教育实习总结

教育实习总结 | 楼主 | 2017-12-11 16:25:14 共有3个回复
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年月日月日这是我永生难忘的日子,怎样上好每一节地理课是整个实习过程的重点,同时简单记下自己的疑惑想老师为什么这样讲,同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍作足充分的准备。

教育实习总结2017-12-11 16:23:29 | #1楼回目录

2016年10月10日——11月18日,这是我永生难忘的日子。这段时间我于宝鸡市陈仓区东关初级中学实习,实习班级是七年级四个班,实习班主任是七年级三班,指导老师程老师和魏老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助,让我受益匪浅。在为期40天的实习期间,我主要进行了地理教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作

怎样上好每一节地理课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了2个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。

10月20日,我第一次登上了讲台。我给学生上的是《地图》,虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下三十多双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事,只能一个劲地重复着教案的内容,眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反应与自己的有点出入时,稍有点乱。尽管没有讲错东西,但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了,讲完预期的内容。在紧接下来的同一节内容的课上,我放松心情,及时注意学生的反应,将上节课没讲的知识点补上,改进了第一次课的不足。我一猜谜语的形式开始开始这节课:猜谜语:“容纳千山万水,胸怀五湖四海,藏下中外名城,浑身绚丽多彩。”打一事物。(学生回答谜底:地图)课后,刘老师针对我的上课情况评价说,整体上好,第二次明显比第一次好,七年级地理课,要注意调动学生对地理的的学习兴趣,最好是从实际生活中找些典型的、联系生活紧密的实力来隐去学生的兴趣。同组的实习老师评价说,就是音量小,与学生的配合还有点不足。在接下来的讲课中,我改正了缺点,上课也没有那么紧张了,也和学生达到了很好的配合,在课后花了很多时间搜集一

些有关地理的历史故事或者新闻事件来激发学生对学习地理的学习兴趣,通过学习了《地图》那节课,我教会了同学们自己制作地图,比如学校平面示意图,同学们家周围的示意图等,取得了不错的效果。在此后的课堂我不断向方法练习生活实际向同学们叫偶数地理知识,成功的完成了我的教学工作。

在教学实习中,我也帮老师批阅作业和试卷,将学生作业中存在的问题及时反映给老师,并针对情况利用中午午自习期间给学生答疑。在实习期间,我参加了学校两次大型考试活动,第一次月考和期中考试,我担任监考老师并参与评卷、靠后总结分析等工作,和指导老师进行了很好的交流沟通与学习。

二、班主任工作

在整个实习过程中,我做为七年级三班班的实习班主任,想现任班主任魏岚老师学习班级的管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里,面对新面孔,非常紧张。只是粗略的作了自我介绍,在之后,我向班主任老师要了一份全班学生名,在为期近两周的时间我认识了全班同学。在实习中,我每天早上7:30到班,配合班主任监督全班同学交作业。在早上10:10的课间操和下午1:30的眼保健操中,我也参加班级检查。每周一上午第一节课的升旗仪式我也随班参加,周一、二、四的午自习到班答疑,并监督他们做好午自习。

在实习期间,我还参与了班委改选后的第一次班委会。认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级情况。参加期中考试后反思总结班会,引导学做好咯可总结并写反思和定学习目标,并与实习指导办主任请教,协助班主任准备开办家长会相关工作。应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。

现在,实习结束了。这次实习,听过十几位老师的不同的授课方式,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,为成为一名合格的人民教师而努力奋斗。

教育实习总结2017-12-11 16:23:08 | #2楼回目录

学号:0807402069 姓名:马莉莹 专业:数学与应用数学(师范)

两个月的教育实习生活已经结束,这次实习对于我们实习小组的每个人来说都是珍贵的回忆,我们从学生到老师角色的转变过程让我们深深地感到了成长的力量,这些经历犹如血液般融入我们的生命,已成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。我不断自问:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点进步吗?如今,九个星期的实习工作已结束,我们四位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这两个多月中,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大。振华实验中学给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着四十三张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题。教育实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。在大学严老师和振华杨老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作取得了较为圆满的成功。以下为我在该校实习期间的感受。

