普通话教师演讲稿

普通话教师演讲稿 | 楼主 | 2017-11-26 12:24:36 共有3个回复
  1. 1普通话教师演讲稿
  2. 2教师普通话比赛演讲稿[1]
  3. 3教师推广普通话演讲稿

因为这样可以明白地告诉母亲他没有忘本,因此我努力地严格要求自己训练普通话,我想这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗,我们有理由相信推普工作将更加自觉更加富有成效。

普通话教师演讲稿2017-11-26 12:22:39 | #1楼回目录

老师们、同学们:

大家好!

在报上,我看过这样一则故事:

射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中,乡亲们欢天喜地的给她家送来了一幅对子:清华是你今生的骄傲,洋马是你永远的故乡。作为母亲,她读懂了乡亲们的一片真心,就是在告诫她的孩子不要一年土,二年洋,三年不认爹和娘。也就是不要忘本。

儿子离别前,她千叮咛万嘱咐。上学后,这个质朴的孩子没有忘记母亲的叮咛。每次给母亲打电话也努力提醒自己不说普通话。因为这样可以明白地告诉母亲他没有忘本。然而有一天,当他听到电话那头传来了母亲那生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时,他惊呆了:一辈子都没有走出射阳的妈妈怎么也说起了普通话?母亲似乎感受到了儿子的惊讶,说:“孩子,现在我们洋马的中药材生意很好,外地客商纷纷来订货,我们如果说方言,别人听不懂,所以乡亲们现在都在学说普通话。从今天开始,你跟妈说话时可要讲普通话,这也是我学习普通话的好机会。

看到这,我感动了——一位一辈子都是生活在农村里的大娘,在市场经济之风吹向她身边时,她没有拒绝,毅然选择本文来自了市场,选择了普通话。也许她的普通话并不标准,但她的精神足以让我们在座的每一个人深受鼓舞,也看到了普通话繁荣昌盛的未来。

我,一个普通的教师,工作的对象是千千万万的学生,是祖国未来的建设者和接班人。我深知:说好普通话对于我的工作,对于我的学生有多么的重要。因此,我努力地严格要求自己训练普通话。在师范求学时,一次次清晨的练读,一次次跟随口语教师的发音,一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基矗毕业后工作了,练习普通话的步子并没有停:课中课前课后做到用普通话与学生、教师交流。我最喜爱看新闻联播节目,常常跟随着播音员朗读。虽然付出的是巨大的,同样收获也是丰富的。学生喜爱我的课堂,爱听我的朗读,每一次的示范朗读都能赢得学生热烈的掌声。我想:这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗?

我们难忘:1998年九月的第三周为全国开展“推广普通话宣传周”的第一周,把推广普通话当作了一项基本国策。

我们骄傲:目前世界上有80多所孔子学院,海外学习汉语的人数已超过3000万,普通话必将会推动世界的和平与稳定。

可我们也应看到:时代的进步,网络的快速发展,不规范的语言、文字频频出现,给推广普通话的工作带来了很大的阻碍。 “路漫漫其修远兮,

吾将上下而求索。”

我们每一个人都有责任和义务捍卫祖国的语言。从我、从你、从他做起。

我相信,在每个人的共同努力下,普通话一定会有一个灿烂美好的明天!

谢谢大家!

教师普通话比赛演讲稿[1]2017-11-26 12:23:47 | #2楼回目录

让经典陪伴孩子们成长

化隆县甘都镇中心小学韩玉洁

尊敬的各位评委、老师们:

大家好!今天我演讲的题目是《让经典陪伴孩子们成长》。 我是一位乡村教师,我所在的学校是08年才掀掉最后一排土坯房,让所有的学生住进了楼房的。但是,在我所在学校学生的眼里,倍受注目的不是崭新的教室、洁净的宿舍和宽敞的操场,而是那环绕操场的百米古诗长廊、60米长的三字经墙、27米长的古诗墙和二十幅《论语》文配画。

