备课检查小结

备课检查小结 | 楼主 | 2017-12-19 09:21:37 共有3个回复
  1. 1备课检查小结
  2. 2街道小学备课作业检查小结
  3. 3音美思学科备课检查小结(3)

大部分老师的教案设计都比较规范结构完整,值得表扬的是就连许多年龄大的老师都备了详案,对教材的分析比较深刻仔细课堂气氛也较活跃,年上学期音美学科备课检查小结,备课与教学现状紧密结合重视学生学习方法的指导。

备课检查小结2017-12-19 09:20:53 | #1楼回目录

在杨校长和吴主任带领下,对老师的备课进行了详细检查,现将检查情况小结如下,希望大家从中发现问题,从而扬长避短。

一 、值得肯定和学习的地方:

1、大部分教师备课态度认真,页面整洁、清楚、美观,有的还用不同颜色的笔标志出了不同的内容和需要突出的地方,使得备课内容直观形象,一目了然 体现了二次备课精神。

2、大部分老师的教案设计都比较规范,结构完整。教学目标,重、难点,教材分析,教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。

3、部分教师教学反思写得好,比较全面实在。

二 、需要改进的地方:

1、个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列,或是一些教学过程、要点的概括,缺少教学内容如何落实、实施的设计。

2、教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

3、特色教案少。今后的工作中,尤其在教案编写中,应不断完善,激发老师创造性,相互学习交流,不断提高,真正提高课堂教学水平,提高整体教学工作。

4、有的教案书写稍欠规范。

总之,本次备课检查使我们看到了该项工作的重要性和必要性。同时,我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中,认真地反思,不断地改进,使我们的备课具有更强的操作性和规范性。

街道小学备课作业检查小结2017-12-19 09:18:58 | #2楼回目录

为了迎接县视导,进一步落实教学工作计划,提高教学质量,维护良好的教学秩序,教导处于5月对学区作业、备课进行了全面检查,具体情况总结如下:

一、总体情况:

2016年5月20日至22日,教导处对学区全体教师的课堂、作业、备课进行了全面检查。从检查情况来看,一切良好。全校绝大多数老师都能做到讲课入路,备课认真,作业齐全。值得表扬的是,就连许多年龄大的老师都备了详案。每个年级的各学科教师都能认真钻研教材,制订详尽的学期教学计划,明确教学目标、重难点,合理安排教学进度,然后根据每个单元的编排特点整体把握。

二、优点:

1、课型齐全,讲课过程中教学目标明确,基本把握了重难点。对教材的分析比较深刻、仔细,课堂气氛也较活跃。

3、教学中注重发挥学生的主体作用,重视了新授课的情景问题的创设,采用学生喜闻乐见的形式,积极引导学生的自我体验、自我感悟,强调学生的主动参与、互相合作,努力实践新型的师生关系。

4、备课过程完整,重点、难点突出,重视学生的学法指导。

5、作业跟上进度,批改认真。

三、不足:

1、有部分老师教案课时不足,跟不上进度。

2、个别教师教案前面的进度和计划没有写,课后随笔多流于形式,写的过于简单,缺少深层次的反思,有的教师根本没有教学反思。

3、教案设计中的作业设计,板书设计不够完整。并且有些板书设计太简单,没有突出主题。

4、教法、学法的设计不够详尽,教案中应重点突出教师的“教”和学生的 “学”。个别数学教师没有按照新课标备课,所以在教案中缺少学生活动,开放性、探究性体现的不明显,甚至没有。

四、建议与对策

1、对被检查的教案进行修改补充,完善它们所缺项目。

2、在备课中要更多地体现自己对文本的独特理解,尽量打破传统的教学方法和形式,形成各自的教学风格。

3、作业设计不能流于形式,要多一些原创性的设计,课内、课外作业都应包含其中。

4、加大“走出去,请进来”的力度,充分挖掘教育资源,凸现“专业引领”在教师成长中的积极作用。充分发挥网络优势,搜集借鉴他人的优秀教学设计。

5、教师在教学过程当中不能忽视学生的差异性,应当设置些适合后进生的活动。

以上是对本次备课检查的小结,希望老师们在今后的备课中,发扬优点,克服不足,相互学习,互相促进,提高备课的实效性,达到不断提高课堂教学效果的目的。

2016年5月22日

音美思学科备课检查小结(3)2017-12-19 09:19:48 | #3楼回目录

2016年上学期音美学科备课检查小结

亮点:

(1)备课及时,资料翔实,有针对性,基本做到每课一案。

(2)教学重难点突出,教学环节设计合理,部分教案颇有创新之处,可见部分教师能够深入钻研教材。

(3)教学个性鲜明。可以说教学个性的形成意味着一个教师走向成熟,从备课本中,我们发现了一部分教师们已经初步具有了教学个性。

(4)老师们大部分是手写备课,而且书写认真,规范。无论是手写稿还是电子稿大部分老师备课详细认真,环节清晰,有自己的见解和创意。

(5)每个老师都有教学反思,有些是针对一堂课的,有的是针对某个环节的,也有的是阶段性的,反思深刻独到,有自己的想法,对存在的问题能提出有效的方法解决。

友情提示:

⑴ 备课与教学现状紧密结合,重视学生学习方法的指导。

⑵ 备课,要增加原创性,体现个人特色,突出使用性。

⑶ 后小结要及时,提高实效性。要针对课堂中的优点、不足进行反思分析:备课时要具有创新意识,形成具有自己独特个性的教案。

有效的备课是提高课堂教学质量的关键,同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。通过本学期的例行检查,我们欣喜地看到老师们能从备课做起,扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长,更加快了我校教师队伍的不断成熟。

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