初二英语期中考试后的反思

初二英语期中考试后的反思 | 楼主 | 2016-11-17 10:33:18 共有3个回复
  1. 1初二英语期中考试后的反思
  2. 2初二上期英语期中考试分析与反思(万成志)
  3. 3初二英语期中考试反思精选2篇

从句介词副词语序等多种语法现象,针对日常教学重难点以及存在的疑难问题自己出题进行针对性的训,大弯至佳初级学年八年级上期英语期中考试试卷分析及反思,全年级分人分人分人分人分人。

初二英语期中考试后的反思2016-11-17 10:30:23 | #1楼回目录

2016-05-10 16:14:47|分类:|标签: |字号大中小 订阅

一.从试题的命题来看:

这套试题能够按照新课程标准的要求,吸收新课程改革的理念和精神,命题注重知识的综合,强调考查学生对整体的把握能力。整份试卷没有繁、难、偏、怪的试题,与教学内容相一致,与学生的学情相

吻合,但是完形填空有点难。

听力部分考查了学生的理解日常英语的能力,相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案,学生必须通过思考,从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择,内容难度不大,而且语速不快,但部分学生本来基础知识欠熟练,而且没有掌握好答题技巧,也就是说没能按老师平时的要求,在听录音前,做到反复看透听力的题目,所以答题反应慢而失分,说明学生的听力理解能力还待提高。 单项选择,所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。覆盖面比较广,涉及到交际英语、引导词 、疑问词、动词搭配 、词语辨析、动词时态、

从句、介词、副词、语序等多种语法现象。

“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。完形填空选项的设计仍以实词为主,虚词为辅。完形填空的设题立足全篇短文而不是某个句子,但考生在判断选项时,往往

忽略文义的整体性与连惯性,因此所选择的答案往往只符合局部意义,而与全文的意义相悖。 阅读理解。该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的领悟能力,侧重提高阅读能力也是中学英语教学的主要目的。本次阅读理解部分仍然是重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。从多个层面(整体、细节、具体、抽象、字面、深层、推理等)考查了学生对不同短文的理解情况。侧重

考查分析、推断和综合理解的能力。

书面表达。以if....为话题,考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。因为整

个第五单元就是在讨论。所以绝大多数学生作文得分较高,句子较为通顺。

二.从学生的答题情况来分析:

通过对试卷整体的分析,反映了学生在学习中,基本上能领会课堂的要点要求,一些知识点在堂上反复出现的,掌握得较牢固,但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差,这与课后的练习有关,说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性,而且,解题的依赖性强,缺乏独立的思考能力,另外,对于一些相关的语法知识和句子的构成,学生的遗忘率也很高。从作文的大体情况来看,学生的中文

式英语很普遍,不会正确判断和选择恰当的时态进行书面表达,单词错误率较高。

三、今后的教学措施

1.针对日常教学重难点以及存在的疑难问题,自己出题进行针对性的训

练。教师应多思考,多研究,分析教材的重难点、找出学生出错的根源,并把各种错误进行汇总,变换方式训练,达到举一反三的目的。我们应通过造句、看图写话、设置情景等方式不断强化,再通过选

择填空、句型转换、词形转换等题型进行训练,达到灵活运用的目的。

2.由浅入深,层层推进。对于学生难以理解的,先分类进行讲解、训练,待学生掌握后,再进行综合讲解、训练。这种有计划、分步骤、分层次的练习使学生的思路清晰,有利于弥补以前所学知识的欠缺。。

3、 加强阅读教学

要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养,要多选用内容健康,知识性、趣味性较强的短文,要教会学生略读和扫读等方法,通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,拓宽学生

的知识面,开阔学生的视野。

4、在教学中还应注意英语习惯的表达法及其思维训练,特别注意习语和固定短语,并使其学以致用,

培养学生遣词造句的能力。

初二上期英语期中考试分析与反思(万成志)2016-11-17 10:30:57 | #2楼回目录

大弯至佳初14级2016-2016学年(八年级上期)英语期中考试试卷分析及反思

万成志 2016-11-9

一、试卷结果及特点

1、试卷结构

本试卷考试时间为120分钟,卷面总分为150分。A卷:听力(25分);单选(25分);完形填空(20分);阅读理解(30分) B卷:完成对话(10分);选词填空(10分) ;阅读表达(15分);作文(15分)

2、试卷特点

这次半期试题质量较高,紧贴教材,覆盖面广,1-5A单元所有知识都在试卷上得以体现,注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用,有较强的探究性和灵活性,但在B卷中也有个别偏题和难题。所以,考试结果不是非常满意。平行班级之间最高差距达11分,同一个老师教的不同班级也存在着一些差距。

二、年级成绩

本次考试全年级人数432人,年级平均分93.3。最高平均分是九班,114.6分,最低平均五班,82.3分。全年级0-59分42人,60-89分144人,90-119分177人,120-134分65人,135-150分4人。全年级优生人数69人。试卷整体难道值偏大了一点!

