小学班主任小结

小学班主任小结 | 楼主 | 2017-11-30 02:09:11 共有3个回复
  1. 1小学班主任小结
  2. 2小学教师班主任成长小结
  3. 3小学五年级班主任工作小结

平时的交谈中可以向某些方面做得好的老师请教,各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基,下半年参加全国级计算机应用能力考试也能顺利通过三个板块,使学生能养成良好的班风学风。

小学班主任小结2017-11-30 02:08:10 | #1楼回目录

小学二年级班主任工作总结

时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说,我是他们的同行者。作为他们成长的见证者,最大的感受是:苦中有乐。

回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。

班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面:

一、学习优秀班主任的工作经验

在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级黑板旁边粘贴了“闪亮之星”,谁表现的好,我就在他名字的后面贴一颗星。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围。

三、培养小干部,发展孩子的能力

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流。

四、与搭班老师合作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的。

五、注意不抛弃学困生

学困生在我们班的比例很大,估计了下有20%,这是个看了会让 人捏把汗的数字。不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的。为此,我基本利用休息时间对他们进行个别辅导。我相信,付出肯定有回报的。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

小学教师班主任成长小结2017-11-30 02:06:27 | #2楼回目录

白云区穗丰小学 谢文星

转眼又到岁末,又到写总结的时候了。提笔写来,似乎有些惭愧。一年来,没做过多少轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹,更多的感觉是除了忙,还是忙。为使自己能在下一年做的更好,特总结如下:

一、 政治思想和业务能力

一年来,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待自己的工作,时刻以“师德”规范自己的教育教学工作。认真学习十七大会议精神,真正贯彻落实党的教育教学方针。积极参加平湖市中小学德育研讨班的培训学习,认真听取各领导、各优秀名班主任的报告,并积极撰写体会文章,最终拿到了结业证书。认真参加农村中小学素质提升工程,并顺利通过所有学科的考试。下半年,参加全国级计算机应用能力考试,也能顺利通过三个板块。

作为一名教师,我时刻注意自身的师表形象,同时又非常重视对学生的全面培养,努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。关心班中的困难学生,上半年,捐助沈佳凤同学眼镜一幅计400元整,给班中另外几个生活困难的孩子购买衣物、书籍等。

二、本职工作

在教学工作方面,上半年担任了四(2)、四(3)两班数学和四(3)班班主任,下半年担任了四(4)、四(5)两班数学和四(4)班班主任,且均与领导搭班,工作负担十分沉重,但我想,既然领导对我如此的信任,那我也会义不容辞,努力做好本职工作。

在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。利用班会、晨会等时间对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等方面的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。这学期,我所接任的班级男生众多,占了全班人数的三分之二,而且外地转入的学生也非常的多,占了全班的三分之一,这给我的班级管理带来了一定的难度和挑战。我唯有培育好班干部,借助班干部和班中行为比较规范的学生做我的助手,让他们学会自我管理,而我呢,针对班中个别特殊的学生,经常性地与他们交流,做他们的思想工作,慢慢的将他们转化,现如今班中打架违纪的现象大大减少了,上课时,绝大多数同学都能遵守纪律,并且非常积极地举手发言,早读、卫生等常规工作也有了较大改进。

三、 工作实绩

本学期,我所担任的班级在校第四届田径运动会上获四年级组团体接力赛第二

名,道德风尚奖和团体第三名的好成绩。各类校级竞赛26人次,其中学生习作《感恩家书》获校级一等奖并发表于《语文周报》上,诚信小报获一、三等奖。

积极参加新教育博客,今年共撰写博客28篇次,论文3篇次,所撰写的论文《新课程背景下,学生数学认知结构的培养》获校级三等奖,论文《在情境教学中,体现学生的主体地位》送市参评。上半年,在三街道联谊活动中执教了一堂公开课《数学中的围棋问题》,在教研组成员的帮助下,取得了非常好的效果。六月份时,参加市音乐兼职教师基本功比赛获三等奖,市小学数学新课程中心组命题比赛二等奖。上学期被评为当湖街道优秀辅导员。

下半年,原先推荐上市双高课,但由于论文原因被刷了下来,所以,在今后的工作中,我将积极撰写科研论文,努力由实干型教师向科研型教师转变,争取明年能有资格竞选双高课。几份耕耘,几份收获。而我也将继续尽我的绵薄之力,携手共创当小辉煌、灿烂的明天。