我也曾就读于我正任职的学校,虽过去了近二十年,但儿时的情景却恍若昨天。曾陶醉而不解老师那发白的小黑板一次次教给我们的唐诗宋词;还记得但无从理解同学间相互调侃的“苟不教,性乃迁”的戏语;更无法知晓成人们那“孔老二不是菜,耕读始祖谁不拜”的真正含义。大家在“被”普及与提高的喧嚣中“被”校园文化了九年,我不知道有多少同学能熟记几首古诗,我不知道有多少如我一般“被”有所作为的工薪同事能详述几件劝学劝善的典籍,我更难想象浩如烟海的中华文化是否犹如遗传般滋养了我的同龄朋友。思古抚今,我更倾情于学校所开展的“文化早餐”、“吟诗说事”“经典伴我成长”、“经典情景剧”“读经典的书,做有根 1

的人”等系列活动,在晨读中体味平平仄仄的悠扬,在朗诵会上感受憾心惊魂的高亢,在课堂上咀嚼“推敲”般的细腻,在文章里感悟经典滋养的芬芳。

让经典陪伴孩子们成长,因为经典更接近真实。去年在亲戚家吃饭的一幕让我记忆犹新:一位年届六十的老者不小心弄翻了饭碗,米饭洒落一桌,大家异口同声的说“没关系,重来一碗。”但老者将饭仍旧装进碗里,还说“倒了可惜,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦嘛”,我愕然,他竟然还会引用唐朝诗人李绅的《悯农》诗?而且用得如此自然,如此恰当。几千年来,中华民族的传统文化一直在中国百姓中传承,许多经典已成为我们百姓的道德水准,成为我们生活行动的指南。这就是经典的真实和真实的经典。当今世界最大的隐忧是青少年的教育危机,而中华文化经典是中华民族优秀文化的瑰宝,是祖国五千年文明史中的精髓,学习并继承其精髓,对陶冶情操,鼓舞志气,启迪思想,提高修养,有百益而无一害。诵读中华文化经典,让我们的学生接触最有人文价值的作品,这对开启他们的智慧、塑造他们完美的人格,无疑是最有效的路径。

让经典陪伴孩子们成长,经典可以让孩子们在追赶世界的同时强大自己。1988年,世界各国诺贝尔奖得主在法国巴黎集会,会后发表的共同宣言中提到:“人类要在21世纪生存下去,必须回到二千五百三十年前中国的孔子那里去找智 2

慧。”是的,改革开放使中华民族获得了生机,中国社会前所未有的发展速度让世界刮目相看。我们除了给世界经济发展注入活力之外,我们还要在文化上对世界做出贡献。中国的孩子最终是世界未来的主人,让经典陪伴他们,用五千年中华文化武装他们,从而推进世界文化的发展,这是我们义不容辞的历史责任。

老师们,朋友们,捧起书本,就是捧着一个伟大的思想;翻开书页,就是翻动一个精神的汪洋。在四书五经的哲理中浸润,在诗词曲赋的意境里陶醉,于是,我们就会在这个神奇的世界里,看人文与科技共舞,看经典与时尚齐飞;我们坐拥书香,时而平静如水、时而激情澎湃,我们的童年因此不再枯燥,我们的青春因此不再浮躁,我们的灵魂因此晶莹剔透而又纯洁高尚。

让我们的校园,永远书声琅琅,处处书香阵阵。让我们捧起书本,与经典同行,与圣贤为友,让我们品尝书香,与母语亲近,与文学同舟,去星光灿烂的苍穹遨游,到博大精深的知识海洋远航。

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教师推广普通话演讲稿2017-11-26 12:21:59 | #3楼回目录

语言的一个重要特性是其交际性,当交流频繁甚至“地球村”也将走进我们的生活时,毫无障碍的便利的交际就显得愈来愈重要。尽管古人“读万卷书,走万里路”,但那毕竟是少数思维活跃、经济宽绰的仕宦之人的事;今天可不一样了,一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末,一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海、北京打工,一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东、深圳的大公司等等,但所有这些,没有普通话这张通行证可就行不通了。我们经常听到因为语言隔阂闹笑话的事,那真是轻者造成误会,重者耽误大事。盐城是经济欠发达地区,但这里的老百姓却有着远大的理想。滨海的教育官员曾动情地说,“我们的孩子要走出滨海,走出盐城,走向全国,我们再也不能让孩子们操着一口山芋腔去打天下了”。我想,只有大力推广普通话,营造良好的语言环境,才能有利于促进人员交流、商品流通和建立统一市场,才能为推动经济的发展助上一臂之力。

