班主任评价方案-

班主任评价方案- | 楼主 | 2016-12-18 11:11:37 共有3个回复
  1. 1班主任评价方案-
  2. 2c60.班主任考核评价方案
  3. 3石溪小学班主任评价考核方案

凡教龄在一年以上调入我校的正式教师均可申请担任班主任工作,做好学生的学期评价工作制定班务工作计划定期进行工作总结,蕨溪镇七里小学班主任考核办法实施意见,一班级常规封顶分注实行扣分制基础分扣完为止实行加分制。

班主任评价方案-2016-12-18 11:10:45 | #1楼回目录

蓟县第二中学

班主任评价方案

为了规范班主任工作管理,客观公正评价班主任工作,充分调动班主任工作积极性,特制定此条例。

第一条:班主任任职条件

凡教龄在一年以上调入我校的正式教师均可申请担任班主任工作。

第二条:班主任职务的任免

1、愿意担任班主任工作的教师在每学期末写出书面申请交校办室,由校委会考察研究决定。

2、对在班级工作中消极怠工,班级管理效果差的班主任,经有关部门提议,校委会研究给予及时撤换。

第三条:班主任的地位和作用

1.班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学、完成学校教学工作计划的助手和实践者。

2.班主任在学生的全面发展过程中起着重要导航作用,并负有协调各种关系及家长与学校沟通的桥梁作用。

第四条:班主任工作的任务

班主任的基本任务是按照德智体全面发展的要求开展班级工作,全面进行教育管理,指导学生健康成长,使学生成为有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人。

第五条:班主任工作职责

1.对学生进行思想政治和道德品质教育,关心学生身心健康,教育指导学生遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》;

2.指导学生学习方法,帮组学生完成学习任务并逐步提高学习成绩;

3.教育指导学生积极参加必要的课余劳动和体育锻炼,培养学生热爱劳动、积极锻炼、讲究卫生的良好生活习惯。

4.指导学生积极参加有益课余文体活动及社会文娱活动,培养学生的社交能力和多才多艺的本领。

5.发现学生特长,培养学生特长,为学生特长发展提供便利条件6.对班级进行日常管理,建立健全班级管理机构及各项管理制度,创建凝聚力强、团结和谐的班集体;

7.协调处理各学科之间存在的问题及时交流各学科之间的各种信息,配合各学科减轻学生的学习负担;

8.做好家访,开好家长会,做好家庭、学校、社会的网络教育配合工作;

9.做好学生的学期评价工作,制定班务工作计划,定期进行工作总结。

10.负责学生的安全教育及安全督管工作。

第六条:班主任工作的原则和方法

1.全面调查研究了解学生的所有信息,因材施教,做到班主任工作的针对性、科学性、人文性和实效性。

2.正面教育积极引导,注重心理疏通,强化学生心理健康教育。

3.发扬民主,阳光管理,褒贬客观,一视同仁。

4.不歧视差生,不体罚差生,关心引导差生全面发展。

5.遵守教师职业道德,言传身教,以身作则,言行文明,为人师表,堪为表率。

第七条:班主任工作的评价

1.每月按照《蓟县二中班主任量化考核细则》对班级进行量化考核,学期末进行总结。

2.每学年校领导、任课教师、学生及学生家长对班主任工作给予评定。

第八条:班主任待遇和奖励

1.对班主任施行绩效津贴制,其津贴依据班主任工作的评价结果与等级发放。

2.对于连续两年或多次被评为校级先进班主任的,学校推荐其参加县级以上的先进班主任评眩

3.对担任班主任工作的教师在晋职、评优和年终考评中给与优先。

5.推荐提拔学校管理人员优先考虑担任过班主任工作的教师。

第九条:附则

1.班主任每学年要与相关部门签订《班级管理工作责任书》;

2.班主任因特殊原因辞职需在新学期开学一个月前向校办室提出书面申请;

3.班主任工作一般实行跟班制;

蓟县二中 政教处

2016年2月

c60.班主任考核评价方案2016-12-18 11:11:04 | #2楼回目录

蕨溪镇七里小学班主任考核办法实施意见

为了鼓励骨干教师争当班主任,优秀班主任长期从事班主任工作,培育一支具有现代教育理念,适应素质教育发展需要的班主任队伍,参照《宜宾县班主任职级星级制管理方案》和蕨溪镇中心校班主任管理与考核的相关要求,结合我校实际制定本方案。

