英语教育专业实习总结

英语教育专业实习总结 | 楼主 | 2017-12-02 00:40:23 共有3个回复
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对于那些细节部分则在自己的本子上一一注明,校园环境优雅人文气息浓厚是办学育人的一方净土,接下来我开始跟着元老师去班上听课,学校安排我给二年级班每周上两节启蒙英语课。

英语教育专业实习总结2017-12-02 00:38:02 | #1楼回目录

转眼间已经到了3月中旬了,实习就要结束了,实习的这段时间,我开始思考自己是否真的适合当老师,开始反思自己自己大学四年的知识是否能学以致用,也在思考自己作为老师还能给我的学生带来多少有益的知识。

我实习的学校是大悟县实验中学。刚开始时,我对学校的一花一草都十分感兴趣,他们就像我准备带的学生们一样,让我充满好奇和新鲜感。

和其他同学不一样,由于实验中学缺老师,我来到学校后,听了优秀老师讲了两堂课后自己就要走上讲台给学生们上课。当时一想到马上就要面对七八十个学生,不免还是有点担心和紧张。主任和校长都告诉我:“认真备课,好好学习,就一定可以成为一名优秀的老师。刚开始的紧张是正常的,不用放在心上,习惯了就好了。”下面我将从几个方面来描述我的实习经历。

关于我们的身份的故事。当时我们一起来这个学校实习的学生有3个,主任们提前告诉我们别对孩子们说我们是实习的老师,因为他们如果看着我们这么年轻,而且又是实习老师,学生们肯定就不会认真听讲,上课的时候纪律就会十分难以维持,最后导致的结果就是学习成绩上不去。所以对待我们的身份问题,我们3个实习老师一直都十分警惕,分外小心,唯恐让他们知道我们的真实身份后变得不听话不认真听讲。直到现在,他们也只是知道我们是刚刚毕业的学生,而不知道我们今年6月份才毕业,一切都很正常,他们也很听话。

关于课前准备的故事。听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。初中阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。这些,都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过,感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。与此同时,还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来

,作为实习生的我,感触都很深,除了以上提到的这些,光是 “Sit down, please!”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。

写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初,我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分,则在自己的本子上一一注明。提醒自己,以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来,记好。

试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚开始还以为,就只有她一个人在教师来听我的课。但是,当我迈进教室时,才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上课那会儿,班里的学生都很迷糊,几乎连提的问题都回答不上来。后来,不知是他们的求知欲望,还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说:“Let’s me try!”那一瞬间,对学生的积极劲儿很是感动!

还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。

英语教育专业实习总结2017-12-02 00:38:43 | #2楼回目录

在小学实习的这段时间里,我将学校所学的教学理论一点点转化为教学实践,把模拟教学变为真正的教学,尽管生涩但在慢慢的成熟之中。

我实习的年级是三年级,三年级的孩子活泼、好动,对新事物充满好奇。实习期间,我不仅学习了如何利用、拓展教材传授知识给学生,而且学习了怎样管理课堂纪律以及如何正确处理突发事件。我在学会如何上好每一节课的同时还听了学校其他年级的老师的课,因为不同的老师、年级所用的教学方法、教学技能都是不一样的。在听课过程中,我发现小学生喜欢听简单、有趣的内容,学习复杂、枯燥的内容就不是很专心。所以,对于小学生来说,把教学内容寓于游戏之中或讲一些好玩的故事,来激发他们学习的热情,从而提高学生学习的积极性和效率。

在上课的过程中,我也遇到了一些困难,如课堂秩序混乱、学生不专心听课等。正是这些挫折让我越战越勇,更让我懂得作为一名教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要有渊博的学识,其它各方面如语言能力、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很重要的。站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。学习是永无止境的,面对教育事业,我将带着满腔热情不断前行。

英语教育专业实习总结2017-12-02 00:39:37 | #3楼回目录

为期一个学期的实习生活转眼就结束了,期间我在各个方面都有了很大的进步。下面我从实习学校概况、实习过程、实习心得和收获,以及对小学教育的几点不成熟的建议这四个方面来总结一下我的实习生活。