几千年来,语言文字面对的是人际交际,计算机的出现,信息流通的加快,使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。今天,中文信息处理技术已是高技术的重点之一,语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件,决定着中文信息处理技术发展的速度,它是关系到我们国家能否走上“信息高速公路”

的大问题。因此,推普还在推动我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要的角色。

教育的全部目的就是生成全面发展的人,培养新世纪的合格公民。内蕴着丰富儒家文化的汉语言、优美动听的普通话对形成一个人的健康人格、精神底蕴和审美的生活方式有着不可低估的影响。生命全程心理语言学的研究表明:人的发展性言语状况是人的生理发展、心理发展和健康发展的“晴雨表”,言语行为的健康与否明显反映在心理上,并涉及到人的生理健康和人类的社会健康。我们应把推普和人的健康与发展结合起来,培养善于交际、精神强健的中国人。上个世纪末英国文化委员会曾经出版过一本叫做《英语的未来?》的学术性著作,作者从英语的历史入手,通过实证考察和数据分析,并采取未来学的推断模式,预测世界语言格局将会重组,汉语将在21世纪名列世界语言六强,并在调整后的语言世界中发挥更大的作用。我们当然不会为一位英国人的预测而沾沾自喜,但理智告诉我们:中国综合国力的日益强盛、汉语言的独特优势、儒家文化的蓬勃生命力,必将使汉语不断兴盛。我国已经通过了《国家通用语言文字法》,为推广普通话提供了法的依据,使推普走上了法的轨道。我们有理由相信,推普工作将更加自觉,更加富有成效。

今年推普周又将引领我们走向新的平台,在创设良好的校园文化氛围中使推普活动深入人心,成为一种自觉行动。为此,本届推普周的“周日安排”是:

1、大力宣传,营造气氛。

(1)利用周一的升旗仪式、晨会、教师例会向师生宣讲推普意义,班主任近期对学生进行一次普通话相关知识培训。

(2)校门口和学校主要位置悬挂宣传标语,营造良好的语言文字氛围。

(3)各班出一期推普黑板报,做到图文并茂,活动结束后由少先队大队部组织评选出优秀班级,评选两个班进行表彰。

2、通过多种渠道,宣传推普周活动。

(1)少先队大队部要加强推广普通话的宣传,各中队要有推普监督员,随时进行巡查,提醒师生说好普通话,使学生自觉讲普通话,各班选举学生干部时要开展竞聘个性演讲活动。

(2)大队总部监督把推普活动落到实处。通过本次活动,力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围,使普通话、规范字成为校园语言和校园用字。

3、各年级具体活动安排如下:

一年级:开展一次古诗朗诵比赛。

二年级:开展一次诵读推普活动口号活动。

三年级:开展一次优美散文诵读或讲故事比赛。

四、五、六年级:开展“中华经典诵读比赛”。

活动要求:

1、开展活动时可分班进行,也可以年级组为单位集中组织。分班进行的评出一、二、三等奖各1名,大队部举行的活动分别评出一等奖1名,二等奖两名,三等奖五名。要拟定简单的活动方案及评分标准。

2、各班开展活动时要及时通知语委办,以便摄影、摄像,留下珍贵的资料;各班级要加强对开展“推普周”活动的宣传报道和相关资料的搜集整理存档。

第十二届推普周活动口号:

国家推广全国通用的普通话。

爱国旗,唱国歌,说普通话。

普通话是我们的校园语言。

普及普通话,四海是一家。

说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

说普通话,从我做起。

说好普通话,方便你我他。

我是中国娃,爱说普通话。

说好普通话,朋友遍天下。

谢谢大家!

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