师德建设经验简介

师德建设经验简介 | 楼主 | 2016-12-20 01:34:02 共有3个回复
  1. 1师德建设经验简介
  2. 2XX中学师德建设创新经验介绍
  3. 3兴凯湖农场学校师德建设工作典型经验介绍

阜阳市一职高师德建设主要经验简介,一领导高度重视组织坚强有力,国家兴盛在教育教育兴盛在教师,二创新手段以活动促师能水平提升,开展教师双形象评价展示活动,他包括学业纪律上的目标等礼物五是学生的成长日记。

师德建设经验简介2016-12-20 01:31:51 | #1楼回目录

阜阳市一职高师德建设主要经验简介

一、深入开展“四风”建设主题教育活动、提高整体师德水平

为全面提高整体师德水平,根据2016年全市教育工作会议精神,从2016年2月初到2016年4月底,我校深入开展了以“抓党风,正校风,促师风,兴学风”为主题的“四风”教育活动。重点抓好师德师风建设,依据学校制定的“四风”建设主题教育活动方案,通过三个阶段的学习、讨论、整改,取得了良好成效,使全校师德水平进一步提高。 二以文明风采竞赛为契机、推动师德建设工作

(一)领导高度重视,组织坚强有力

(二)深入宣传,广泛发动,提高师生认识,激发师生参与热情,经过三轮评选,三轮指导,三轮修改,形成参加省级复赛作品72件。“文明风采”竞赛活动整合了学校各方面力量,形成全员德育,推动德育工作的有效开展。

三、率先垂范,用一流的班子引领学校 成立了师德建设领导小组,由徐存亚校长任组长,亲自抓师德建设工作。根据我校师德师风建设活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《中等职业学校教师职业道德规范》等法律法规。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。

四、脚踏实地,用一流的队伍保障学校 一是加强学习措施的落实,二是加强实践活动的落实,三是加强师表形象的建设,四是加强班主任队伍建设。

五、创新思路,用优质的教育资源促进学校 构建家庭、学校、社会三位一 体教育体系。

二〇一二年八月十三日

XX中学师德建设创新经验介绍2016-12-20 01:32:00 | #2楼回目录

国家兴盛在教育,教育兴盛在教师。多年来,我校在师德建设中都能紧紧围绕“正师德,练师能,打造品牌教师”的目标,开展多种活动、运用多种形式对教师进行师德培训。下面就我校开展的师德创新教育系列活动总结如下:

一、加强领导,四到位促师德活动落实

“师德是教师之魂。”我校领导班子深刻认识到了师德对于学校发展的重要性,从而投入了大量的人力、物力,抓教师队伍建设。在这方面我们做到了四个到位:

1、组织到位。学校成立了以XXX校长为组长,副校长XXX为副组长、下设办公室的专班师德建设活动领导小组。

2、制度到位。我校制订出了《XXXXZX中学教师管理条例》、《XXXXZX中学教师奖惩条例》《XXXXZX中学师德十条》等相关规定。

3、时间到位。我校将单周四下午定为校委会成员例会或学习时间,双周五的下午定为全体教师的政治学习时间,党员每月集中学习一次,各备课组每周业务学习时间自定。

4、落实到位。有布置有检查,有专人负责,有专人登记。检查结果与年末评优相挂钩。

二、创新手段,以活动促师能水平提升

我校以加强师德规范为主线,以学科教学渗透为基础,以丰富多彩的教育活动为载体,促进了师能水平的提升。具体表现在:

(一)正师德,开展五个活动

1、开展“师德承诺”活动。年初,每位教师都签订了“师德承诺书”,学习承诺书上的条款,用这些条款指导自己的工作。年末,对照条款进行了本期的师德总结。为配合这一活动,学校还与教师签订了三个责任状:教师职业道德责任状,净化育人环境责任状,杜绝乱办补习班责任状。

2、开展教师“双形象”评价、展示活动。即由师生共同开展“评价形象、展示形象”活动。通过学校橱窗、新闻媒体等宣传阵地分批分阶段展示优秀教师形象,起到了良好的榜样作用。几年来,获校级“优秀班主任”、“师德模范”称号的有30人次,获市级“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“优秀德育工作者”等荣誉称号的有12人次。这项活动在学生、教师、家长、社会中引起了很大的反响。

3、开展“三讲”活动。讲理想、讲传统、讲奉献。请老教师讲学校发展史,请中年教师讲学校开拓史,请青年教师讲成才史。让全体教职工学习传统,继承传统,发扬传统,抵制各种不正之风,引导岗位成才,无私奉献。

4、开展“四看”活动。我校按照《中小学师职业道德修养》的要求,结合学校实际,在教师中开展了“四看”的活动,组织教师通过活动,找准师德问题,塑造教师良好形象。一看“爱岗敬业”,看教师是否忠于职守;二`看“关爱学生”,看在内心深处能否做到关心呵护学生;三看“严以律己”,看在工作中能否处处为人师表;四看“开拓创新”,看在教育教学实践中有无创新意识。我们每年都要借师德师风整训学习之机,针对教师中存在的问题,制定出整改的具体措施,努力树立教师在新时期的新形象