2016年9月,我被分配到临湘市第二完全小学顶岗实习,临湘市第二完全小学坐落在经贸繁荣,交通便利的临湘市城东福桥路,学校占地面积19691平方米,建筑面积7586平方米。现有教学班级36个,在校学生2100人,在职教师91人,是一所规模较大的市直完全小学。校园环境优雅,人文气息浓厚,是办学育人的一方净土。

学校本着“以人为本,和谐发展”的办学理念,以“走全面发展道路,育品学兼优新人”为办学宗旨, 倡导“团结文明,博爱进缺的校风,坚持课程改革,实施“科研兴校,德育强校”的战略,开创了学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式,优化了育人环境,为全面推行素质教育和提高教学质量提供了有力保证。

九月一号,我们从一师出发来到了临湘二完校当车行驶到校门口,看到高大的教学楼时,我们十九个人都很兴奋和激动,这里将会是我成长和进步的地方。

二小的领导都很和蔼,并且对我们很照顾,让我们这一群初出茅庐的学生备感温暖。九月六号,学校领导为我们开展了一个见面会,在见面会上,我们每个实习生作了自我介绍,认识了各自的指导老师。我的指导老师——元辉玲老师是一位数学老师,在教学和班级管理方面有很丰富的经验。

接下来,我开始跟着元老师去班上听课。第一次真正接触小学生,接触小学课堂,我对一切都充满了好奇。能够站在讲台上为几十名学生上课,我想需要老师付出很多,就如一句话所说:台上一分钟,台下十年功。听课的时候,我边感叹,什么时候能像元老师一样很自如,很流畅地上好课,并管好纪律呢?任何事都是一个慢慢积累的过程,所以我决定多尝试,无论是教学还是班级管理。

学校安排我给二年级125班每周上两节启蒙英语课。我开始以为这是一件非常容易的事,但直到真正接手,才发现任务有多艰巨。那些小孩子很好动,他们不会时刻按着我的指令来,注意力很快被其他东西吸引过去了。我想了各种办法让他们上课认真,但效果不佳。一节课下来,自己觉得很辛苦,学生也没学到什么知识。我在课后反思与总结,寻找问题的所在:可能是因为我从一开始就没有建立威信,而且缺少经验,所以总是控制不了课堂。好在我的失误不会带给他们太大的影响,那么我应该吸取教训,争取以后不再犯类似的错误。

元老师给我指导了几节数学课,我亲自站上讲台领略了一下上数学课的感觉。数学最重要的是要有严密的思维,培养学生细心的良好习惯。这就需要老师很有耐心,并在课堂上反复强调。

陆陆续续上了各个年级很多不同的课,感受很多。感觉高年级比低年级要好管很多,至少他们有了一定的自我约束能力。但我也遇到过纪律很不好的班级,那个时候,还是会觉得有点无力招架。遇到调皮的学生,我凶也凶过,但同样没有起到长效。偶尔学生不听话时我会自问:我适合当老师吗?能把这项工作做好吗?事实上,世上无难事,只怕有心人。最后,我还是相信自己能当好一名老师。

我的专业是英语,所以我和另外两名一起实习的同学找到学校里的英语老师请她们帮我们指导英语。之后,英语老师李老师给了我们课。也许因为专业原因,我还是偏向于上英语课。在杨老师和李老师的细心指导下,我的英语课逐渐走上了正轨,能够很好地掌握课堂节奏,完成教学任务,也能调动学生上课的积极性,使他们跟着我的步调走。

除了学习教学方法,我还抓住了每一个与小学生接触的机会,像送路队,带中餐和带课间操,这样不仅拉近了我与学生之间的距离。而且了解了他们的心理特征和变化,能为我以后的教学工作提供很大的帮助。

