小学五年级语文学习水平单元评价(四)

小学五年级语文学习水平单元评价(四) | 楼主 | 2017-12-15 19:39:08 共有3个回复
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  3. 3小学五年级语文学习水平单元评价(二)

小学五年级语文学习水平单元评价四,给句子中加点的字选择正确的读音选中的打,父亲的谆谆教诲让我受用终身,给下面句子加上合适的词语使句子表达得更生动,写出下面词语的近义词或反义词。

小学五年级语文学习水平单元评价(四)2017-12-15 19:38:00 | #1楼回目录

小学五年级语文学习水平单元评价(四)

一、听力考查。(8分)

二、语文基础知识。(21分)

1、给句子中加点的字选择正确的读音,选中的打“√”。(5分)

(1)我们的后园,有半亩空(kōngkòng)地。 .

(2)我们姐弟几个都很高兴,买种(zhǒngzhòng ),翻地,播种(zhǒngzhòng ),..

浇水,没过几个月,居然收获了。

(3)花生的价钱便(piánbiàn)宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。 .

2、将下面成语补充完整,并选择一个造句。(8分)

星( )棋( ) 大( )过( ) 心( )手( ) 络绎( )( )不动( )( )小心( )( )

造句

3、根据要求改写句子。(4分)

(1)父亲的谆谆教诲让我受用终身。

反问句:

(2)我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?

陈述句:

4、给下面句子加上合适的词语,使句子表达得更生动。(4分)

(1)声音在回荡

(2)湖面上溅起涟漪

三、阅读。(39分)

1、把下面的名句补充完整。(9分)

(1)世上无难事, (2分)。

(2) ,自满十室九空。(2分)

(3)滴水能把石穿透,。(2分)

(4)我在课外积累的带给我人生启示的名句是: 。(3

分)

2、阅读课文片段,完成练习。(12分)

转眼间三四十年过去了,当年那个沮丧的孩子,已经是以为著名的建筑设计师了。我再

也没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不

止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sìshì)的诱人“鱼”。当我一次次地面临道德的抉择

的时候,就会想起父亲曾告(戒诫)我的话:道德只是一个简单的是与非的问题,实践起

来却很难。

(1)划去括号中选择正确的拼音或字词,打“√”。(2分)

(2)写出下面词语的近义词或反义词。(2分)

近义词:抉择( ) 严格()

(3)文中加引号的“鱼”指的是2分)

(4)结合自己的生活实际,谈谈你对父亲告诫“我”的话的理解。(4分)

3、阅读短文,回答问题。(18分)

我家院里有一株无花果,我每天放学回家,总要情不自禁地看它一眼,它在微风中摆动

着叶子,好像在向我招手,欢迎我的归来。

三年前初春的一天傍晚,我放学回家,见屋前的空地上挖松了一片土,插着一根光秃秃

的树枝。我想大概是小弟弟的"创作"吧。我顺手扯了出来,甩在一边。

晚饭后,爸爸突然()地问:"我插的无花果怎么不见了?"我暗暗地想:什

么?那是爸爸插的无花果?我慌忙将那光秃秃的小树枝拾了回来,硬着头皮交给爸爸。

爸爸原谅了我,把那树枝插到原处,浇了些水,并且说:"这无花果的小枝,(因为 只

要)插在地里,(所以 就)能活,而且长得很快,一两年就长大了。

当杨柳抽出枝芽的时候,无花果枝条的顶端( )吐出了嫩绿的叶片,仅仅一

年就四尺多高了!啊!无花果,它同杨柳一样有强大的生命力。

但是,我赞美无花果,绝不仅因为它有()的生命力。记得爸爸说过,(虽

然不仅)看不到无花果开花,(而且但是)能看到它悄悄地结出果子。

第二年,从无花果吐芽长叶的时候起,我天天仔细观察。有一天,我发现无花果的枝条

上,长出了许多米粒大的东西,爸爸说那就是无花果。

放暑假时,那些米粒大的果子长大了,圆圆的,紫紫的。我摘下一个放在口里一尝,哎

呀!又香又甜,真好吃。

无花果不用艳丽的花朵炫耀自己,只是默默地向人们()出香甜的果实。这

是多么值得赞美的精神呀!

(1)仔细阅读文章,在括号里填上适当的词句。(2分)

(2)把括号里用得不贴切的词划掉。(4分)

(3)给带点的字选择正确的读音。(4分)

吐(tǔtù)出新芽 剥(bō bōo)掉皮 ..

嫩(nnln)情不自禁(jīnjìn) ..

