模块2培训日志及反思

模块2培训日志及反思 | 楼主 | 2017-12-18 08:37:16 共有3个回复
  1. 1模块2培训日志及反思
  2. 2模块一培训日志及反思2016.
  3. 3模块九培训日志及反思2016.

也可以把它看作进行教学系统计划的一套具体工作步骤和程序,要对每个学生充分了解合理设计教学这样才能激发学,学生也借助这个平台提升了自己,所以现在的学生真的不好管理。

模块2培训日志及反思2017-12-18 08:35:39 | #1楼回目录

我眼中的教育技术

——模块二学习日志

通过模块二的学习我对教育技术有了更深刻的认识和理解。 首先,教育技术的核心是教学设计。现代教育技术意义上的教学设计,应当被定义为“将学与教的原理转换成教学材料和教学活动方案的系统化过程”。也可以把它看作进行教学系统计划的一套具体工作步骤和程序。

其次,教育技术的支撑是媒体技术。媒体技术手段是现代教育技术中最为具体和实际的内容。教育技术起源于教育媒体技术,教育媒体技术是教育系统的有机组成部分,又是教育传播中必不可少的基本要素。

再次,教育技术的手段是人文化的。以培养“心性完善、个性圆满、全面发展的真正的人”为目标,人的价值、人的精神是永远都不能被忽略。

本模块学习反思:

教师的教学设计准线不同对学生的智力与非智力因素有着直接的影响。学生要养成好的学习生活习惯,取决于一个教师教学中充当怎么样角色。俗话说:兴趣是最好的老师。对教育者来说,应“以人为本”,而不是以知识为本。教师对每一节课多付出心血,并不意味着成了正比例。要对每个学生充分了解合理设计教学,这样才能激发学

生的学习兴起,才能触动学生的学习动机,才能使学生学会自主学习的好习惯。

模块一培训日志及反思2016.2017-12-18 08:35:21 | #2楼回目录

培训模块一反思日志

今年九月到十月,我有幸参加了中小学教育技术能力中级培训。通过培训,我深刻认识到,当代教师,熟悉一下现代教育技术十分重要。因为网络给我们提供了很好的学习平台。让我们了解了很多。学生也借助这个平台提升了自己。所以我们不思进取,必将落后。设想,在我授课的课堂上,有学生问我一些很时髦的东西,而我不知道。这样我不仅感到尴尬,而且是愧疚。所以现在的学生真的不好管理。因为他认为你还没有他知道多,显而易见,他不服你的。因此我们作为老师,只有尽力完善自我,超过学生。我认为这样一来有两个好处。第一是,让你的学生在心里至少认可你。更重要的是,可以大力度的推进教学。提高教学质量,达到良好的教学目的才是最终目的。因此,作为当代教师,学习现代教育技术势在必行。 通过学习长春四十八中的成长故事之后,使我感受到他们不屈不挠的奋斗精神,更体会到了信息时代的到来给教育改革带来的巨大冲击。在这样一个信息无处不在的社会里,教师的素质也被赋予了新的内涵掌握信息化技能、提高信息化能力已经成为教师专业成长的必要条件。我也理解了中级培训目标是以全面提高教师教育技术应用能力,促进技术在教学中的有效运用为目的,建立教师教育技术培训和考试认证体系,组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训,全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。

这次培训,在强调理论和实践并重的同时,始终贯穿着一些真实的任务,以分组合作的形式组织培训,通过团队竞赛的活动,让我很快认识了班上的来自其他学校的骨干教师!也通过潘老师的详细讲解,让我们认学会了怎样设计思维导图和设计自己的主题网页!就我个人认为,以真实任务来组织培训过程,能够贴近教师的真实教学背景,从而极大地激发我们的学习动力,提高我们的参与意识。教育信息技术的更新是很快的,但是通过我们不断地学习,掌握最新的知识,就能把工作做得更好!

模块九培训日志及反思2016.2017-12-18 08:34:26 | #3楼回目录

2016模块九培训日志及反思

“英特尔未来教育”给我们提供了新的教学理念,我意识到“问题化教学”新的教学模式已经是势在必行的时候了。但是无论是任何一种教学模式都不是死的条条框框,在实际的教学过程中必须加以灵活运用,正如潘裕翼校长所说的,“不是任何一节课都要有‘基本问题’和‘单元问题’”。“英特尔未来教育”要求我们应用计算机完成问题设计,但是,在我们少数民族的老、少、边、穷地区的农村学校,很多老师对计算机还只是从概念上的认识,根本谈不上操作和应用了,所以,“信息技术与学科的教学整合”在农村大面积推广实施是有一定的困难。当然,新的教学思想和新的教学理念必然推动着教育的发展。正如英特尔公司首席势行官克瑞格-贝瑞特博士说的,计算机和互联网不能自动带来教育的革命,因为计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师。通过这次培训,我坚信“问题化教学”会在基础教育的创新发展中彰显神奇的魅力。

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