美术教育实习总结

美术教育实习总结 | 楼主 | 2017-11-29 01:41:15 共有3个回复
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  3. 3邢台学院美术系2016年师范生教育实习总结

还有让我难以忘记的就是做班主任,回首过去的一个多月我们每日与旭日同起伴着皓月而归,要成为一个老师除了知识渊博说话必会需要一定的魅力,同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气这让我感觉很实在。

美术教育实习总结2017-11-29 01:38:45 | #1楼回目录

三周前,还在为教育实习的事情发愁,转眼间的功夫,三周的实习生活结束了;虽然是短短的三周时间,感觉比三年来学到的东西多很多,同时也感觉到离开学校后生活的酸甜苦辣。在这短暂的时间里,我尝试着以一个新的身份来适应生活,适应学校,三周的时间,我以一个老师的身份和同学们,老师们相处,交流,和同学,指导老师建立了深厚的感情,面对离别,心中伤感的思绪涌上心头,不过让我最难忘的还是这三周的所见,所闻,所感,,,

在闫老师的带领下,我踏入了六中的大门,内心不免激动万问,毕竟这是以老师的身份进入校园,摆脱学生的称呼,内心很是高兴,但同时又觉得肩上的担子,重了,老师这个称呼意味着责任,学高为师,德高为范,老师这个角色就是要传道,授业,解惑。对于即将毕业的我来说,倍感压力山大。对于这次实习,我也给予自己严格地要求,为人师表,就要严于律己,不光要完成自己的课堂要求,更要把育人放到第一位。见到负责安排我实习的老师,以及班主任,我们之间做了短暂的对话,就到办公室开了个小会,在会上,负责的老师对我们的实习课程做了安排,并对我们在接下来的三周实习生活提出了要求和希望,最后又听了有关学校的基本情况以及以后的发展,所有的事情了解清楚以后,就正式开始教学实习了。

三周的实习安排主要是:第一周就是熟悉教学环境,熟悉教材,了解班级学生基本情况,认真听取指导老师的每一节课,做好听课记

录;第二周是在指导老师的指导下,自己收集资料,写教案,做课件,给同学们上课;第三周就是指导老师通过对我们教学的观察,分析我们讲学过程中的优点和缺点,对我们的教学成果做个总结,以及自己的自我总结。因为对课堂教学没有经验,所以第一周的学习任务很繁重,主要是学习老师如何讲课,怎样传授知识让同学们接受,怎样驾驭课堂,又怎样把握课堂时间,也是上好课的基础,也是最重要的环节。经过几节课的学习,我掌握了一些方法,就开始了正式的课堂教学,说实话,踏上讲台,面对那么多陌生的面孔,还有点不好意思,不过同学们的热情很快消除了我内心的羞怯,就这样,在同学们的积极配合下,运用自己学到的方法,我完成了第一次的课堂教学。真的,一节课的教学实践远比我三年来学到的知识更让我深刻。就这样,在老师的悉心指导下,我慢慢的完成了我的实习目标。

还有让我难以忘记的就是做班主任。以前总觉得班主任很厉害,当自己站在这个岗位上,才知道,班主任是多么的辛苦与劳累。刚开始我就抓紧了解班级的基本情况,了解学生们的学习状况和家庭情况。尽责的做好每一项工作,只有这样,才能全盘掌握班级情况,进而为制定班级制度,发展目标夯实基础,经过自己的努力,我和同学们建立了朋友般的关系,成为他们学习上的好老师,生活中的大哥哥,去倾听他们的诉说,也告诉他们一些道理以及生活中的趣事;在班主任实习中,我学会了该怎样制定班规,怎样对学生进行教育,学会了制定班主任工作计划等等,让我收获颇多,受益匪浅。

蓦然回首,三周的实习生活接近尾声,除了有对六中实习生活的

不舍,更多的是对生活的感悟与思考,短暂的生活不光是我学习任务的一部分,从中学到的东西更是我人生中宝贵的财富,这也会对我以后的学习,生活和工作产生深渊的影响。人生在勤,不索何获。在以后的人生道路上,我会不断努力,不错过任何学习的机会,让自己每走一步都是那么的坚实有力。面对未来,要自信满满,复杂的社会并不可怕,可怕的是自己没有战胜困难的勇气和信念。

对自己说,这才是真正生活的开始,加油!!!

