小学班主任期中工作小结

小学班主任期中工作小结 | 楼主 | 2017-12-03 20:43:37 共有3个回复
  1. 1小学班主任期中工作小结
  2. 2小学一年级班主任工作期中小结
  3. 3小学一年级班主任工作期中小结

特别是在文明礼仪方面有了较大的进步了遇到老师同学能主动问好,但还存在着很多的不足很多方面需要我们在下半学期去努力去养成。

小学班主任期中工作小结2017-12-03 20:40:44 | #1楼回目录

转眼间,一学期已过半。我与我班的孩子们在一个全新的校园里已生活了半个学期,对学校已由陌生到熟悉,由什么都不清楚到逐渐地了解再到适应。在这一过程中,我与孩子们都有很多的收获。

在老师、家长与孩子们的共同努力下,我班的孩子们已基本能适应学校的学习生活,且一些日常行为能按学校的规范要求去执行了。特别是在文明礼仪方面有了较大的进步了,遇到老师、同学能主动问好。

在学习上孩子们各方面也有了较大的进步。大部分孩子能按要求做好课前准备,课上也大多能与老师互动,能遵守上课的秩序,知道发言该先举手,懂得上课不能随便离开位置,懂得倾听是一种本领,了解了什么是同桌合作交流,什么叫数学问题,初步了解了如何提问题……

看到孩子们从入学时的懵懵懂懂到现在完全适应小学一年级的学习生活,我由衷的感到高兴。但还存在着很多的不足,很多方面需要我们在下半学期去努力,去养成。

1、注意力持久性的培养。孩子们虽然懂得遵守上课的纪律,可还有很大部分的小朋友注意力持久性较短,精力无法较长时间的集中于课堂,易分神,因此教学上要注意讲究方式方法,多创设孩子们喜闻乐见的情境,多利用直观教学,以激发孩子的学习兴趣,让孩子自觉主动地专注与课堂,提高学习效率。

2、倾听能力的培养。虽然很多孩子都知道倾听的重要性,但还没学会倾听这种本领。在同学回答问题时常出现插话或自已做自己的事的现象。这需要老师加以引导和关注,让孩子们在学会尊重老师,尊重同学的基础上,学会倾听。

3、认真态度的养成。好习惯要从小培养,认真的学习态度更要从小培养。因此老师各方面都要做好榜样。如要求孩子字要写端正不糊涂,老师的板书就要工整;要求孩子要认真审题,老师在分析题目时就要重视题目的要求;要求孩子不看错抄错数字,老师首先要不出错……身教重于言传,相信只要持之以恒,孩子的认真态度就能养成。

以上三点,是我与孩子们下半学期要共同努力的方向,相信在我们的共同努力下,孩子们各方面都能有更大的进步!

小学一年级班主任工作期中小结2017-12-03 20:43:20 | #2楼回目录

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:

一、书香教室,营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初我精心设计,布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙,一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室里充满浓郁的文化氛围,真正做到“墙壁会说话,黑板有感情”,为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,理想更高了,真是“书香教室满书香,教师处处飘书香”!

二、一人一岗,各司其职

每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就可以给集体带来批评,相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样展开的:

1、自定岗位,择优录取

2、明确职责,各尽其职

3、全面监督,养成习惯

全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责,都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高,习惯也不断在活动中养成。

三、习惯养成,从简单做起

万丈高楼平地起,良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的,它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起,具体落实到点点滴滴中。

加强学生学习注意力,每当学生感到疲倦,注意力不集中时,和学生对口令“一二三,坐起来”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸。

虽然以上这都是细微之处,但我认为,要培养学生良好的行为习惯与学习习惯,就是要从细微之处抓起,而且要坚持不懈,一抓到底。另外,我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。

总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

小学一年级班主任工作期中小结2017-12-03 20:43:04 | #3楼回目录

董小云

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:

一、书香教室,营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初我精心设计,布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙,一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室里充满浓郁的文化氛围,真正做到“墙壁会说话,黑板有感情”,为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,理想更高了,真是“书香教室满书香,教师处处飘书香”!

二、一人一岗,各司其职

每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就可以给集体带来批评,相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样展开的:

1、自定岗位,择优录取

2、明确职责,各尽其职

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3、全面监督,养成习惯

全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责,都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高,习惯也不断在活动中养成。

三、习惯养成,从简单做起

万丈高楼平地起,良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的,它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起,具体落实到点点滴滴中。

加强学生学习注意力,每当学生感到疲倦,注意力不集中时,和学生对口令“一二三,坐起来”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸。

虽然以上这都是细微之处,但我认为,要培养学生良好的行为习惯与学习习惯,就是要从细微之处抓起,而且要坚持不懈,一抓到底。另外,我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。

总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

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