教师爱心与责任演讲稿

教师爱心与责任演讲稿 | 楼主 | 2017-12-01 03:05:57 共有3个回复
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  3. 32016教师师德演讲稿:爱心与责任

演讲稿尊敬的各位领导各位评委老师们大家晚上好,还有那教育孩子的责任所以为人师者对学生要有爱心要有责任心,一个没有责任心的人不论其职,的历史重任那就办不好教育育不好学生。

教师爱心与责任演讲稿2017-12-01 03:04:42 | #1楼回目录

演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委、老师们: 大家晚上好!

我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》。人民教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的 职业。教师既是一个光荣的称号,又是一个崇高的使命,更有着传播人类文明的重要责

任在里头。有的人说教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有的人说教师像航灯,指明方向,

照亮前程;也有的人说教师像春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝。但我认为,教师更应该是学

生的父母,为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊?!除了那份爱,沉甸甸压在身上的

还有那教育孩子的责任!所以,为人师者对学生要有爱心,要有责任心。 爱心与责任心是优秀教师的首要素质。教师的责任感 源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心,

教师才会乐业、敬业,也才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”。一个没有责任心的人不论其职

位高低,是无法在其所处的岗位上敬业奉献的,也不可能成为一个优秀的教师。 教育部部长周济提出:“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”,“没有责任就

办不好教育”。爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁,是教育

的推动力,是教育成功的基矗作为一名合格的教师,爱只是一个最浅层次的要求,而德则

是一个更高层次的要求。没有公德,社会就会沦落,没有师德,教育就会没落——师德是爱,

更是一种责任!如果没有责任,没有责任意识,就不会明确自己的职守,不会明确自己肩负

的历史重任,那就办不好教育,育不好学生。 对学生的爱也要体现在严格要求上。 教育家陶行知先生曾经说过,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱

迪生”。是的,我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我们将以满腔的爱心赋予我们

的学生。当学生们产生厌学情绪,我们动之以情,当学生犯了错误,我们晓之以理。我们每

天都起早贪黑,因为我们当老师的都相信,每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教

师爱的沐浴下,长成参天大树,也正因为如此,我们吃苦受累,甘受其乐。 教师个人对学生影响所产生的力量,无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的

奖惩都代替不了的。在学校,教师是学生的表率,是学生的典范,是学生的楷模,其言行举

止,甚至兴趣爱好等,都会对学生产生潜移默化的影响。正如杜甫诗句所言:“随风潜入夜,

润物细无声。”艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人,用现在的观点看,她是一个有很强

的敬业精神的人,她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上,她常告诫她的弟子“戏比天

大”。“戏比天大”放在我们教师身上就是“教书育人比天大”。总之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰

雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间 就能以诚相见,心心相印,有责任心的老师热爱学生是搞好教育工作的先决条件。愿每

一位教育工作者都能把自己的爱心、责任心无私的奉献给学生!用爱心、责任心换学生的心! 我的演讲完了,谢谢大家! 2016-1-1篇二:教师爱与责任演讲稿 教师爱与责任演讲稿

时间过得真快,转眼之间,参加工作已经有10几个年头了,站在讲台上,刚毕业时那种

难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间,足以改变许多事情,但对教师这一工

作的责任感,却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息,俞久弥新,犹如地下的树影,早

晨的时候团成一片,快中午时,便枝枝杈杈分得越来越清楚。常常听到有人说:“你是老

师啊!不错呀!一天就那么几节课,动动嘴就行了,风吹不着,雨淋不到的,一年还有寒暑

假??”。每次听到这些,我只是一笑了之,我明白,只有从事了教师工作的人才能真正体会到

这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候,一位老教师对我说:“老师吃得是良心饭1这句

朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊!在这个平凡的世界里,我们需要英雄,但我们更

需要千千万万,实实在在,脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师,固然有着别人无法

理解的艰辛,但她也同样有着别人无法体会到的幸福!世上有很多东西,给予他人时,往往

是越分越少,唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!教师的爱是春风化雨、润物无声的,

付出时,我们没有想到工资,没有想到回报,这就是一种责任的驱使。泰戈尔说:“花的

事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

是啊,选择了教师,就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命,叫

我们又怎么敢懈怠呢?

