幼儿园师德建设方案

幼儿园师德建设方案 | 楼主 | 2017-12-10 19:05:25 共有3个回复
  1. 1幼儿园师德建设方案
  2. 2临河区第一幼儿园师德师风建设实施方案
  3. 3幼儿园师德师风建设工作方案

师德师风建设是师资队伍建设的重要组成部分,一进一步提高教师的思想政治素质,同时人人做好学习笔记撰写心得体会,三实行教师职业道德十不准违纪违规问责制,第四阶段总结交流督查验收巩固深化阶段年月至年月。

幼儿园师德建设方案2017-12-10 19:05:00 | #1楼回目录

师德师风建设是师资队伍建设的重要组成部分。师德师风建设成效直接关系到学校教育质量,影响学生的世界观、人生观和价值观的形成。

一、指导思想

以“十八大”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧密结合我校师资队伍建设现状,以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,强化师德师风教育,弘扬高尚师德师风,力行师德师风规范,着力解决师德师风建设中的突出问题,不断开创师德师风建设新局面,推动学校事业又好又快发展。

二、总体目标

以制度建设为切入点,建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制,为师德师风建设提供制度保障;通过持续不断的教育活动,使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,提高思想政治素质和职业道德水平;从学校内涵建设出发,打造一支爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。

三、师德师风建设的主要任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质。

组织教师认真“十八大”重要思想,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推

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动社会进步为己任,志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

(三)进一步提高教师的职业道德水平。引导广大教师坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,树立先进教育理念,依法执教,严谨治学,为人师表,精心育人;牢固树立“以学生为本”的理念,积极推进教育创新,全面实施素质教育,促进学生全面发展;坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,培养协作互助的团队精神。

(四)进一步增强教师的爱校爱岗、无私奉献意识。

大力弘扬“艰苦奋斗、无私奉献、务实求真、负重致远”的八一农大精神,进一步增强广大教师的主人翁责任感,积极投身学校事业,为学校的振兴而努力奋斗。

四、师德师风建设主要措施

(一)切实加强师德师风建设的组织领导

1.成立由学校主要领导担任组长的师德师风建设工作领导小组,负责学校师德师风建设工作总体规划、制度建设、检查评估和组织落实。各级领导干部要加强对师德师风建设的督促检查,经常深入教学科研第一线,倾听教师意见,了解教师在工作、生活中存在的实际困难,及时向学校提出建议和意见,把师德师风建设工作同解决教师的实际困难结合起来,增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

2.各院(部)成立师德师风建设工作领导小组,将师德师风建设纳入本单位工作计划,加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

(二)开展 “先锋工程”活动,充分发挥师德师风建设中的示范作用

全校党员教师要不断加强自身的师德师风修养,带头贯彻党和国家的方针政策,积极投身高等教育事业,爱岗敬业,甘于奉献,为

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人师表,在学校的发展建设中,充分发挥主人翁精神,为创建和谐校园积极做贡献。

(三)加大师德师风宣传教育力度,营造有利于师德师风建设的良好氛围

每年9月定为师德师风宣教月,以庆祝教师节和表彰“先优”为契机,在全校范围内深入开展师德师风宣传教育活动。利用校内外媒体,大力宣扬我校优秀教师和先进工作者的事迹;组织开展师德论坛、先进事迹报告会以及征文、演讲等活动。各单位也要根据本单位实际,组织教职员工开展形式多样的师德师风研讨交流活动。

(四)完善师德师风建设机制

1.完善师德师风培养机制

建立更加完善、严格的师德师风培训制度,多渠道、分层次开展师德师风教育。在教师岗前培训中,把教师职业道德培训置于突出位置,增加比重,活化方式,确保新教师师德师风培训效果;在青年教师导师制中,改变重教学科研指导,轻师德师风培养的状况,把师德师风培养作为一项基础性工作贯穿于导师制的整个培养期间,发挥老教师在师德师风建设方面的传帮带作用;建立师德师风导师责任制,把青年教师在师德师风方面存在或出现的问题,同导师的指导责任直接联系起来;建立对辅导员、班主任等学生工作者的师德师风专题培训制度。