在生活方面,我是我们二完小实习队的生活队长之一,我对自己严格要求:生活朴素,

有吃苦耐劳精神。其次,热爱劳动:带领我们所有的队员打扫好宿舍及周边的环境卫生,使我们有一个舒适的生活和工作环境。

在二完小实习的日子,我学到的不仅是专业方面的知识,更有很多为人处事的道理和方法。我不再像以前一样随心所欲地做事,凡事都会三思而后行。虽然在这之前也做错过很多,刚刚开始的时候我们甚至连在外面吃饭要敬领导的酒都不知道,还要等着领导亲自过来敬,我们一群女孩子面对这样的场合都束手无措。好在领导们宽宏大量,把我们的不懂事当作是自己的儿女犯了错般原谅。所以我们也很争气,慢慢地能适应各种场合。

以前在学校读书接触最多的是书本,来实习之后我接触到了很多书本上没有的东西,如集体活动。虽然在学校也经常会有集体活动,但总没有出来实习之后的活动那样惊心动魄。在二完小,无论是茶话会,汇报演出,圣诞舞会,还是篮球赛和五尖山之行,我们每个人都表现出了很大的热情以及团队合作精神,这些都是我在学校学习时不曾体会过的。特别是二小举办的全体教职工元旦文艺演出,让我看到了二小又一个闪光的地方,那就是每位教师都有很强的责任感,他们利用上课之后的有限时间排练节目,有时候甚至排到晚上很晚才回去休息。我想他们的这种精神一定也体现在他们的教学上,有了这种精神,没有什么能够阻挡他们前进的脚步。当然,我们实习队也表现出了很强的团队精神,我们会在晚上很晚利用阶梯教室没老师排练的空挡进里面练习。很辛苦,但一想到我们的老师那么努力,我们同样也能坚持下去。

我要感谢湖南第一师范学院给了我一次这样的顶岗实习机会,是它让我有机会提早体会不同于大学的生活体验,让我更好地懂得了小学教育和小学生,让我一步一步走上成熟,为我今后的教师生涯开了一个很好的头。感谢临湘市第二完全小学为我提供了初为人师的舞台,感谢那些孩子成为我的第一批学生,感谢我的指导老师耐心地指导还有带队老师如妈妈般细心地照顾我要感谢很多很多的人。

实习对每位准老师来说都是至关重要的过程。在实习过程中,我学到了很多,但在教学工作中也存在很多不足。上课时我的激情不够,粉笔字写得不够规范,未能在学生中建立起足够的威信等。通过这次顶岗实习,我明白了,我必须还得加倍努力,不段改进,完善自己。在今后的学习和生活中,我不但要适应从学生到老师的转型,还要学会弥补自己的不足,发挥自己的长处,做一位合格的,优秀的老师。

在临湘市第二完全小学实习的日子里,通过各个方面的所观所察,我觉得我国的小学教育还有很长的一段改进之路要走。第一,教室超员的问题。就我从临湘其他几所小学看到的现象而言,一个班多则九十几个人,少则六十几。这样的学生规模,不能使每位学生很好地接受教育,学到知识。教师也不能掌握到每一位学生的学习情况,因而不能对症下药,及时发现问题。特别是遇到群发性公共传染疾病,超员班级往往在防范和病疫防治的能力最差。第二,现在很多小学都存在教师办校外辅导班的现象,一些小学教师把班级教育重点内容放到课外讲解,导致了校中校、教师办班、交叉辅导等问题仍旧在一定程度上泛滥。第三,虽然有的学校经常会组织一些安全知识讲座和安全演习,但安全隐患问题在一定程度上还是存在,如学校周边的公路无人行道等。这是我发现的我国小学教育存在的几个突出问题。我认为国家及教育部门应从以上几方面着手,改革我国的小学教育。

对于小学教师的培养,我认为在校期间,学校应狠抓,严抓师范生的基本功,这是师范生首先要具备的基本素养。然后应给师范生更多的实习机会,让他们深入小学课堂,了解小学生的心理特征,为以后的教学工作奠定扎实的基矗

我的实习生活虽然结束了,但今后的路还很长,十年树木,百年树人,我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

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