(4)在第一段中用“2分)

(5) 你还知道哪种像无花果一样的事物?请简要地把它的主要特点写下来。(6分)

四、习作。(30分)

在生活中,你见过的人、物或经过的事,哪些能够带给你启迪,请选择一样写下来,注

意表达真情实感。

小学五年级语文学习水平单元评价(五)2017-12-15 19:37:39 | #2楼回目录

小学五年级语文学习水平单元评价(五)

一、听力考查,听语文老师读短文,完成下面填空。(9分)

汉字,确是人类一绝。其( )俱全,信息量远远大于拼音文字。汉语又( )又( ),特别适宜于表达一种( )的( )的情感,一些普通的字词,往往联结着久远文化底蕴:例如“中华”、“ ( )”、“大地”、“ ( )”、“芳草”、“ ( )”、“知己”“依依” 都能使受到过中华文化教育的人,( ),心潮难已,这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

二、基础知识。(20分)

1、在下面的横线上规范漂亮地写五个你喜欢的词语。(5分)

① ② ③ ④⑤

2、读一读,练一练。(5分)

甥 骋锥 坠殷 隶魅剖 诣脂

zhuī zhuì shēngzhīyìyīnmèipōulìchěng

3、形近字组词。(6分)

辩( )典( ) 册( )

辨( )曲( ) 删( )

4、选择恰当的词语填入括号。(4分)

优美动听 传神写意 声情并茂 笔走龙蛇

( )的中国绘画 ( )的中国书法

( )的中国戏曲 ( )的中国音乐

三、阅读与积累(31分)

1、根据课文内容判断下面说法是否正确,对的在括号里打“√”,错的打“×”。(8分)

(1)汉字是人类最早的文字之一。( )

(2)仓颉创造了汉字。()

(3) 最初有文字的时候,聪明的古人就把字刻在竹木上。()

(4)甲骨文盛行殷商时期,清朝王懿荣最早发现和研究的。( )

(5)汉字延用至今,在书法家的笔下熠熠生辉。正是篆书隶书,古色古香。行书奔放,正楷端正,狂草流畅,凤舞龙翔。( )

(6)在文字出现前,人们使用“结绳记事”和“物语”交流、表达和记忆。()

2、写出下面歇后语中划横线的字的谐音。(9分)

(1)孔夫子搬家——尽是输( )

(2)隔着门缝吹喇叭——名( )声在外

(3)外甥打灯笼——照旧( )

(4)三九天穿裙子——美丽动( )人

(5)从上面的歇后语中选择恰当的填在下面的括号里。

A、佛山陶瓷十分畅销,连外乡人也知道,可以说是( )啊!

B、我本来十分看好我们国家的男子足球队,可自从世界杯开赛以来,球队是

( ),真令人失望。

C、父母、老师都苦口婆心地教育他,可是他却( ),最终走上课犯罪道路。

(6)你在课外积累的一节谐音歇后语是:

3、阅读下面短文,完成后面练习。(16分)

小草

一阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你( )呢!

你别看小草这样( ),但是它永远不会向暴风雨低头。有一天,一整狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得( )了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但是我相信它们是不会在暴风雨( )的。果然,小草慢慢地又伸直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说:“你看,我们是多么坚强啊1是啊,小草没有,没有 , 没有 ,可是它的生命力山谷多么顽强啊!

“严冬一过,小草又( )地生长起来了。

(1)根据你对文章的品读,你认为在括号里填上哪个词语更恰当请补充(5分)。

(2)请把第三自然段的排比句根据上下文内容补充完整。(3分)

(3)仔细回忆我们所学过的古诗,请在第四自然段的横线上填上合适的诗句。(2分)

(4)用“ ”画出短文中的一句拟人句,把它抄下来,并简单地说说你从中感受到了什么?(6分)

五、综合实践与作文。(40分)

1、在“遨游汉字王国”这一单元的综合性学习中,王明和他们小组的同学进行了“社会规范用字”情况调查。以下是王明这一小组的同学在调查过程中,找到的错别字以及汉字的不规范用法。请你把他们圈出来并改正。(15分)

(1)大街广告牌:(4分)

衣衣不舍(服装广告)() 乐在骑中(电动车广告)() 一步到胃(胃药广告)() 闲妻良母(洗衣机广告)()

(2)农贸市场错别字:(5分)

合饭()豆付( )另售( ) 波萝( )抄饭()

(3)看到王明他们小组的调查结果,你有什么看法呢?或者有什么好的建议呢?请联系生活实际简单地谈一谈(6分)

2、在“遨游汉字王国”这一单元综合性学习中,你们小组开展了什么活动呢?你们小组制定活动计划是怎样的呢?请把你们小组制定的活动计划写下来(25分)

小学五年级语文学习水平单元评价(二)2017-12-15 19:38:45 | #3楼回目录

小学五年级语文学习水平单元评价(二)

一、听力考查。(10分)

听老师读一首诗,完成下面填空。

这首诗按 顺序写的,即 ,,

, 。

二、语文基础知识。(45分)

