二年级数学期中反思

二年级数学期中反思 | 楼主 | 2017-12-01 10:32:33 共有3个回复
  1. 1二年级数学期中反思
  2. 2二年级上册数学期中反思
  3. 32016年上学期二年级数学期中反思

时间飞逝一转眼期中考查已经结束了,又如在解决生活中的问题时由于缺乏解题经验解决的过程不完整,还有的同学在计算中忘了填写得数等,二年级数学上册期中试卷分析与反思,这是本张试卷中学生得分率最低的两题。

二年级数学期中反思2017-12-01 10:32:13 | #1楼回目录

三间房中心校白小军

半个学期一晃过去了,上星期五学校对学生进行语、数期中质量普查。批阅学生的试卷后,纵观学生答题情况,我针对学生各方面掌握情况做了以下分析及教学反思:

(一)期中质量分析

本次其中考从卷面上来说,掌握比较好的知识:100以内数的加减乘除口算,写数,读数,数的组成,几个数比大小,竖式计算,脱式计算,画线段,认识路线,解决问题.学生的理解能力有提高.

存在问题如下:

(1)长度单位之间的换算及运算不熟练.比如:8米-60分米=( )分米,40DM=

( )CM,4KM=( )M.

(2)对四则运算中的同级运算的顺序理解不透.如:判断题 在有加法和减法的算式里,一定先算加法.有28个同学都认为是对的.也正因为本题判断错误导致"63-27+13"这一题出错.

(3)思维不够灵活.比如填空题:一道除法试题,余数是7,除数最小是().主要是考"余数一定比除数小"这一知识.在平时的练习中我有讲过"除数知道,要求余数最大是多少"的题目.这两题考的是同一个知识点,可是还是大部分同学做不对.

(4)学生对知识的回生很强.比如竖式计算,本学期都是学除法竖式,遇到加减法的竖式计算都不懂了.

(5)存在少数学生对解决问题的理解能力不够.学生的粗心大意,计算不认真.

(二)教学反思

审视学生的答题情况,回想这半个学期以来学生在各方面的表现,今后将从以下几个方面入手改进:

1、提高自己驾驭教材的能力,突出重点,提高教学效率。深入钻研教材,结合学生实际,精心设计教学过程,巧妙的将教材的知识思路转化成学生易学的,为学生的学习提供合适的空间。

2、增加练习,提高学生计算的正确率。

3、利用课余时间辅导学习后进的学生,针对不同学生的不同情况,对症下药。

4、尽量真正做到“学生是学习的主体”,课堂上让学生自己来提问题并试着解答,提高学生的理解能力,多让学生来表达并引导他们把话说完整,以便提高语言表达能力。

5、加强与家长的联系,及时了解学生的动向,充分发挥家庭和学校教育配合的作用。

二年级上册数学期中反思2017-12-01 10:31:39 | #2楼回目录

时间飞逝,一转眼期中考查已经结束了。在这半学期里我与孩子们都付出了努力,虽然都有了收获,但也还存在着很多不足,等待我们去改进和提高。纵观整张试卷,感觉难易程度还比较适中,能涵盖所学的五个单元的知识点。除了考查学生知识技能掌握情况以外,还考查学生的细心认真和习惯养成情况。通过反复分析试卷,觉得存在以下不足:1.知识性缺漏。如100角○10元,在比较大小中,有一些孩子还不懂得100角就是10元,不能从10角等于1元来推算出100角就是10元。又如:9个4的和有较多的孩子以为求和就是要用加法,因此选择9+9+9+9。这跟平时讲述意义直接说成9个4是多少,没突出 “和”有关。2.经验不足。在填写正确的人民币单位中,有的同学由于缺乏生活经验,认为书包是100角,文具盒是12角。又如在解决生活中的问题时,由于缺乏解题经验,解决的过程不完整。如连环画每本6元,买3本,20元够吗?有同学不懂得将18与20进行比较。24元可以买哪些东西且钱刚好用完,这一题不懂得用算式来说明理由,导致被扣分。3.习惯养成不好。如选一选的第4题,淘气和3个同学去买文具每人买3本笔记本,共买()本?有很多同学没认真审题,没把淘气算进去因此认为是9本。还有的同学在计算中忘了填写得数等。有了缺点和不足并不可怕,相信只要有信心就能不断地去攻克它们。下半学期我决心从以下几方面进行努力:1.要在扎实基础知识基本技能的基础上发展学生的数学思考能力并不断的积累数学活动经验,让不同的学生在数学上有不同的发展。2.注重向课堂四十分钟要质量。在课堂教学中要注意讲究方式激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,引发学生进行数学思考,鼓励学生创造性的思维。3.注重培养学生良好的学习习惯,在读题审题、认真看题等方面还要进一步强化训练。

4.注意教给学生学习的方法,使学生掌握良好的恰当的学习方法。5.在辅差上下功夫。在关注优生的同时更要多关注学困生,争取优秀率能有所提高。

2016年上学期二年级数学期中反思2017-12-01 10:31:20 | #3楼回目录

二年级数学上册期中试卷分析与反思

本学期第十周举行了期中考试,为了在后期孩子们能够学得更扎实,在此认真地对本次考试做质量分析,对后期的教学做适当调整。

试卷分析

本次试卷中的题目都是紧扣课本知识点出的题,其中计算题量较多,难易度适中,最后的用数学也涉及较多的实际生活中的问题。因此很好的考测了学生对书本上基础知识点的掌握,同时也考测试了孩子们用数学来解决问题的能力。

考试成绩

本次期中考285人参考,18人100分,90分以上的有105人,不及格4人。

学生答卷分析

本次考试虽然成绩不错,但是也有不该丢分的地方却失误较多。不管哪个层次的同学都有比较粗心的,这个主要是学生的学习习惯还有待加强,我们的孩子没有养成良好的检查习惯,并且有的孩子还根本就不会检查。

第二就是有针对性的题型训练的不够,比如判断和选择。这是本张试卷中学生得分率最低的两题。反映出学生对概念的理解还不够,平时较多的引导孩子是用语言去转述这些概念,加之孩子自己读题理解起来也比较吃力,所以造成严重失分。

第三就是用数学的题型训练度不够。比如第一个应用题就是一个

两步计算的题目,先求出一个量,再根据求出的量求总数,大多同学都错在第二步,未把求出的量用上求总数,导致失分严重。

后半期整改措施

1.提前备好课,绝不上无准备的课,每一节课做好有针对性训练的幻灯片。

2.学生的口算要常抓不懈。

3.课前5分钟要融入能激起学生解决问题的兴趣题。

4.操作题要加强训练,对于个别后进生进行单独辅导。

5.加大补差力度。

6.要求学生将口诀烂熟于心,每周每生检查背诵一次。

7.加大良好学习习惯培养的力度。

陇川县第一小学

二年级办公室数学组

2016年11月13日

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