五年级下册语文期中考试质量分析与反思

五年级下册语文期中考试质量分析与反思 | 楼主 | 2017-12-01 10:32:31 共有3个回复
  1. 1五年级下册语文期中考试质量分析与反思
  2. 2五年级下册语文期中考试质量分析与反思
  3. 3五年级下册语文期中考试质量分析与反思

年五年级下册语文期中考试质量分析考试情况,尽管如此还是出现了一些不该有的错误,所以平日上课时是要让更多的学生张开口并且训练学生说完整的话,有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。

五年级下册语文期中考试质量分析与反思2017-12-01 10:31:40 | #1楼回目录

2016年五年级下册语文期中考试质量分析 考试情况

我们班29个学生参加考试,不及格4人 及格2人良好12人 优秀11人。总分2085总的来说,本次考试成绩不算理想,主要是学困生太多了,他们的成绩太差。逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思:

一、试卷题型分析

本次试卷题型分为:字词、句子、课文、阅读、作文五大项,知识涉及面广,考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。

二、学生考情分析

(一) 基础知识部分

从本班试卷的总体情况来看,学生对于基础知识的掌握比较牢固,这与平时的严格要求有关,要继续发扬。尽管如此,还是出现了一些不该有的错误。 第1题,根据拼音写字成词,虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一,这与期中考试没有复习有关,但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如:羞涩,学生写错暴露出学生的拼音能力,需要继续加强练习。第5题 选词填空 第六题找错别第10题口语交际很多学生失分。

(二)阅读部分

这一部分分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读,学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。失分较多的是用不但而且写句子,其实学生都知道,只是有的同学语言组织不够连贯,有的没有审清题。所以平日上课时是要让更多的学生张开口,并且训练学生说完整的话。 课外阅读,失分相对较多,概括短文内容等题做的很不好。学生理解不到位,有的学生态度也不端正。学生对短文没有认真阅读和思考。

(三)习作部分

本次习作难度不大,要求写梦想,大部分写得较好。能真实写出自己的梦想,尤其张羽莹 张榕梅写得较好。也有部分学生写得较差表现字体马虎字数不够中心不突出。

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三、反思

通过一次测试,学生的表现暴露出来了我在教学中的薄弱点,从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

1、学生的书写较以前有所下降。

进入五年级后,我也发现有些学生的字体发生了较大的变化,处于能力养成期的孩子很容易发生波动,也给我提了个醒,除了教师的以身作则外,还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。

2、粗心大意的毛病还存在。

有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论,并让他们自己制定克服办法。执行起来,还是需要师生共同的持之以恒。 3阅读分析能力较差

今后的教学中加强阅读的训练 ,平时让他们多读书 ,养成爱读书的好习惯 在读书中学会思考。

四、改进措施:

1、要深钻教材,把握好教材,制定明确的教学目标;在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思,还要让学生掌握基本的表达方法,进而培养学生的阅读能力,做好课外的延伸。

2、充分利用好教材,加大学生的阅读量,提高阅读速度及质量。

3、平时要培养学生的观察能力,加强练笔,逐步提高书面表达能力,确保大、小作文的量和质,从各方面注重培养学生的语文素养。

期中考试是检查教师在执教时得与失的一个重要手段,也是检查学生在现阶段学习情况的扎实与否,期中考试是加油站,通过这次考试,让我理清了今后努力的方向,在反思中前进!

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五年级下册语文期中考试质量分析与反思2017-12-01 10:30:07 | #2楼回目录

我们班学生全部参加考试,优秀率30%,及格率96.7%。总的来说,本次考试成绩不算理想,主要是学困生太多了,他们的成绩太差。逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思:

一、试卷题型分析

本次试卷题型分为:字词、句子、课文、阅读、作文五大项,知识涉及面广,考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。

二、学生考情分析

(一) 基础知识部分

从本班试卷的总体情况来看,学生对于基础知识的掌握比较牢固,这与平时的严格要求有关,要继续发扬。尽管如此,还是出现了一些不该有的错误。

第1题,根据拼音写字成词,虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一,这与期中考试没有复习有关,但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如:盛誉,学生写成了“声誉”,暴露出学生的拼音能力,需要继续加强练习。学生对“燥”和“躁”区分不开,需要注意平日对生字的掌握。

