校级赛教小结

校级赛教小结 | 楼主 | 2017-12-09 04:07:13 共有3个回复
  1. 1校级赛教小结
  2. 2五月份教学常规校级检查情况小结
  3. 3蓝雨教育学校八年级班主任工作小结

月日参赛教师通过抽签的形式决定了参赛时间,教师对学生作业有明确的要求,教师能做到把学生的作业全批全改并评出等次,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训,与家长取得了共识学生学习品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

校级赛教小结2017-12-09 04:05:15 | #1楼回目录

2016——2016学年度第二学期校级赛教活动小结 本学期初,我校以教研组为单位开展了组内听评课活动,在此基础上,各组选出了组内优秀教师参加校级赛教。

五月初,我们召集六位教研组长及参赛选手,召开了校级赛教筹备会,明确了本次赛教的宗旨,规则。要求各组认真准备,从思想上高度重视,行动上积极配合,务必使参赛教师准备出一节高质量的赛教课。

5月15日参赛教师通过抽签的形式决定了参赛时间。赛教活动从5月21日正式开始,为期9天。通过评委打分的形式对参赛教师的教学水平进行了评估。最后评选出“校级教学能手”两名,将在下学期开学典礼上予以表彰。

在本次赛教中,各位参赛教师准备充分,在合理利用交互式多媒体的基础之上,课堂气氛轻松活跃,充分发挥了学生的主体作用,向各位教师展现了原生态的课堂,体现了高效、实用的特点,为听课教师提供了相互学习的平台。刘洋洋老师流利的口语为课堂营造了良好的语言环境,课堂活动生动有趣。

五月份教学常规校级检查情况小结2017-12-09 04:06:50 | #2楼回目录

本学期开学以来,学区教导处的期初计划通知的精神,为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,学校教导处对教学常规工作进行了第三阶段的检查。

现将检查情况反馈如下:

一、检查内容:

本次检查重点为教师教学计划、备课、作业批改情况。

二、检查依据:

燎原小学教学常规要求

三、主要情况:

1、教学计划

本次检查中,教师上交教学计划13份,其中,语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括:教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。部分老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点,包括知识能力和习惯态度分析,拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。许多老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划,还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划,做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”,避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然,从老师们上交的计划中,随着上级期末工作精神指示,教学进度的安排与调整还有待于改进。

2、备课:

从本次备课情况检查中了解,老师们基本上做到了超前备课。 教师重点抽查了教材批划,多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等,其中语文组的教师做得比较好,教材上的批示可谓是 “满天星”,对学生的朗读要求也做到了明确的标注。 另外,有关于电子备课的问题,如今是网络信息时代,网上资源丰富,名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是,仅仅下载了电子教案,老师们没有认真钻研教材,没有认真研究学生,仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课?我们应该如何利用网上的资源?我想这应该是个值得探讨的问题。

因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况,建议对网上的教案应该有所修改和删减,老师们在教材中应该有圈、点、批、划, 应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板

书设计、教学后记等。

3、作业:

作业检查中,我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。

本次作业检查中发现:

1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

2、作业有针对性,语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、练习册、高年级还有听写本、作文本,为了提高学生的写作水平,还有日记本、积累本等。

3、教师能做到把学生的作业全批全改,并评出等次。

希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展,同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了,自然亲切,实事求是,充满希望的评语,富有启发性,这样会取得预想不到的教学效果,还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业,它有利于学生的发散思维和创新意识的形成,更有利于沟通师生情感,调动学生的积极性,促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

蓝雨教育学校八年级班主任工作小结2017-12-09 04:05:07 | #3楼回目录

号号昌

本学期我担任了八年级( )班的班主任。有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:

一、一学年来的工作情况:

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生,多和学生沟通,经常去寝室查看,和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系,弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会:

1、班风的培养与建设

班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我在接任八(1)班班主任之前就为同学们写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是八(1)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如篮球赛、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时,运动员与非运动员彼此合作,

没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

2.学生基础的提升

对于这个班级我是一位半路班主任,初一时由于管理不力,让很多学生逐渐染上不良陋习,学习也变得松散,对自己要求不严,一个本来还不错的班级到初一学年结束时,在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等,可以说我来接手时几乎是要从头再来,因为学生也要重新接受我,有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不了解,我教的是英语,这个科目相对要特殊一点,通过近两个周的观察,我发现学生的基础较差,导致成绩提不起来,也不稳定,鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础,然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况,包括个人情况和家庭情况,并及时召开家长会。

通过一年来的努力,终于看到了进步,学生成绩总体有了提高,成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分,班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的,上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律了,班上出了很多麻烦事,但就是这些事才能让你学到很多经验,逐渐变的更成熟,老练。当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有

回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。

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