一、组织机构

七里小学班主任考核领导小组,负责考核具体工作。

组长:书记、校长

副组长:教务主任、办公室主任、工会主席、团队负责人

成员:片区学校其他行政、村小校长、教代会成员、普通教职工代表(待定)考核领导组下设办公室,由办公室主任和教务主任负责班主任管理和考核的常务工作。

二、范围对象:在任班主任。

三、考核办法:按《七里小学班主任管理与考核评分细则》进行量化考核,按得分高到低排序。

四、考核结果的使用:

1、班主任工作绩效工资发放。

2、班主任工作的评优选先。

蕨溪镇七里小学

2016年7月14日

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蕨溪镇七里小学班主任考核评分细则

为了进一步加强班级工作量化管理,发挥班主任在学校工作中的作用,使学校常规管理经常化、制度化,特制定本细则。

一、班级常规:封顶40分(注:1-10实行扣分制,基础25分,扣完为止,11-12实行加分制。各小项平时由各校如实记载,并向考评组提供教师扣分情况,考核组核实)

1、不及时交费,乱收费,经查实1次扣3分

2、教室布臵有学生守则、行为规范、礼仪常规。每少1项扣1分。

3、黑板报一月一期,内容丰富,体现思想性、知识性、趣味性,版面设计合理科学,凡当月有重大节日的可与所办内容相一致。每少一期扣2分,质量太差扣1分。

4、家访每期不少于10人次。不达标扣2分(期末由学校检查班主任手册中的家访记载)。

5、加强对学生干部的培养,每期开学组建班、队机构(班委会名册、中队委名册),并填好登记表上交教务处。未按时上交扣2分。

6、计划、总结、学生操行评定、班规和其它资料表册(报名册、单亲名册、留守生名册、降级生名册、转入转出名册、残疾学生资料及后勤财务相关资料)按时上交且在班级档案盒存档。未按时上交,每项扣1分。少交1项扣2分。班级档案规范(班主任手册、学生健康卡、体育合格登记卡、学籍卡、学生成长记录袋、培优转差计划及记录等)。资料每少1样扣1分。

7、主题教育(德育主题教育、心理健康教育、安全法制教育等)每期至少2次,且有教案及开展记载,少开展一次扣2分。

8、学校临时工作安排,未按时完成的班级,1次扣2分。

9、按时与学生签订安全责任书。延时扣1分,未签扣2分。

10、班级学生有意损坏公共财产,除必须照价赔偿外,损失在:5——10元扣1分,11——50元扣2分,51——100元扣3分,100元以上扣4分。

11、班级卫生,班集体获得卫生流动红旗一次,四个班及以下的学校每周次加1分,五个班及以上的学校每周次加2分。

12、班级纪律,班集体获得纪律流动红旗一次,四个班及以下的学校每周次加1分,五个班及以上的学校每周次加2分。

二、指导学生参加艺术节活动:封顶5分(注:实行加分制,该项由 2

教务处提供资料,考核组核实)

13、平时积极组织活动,在开展时按要求选送节目、作品参与。在片区校获得一、二、三等奖者,依次加3、2、1分,在中心校获得一、

二、三等奖者,依次加4、3、2分,获得县级一、二、三等奖者,依次加5、4、3分……(同项奖只计最高分)

三、指导学生组队参加各类运动会:封顶5分(注:实行加分制,该项由教务处提供资料,考核组核实)

14、平时积极组织活动,在开展时按要求参与。片区级比赛获得一、

二、三等奖依次加3、2、1分,镇级比赛获得一、二、三等奖依次加4、3、2分,县级比赛获得一、二、三等奖依次加5、4、3分……(未标明等级奖视为三等奖)

四、班级教学质量:封顶30分(注:实行加分制,该项由教务处提供资料,考核组核实)

15、该项得分为该班所有统考学科年度考核的各科得分之和除以科次再乘以3。

五、特长培养:封顶10分(注:实行加分制,该项由教务处核实)

16、特长生获奖:县级一、二、三等奖依次加5、4、3分;省级一、二、三等奖依次加6、5、4分;国家级一、二、三等奖依次加7、6、5分。

六、班级人数:封顶10分(注:实行加分制,该项由教务处提供资料,考核组核实)