美术教育实习总结2017-11-29 01:40:15 | #2楼回目录

回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归。生活充实而有规律。这是我对我的实习生活的一个评价。

还记得在实习之前,我迷茫过,压抑过。要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力。但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快。因此越接近实习,我心里越紧张。还是舍友的一句话让我释放了许多。她说:实习,我们就是去失败的,去成功的。

来到实习学校,见到穿着统一服装的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的六个星期的有着双重身份的学习生活。

一.教学体会。

我任教四年级的美术。在这之前我们听了一个星期的课。可这一星期的听课给予我的帮助也是极少的,毕竟纸上得来终觉浅,而且我要面对的是一百多个学生。

1.基础技能课。

第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张。声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在。 但是,一个星期下来有四节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应,我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结:

(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

(2).别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生。

(3).尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等。

(4).别老在简单的问题上搞太多花样。

(5)学生喜欢实际例子的引导。

于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候,让我有个底。在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性。同学们学习的积极性更高。

2.作品鉴赏课。

一节美术课共分为两个课时。第一个课时主要是教师传授为主,第二个课时是学生之间互评作品。在展示学生作品之前,我会先来欣赏大师作品。在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开,无论是动作,表情或是语调。每一节课,我的指导老师丁老师都全程跟踪。丁老师意见比较简短,她让我注意与学生互动,像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好,整节课就平了。

我抓住这两个意见,反思:的确,几节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。 接下来,我尝试由我先去说大师的故事,再让学生去欣赏大师的画。果然,效果非常好。课堂气氛也比较活跃,因为那是从他们理解的世界出发,比较容易带动同学。我也更

加注意了什么时候用什么声调,适当停顿或留个空白,会让课堂更富有节奏感。 几节课下来,我多了点体会和一些思考。

(1.)课堂就像匹野马,需要你的点点积累去慢慢驯服。

(2.)要想去感染学生,你必须要有真实的感受。

(3.)教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导。

(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

3.手工制作课。

这个课程就只有一个课时,我们要学习如何用卡纸做成一只鸟。在这之前,我搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了几个范品。在展示样品时,同学们的眼睛都亮起来了,气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中,我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲,没有人发问我为什么播放音乐,我也没故意说明。整个课堂情境,轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后,我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品,我仿佛回到了我的小学时代。

艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流,尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受,讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活、陶冶情操,促进审美能力的提高,能够身心和谐地健康成长。

二.班主任工作体会

有句话说,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。真言。

虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时,我什么方向都没有。

原来的班主任是一位比较严厉的老师,向我介绍了班里的基本情况之后,我便甚少与姚老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。

我班主任实习的班级是四年级11班。27个男生,26个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极,也比较可爱,而男生相对被动些,但是给我的印象很幽默。面对他们,有种更深的身为人师的责任感,也有一种领导者的感觉。

在初阶段,我主要以观察为主,早读,午休时间去巡班,留意同学们的一举一动,学习状态。渐渐的,每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。

多利用在课余的时间了解学生,交流沟通,尽早记住学生的名字,这个我完成的比较出色。作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,课间深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

这让我深受感动开始去深思,作为一个教育者,所具备的知识体系只是个基本条件,而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂,意义还需要我以后慢慢去发现,去经营。

三.工作关系体会。

实习期间,我们三个美术队员会经常互相听课,及时发现问题,解决问题。这让我认识到工作中的同事关系,集体协调性的重要。

六个星期的体验非凡深刻。对于我来说,它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。六个星期的收获,我想,这得在以后的生活中才能慢慢体会。

邢台学院美术系2016年师范生教育实习总结2017-11-29 01:38:22 | #3楼回目录

邢台学院美术系2016年师范生教育实习

工作总结

教育实习是师范生在大学期间很重要的一门必修功课,是学生理论联系实际,提高综合素质,为未来的教师生涯奠定坚实的基矗

为使学生掌握教学工作和班主任工作的各个环节,美术系结合邢台学院2016年毕业实习方案和美术系毕业生实习计划,对今年的教育实习进行了周密部署和严格执行,现将实习工作做如下总结:

一、组织实施

今年我系共有美术学本科、专接本、美术教育三个专业共226名学生参加教育实习,由于人数多且生源地复杂,抽取了全部美术学专业学生参加集中教育实习,其他分散实习。针对这种较为复杂的情况,美术系成立了毕业实习领导小组,对相关教师和辅导员进行集结和指导,按照学校要求和美术系实际情况制定了切实可行的实习计划。在实习过程中,美术系领导高度关注实习工作的开展和实习生境况,非常关心他们的生活和学习,敦促带队教师和辅导员一定要安排好实习生的相关工作。

经过一个多月的教育实习,各专业的毕业生先后结束了实习,指导教师对文字材料的格式进行了严格的规范和修改,各项材料如期完成送交本系进行验收。实习计划得到充分落实。

二、实习成果

通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有: 第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识,对学生的学习有了更为深入的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能,大致克服了胆怯心理,提高了自身的教学水平和应变能力。

第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感,因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力,以及与学生的互动水平。

第五、了解中学生对所教学科的兴趣所在和掌握程度。

三、实习建议

实习即将结束,带队教师带领全体实习生进行了教育实习大讨论,鼓励大家在经历了大学的磨砺和实习的历练后,按照所学知识对实习期间的经历和收获进行分析,积极谈谈自己的心得体会,现总结如下:

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。

实习工作虽然短暂,却给大家留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自己、检验所学的过程。实习期间,学生们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基

矗通过实习,学生们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步。

美术系教育实习领导小组

2016年6月25日

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