2.建立严格的约束机制

结合教育行政部门颁布的教师职业道德建设要求,制定加强教师职业道德建设的规章制度,制定具体明确的《教师职业道德规范》、《教师行为规范》等规章制度,使师德修养和师德建设有章可循,用制度规范教师的行为。

3.建立师德师风双重评价考核机制

一是要建立师德师风学生评价机制,每学期由各院(部)组织学生对任课教师的师德师风状况进行评价,由党委学工部会同党委组织部、各学院组织学生对专兼职学生工作者的师德师风状况进行评价;二是要建立师德师风学年度考核机制,每学年由各单位对所属教职员工的师德师风状况进行专项考核评定。上述两种考评结果作为工作人员年度考核的重要依据。

4.实行有效的奖惩激励机制

把师德师风考核结果与评优评奖、晋职聘岗等紧密挂钩,对师德师风不合格者实行一票否决,同时,对表现优异者要予以表彰奖励,做到奖惩分明,使爱岗敬业、崇教厚德、为人师表成为每一位教师的自觉追求。

临河区第一幼儿园师德师风建设实施方案2017-12-10 19:02:31 | #2楼回目录

加强教师师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高教育质量、办好人民满意教育的迫切要求。为了切实加强我园师德建设,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学、幼儿园教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神,结合我园实际,制定本方案。

一、指导思想

为全面落实教师职业道德的基本要求,统一思想认识,转作风、树新风,以“讲文明,树形象;强师德,做良师”为主题,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,树立为人师表新形象,营造风清气正的良好教书育人环境,办让人民满意的教育。

二、组织机构

为了使师德师风建设活动工作落实到位,成立福山中心幼儿园教师师德师风建设活动领导小组。其成员名单如下: 组长:周丽琴

副组长:张英虹、黄晓燕

成员:杨嫦娥、杨凤琴、李倩、高琴、梁尚超 李改萍任信息员,负责上报幼儿园每月开展教师师德建设活动情况。

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三、工作目标与内容

通过半年的努力,建立健全中小学师德师风建设长效机制,完善师德师风评价、考核、监督、整改、处罚等制度和政策措施,教师的失德失范行为和不良风气得到纠正,高尚的师德师风得到传承和弘扬,教师职业道德水平全面提升。

四、实施步骤

分四个阶段进行,从2016年2月中旬至2016年12月结束。

第一阶段:制定方案阶段(2016年2月中旬至2016年2月底)。

(一)制定下发《巴彦淖尔市中小学幼儿园教师师德师风建设实施方案》,全面启动师德师风建设活动。2016年春季开学初,召开专题动员会议,统一思想,部署安排。利用报刊、电视、网络等媒体广泛宣传以“讲文明,树形象;强师德,做良师”为主题的教师师德师风建设活动的目的和意义。营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

(二)撰写教育心得。幼儿园要认真组织开展重温并学习宣传《规范》活动,学习教育要坚持理论联系实际学以致用。其中《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、等为必学内容。以幼儿园为单位,抓实学习讨论,重点采取集中解读、讨论交流。同时,人人做好学习笔记、撰写心得体会。学习心得体会存入教师个人师德档案。2

(三)认真组织开展幼儿家访活动。集中开展以班级为单位,班主任带头家访,带班老师全员参与。以电话、通信等多种形式进行。通过家访,全面了解每个幼儿成长的家庭、兴趣爱好、在家的表现等基本情况,向家长反馈幼儿在园的表现,听取家长对幼儿园工作、对教师工作的表现的意见和建议,与家长共同促进幼儿发展的教育措施和方法,发现好的家庭教育典型。教师要对家访中的发现和掌握的情况,形成家访情况报告,要做好家访信息的保管工作,建立幼儿家访档案,交给幼儿园存档。

第二阶段:查找问题阶段(2016年3月至2016年5月)。 为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动。

(一)开展“五查五评”活动。

每位教职工对照教师职业道德规范,发现身旁他人身上的闪光光点,以他人之长,补自己之短,撰写自我剥析材料。报告内容包括存在问题、原因分析、整改方向,找准存在的问题,分析存在问题的原因,自查自纠,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

(二)组织开展“优秀教师”和“优秀班主任”评选活动。

(三)开展“教师工作经验交流会”。让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,定期开展教师工作经验交流会,做到师德交