在实习开始的前三周,我们主要是到实习班级去听指导老师的课,我认为听课也是一门艺术,我们在听课的过程中要学习老师突破本节课重难点的方法,要注意老师上课的语言,要关注老师的问题设置,也要观察学生听课的状态以及老师的教态。听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。课堂不是老师一个人的展台,而是学生和老师互动的舞台,是知识火花碰撞的平台。通过听课,我学到了不少的教学技巧,这对于我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。通过听课这一环节,我基本上熟悉了教学活动的每个步骤,并且对中学课堂教学的基本要求有了比较全面的认识。我从指导老师那吸取了许多宝贵的经验,发现了杨老师独特的教学风格,我深深佩服杨老师在课堂上的应对自如,并总能与课外

知识有机的结合,加上幽默风趣的语言,课堂气氛总是非常的活跃。同时,我也主动参与集体备课,大家一起讨论、一起学习,认真钻研课程标准、教学大纲和教材,明确重难点以及探讨教学方法。通过听课和积极参与集体备课,我上课的自信心得到了很大的提高,这使我更有把握上好新课。

教学工作是我们这次实习的重头戏。在近两个月的时间里,我努力将教学理论一点点转化为教学实践,将模拟教学转变为真正面对面的教学,尽管还很生涩、但我在慢慢的成熟之中,我的教学过程也渐渐变得丰富充实起来。在进入正式的课堂教学后,我给七班和二班都上了新课。在教学实习中,我严格按照实习大纲和计划的要求,明确实习的目的,态度端正、能认真完成各项实习任务,严格遵守实习学校的规章制度,尊重学生、领导和老师,虚心听取指导老师的意见,努力提高实习质量。通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要准备的非常详细,并且也要考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地努力靠近这个目标。在每次上课之前,我都会准备好详细的教案和课件资料,并全部交给指导老师修改,争取上好每一节课,课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的意见和建议,不断总结不断反思,为下次上好课打下基矗总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。在课堂教学中,教学效果较好,教学内容基本能当堂消化、巩固,教学重点突出且明确,能够顺利地完成教学任务。课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真。在教学过程中,我会注意师生之间的互动,耐心地倾听学生的心声,学生有不懂的问题,我会主动去解决,学生生活方面的困难,我会积极去帮助,努力做到与学生用心灵交流,用事实说话,用言语表达。在知识能力方面,我认真研读教材、查阅教案,从中扩展知识,加深知识,运用知识,力图把握重点、难点、克服自身的不足,牢牢地把握住课堂教学中的基本环节,如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思,让学生尽可能丰富知识,锻炼能力。尤其在分析问题时,从本班的学生的具体情况出发,力尽做到由浅入深,由易到难等逻辑思维能力的训练。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在这一阶段的教学实习过程中,我始终坚持“以学生为本”,从学生角度,并按指导老师的要求去备课,带着激情去

上好每一堂课,课后认真听取指导老师的点评并及时进行教学反思,及时改正不足,争取更大进步。当然,在教学实践中也发现了不足之处:个人在讲授知识点时,过于追求学生的自主探索以及在课堂的调控和应变能力上还有欠缺,时间把握不到位,我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

难以忘记自己上过的第一节课,刚好是周一的第一节课,由于第一次上讲台,虽然课前准备得比较充分,但是还是很紧张,所以感觉还是很紧,非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲完这节课的内容。课后杨老师和严老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。我在振华中学最后一次上课的内容是《三角形与梯形中位线的应用》,这节课也是我人生第一堂公开课,虽然这节课是复习课,但我发现复习课的公开课是很有难度的,它不像新课的学习,复习课很担心会炒冷饭。由于时间又比较赶,准备的不是很充沛,当时我上课的时候,还是很紧张的,好在7班的学生还是挺贴心的,他们表现得还不错。这节课是有评课的,下课后,各位老师给我了详细的评价和建议。总的来说,课堂容量有点多,留给学生思考的时间比较少,这些地方都是我有待努力与提高的。最欣慰的就是,这次公开课,我战胜了胆怯,这对于我来说,可以说是一个很大的进步,终究还是进步了,虽然没有达到自己的期望。想想,付出总是会有回报的,人总是在不断地挫折中成长起来,进步起来。

教学工作中,我个人觉得要注意如下几点:

(1) 试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让指导老师听课并评课,纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲,主要把握时间的安排,提高教学质量。