如今,除了教师的身份,我也是一名学生家长。每天看着儿子点 点滴滴的变化,听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识,心理

充满了对老师的感激。我想,每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们

的快乐?亦或是焦虑孩子的止步不前,孩子们周而复始的求学之路,牵动的是多少带着期盼

的母亲的心哪。当我想敷衍时,我就想:这个孩子的母亲应该也和我一样,希望孩子的老师

能够爱他,对他负责;当他受委屈时,也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头,安慰他吧。

这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。 冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己: “爱在

左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,

使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,我不能成

为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或是踌躇

满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。 选择了教育,就选择了艰辛,选择了一辈子都放不下的使命。紧张的清晨,繁忙的白天,

不眠的夜晚,再加上疲倦的周末,这是每个教师日复一日的工作节奏。人们常说教师是一种

良心活儿,而我觉得,教师身上承载的更多的是使命。一名学生,在教师这里,他就是班上

学生中普普通通的一员,但在孩子的父母那里,他就是他们全部的希望,他将为他的家庭的

未来撑起整片天空。家长将自己的孩子放心的交给我们,这是一份多么沉甸甸的信任,一份

多么凝重的托付,面对 这样的信任,身为人师的我们,怎敢有丝毫的懈怠?虽然有时我也会因学生的调皮而埋

怨,因他们的违纪而失态,虽然有时我也感到累,感到烦,但强烈的责任心却时时告械我:

你是老师,你要给这些寻梦的孩子引路。与孩子们朝夕相处时,我始终想着两句话:“假如我

是孩子。”“假如是我的孩子。”这样的心态让我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一

份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。篇三:教师演讲稿:爱心与责任 各位领导,各位老师:

大家晚上好,今天我演讲的题目是《爱心,责任》!世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多,您也许

会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答:“那就是爱1爱,不是索龋不是等价交换,而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。

教师只有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,只有爱的深,才能更认真,更耐心。更细心地

对待孩子。

有人说:“教师是天底下最光荣的职业1有人说:“教师是自我幸福的把握者,是学生幸

福的引路人。”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。我们也曾

说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生

的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话:“老师是捧着一颗心来,不带半

根草去的。”那么教师职业是苦,是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你

的右手放在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,

收到的快乐的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,

淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗

敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值

的满足。

除了师德,我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,

才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个

孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件

差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世

界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:

“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸的”。教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身

份,以人名教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!谢谢!我的演讲完毕。篇四:教

师爱与责任演讲稿 教师的爱与责任

各位评委,老师们:

大家下午好 !

我是来自漫江的晏连红,今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》 什么是爱?什么是责任?大爱无痕,更确切的说爱是一份深深的责任,我不敢说自己肩

负着未来、肩负着使命之类的责任,但是作为一名普通的教师,我知道不管是出于道德规范、

还是为人师表的榜样,在危险来临之际,我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃

之夭夭。

有人说爱是一种奉献,但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自

己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心,我们才会敬业、乐业,也

才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”。我自豪,我是一名小学教师。童年时代,我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是:

教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民

教师崇高的劳动!就是这份激情,这份执着给了我无穷的 力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师

这一职业。我自豪,我是一名中国教师;我自豪我是一名青年教师;我自豪,我是一名小学

教师;当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多么激动,多么的自豪。然而,俗

话说的好:最后方知酒味浓,为师方知为师难。为了上好一节课,我常常日思夜想,认真阅

读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课。有时已是夜深人静,

劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题,答案,灵感来了便忘记了疲劳,一骨碌爬起

来写,直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌

住院,但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生,因为我是一名教师。 师者,传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向??