第5题,选择正确答案,学生普遍完成不好。这一题考查学生的理解能力。要求选出能形容郑和远航这一历史意义的成语,学生不能正确选出。这说明平日里要多加强对学生多方面知识与能力的培养。

(二)阅读部分

这一部分分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读,学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。失分较多的是用不但而且写句子,其实学生都知道,只是有的同学语言组织不够连贯,有的没有审清题。所以平日上课时是要让更多的学生张开口,并且训练学生说完整的话。

课外阅读,失分相对较多,如给短文加题目,概括短文内容等题做的很不好。学生理解不到位,有的学生态度也不端正。

(三)习作部分

本次习作有一定的难度,要求介绍名人故事,并且写出读后感想。孩子们的作文内容比较贫乏,语句不够精炼,感受也不具体。

三、反思

通过一次测试,学生的表现暴露出来了我在教学中的薄弱点,从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

1、学生的书写较以前有所下降。

进入五年级后,我也发现有些学生的字体发生了较大的变化,处于能力养成期的孩子很容易发生波动,也给我提了个醒,除了教师的以身作则外,还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。

2、粗心大意的毛病还存在。

有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论,并让他们自己制定克服办法。执行起来,还是

需要师生共同的持之以恒。

四、改进措施:

1、要深钻教材,把握好教材,制定明确的教学目标;在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思,还要让学生掌握基本的表达方法,进而培养学生的阅读能力,做好课外的延伸。

2、充分利用好教材,加大学生的阅读量,提高阅读速度及质量。

3、平时要培养学生的观察能力,加强练笔,逐步提高书面表达能力,确保大、小作文的量和质,从各方面注重培养学生的语文素养。

期中考试是检查教师在执教时得与失的一个重要手段,也是检查学生在现阶段学习情况的扎实与否,期中考试是加油站,通过这次考试,让我理清了今后努力的方向,在反思中前进!

五年级下册语文期中考试质量分析与反思2017-12-01 10:30:02 | #3楼回目录

(2016——2016学年度下)

我们班46人全部参加考试,优秀率4.35%,及格率91.30%,均分70.91。总的来说,本次考试成绩不算理想,主要是学生的书写,及对基础知识的掌握不到位。逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思:

一、试卷题型分析

本次试卷题型分为:字词、句子、课文、阅读、作文五大项,知识涉及面广,考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。

二、学生考情分析

(一) 基础知识部分

从本班试卷的总体情况来看,学生对于基础知识的掌握不够扎实,这与平时的要求不够严格有关。

第1题,根据拼音写字成词,虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一,这与期中考试没有复习有关,但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如:“蓑衣”多数学生写成了“衰衣”,

第5题,排序题有百分之八十的同学做错了,主要是基础知识的掌握,不够扎实,平时的阅读量太少。

(二)阅读部分

这一部分分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读,学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。失

分较多的是用不但而且写句子,其实学生都知道,只是有的同学语言组织不够连贯,有的没有审清题。所以平日上课时是要让更多的学生张开口,并且训练学生说完整的话。

课外阅读,失分相对较多,多数是对短文内容理解不到位,答题不够仔细。

(三)习作部分

本次习作有一定的难度,《那一次,我真的长大了》,学生没有抓住主题,中心思想不明确,条理不是很清晰,导致失分较多。

三、反思

通过一次测试,学生的表现暴露出来了我在教学中的薄弱点,从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

1、学生的书写较以前有所下降。

进入五年级后,我也发现有些学生的字体发生了较大的变化,处于能力养成期的孩子很容易发生波动,也给我提了个醒,除了教师的以身作则外,还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。

2、粗心大意的毛病还存在。

有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论,并让他们自己制定克服办法。执行起来,还是需要师生共同的持之以恒。

四、改进措施:

1、要深钻教材,把握好教材,制定明确的教学目标;在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思,还要让学生掌握

基本的表达方法,进而培养学生的阅读能力,做好课外的延伸。

2、充分利用好教材,加大学生的阅读量,提高阅读速度及质量。

3、平时要培养学生的观察能力,加强练笔,逐步提高书面表达能力,确保大、小作文的量和质,从各方面注重培养学生的语文素养。 期中考试是检查教师在执教时得与失的一个重要手段,也是检查学生在现阶段学习情况的扎实与否,期中考试是加油站,通过这次考试,让我理清了今后努力的方向,在反思中前进!

任课教师:赵建

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