5、开展对后进生“五献礼”活动。我们学校有全县最优秀的学生,也有全县最大的问题生。我们要求每一位教师必须送给他的学生至少5件礼物:笑容、赏识、肯定、目标和个人成长日记。

礼物一是笑容。笑容是友善的表露,是相互交流的基矗优秀的学生需要笑容,后进生更需要笑容。笑容就是要给学生创造一种安全的环境,温馨的环境,笑容不断拉近我们与学生的距离;礼物二是赏识。以赏识的目光看学生,学生一定有会有被赏识的地方;礼物三是肯定。当一个人得到肯定时,他心里就有了一种成就感,就会对未来充满信心;礼物四是目标。我们要求教师和每一位学生促膝交谈后,结合实际送给学生一个明确的目标。他包括学业、纪律上的目标等;礼物五是学生的成长日记。我们要求教师尤其是班主任,要努力做到给每位学生建立一个电子档案或纸质档案。或详或略地记下每位学生的成长史。定期把这份礼物献给学生。无论是优秀生还是“问题生”,若能都陆陆续续地收到我们老师送给他的这五件礼物,他的心里又怎能不感受到温暖、友善,及鼓舞呢?这一创新作法极大地融洽了师生之间的关系。

(二)练师能,落实“名师”培养工程

1、为“名师”工程创设和谐环境。我校教师虽然大多是从乡镇学校选拔而来的精英,但与成为名师还有一大段距离。为此我们采取了以下措施予以培养:一是实行岗前培训,让新教师尽快进入角色,适应岗位要求;二是实行“结对帮扶”,发挥有经验的教师的“传、帮、带”作用;三是开展“有效教学课堂”比武活动,在比中找不足,在比中求进步;四是开展“两个一”工程。即开展校本培训与校外培训工程。

2、开展走近“名师”活动。我们经常邀请校内校外、县内县外的名师来学校做报告、演讲。还把教师带出去,与名师近距离交流,感受名师的师“名”之处,以激发大家争当名师的勇气与信心。

3、为争做名师的教师,点亮明灯。一是帮助他们确定自己争做名师的目标。如近学XXX(我县一中特级教师),远学魏书生(青年教育改革家)等;二是要求教师做到“两活”:有灵活的教学方法,有活泼的教学风格;三是要求教师做到“三爱”:热爱学校,以校为家;热爱工作,爱岗敬业;热爱学生,爱生如子;四是具有“四心”:关注学生有爱心、了解学生有恒心、教育学生有信心、服务学生有热心。4、为有志争做名师的教师搭建练兵的舞台。为此我们开展了“五课”活动。五课活动分五轮进行,先是由省市级骨干教师上示范课,第二轮为县级学科带头人、骨干教师上研究课,第三轮是各备课组长上示范课,第四轮是新教师上汇报课,第五轮是各备课组分别进行听课评课活动。“五课”活动的开展,促进了教师之间的交流,营造了良好的课堂研究氛围,提高了中青年教师的课堂教学水平。

总之,多年来由于我校坚不定不移地围绕“正师德、练师能、打造品牌教师”的目标,而开展系列师德建设创新教育活动,才使我校名师如雨后春笋一样涌现出来,正是这一批批名师的无私奉献,才保证了我校这面初级中学的一面旗帜,一直飘扬在上庸大地的上空。

兴凯湖农场学校师德建设工作典型经验介绍2016-12-20 01:31:16 | #3楼回目录

兴凯湖农场学校中学师德建设工作典型经验介绍

教师队伍的建设,是学校教育工作的重点,重点中首要的是思想素质的提高,也就是师德建设。如何建设一支适应社会发展需要的,政治思想觉悟高,师德优良,爱岗敬业,关爱学生,精于教学,乐于奉献,勤于育人的教师队伍,是新形势下学校必须要搞好的工作。以教师队伍为重心,强化发展意识,分层推进师资合力,我校开展了“立高尚师德,树教育新风”的活动,进行了一系列的工作,加强对教师队伍整体素质的提高,取得了显著成效:

一、从制度上规范队伍

俗话说:“没有规矩不成方圆”。制定制度的目的在于让每一个教师都能够按照同一个要求去约束自己的日常行为,让整个队伍都能够围绕着学校的中心工作去做,同心协力为学校的发展做好每一项工作。这几年来,我校结合实际,建立健全、完善了一系列规章制度,规范要求,努力抓好师德建设关键的一环。这一系列规章制度包括:

1、《兴凯湖农场学校教师遵守职业道德规范“十五不准”》。

2、《兴凯湖农场学校奖励考核方案》。

3、《学校管理制度》之《教师篇》,包括教风(爱生、严谨、进娶表率)、教师的五种精神(①不计得失的牺牲精神②不甘落后的拼搏精神③爱生如子的园丁精神④认真执教的敬业精神⑤终身从教的献身精神)、中小学教师职业道德规范要求、教师工作基本守则、各部门岗位职责、教学常规管理制度(备课制度、上课制度、作业批改制度、辅导制度、考核制度、听课制度)教师工作综合评价等。