苏霍姆林斯基说:“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池,把学生

比作池中鱼,把师爱比作池中水。试想,如果没有师爱,学校就是无水之池,学生就是无水

之鱼。无水之鱼,其景何惨0一日为师,终生为父”,站在讲台上看着下面几十双渴望的眼

睛时,教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识,我们有责任努力提高自己的综合

素质,经常阅读专业书籍,积极参加研修活动,不断改进教育方式和教学方法,及时进行归

纳总结,来提高自身的业务水平,以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感,不仅

会误人子弟,而且也过不了自己良心这一关,这就是教师的责任。所以,教师在学生面前应

是导师,应是慈母,应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励,多一点严格和期待,

多一点训练和督促,多一点召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶,多

一点温暖和体贴,多一点呵护和爱怜,多一点表扬和鼓励;给学生以朋友般的挚爱——多一

点平等和尊重,多一点帮助和支持,多一点理解和关心,多一点肯定和赞赏。只有这样,才

能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 肩负着圣洁的使命,我,愿把青春,刻进树的年轮;愿把关爱,溶入生命的河流;愿把

奉献,织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心,穿越荆棘,弥漫花香,撒播在

坚定的教师生涯!篇五:乡村小学教师演讲稿《爱心、责任》尊敬的各位领导,各位老师: 大家好! 我演讲的题目是《爱心、责任》有人说,人的一生中能遇到几位好老师是莫大的幸福。从小学到大学,在成长中,我遇

到了一位位好老师,他们的关爱和教导,让我深深的体会到了这种幸福;由此,在学生时代,

我便有一个愿望,那就是:我也要成为一名教师。 毕业后,我如愿成为一名教师,曾经的梦想成为了现实。当我满怀着期待和喜悦的心情

来到++小学时,三排简陋的砖瓦平房,里外凹凸不平的砖土地面,曾给了我不小的失落,但

我知道,人民教师,是一条奉献的道路,在城乡教育资源不均衡的现实条件下,乡村的孩子

更需要专业的老师,我为我的选择骄傲。 在学校工作的这些年,站在三尺讲台,日复一日地讲授知识,十分平淡,也十分平凡,

但我心存感激,因为这片热土给与我成长、成熟的舞台,身边的老师更是用爱心和奉献,为

我树立起了榜样,让我懂得:与有肝胆人共事、从无字句处读书。 我的同事张老师,是一位教学二十载的老教师;一身朴素的运动衣,一双运动鞋,一个

经常伏案工作的身影,是她给我最深的印象,每天早晨她早早的去教室,陪同孩子们一起晨

读, 放学后还要给学生门辅导作业。除了工作中的用心,课外她对学生的关心和爱护,也是无微不至的,特别是对住校生,

她经常到学生的宿舍,了解她们的生活情况,看看他们吃了些什么,冬天的夜晚是怎么度过

的?嘱咐孩子们睡觉的时盖好被子,白天要穿暖衣服,这些都成了她平日里最操心的事。她

对孩子们的爱不仅仅在课堂,在学校,还把爱带到了学生的家里。有一次,班里的一位女同

学,在家里因为不小心摔断了胳膊,张老师一听到这个消息,就着急得带了营养品去看望她,

当这位受伤的孩子看到张老师时,兴奋和激动的暖流涌动而出,紧紧地拉着老师的手,感动

的一句话都说不出,这时他的伤痛似乎也减轻了许多。张老师鼓励她说,要好好的吃饭,好

好的养病,不要担心落下的功课,这些我都会给你补上的。此后,张老师一下班,就不辞劳

苦去给这个孩子补习功课。但是她却忘了家里还有另外一个孩子在等着她辅导。记得有一天

放学,我找张老师探讨一个教学方面的问题,当我到她家时,她还没有回来,他放学回家的

儿子很埋怨的对我说:“郭老师,我妈心里只记着她的学生,好像学生才是她的娃,而我永远

只能排第二,他什么时候才能记起我呢?”听了他的话我哽咽了........ 有人说,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以师