1、读拼音,写词语。(12分)

yōufāngpiāopō cíxiáng línghún

() () ( ) ( )

dàdǐ qī língshūlǐ shuāilǎo

() ( )() ()

dītóuzhéjiéfēngqīxuěyā

()()

2、在括号里填上合适的词语。(9分)

( )的品格 ( )的秉性( )地寻找

( )的落叶 ( )的流泉( )地接受

( )的清风 ( )的柳枝( )地环绕

3、读句子,划去括号里用得不恰当的词。(8分)

(1)这是漂泊异乡的游子(怀念、眷念)故乡的真情流露。

(2)外祖父家有不少古玩,我(偶尔、有时)摆弄,老人也不甚在意。

(3)不管受到怎样的(欺压、欺凌),从来都是顶天立地,不肯低头折节。

(4)一个中国人,无论在怎样的(境遇、环境)里,总要有梅花的秉性才好。

4、在括号里填上适当的关联词,再从中选一个关联词造句。(5分)

(1)我们并( )捉来吃,( )养在瓶里玩儿。

(2)至今()看到茶树,脑海里立刻( )浮现出当时的情景。

(3)小时候()对什么花,( )不懂得欣赏。

造句:

5、修改病句。(8分)

(1)五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。

(2)秋天的广州是一个金色的季节。

(3)虽然他喜欢看各种课外书,但他的眼界开阔,积累了许多知识。

(4)我国有世界上没有的万里长城。

6、给下面的句子加上适合的词语,使句子表达得更生动。(4分)

(1)小鸟在枝头直叫。

(2)泪珠挂在腮边。

三、阅读。(27分)

1、默写《秋思》。(5分)

2、《泊船瓜洲》写的是季的景物,《长相思》写的是季的景物,它们都

表达了(5分)

3、把下面的名句补充完整。(4分)

(1) ,切切故乡情。

(2) ,年年相见在他乡。

4、我在课外收集到的表达思乡之情的名句有: (2分)

5、阅读短文,完成后面的练习。(14分)

故乡,那一片绿色

故乡在我的记忆中,是一幅绿色的画卷。深沉的绿色最容易勾起我悠悠的乡思。它牵引

着我的思绪,把我带去那逝去的生活。

小时候,离我家不远,有一条wān yán()如带的小河。河水轻盈盈的,像是一

起展开的róu ruǎn()的绿缎。她穿过一带小桥远去了。

踏上河边小路,紧邻着它的是一座高大的戏院。院墙外表斑驳(bó),院子里有三棵龙

眼树。每年夏天,我便搬张躺椅到树下去等候。浓密的绿荫遮住了骄阳烈日。躺在树下,仰头望见树上的串串褐色的果实,便悄悄咽着口水,盘算着啥时能大饱口福。看着看着,便睡熟了。梦中,那一串串果实从树上纷纷落下,果乡飘满了我的梦乡。

清晨的寂静,总是被我们这群顽皮的孩子打破。那时,人们大多还在酣睡,这使得贪吃的我们有机可乘。于是,姑妈院子里的几株良种葡萄下多了几个小小的身影。我们站在葡萄架下,抬头见那密不透缝的藤架上,挂着一串串葡萄,大多还是青的,翡翠一般。但我们已顾不得的眼睛仍停滞在那诱人的“碧玉”上。无奈,姑父只得给我们每人摘了一串。我们便迫不及待地一边塞进嘴里,一边蜂拥着跑向后面的石榴林。我们在婆娑斑驳的绿影中翻筋斗,捉迷藏,嘻嘻哈哈的吵闹声硬是把人们从绿色的睡梦中唤醒。

绿色溢满了故乡的每个角落。伯伯的花圃中四季葱茏,也是我常去的地方。花圃中兰花

最多,那一条条狭长的笑脸,那洁白素雅的风姿曾引起我许多遐想。偶尔拾起一朵落花,微黄的落花尚存一丝丝悠悠的气息,淡粉的花瓣中透出的是一个脱俗的灵魂。

故乡,那一片绿色永存我心。

1. 根据拼音在()中填上合适的词语(2分)

2、在文中找出下列词语的近义词。(4分)

停留——( )弯曲——()

调皮——( ) 优雅——( )

3、请用“”划出文中一个欢腾的场面。

4、文中划“4分)

5、读下面的句子,这个句子表达了作者怎样的思想感情?(2分)

深沉的绿色最容易勾起我的悠悠乡思。它牵引着我的思绪,把我带去那逝去的生活。

四、口语交际。(15分)

学习本单元的课文和上面短文的表达方式,以“我爱家乡的”(如小河、果园等)

为话题,向同学们介绍你的家乡,注意抓住特点,条理清晰,感情真挚。

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