(2)注重学生能力的培养:上课时注重以学生为主,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

(3)认真及时批改作业:布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给以及时的反馈

(4)做好课后辅导工作:课余时间与学生交流并帮助答疑,有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。

在班主任工作这一块,我管理的班级是初二(七)班,我们班上共有43位学生。第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,

这样能给学生亲切感。作为实习班主任,我坚持做到积极负责、认真到位、处处留心。在第一周的时间里,我基本上就了解了班级的大致情况,我和学生熟悉以后,学生们对我都很友好,每次听到他们喊我马老师的时候,我都会很开心。接下来的时间,我常到班级跟同学们进行交流,比如了解学生的学习情况,兴趣爱好,了解学生的思想动态,以及学生个人成长经历,使得自己和学生的距离拉得更近,通过与学生的接触,我会对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,这对我今后从事教师工作会有很大帮助。我每天也会早起督促学生按时早读,下第一节课后,我会监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。在中午的时候会批改学生订正的作业并进行一些答疑辅导。同时我也积极主动地从杨老师那里学习了有关班级管理方面的经验,这让我受益不少,特别是对刚刚出道的新老师特别有意义。通过班主任工作的实习,我深深体会到班主任工作的重要和辛苦,但我也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。同样,作为一名实习教师,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表。我的指导思想是不断给学生纠正错误,并给学生完善缺点的机会,我认为身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。除此之外,我也会常常进行教育反思, 看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考“素质教育”与“全面发展”,像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄比较相近,他们既把我当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我交流,时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操,让我深深体会到了班主任工作的艰辛。我在指导老师杨老师的支持以及学生的积极配合下,筹办了以"我们都是一家人"为主题的班会活动,得到了老师和学生的极大肯定。

在完成教学任务的同时,我还进行有关“中学生心目中最理想的教师”的教育实习调查,通过个别谈话、问卷等方式详细了解相关情况,在收集好相关信息和资料后,我开始着手写调查报告,以认真谨慎的态度对待,争取完成一篇高质量的调查报告。

总之,教育实习的收获是非常大的,感悟是非常多的。回顾过去两个多月的工作,心中充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们,是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到老师工作的重要与伟大。我会朝着我的梦想执着与努力地走下去,勇敢地走下去

教育实习总结2017-12-11 16:24:07 | #3楼回目录

人生要面临许多第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。教育实习是师范学生走向实践的第一步,是我们作为准教师成长的开始。在这短短一个月的实习时间里,我付出了很多,同时也收获了很多。

一、统筹规划,做好前期准备

下小学之前,学校就召开了动员大会,给我们06级和08级学生分了实习小组,我所在的组只有六个人,分配在鼓楼区的小柳小学,听到我们六个人负责全校的计算机课程,我们是即激动又担忧。激动的是我们的任务这个大,学到的东西就很多;担忧的是我们能否胜任者艰巨的任务。但在老师们的鼓励下我们很快就充满了信心。

于11月22日刚刚走进小柳小学,我们组就开了个小会,布置落实现阶段工作。我们分配了每个人得教学任务,了解了小柳小学的课程表等一系列任务保障了我们实习工作健康有序的开展以第一时间使组员们完成角色转换,以准教师的身份要求自己的言行。

校领导及指导老师的见面,让我们迅速明白自己所带班级的基本情况和所要进行教学工作的具体任务,一切准备就绪,我们以最佳的精神风貌和心态去迎接之后繁忙而复杂的实习工作。

二、努力认真,提高教学水平

我们在小柳小学第一周的任务是听我们的指导老师即原任信息技术老师的课,全面了解各班的情况,学习老师的教学长处。在这期间,我们还请教了老师包括不同的学科如何备课、课堂上怎么引导学生互动、教学过程中应注意什么事项等等问题,使我们在在心理上接近小学生。

第二周开始,我们就接受了教学工作。备课时,我们多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性,更适合小柳小学的学生。同时,运用所学的计算机知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。

授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。针对学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我们尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难,使同学们一步步地得到训练,达到教学目的。

三、团结协作,完美完成收尾

作为一位新老师,刚起步的时候总会遇到挫折,所以要善于总结,经常进行教学反思,写教后记,不断改善自己的教学方法,补充新的知识,逐渐形成自己的教学风格。教师的教学风格非常重要,而教学风格是因人而异的,但万变不离其宗,最核心的应该是教书和育人相结合。老师不能只是当一名教书匠,在传授知识的同时要渗透人文精神的培养,达到“润物细无声”的效果。能够教出高分学生的老师并不能说明他优秀,但假如他培养出了适应社会发展的高素质人才,那他就是一位真正优秀的老师,一位值得我们敬仰的名师。名师自有名师的风采,教师的个人魅力正是滋养学生们成长的甘露。