三、试卷分析

出现的问题:从这次考试来看,两极分化十分明显,个别的语法知识的掌握还不够牢固,尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好,阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体来说:

1、部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2、学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式。

3、理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意。

4、不能熟练运用学过的句型。

原因:而造成这种结果的原因是多方面的,但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 教师方面的原因:

1、对学生要求不够严格;

2、没能充分调动学生的积极性;

3、没有培养好学生的学习习惯;

4、针对性较差,训练不到位;

5、检查力度不够。

学生方面的原因:

1、学生懒。不愿背单词,词组和句型,不愿做题。

2、上课时注意力分散。

3、知识过手能力差。

4、学生课后复习力度不够,导致知识的运用迁移能力差。

四、反思与措施

针对这些问题,在我们在平时的教学中,应该注意抓住基础知识、培养与提高学生的阅读能力和写作能力。具体如下:

1、在进行单词和词组教学时,首先让学生读准音,然后反复读单词和词组,并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。

2、在进行句型时,以小组合作等方式举一反三,反复练习课堂上学习的句型。

3、每个单元后都有一篇阅读。在阅读教学中,设计一些问题,通过学生自渎文章找出其答案,在整体上感知文章内容。而且讲解文章时,注意生词在句中的运用、注意文章里出现的

词组,注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的问题,我们让学生每周阅读英语短文

并做笔记。

4、不会用英文写作文是绝大多数学生的通玻作文是由句子构成,一个正确的句子需要用

正确的句型、正确的词组,正确的时态构成。写好作文,没有诀窍,只有多写多练。

5、面向全体学生,减少两极分化。

课堂教学应强调以学生为主体。初二英语更应如此,教师组织课堂教学活动应灵活多样,

促使每位学生积极参与。促使学生争相开口,从课堂交流活动中积累丰富的英语知识。发展

语言技能,提高语言能力,才能大面积提高英语教学质量。

6、完善评价手段,促进学生全面发展。形成一套比较完善的评价手段,保持学生学习的浓

厚兴趣,培养学生的创新能力,从而促进学生健康全面的发展,为学生的终身学习奠定坚实

的基矗

7、注意情感教育,注意学生的非智力因素。

总之,八年级英语教学任重道远, 在教学过程中,我们每位教师都在认真分析自身教学问

题的基础上互相学习,并全力以赴的进行,为培养学生的英语能力而不懈努力。

初二英语期中考试反思精选2篇2016-11-17 10:31:27 | #3楼回目录

反思一初二英语期中考试反思精选

这次期中考试,学生英语成绩很不理想,两极分化十分明显,部分语法知识的掌握不够牢固,尤其是个别题反复做过几次也没能把握好,阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点:

1.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式。

3.理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意。

4.不能熟练运用学过的句型。

造成这种结果的原因是多方面的,但最重要的有下面几方面:

1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。

2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。

3. 典型题讲解不够,训练不到位。

4.平时检查督促力度不够。

在今后的教学中,

1、继续抓好双基知识的训练,打牢基本功。

2、引导学生梳理知识,掌握语法规则,逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。

3、培养学生上课时的听课习惯,要求学生全神贯注,要和老师同步思考出现的问题。

4、讲课时,尽量使用简明、准确、形象、生动的语言,坚持用英语教学,让学生用英语来想英语。

5、在平时要通过阅读,培养学生阅读多种文体的能力,如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性,同时,启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想,逐步培养良好的英语语感。

6、设计全面、高校的课外作业,并进一步培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范,正确地书写;每周写一篇作文。

7、在教学过程中, 还需加大学习力度,积极研究探索教学方法并及时改变,就一定能提高整体英语水平。

反思二初二英语期中考试反思精选

本次英语考试以中考题型命题,加强对基础知识的考查,侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活,难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平,及格率和优秀率方面稍高。

从本次考试所反映的现状来看,今后的教学中应注意:

1.加强单词听写和课文背诵的落实工作,多关注课文文本知识。

2.狠抓基础知识,加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况,并且一直是学生的薄弱环节。

3.继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大,而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章,强调含义,将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中,利用语篇教学扩大学生词汇量,增强语感,丰富文化知识,提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.注重兴趣培养,慎防两极分化。从试卷分析中可以看出,每个学校都不同程度地出现了令人担忧的两极分化现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣,关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围,保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样,掉队的学生才会减少,也才可能大面积提高人平。

5.注重课堂时效性,在优化课堂组织教学、合理设计教学活动,加大训练强度和密度的基础上,注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能,同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳,让好学生也能获得充分的发展。

6.加强听力训练,营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练,坚持用英语组织教学,尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调,多听英、美人士的录音材料。

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