德关爱人,影响人,培育人。这就是我们的张老师,像妈妈一样的老师。她给予学生的不仅

仅是知识,更是倾注了她毕身的精力!虽然教师这个职业没有耀眼的光环,但在她的呵护下,

一批批学生走出了农村,走向了他们热爱的工作岗位。这就是吃也清淡,穿也朴素,始于辛

劳,结衣平凡的一位乡村教师,所彰显的人格魅力。所以我暗下决心一定要像张老师那样,

深深的扎根在乡村这片广袤的土壤里,让我用爱心和付出,滋润着祖国的花朵! 高尔基说:“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。爱是教育的灵魂,是师德的永恒的

主题,我班里的田丹同学由于小时发烧,几近聋哑,她常常跟不上课,我就利用自习和放学

时间,单独辅导他,一个简单的字母都要教她读上几十遍,虽然她的发音仍然不十分准确,

但是每当她读出一个字母时,都会咧着嘴憨憨的对着我笑会,我也会竖起大拇指,给她一个

灿烂的笑容,并告诉她:“你真棒,你是最棒的1 作为一名参加工作不久的年轻教师,我一定要努力工作,以一个教师的真诚的爱,去理

解,宽容,尊重,和关心每一位学生,用爱铸师魂。 记得一个星期天,我去集市买菜,走着走着忽然一位妇女朝我走来,抓住我说;“郭老师

我可追上你了。”我愣住了,那位妇女急忙解释说:“我是你们班常倩倩的妈妈,我经常在外

打工,才刚回来,当我向孩子问起她的学习情况时,孩子就滔滔不绝的给我讲起你,说你的

课是讲得很精彩,他们都听得的津津有味,课余你还经常辅导她们几个学习有困难的学生, 生怕她们把功课落下。孩子还告诉我,你让他做一个懂事的孩子,理解父母,好好学习,

让父母安心的在外打工”。听了孩子的话。我心里有种说不出的高兴,我从内心深深的感谢你!

把孩子交给您这样的老师,我才能够放心的出去打工!家长的话虽然朴素而平实,但它时时

提醒我,怎样才能做一个让家长放心,让人民满意的好教师! 同行们,关爱留守儿童是全社会的共同愿望,也是我们的神圣职责。让我们携起手来,

争做“爱心妈妈”。

如果用物质条件来衡量我们,我们并不富有。但我们付出的不仅仅是勤劳,还有情感。收

获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的

未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。 此刻当我荣幸的站在这个演讲台上时,我的同事们,还有中滩、渭南、新阳等兄弟学校

的教师们,他们仍像无数个平凡的日子里那样,守着神圣的三尺讲台,手持粉笔,默默耕耘,

用大爱谱写着乡村教师的感人篇章。他们没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地的苦干,没有

责怪抱怨,却秉着滴水石穿的信念,没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃

李芬芳,硕果满园。他们是这个舞台上真正的灵魂力量,真正的幕后英雄。有一种人生最为

美丽/那就是教师,有一首诗歌最为动听/那就是师德/我赞美这样的人生,我崇尚这样的师德! 作为一名新时代的人民教师,我想说:我的选择是光荣的,是无怨无悔的。

教师演讲稿:爱心与责任2017-12-01 03:05:12 | #2楼回目录

各位领导,各位老师:

大家晚上好,今天我演讲的题目是《爱心,责任》!

