师爱为根,师德为本

师爱为根,师德为本 | 楼主 | 2017-12-19 05:36:07 共有3个回复
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师爱为根师德为本各位领导各位老师,为了花的艳丽果的芬芳叶的嫩绿根总是不求索,当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时,他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长,在爱的世界里一切都充满了阳光。

师爱为根,师德为本2017-12-19 05:35:50 | #1楼回目录

师爱为根,师德为本 各位领导,各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是《师爱为根,师

德为本》。

许多人把自己的事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而我作为一名小学教育工作者,我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,根总是不求索取,默默奉献,它是爱的供养。

在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。

鲁迅先生曾将说过:“教育是植根于爱的”。

师爱,是为师之魂。对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。只有当教师给学生以真

挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时

候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我教师节收到孩子们祝福卡片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆;当我们看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

是的,如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧,

还有情感,收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的点滴进步。让我们用慈爱呵护智慧,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞希望,用双手托起明天的太阳!

花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为一名小学教师,我深感自己责任的重大,工作的艰辛,在以后的教育工作中,我要多多向有经验的老师寻求育人的良方,提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天!

师爱为根 师德为本2017-12-19 05:33:18 | #2楼回目录

师爱为根,师德为本

转眼间,我在教育战线上我已经度过了三十多个春秋。回首这三十多年的日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,这三尺见方的讲台上,凝结着我全部的心血与汗水,苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起,就是最大的幸福,我热爱我的事业,钟爱教育不言悔。

“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,矢志不改,耕耘不辏这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实,教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。那么,是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔热情,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业,更是一种对于教育事业的责任心,以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。

我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献,教学上,精益求精,用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼;科研上,勇于创新,用富有价值的学术论文为我国的科教事业作出贡献。通过学习辽大先进教师的事迹,我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师,德高为范。师德是为师之本,更是立国之基。身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。

孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里,一切都充满了阳光。在平日的教学工作中,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开 1

每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,,是师生为了未来而共同奋斗的过程,是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的孩子们,因为我要对得起那些渴望知识的眼睛,那些对我如此信任的心灵。

我的一个学生曾经这样说,“我是一个特别不爱学习的学生,一拿起课本就犯困,但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子,让我觉得很幸福,我知道老师很爱我,所以我不可以对不起您。”

另一个学生告诉我,“我喜欢看老师对我们笑,我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲,包容却不放纵,我可以自由的表现自己,并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话,却让我感动。

爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。

教师这个职业不仅仅是光荣的,同时也是一种责任。我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事,同心同德,齐心协力;我们可以感染家长,树立威信,真诚沟通;我们可以感染学生,积极进娶勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。

我们的生命在一批又一批的学生身上延续,这对于一个有限的生命来说,不正是焕发着无限的生机吗?

让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的光荣形象,走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡,但又崇高的岗位上继续奉献,把我们的爱,我们的情,我们的德都留下来。

以爱为根,以德为本,用我们的热血,谱写学生们美好的未来吧!

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师爱为根,师德为本2017-12-19 05:34:11 | #3楼回目录

师爱为根, 师德为本

汉阴县平梁镇中心小学沈海红

时光荏苒,转瞬间在教育战线上我已经度过了十几个春秋。回首这几千个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,这三尺见方的讲台上,凝结着我全部的心血与汗水,苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起,就是最大的幸福。身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。我理解,教师的爱包含以下三个方面的内容: 首先,爱学生要关注整体,要有公平性

以往一提到师德,人们脑海中自然地就会浮现出教师牺牲自己、无微不至地关心特殊学生的情景。今天"为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生"这个体现着素质教育思想的口号,分明在告诉我们:作为教师,担负着塑造教育国家民族未来的重任,仅仅倾情个别学生是不够的,仅仅关心学习好的学生是不行的,仅仅在意学生的眼前是不完整的,仅仅关爱有特殊困难的学生是不完善的。只有着眼

学生的整体,关注每个生命的可持续发展,用人本的眼光公正地对待每一个学生,把人性的光芒照耀学生,用公正的关爱沐浴每一颗心灵,使每一个学生都能展示出并体验到生命的快乐和精彩,使每一个学生都能和谐幸福地成长。同时,要真正做到关注整体,公正为师是必不可少的。公正为师是学生心理健康所必需的。我们都知道,不正常的心态往往就源于不公平的待遇。所以仅仅偏爱个别学生、仅仅重视部分学生是为师之忌,是不明智之举。其实,困难生与优等生相比,前者更需要教师的关爱。因为优等生已具备自我控制、自我把握和自我努力的基础,好的行为品质和学习能力已形成,必要时给以适当指点即可。而困难生基础差、缺点多,没有教师的帮助恐怕很难自制、自强。而我们从感情上往往就会不由自主地偏爱优等生,忽略甚至厌烦困难生。仅从这一点上来说,教师树立整体优化的师爱意识、重视学生集体、杜绝偏爱部分学生的教育不公现象的出现就显得尤为必要。再说学生的优劣、进步与落后应由他们的未来来佐证,而不应仅以目前的状况来下结论。

再次,爱学生要讲究技巧,充满智慧,

师爱,博大精深,同时也要充满智慧。教师爱学生是不容置疑的,但怎样爱却是值得探究的。我们小学教师面对的是思想单纯的小学生这就决定了我们的爱不能含蓄,不能露骨。毕竟爱尖子生和爱后进生不一样,爱美学生和爱丑学生不一样,爱全体学生和爱部分学生不一样,在心里的爱和表现出来的爱还不一样。刚刚带这个一年级的

时候,一次音乐课上我说:“谁能主动的上台给大家眺一个舞。”一位女同学毫不犹豫的站了起来,大大方方的表演了一个舞蹈,虽然动作不规范,歌曲也有些跑调,但我竖起了大拇指给他,并夸奖了她。当时我并没有放在心上,没想到她竟为了这个大拇指兴奋了很长一段时间。家长打电话来说她每天回家到要说老师夸她舞跳的好,给她竖起了大拇指。于是我的大脑告诉我师爱的智慧之处在于不要吝啬。你的表扬不需要任何成本,不要紧闭双唇,应该让爱从口中自然的流露。 最后,爱学生,也要爱自己。

当一个老师容易,当一个好老师那不是怎一个"难"字能了得的。教师职业的琐碎,很容易让你变得唠叨,变得疲惫。试想当你带着这些繁琐迈向讲台,你的爱如何滋生?试问如果没有了健康,我们还能为学校和学生服务多久?珍视自己的健康就是珍爱自己的职业生命。爱自己还要珍惜自己的家人,如果连自己的子女和父母的需要都置若罔闻,那么我们给学生们树立的是什么样的人格形象?一个师德高尚的老师,师爱深厚的老师,应该是好儿女,是好妈妈,好爸爸,是一个人格完整、生活平衡的人,是一个热爱生活,懂得生活的人。因此我想告诉老师们多关爱自己,多给自己充充电:放了假外出走走,临睡前一本生活小札,遇到事苦中作乐一番。宁静致远,淡泊明志。

让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的光荣形象,走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡,

但是崇高的岗位上继续奉献,把我们的爱,我们的情,我们的德都留下来。

以爱为根,以德为本,用我们的热血,谱写学生们美好的未来!

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