二、从思想上武装队伍

思想是行动的指南。一支队伍如果思想不统一,想的只是自己的事,干事情只是为了生活,没有为党的教育事业奉献之心,没有事业心,那绝对不可能把工作搞好。为了提高教师队伍的思想素质,多年来,我校加强对教师进行思想政治教育,并把这项工作纳入学校工作计划中。

(一)组织学习。利用每周一次的组内政治学习时间组织教师以集中学习和分散自学的形式开展学习活动。学习上级有关文件,学习教育教学理论等,具体学习内容包括 “三个代表”重要思想、全教会精神、师德教育材料、教

师职业道德、中华人民共和国教育部编写的《素质教育观念学习提要》等。在学习过程中,注重理论联系实际,做到“三个紧扣,五个结合”,即:紧扣推进教育现代化,实施素质教育实际,紧扣学校的工作实际,紧扣师生的思想实际,把教育教学理论和全国德育工作会议精神与学习邓小平理论结合起来,与学习贯彻第三次全教会精神结合起来,学习全教会精神与本校的实际相结合,学习“三个代表”重要思想与做好实际工作结合起来。通过不断学习,教师的思想素质得到了较大的提高,工作责任心得到了增强,工作积极性得到了提高,工作观念得到了更新。教师们都能做到教书育人,为人师表。

(二)谈心沟通。学校是一个大家庭,每一个教师都是家庭成员。谈心是人与人之间的润滑剂。如何让每一个成员都乐意按制度和教师职业道德的要求这尺子去做,很大程度靠谈心这润滑剂去完成。对于在日常生活、工作中出现不符合师德要求的事,我们都尽量采用谈心沟通这方法,做过细思想工作,让大家乐意接受,按师德要求去做好。如刚推出考勤制度征询意见时,有的老师觉得要求太高,学校管得太严。领导及时在教师会上讲述清楚这样做的出发点一是考虑师德建设的要求,二是考虑工作的需要,三是考虑学生的安全。当时大家都觉得有道理,但在执行过程中,有个别教师还是出现迟到或外出不报告的事情。事后,通过找有关人员谈话,他们都认识了自己的不足,决心以后严格遵守纪律。

三、从评价上衡量师德

评价是行为的指针,它将正确衡量教师遵守师德规范的程度,也是约束教师要严格按师德要求去做的一种手段。结合学校的实际,制定了评价方案,并在每学期末对教师的日常行为进行评价,受到了良好的效果。这几年,我校教师师德考核都在合格以上。

四、从奖惩上肯定师德

1、要搞好师德建设,很重要的一点是奖罚分明。对于严格按师德要求做,并且表现突出,工作成绩显著的,必须大力表彰、宣传、奖励,对于违反师德要求,损害集体利益,对其他老师有不良影响的,必须及时指出批评。在每学期末和每年的对外公开表彰会上,对获得各项奖励的教师进行表彰奖励,以此激励教师努力学习和工作,争当师德建设的标兵。

2、大力宣传师德先进个人。我们很注重树立榜样,宣传榜样,让全体教师有学习的楷模,追赶的目标,努力的方向,从而提高教师们的认识,促使教

师增强责任心和责任感,努力工作,努力提高教学质量。

五、从业务上抓好师德

教师队伍的师德水平的提高,除了需要利用制定制度、抓好思想、评价奖惩等手段外,还必须注意从业务上加强,创造条件,让教师在实际的工作中得到锻炼,因为搞好师德建设的最终目的都是为了搞好教育教学工作。为了达到这个目的,我们很注重组织教师开展活动。

(1)在深入学习实践科学发展观的基础上,通过开展师德演讲会,听报告、学法规等形式提高全体教职工的责任意识、大局意识、奉献意识、合作意识,同时在全体教职工中开展“六比六不”评比活动(一比思想素质和业务水平提高快,不固步自封;二比对学校的贡献大,不计较报酬;三比工作责任心强,不敷衍塞责;四比办事积极性高,不疲沓拖拉;五比组织纪律性好,不自由散漫;六比私心杂念少,不损公利己)树立:铸师魂——没有爱就没有教育;练师能——没有高超的本领就会误人子弟;树师表——没有为人称道的形象就没有教师的尊严;厚师风——没有敬业奉献的作风就不可能有学科的地位的思想理念。

(2)突出教师的专业发展。建立“层次化推进、个性化培养”的校本培训机制,充分挖掘我校骨干教师的资源,发挥他们的示范和引领的作用。鼓励其打造自己的教学特色,形成学校品牌特色。对青年教师打造五年培养规划,通过引领与合作,培训、基本功竞赛、汇报课等形式创设各种平台,以教学实践锤炼其成长。进一步加强教师基本功训练,开展基本功比赛活动,确保人人参与,练有所得,学以致用。开展“读书“活动,提升教师人文素养,倡导写读后感、写心灵感悟、写教学随笔、等教育文章,促进教师向“学习型”、“研究型”和“专家型”方向转变。

经过努力,我校的师德建设取得了一定的成效,但还需要不断加强,以适应社会形势发展的需要。

兴凯湖农场学校中学师德建设工作典型经验介绍

兴凯湖农场学校中学

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