17、班级人数学科记分:24人以下班级每科记2分,25-34人班级每科记3分,35-44人及以上班级每科记4分,45及以上班级每科记5分。

注:1、考核结果为以上六项得分之和,未尽事宜或与上级相关精神

不符,则召开考核小组会讨论决定。

2、计算结果,小项到大项均按四舍五入法保留一位小数。

3、以上“第一项(班级常规)”由各学校检查记载填报到各个小项及该大项得分,学校审核并加盖公章交考核组。

4、考核结果排序作为年终班主任绩效发放的等级排序依据和评寻优秀班主任或先进班集体”等之用。

蕨溪镇七里小学

2016年7月14日

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石溪小学班主任评价考核方案2016-12-18 11:08:39 | #3楼回目录

一、班主任工作职责。

1、班主任是教学班的组织者和领导者,在学校教育中起着基层指挥者的作用。班主任应充分认识自己的重大职责和光荣使命,扎扎实实抓好班工作。

2、班主任应把学生的思想品德教育放在首位,要善于培养和组织好学生干部,发挥学生的自治能力;要努力贯彻校风,并形成具有自己特色的良好班风。

3、班主任要全面了解学生的学习情况。教育和指导全班学生搞好各科学习。

4、班主任要全面执行党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。要主动争取科任教师的协助,在认真抓好课堂教学的同时,配合学校积极开展文体活动,集体劳动及各项活动,使学生全面发展,健康成长。

5、班主任要不断完善班级学生管理制度,特别要切实抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实,使学生从小养成良好的行为习惯。

6、要加强家访工作,并作好家访记录。

7、班主任要全面考察学生,每学期都要认真写好学生评语和登记各科成绩,管好学籍册。

8、认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。

9、教书育人,以身作则,言传身教,做学生的表率。

二、量化考评细则

根据班主任工作职责,特从四个方面对班主任工作进行量化管理,定基本分为100分,每月进行一次。

(一)卫生管理(40分)

1、个人卫生(5分)

个人卫生包括勤换衣服勤洗澡,学生穿戴干净(男生不留长发,女生不烫发、不染发、不佩戴首饰,不穿奇装异服),不符合要求的每人次扣1分。

2、环境卫生(35分,A35分,B30分,C25分)

包括教室卫生和卫生区卫生。依据《卫生创建标准》,由少先队每天检查、记录,及时总结。大型检查时,积极参加学校组织的劳动,班主任在场指导,卫生打扫彻底奖2分,劳动不积极、完成不好者扣1-3分。

每月将积分从高到低分为A、B、C三类。

(二)学生管理(40分A40分,B35分,C30分)

1、校园安全

经常进行安全教育,每月至少召开一次安全主题班会,正常工作期间学生出现意外安全事故,根据情况扣1-10分,情况严重者取消优秀班主任评选资格。

一日两清点两查看三跟队。做到早上、中午两清点学生人数,发现未到者及时了解情况,并做好记录。不定时抽查和检查记录本,发现每天少一次扣一分。两查看指两次放学要查看电器断电,门窗落锁情况。发现一次扣1分。三跟队指中午下午课间操要跟队。

路队:(每天10分)放学路队,班主任跟队,有歌声,队列整齐。教师不跟队扣2分,路队不整齐扣1分。

2、学生纪律

课前唱:要求全体唱歌,歌声嘹亮,有领唱。缺一人扣1分,一人不唱扣1分,每天10分。

课间操:(每天10分)要求安静、整齐、认真,教师在常有一人不做或不认真做扣1分,不整齐扣1---5分。班主任不在场,但纪律好,扣1分;班主任不在场,纪律不好扣3分。队列不齐(打架)做操不认真扣1-5分(发现一人扣1分)。

课间纪律:(每天10分)不在校园、楼道内追逐打闹,上下楼梯靠右走,不说脏话,不骂人,不打架,不损坏公物,发现一次扣一分。

每月按低中高三个年级段将积分从高到低分为A、B、C三类。

(三)、常规工作(20分)

1、每周一升国旗,及大型聚会中到场并按排好自己的学生,不到或班级混乱,此项不得分。(5分)

2、班主任学期始要有工作计划(计入学期第一月考评),期末有总结,按时完成学生的操行评定,并收发家长通知书(计入学期最后一月考评)(此项5分)。

3、班级环境建设5分:板报更换及时(每两周更换一次),内容有教育性、知识性、趣味性;未作到的每次扣2分。

4、按规定上交各种材料:含班主任工作体会,经验交流材料,学生典型材料等。缺一次扣1分。(5分)

(四)特殊加减分

1、在各种活动、比赛中获奖,依据成绩分别加5、3、1分,弃权者不得分,计入本月考评。

2、各种活动期间,会场卫生、纪律表现差的班级扣1-5分;表现好的班级加1-5分,计入本月考评。

以上四项综合相加合计总分。

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