训,通过培训,我们全校教师统一了认识,以学程导航课堂教学模式为先导,积极探索提高课堂教学效率打下了坚实的基矗

(2)进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。

暑期是我们教师静下心来进行学习、开展阅读的大好时光,今年暑期,我们以学科组为单位,认真学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。所有的学科都能认真组织,每一位老师学习以后,都写下了自己的心得体会,文综组、理综组的老师感想深刻,既有对以前教学的反思,又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思考,有利于改进我们的教育教学的方法。

中考科目的教师认真进行了XX年中考试卷的分析,制定了双向细目表,并针对今年的试卷,提出了今后在学科教学中应该注意的问题,为今后的学科教学提供了有益的借鉴。

(3)听取了专家的学术报告

8月22日在高中部**楼,听取了**指挥家关于音乐欣赏的讲座,提升了教师的品位,陶冶了教师的情操;8月24日在高中部**楼,听取了**督学关于“教师专业身份的建构与提升”的讲座,**用他渊博的知识,丰富的实例,向我们阐述了如何确定教师的身份,如何对待学生,以及教师应有的道德品质,使大家深受启发,**老师“我手里究竟拿着什么”就是对成督学讲座的深入思考。

(4)撰写了暑期读书笔记

暑期,很多教师进行了专业知识的阅读,有的教师参加了各种培训活动,有的教师游览了祖国的大好河山。**等41位老师撰写了读书笔记、学习心得等文章。

3、建立并完善了各种计划

新的学期,我们面临着新的机遇和挑战,暑期校本培训中,我们针对新的学期,制定了一系列的计划,为新学期的工作开了一个好头。

(1)制定了校本培训三年规划

8月12召开了全体学科负责人会议,落实**市**中学校本培训三年规划的制定工作,8月16日完成了初稿,8月25日,在学科组内进行了统一讨论和整合,形成了**市**中学各学科校本培训三年规划稿,下一阶段,我们将以这三年规划稿为指引,展开校内教师的校本培训工作,提高教师的业务素养。

(2)各教师制定了本学期社团活动计划

社团活动在我校已成功开设多年,积累了一定的经验。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们教师个个承担社团活动课题,学生人人参与社团活动。为此我们绝大多数的教师进行了认真的思考,制定了一系列切实可行的,富有创意的社团活动课程活动方案。初一语文社团活动计划详细、有系统,历史组老师的**和中国近代史研究,能结合我们家乡的实际,化学组老师的化学小实验,内容丰富,可操作性强。另外物理、生物、计算机、数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校根据各位老师的方案,最后确定今年学生社团活动的内容和组织形式。

(3)制定了新学期的备课组计划和学科组计划。

以前,各种计划的制定都是在开学第一周,由于开学工作比较繁忙,就比较难以保证计划的严密性和可操作性,另一方面,备课组计划和学科组计划应该属于集体讨论的结果,所以,本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行,25日,我们全体教师分组集中在一起,认真讨论了本学期的教学内容、教学进度、教研活动项目,制定了切实可行的备课组和教研组工作计划,为新学期开了一个好头。

4、开展了新教师和班主任培训活动

(1)青蓝结对工程

随着学校办学规模的不断扩大,我校今年引进了一大批新教师,如果使这批新教师尽快适应初中的教学,在今年暑期,学校开展了“青蓝结对”工程,充分发挥我校的优质资源,将部分优秀、有经验的教师与新教师结对做成师徒,并在26日进行了师徒结对仪式,并明确了师徒的责职和权利与义务,26日起正常开展活动。

针对初一年级新教师多的状况,暑期我们加大了对新教师的培训力度,25日初一各备课组进行对序言课的集体备课,并由备课组长在组内进行了说课示范,27日所有的新教师在组内进行了说课,各位老师进行了点评和指导,通过这次活动,使新教师对初中的教学有了一个初步的认识,为他们上好第一课奠定了良好的基矗

(2)进行了初一班主任工作的培训

8月27日下午,初一年级针对开学工作进行了详细的指导,学习了班级管理的经验介绍,布置了开学初的主要工作,为迎接初一新生的到来作好了充分的准备。

以上就是今年暑期校本培训的主要内容,有不当之处,请批评指正。

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