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多,您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答:“那就是爱1

爱,不是索龋不是等价交换,而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。教师只有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,只有爱的深,才能更认真,更耐心。更细心地对待孩子。

有人说:“教师是天底下最光荣的职业1有人说:“教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。我们也曾说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话:“老师是捧着一颗心来,不带半根草去的。”那么教师职业是苦,是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德,我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸的”。

教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人名教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!谢谢!我的演讲完毕。

2016教师师德演讲稿:爱心与责任2017-12-01 03:04:52 | #3楼回目录

从前我在地铁上常常遇见提着破旧钱袋的人向周围的人索要施舍,那天正当地铁又蹿入一个黑洞时,一个老人坐在脏呼呼的地上,一只手撑着地向前划,另一只手却伸向了每一个人的眼皮下。他只有一条腿,另一条腿已经只剩下一手掌宽,长长的裤腿在残腿处打了一个大结,显的很明显,也很刺眼。他的脸黑黄,但黄色还是占了主体,脸上布满了深深的皱纹,枯裂着,似乎一触就会流血。面对这样一个老人,那些被所要的人,有的装做没看见,有的故意和同伴讲话,有的眼里充满了怜悯,有的布满了惊奇。地铁渐渐滑出了黑洞,光明射入了车厢,老人的那只手也渐渐离我而近,当他即将要将那只又黑又脏又丑陋的手伸到我眼皮下时,我忽的闭上了眼,不由自主的闭上了眼,我是多么害怕那只手,就如在午夜遇见一具死尸一般,但我却又实在说不清对老人的感觉,似可悲又恐惧却又实在想帮帮他。我很惊慌的睁开眼,见老人已将身子挪到另一处,我不晓得当我闭上眼时,那只手是麻木的悬在空中,还是像断了的弦一样弹落在地上或是惊恐的缩了回去,老人又将那只手伸到一个中年人眼皮下"可怜可怜吧!"他几乎是呻吟的说出这句话,很微弱,像是一个人临死前的语气,可是他的眼里还是充满一种期待一种渴望。中年人从身上摸出一角钱丢在了老人的怀里,可钱币却又不偏不斜的落在了老人的大腿根下,老人立刻将双手放在背后的地方,身子吃力的向后挪,然后从腿下摸出那一角钱,紧紧的握在手里,仿佛只要一松手,那钱就会永远的消失。老人弯下已经很弯的腰,这时我才看到他的脑后已全是白发,然而不是银白,是暗淡的白,是苍白。老人又向中年人一字一句吞吐着"谢谢好心人,谢谢"依旧那么轻微,如果地铁的杂音再大一点,我一定听不见。

地铁停了,门开了,又关上了,又渐渐离开车站,蹿入一张黑糊糊的口中,隆隆的做着响。老人继续用手划着向前挪,一点一点挪,带着地上的尘土一起走了,远去了,然后消失了,可能是因为上车的人多了,在茫茫人海中,一个残了一条腿的人也不再引人注目,也并不起眼,也显得格外渺小,似乎任人一踏而过,就像处理一只小小的蚂蚁一样。

地铁终于跳出了黑糊糊的大口,停在了一排广告旁边,我透过明亮的窗户看到一则献血的广告,于是我便又想起刚才那位老人,也许真正想帮他的人给他一点点他所想要的,献出一点点"血",那么他的病一定会有所好转,可是这么多人却似乎无能为力,不是嫌弃他,就是害怕他,要不就只是出于一种单纯的可怜与同情,并没有真正意义上的帮助他。我总认为,老人的存活对于生命本身还是一种延续,可是对于生命的意志已经毫无价值了。他竟对着一个中年人把腰弯的那么厉害,我不想同情他,也不想可怜他,因为他已让我有所恐惧,但我却又发出心底的想帮帮他,起码可以让他过的温暖一点,让他活的有尊严,这不是给他多少钱可以解决的!

现在有那么多残疾人工厂、社团,我们可以送他们去那里,让他们学到,品到人生的美,而不是丢给他们一角钱做为这世界上最肮脏的施舍。同学们,如果你们也有这样的心愿,可以试着做一做,让他们的脸色变得像你们一样红润,让他们的声音变得像你们一样有力,让他们坐在地铁软软的椅子上,而不是地上,让这些残疾人过上并不残疾的生活,让他们像《千手观音》中的演员们一样,当展现在我们眼前时,不再是可怕,而是美丽!!

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