实习生活很快就要过去了,这段日子里的日常生活中,我们相互照顾,齐心协力,确保每一位组员的健康开心;教学过程中,我们相互鼓励,相互提携,在批评与被批评中不断进步;在分工合作中,不断完善,无论是男还是女,无论是忙是闲,无论是晴是雨,我们一如既往,不断总结,不断前进。无论是队员间的批评指导,还是指导老师、校领导的批评指导,还是指导班主任的经验之谈,我们都虚心接受,不断改进。正是在这样的大家庭中,我们才有如此大的收获,如此快的成长。

四、体会

整个实习过程中,我对骄傲学也有了一定的体会:

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作

小学教材比较的活,有一定的跳跃性,每节课的教学内容并不多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,要熟知了解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

3、确定目标,节节进步

在教学过程中,了解每一个学生,对于基础好的学生严格要求,对于基础较弱的同学放宽要求,多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上,给每个孩子订立一个目标,这个目标要切合每个孩子孩子的实际,对达标的孩子还要给以特别的奖励,激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励,鼓励他继续努力争取达标,增加孩子的自信心,促使每一个孩子都有进步。

五、收获

1、学生对教育理论有了深刻的反思。

我们在实习中对所学的教育理论有了深刻的反思与理解。比如:看到实习学校的相关制度开始思考学生在小学阶段心理特点对行为习惯养成的影响;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考“素质教育”与“全面发展”,像这样的思索在我们的学生中还有很多,它们都反映了我们主动地在实践中提升理论。

2、学生的教育教学技能普遍提高了。

我们接手教学工作的开始,教育教学技能普遍欠缺,通过教学实习基本上熟悉了教学活动的每一个环节,并且对小学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。很重要地是得到了实习学校的绝对认可。

3、对教师职业的认识有了进一步的提升。

通过本次实习,我们学生对教师职业的认识有了非常大的提高。我们普遍体会到了老师的辛苦,感悟到了教师职业的崇高,理解了今天这个时代中教师的压力。“上好一堂课,做一

名老师,尤其是做一名好老师,是相当不容易的”。

六、反思

1基础知识不够扎实

实习过程中,我们发现我们有些基础知识不够扎实,教育教学实践能力也不够,教学基本技能没有完全吃透,部分学生专业知识和能力的功底不够。集中反映在部分实习生没有参考资料就不会备课;普通话不够标准,板书不够规范、美观。

2专业素养还需提高

尽管我们是大学生,素质较好,但要胜任教学工作还嫌不足,我们对教材挖掘不够深刻,理解不够透彻,偶尔甚至在讲课过程中出现一些知识性错误。对学生的管理也是很大一块的不足,小学生比较顽皮,现在的孩子又普遍早熟,逆反心理较严重,我们对小学生的驾驭能力不够,总是很难管住学生,造成课堂上经常吵闹。

3、缺乏板书

也许是大学学习中的影响,我们教学的时候很少有写板书,总是做一个多媒体课件,照着课件教学。其实小学阶段,板书还是很重要的一块,有助于学生理解课堂内容,更直观。我们的粉笔字也有待改善,写出来的板书缺乏美感。

4、声音小

教学过程中,我们很多组员都有声音小的问题,今后要多做发音练习,掌握好胸腹式联合发音法,让今后的教学更加完美。

以上是我实习生活中的小结和几点小小的体会。可以说,实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页,其中的点点滴滴,其中的酸甜苦辣,令我们回味,催我们成熟。

短短的一个月实习已经结束了,其中有我们真实而丰富的收获与体验,也有我们深刻的反思与感悟,通过这次实习我们都能更清楚地认识到自己的优势与不足,也使我们更清楚地意识到我们今后开展实习工作的目标与方向。在这短短的一个月的小学教育、教学实践中,我也深切地认识到人民教师的崇高职责,更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活,好好把握,不断地学习,争取克服自身的缺点,不断完善自身,为真正走上工作岗位作好准备。

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