小学五年级班主任工作小结2017-11-30 02:08:57 | #3楼回目录

匆匆岁月匆匆人,又是一学期过去了,转眼间我和五(2)班的学生们风雨同舟的度过了一学期了,回想开学初自己的退缩与对学生的不适应,一路走来,自己操的心还真是不少。做班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,但却会赢得更多的家长和学生的尊重,给自己留下许许多多难以忘怀的回忆,更增强自我战胜困难的信心和勇气,同时也锻炼了我方方面面的能力。

就班级管理来说,我非常重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯。良好的行为习惯对学生的成长进步是十分必要的,对一个人的终生发展也受益非浅。原来本班多数同学浮躁混乱,根本没有潜下心来学习,也不把学习当一回事,嬉皮笑脸者比比皆是,针对这一状况,我分两个阶段对学生进行学习目的性养成:首先从学生的思想上进行攻破,在开学的第一天,我寄语在黑板上“新学期了,五年级了,你长大了吗?你懂事了吗?你会负责任了吗?”从思想上让每一个学生得到认识,认识到学习的紧迫性,认识到自己长大了,应该对自己的学习负起责任,要以一个懂事的孩子的心理对待学习。其次,针对具体情况进行实际操作,在平时的晨间谈话、课堂教学和班队会中,我总是利用日常生活里发生的随机事件加以引导,针对学生近阶段出现的不良陋习进行纠正教育,常抓不懈,持之以恒,让他们在潜移默化中养成好的习惯、好的作风。慢慢的全班同学上数学课遵守纪律了,排队出操不大声喧哗了,做作业自力更生了,男生之间打架斗殴次数少了,班级里说脏话的现象也少了,很多同学重视学习了,很多同学对自己负起责任来了,尽管还存在个别同学因本性难移而不能养成好习惯,但我积极采取各种管理措施取得的成果还是有效果的。

第二点是我还注重培养班级凝聚力的形成。一个班,关起门来就是一个大家庭。身为大家庭的一份子,每个同学的一言一行都关系着班级的成败得失,班级的荣辱我们大家伙与共。在开学初,我故意展现在全班同学面前,五(2)班数学整体水平在五年级段的低层所处,他们表情严肃,不敢出声,认真意识到自己班学习的不足于人,我不失时机的加以鼓舞,要求他们树立目标,把这个目标铭记于心,为自己的目标努力奋斗,全班军心大增,班级一致向前的学习凝聚力油然而生。另外本学期我们还接受了许多各种各样的活动考验,如:校诗歌朗诵会、校运动会、校短跳绳比赛等。在这些活动中学生的积极性调动了起来,同学们相互合作,面对每一次的比赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光。在校诗歌朗诵会上,我们班荣升第二名,我们乐开了怀;在校运动会上,我们得最后一名,大家深感遗憾;在校短跳绳比赛中,我们被同龄人远远的落下,我们心情沉重。一次又一次的开怀与悲欢,班级的凝聚力在慢慢的形成,每个人都意识到自己的努力付出与否深深地关切着班级的荣辱。 一个班级要想树立良好的班风形象,学生是至关要紧的,于是我研究起这班学生来,每个学生有每个学生的特点,其实,每个学生都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样,所擅长的东西也不一样,所以班级里不可能没有差的学生,所以对待要因材施教,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。比如我们班的柯梦晗、蒋宇耀两位同学,虽然语数学习不怎么样,算是后进生了,但是在运动场上足见他们潇洒应战,跑步成绩位距第一,谁说他们没有实力,谁说他们一无是处。因此,我借他们这方面的荣誉在班级内大加表扬,树立威信,令其他同学刮目相看,也带给他们足够的自信心,同时暗示他们也要好好学习,给予暗含期待,使他们对学习树立信心,增加兴趣,形成良性循环。 另外,我也注意培养建立一支有责任心的班干部,实行精细化责任制,把具体分工责任到人,你负责卫生,他负责纪律,她负责文明等。定期召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,创造机会,锻炼和培养他们的能力,也有效的协助老师更好的管理班级。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合,需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。所以我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,

使学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。

总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得开心实在,也放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

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