流和工作促进相铺想成。注重在园内树立优秀教师的实效性,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹作为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲宣传教育,推进我园教师师德整天水平的提高。

第三阶段:集中检查整治阶段(2016年6月至2016年10月)。

衡量一个人品质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法,幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

(一)在自我反思的基础上,每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因。比如说,理想信念观念淡雹敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单、上班聊与工作无关的事,等等。

(二)召开民主生活会,要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况,开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖。

(三)实行教师职业道德“十不准”违纪违规问责制。

(四)整改我园存在的道德、教学行为、治学行为等方面

的问题。

第四阶段:总结交流、督查验收、巩固深化阶段(2016年11月至2016年12月)。

(一)幼儿园对教师师德建设活动开展以来各项工作部署完成情况及实际效果,将作出书面总结和各项活动材料进行归档。

(二)加强领导、精心组织,确保教师师德建设活动取得实效。园长是抓教师师德建设工作第一责任人,其他领导分工负责,层层抓落实,共同把师德师风实施起来。

临河区第一幼儿园

二O一二年三月

幼儿园师德师风建设工作方案2017-12-10 19:03:15 | #3楼回目录

2016年润苗

近段时间,全国各大媒体对浙江**幼儿园教师颜艳红事件进行了曝光,社会一片哗然,11月5日我园召开了师德师风建设会议,认真剖析,开展自查,随着我园办园规模的扩大,幼儿人数的增多,教师队伍的壮大,以及教师来源构成的多样化,面临新形势、新任务以及当前教师师德状况,在全面自查的基础上,进行归纳分析,在我园教师队伍中,部分教师产生职业倦怠(做一天和尚撞一天钟);工作责任感不强;变相体罚时有发生;缺乏应有的细心、耐心、恒心;工作方法生硬缺乏艺术性;学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德师风建设,提升我园教师队伍的师德师风水平和整体素质,办家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,特制定师德师风建设实施方案:

一、指导思想

深入实践科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》,《**市幼儿园教职工管理暂行规定》为重要依据,以更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点,以以爱育爱( 即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力,有爱的艺术。)强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、组织领导

1、我园将成立师德师风建设监督小组。由刘斌园长担任组长,石莹担任副组长,班主任和家长代表为成员,领导小组下设办公室,办公室主任由保教主任蒋辉同志担任,具体工作由办公室统筹实施。

2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系,我园将通过家长意见反馈表、设立师德师风举报箱等形式,充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督作用。对照二千万(千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子);三条禁令(禁止体罚与变相体罚幼儿;禁止在工作期间串岗;禁止在上班时间接打电话;)。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查,凡属于违反纪律、违背二千万、三条禁令和有违反师德师风的言行和有效投诉,我园一定按照师德师风一票否决制对有关人员进行严肃处理。

3、加强学习,内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园实际,我们将认真学习国家规定的法律、法规性文件,如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《**市幼儿园教职工管理暂行规定;《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、幼儿园《二千万、三禁止》、《教职工职业道德规范》等,要求每位教师作好学习笔记,撰写心得体会。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。

三、主要工作

为进一步规范教师职业道德行为,我园将围绕师德主题,开展多种教育活动。

1、积极宣传,营造气氛。通过召开动员会,和公开举报电话及设立举报箱,开展一次围绕四心(无私奉献的爱心,体贴入微的细心,诲人不倦的耐心,纯真质朴的童心)写出反思和自查报告,形式不限,关键在于悟使教职工进一步认清形势,深刻领会师德师风建设精神实质,从而端正学习态度,规范教育教学行为。

2、每月认真落实师德考评。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督;通过我是一名合格的幼儿教师践行活动,在工作中积极创先争优,比服务、比奉献,使师德师风真正融入到每个教职工心中。

3、开展自我剖析, 每位教职工对照教师职业道德规范,撰写自我剖析材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因,自查自纠,开展批评与自我批评,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。可以结合案例,共同讨论保教一日工作中的师德内涵,广泛发动教师师德规范以及如何提高教师的育人水平。

四、具体安排

11-12月份:

成立师德师风领导小组,学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设方案;

2、设置举报箱,公开举报电话;

元月份:

1、教师师德建设评价(自评、互评、领导评、家长评、幼儿评);

2、师德建设工作总结。

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