学校师德师培工作汇报

学校师德师培工作汇报 | 楼主 | 2017-11-17 06:33:20 共有3个回复
  1. 1学校师德师培工作汇报
  2. 2萧西实验学校“师德师风建设工作” 汇报材料
  3. 3石城中学创建全省中小学师德师风示范学校工作汇报材料

向学生发放调查问卷设专职检查人员并聘请校外监督员,抓学科互助提高制定教研组校本培训计划,发挥教育科研先导作用推动课改实施进程,发挥计算机教师的带动和引领作用,萧西实验学校师德师风建设工作汇报材料。

学校师德师培工作汇报2017-11-17 06:31:34 | #1楼回目录

师德师培工作汇报

为抢占教育先机,打造办学特色,培养一支道德高尚、思想过硬、业务精良的教师队伍。开学至今,我校把加强师德建设与开展保持共产党员先进性教育活动结合起来,把加强师德建设与改进未成年人思想道德建设相结合起来,在师德和师培等方面共进行了以下工作。

一、师德方面

(一)加强学习。通过学习促进认识的提高,开学至今,我们不仅学习了“三个代表”重要思想,“和谐社会理论”等理论文章,更针对教师实际,学习了重庆开县先进教师集体的事迹,六位教师或学生的报告感人至深,不少老师感动得热泪盈眶,更多的老师表示要向舍命护生的模范学习,在实际工作中,我们还学习了许多有关教育教学的法律、法规,如《党内处分条例》、《学生意外伤害处理办法》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。

我们的学习立足于正反两个方面,弘扬正气,同时又让人备觉警钟长鸣。

(二)采取各种保证措施。我们积极预防,采取了各种保证措施,使教师能在实际工作中真正做到“身正是范”:

1、我们在开学之初就召开会议,规范教师教学行为,对上课

接听手机、在教学楼走廊内等公共场所吸烟等有损师德形象的几个热点问题进行了通报,并于三月份和五月份进行了集中治理和重点抽查。由于要求严格,措施得力,加之教育的积累,以上各种现象已完全杜绝。

2、开学之初按局监察室的要求,收回教师寒假行为自查报告73份,62位前勤教师无一人有补课办班,收取礼金,参与赌博等行为。我校于五·一长假前再次发放《五·一长假教师承诺书》,教师人手一份,并于节后自查,情况依然良好。在禁赌工作中,我们不仅签定承诺书,而且在条幅上郑重签字。通过以上活动,我们约束了教师的行为,并且不断地促成其反剩

3、向学生发放调查问卷、设专职检查人员,并聘请校外监督员。我校于4月份向学生发放120张调查问卷,向各年级各种层次的学生调查各位任课教师的教育教学行为,调查问卷收回后,我们组织校级领导、政教、教务、工会负责人进行了情况汇总,从汇总情况看,绝大多数教师能以为人师表的标准严格要求自己,在师能、师德、师表等方面均能受到学生的赞扬。

二、师培方面

我校在2005年校本培训中将“校本教研”与“校本培训”有机结合起来,研中有培、培中有研,实现研培一体化,大力推进校本培训进程,使校本培训工作取得了良好的效果。具体做法是:

(一)层层制定培训计划,实现三步同轨培训机制

1、抓教师个人发展,制定个人校本培训计划。使教师以自主活动的方式深入开展个体培训,对教师教学智慧的不断生成和专业化发展起到了不可替代的作用。

2、抓学科互助提高,制定教研组校本培训计划。同学科教师之间的专业引领、互助学习、经验共享、共同提高是十分重要的。为此,每学期教研组都制定切实可行的校本培训计划,加强集体备课,把提高备课质量和效率作为重要目标,以课程研究为突破口,提高学科校本培训的层次。

3、抓研培特色,制定学校校本培训计划,同时制定《校本培训教师评价细则》,《校本培训工作制度》,认真填写教师业务档案,从而更好地推动校本培训工作的开展。

(二)开展业务理论讲座,提高教师理论水平

“抓班子影响全校,抓骨干带动全体,抓教师全员提高”,学校年初就详细制定了业务理论培训计划,决定由四位校级领导、三位中层领导、二位教研组长、三位骨干教师分别开展业务理论讲座。并对讲座时间、主讲内容、学习形式和辅导后讲评做了认真的安排与布置。现已开展讲座七人次:

1、发挥教育科研先导作用,推动课改实施进程。

2、隐性课程----一种重要的育人资源。

3、加强课堂教学,提高教学质量。

4、多元智能理论。

5、引导学生自主学习,促进班集体成绩提高。

6、新时期德育的内容和重要。

7、团结合作,做好教研组教研工作。

通过业务讲座,使全校教师进一步提高理论认识,取得了良好的效果,从而更好地推进新课程改革。

(三)开展计算机操作培训,实现信息技术与学科整合

多媒体计算机和网络蕴藏着丰富的教学资源。为深入挖掘这些宝贵的资源,突破书本是知识主要来源的限制,扩充教学知识量和信息总量,学校从年初开始,在上学期全员初级培训的基础上,利用双休日对全体教师进行了表格制作、网页制作、动画制作等高级知识培训。具体方法是:

1、发挥计算机教师的带动和引领作用。

2、请研修院微机教研员和东北师大信息研究中心的老师来校作专门辅导。

3、加强上机实践操作训练。

4、进行阶段式跟踪测试,并将成绩记入业务档案,从而极大地调动了教师学习计算机的积极性。现在我校教师计算机操作知识普及率达98%以上。

(四)发挥科研先导作用,研训结合,提高教师适应新课程的能力。

学校始终注意科研先导的引领作用和辐射作用,先后承担了

盛市“十五”重点课题十一项,现已实验完毕,开始验收。经专家组鉴定,三个省级课题和四个学科课题均获优秀课题和合格课题,其余四个课题正在验收之中,为学校创设了良好的科研氛围。

“抓教师个人发展,抓学科互助提高,抓跨学科综合研讨”,学校深入开展了“典型引路课”、“人人过关课”和“全员开放课” 三轮课的教研活动,做到新课程与信息技术整合,打破学科封闭状态,针对各学科教学中的一些共性问题,定期通过研讨交流,实行跨学科的综合式研修,以达到智慧共生,成果共享,从而更好地推进新课程改革,使校本培训工作在有标、有序、有效的轨迹中健康发展。

2016年6月10日

萧西实验学校“师德师风建设工作” 汇报材料2017-11-17 06:32:56 | #2楼回目录

萧西实验学校“师德师风建设工作”汇报材料

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。本学期开学初我校以“修师德、强师能、树师表”为工作目标和工作着力点,全面展开思想政治工作,全面加强师德师风建设。我校立足实际情况,制定了《“三爱”师德师风建设活动方案》。我校根据区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题教育专项检查活动的通知》文件要求,在2016年6月份认真组织开展了师德师风建设专题活动。现将我校所开展活动进行总结汇报如下。

一、重视宣传,立足校情,明确目标,统一步调。在6月7日,我校根据区局关于德师风建设专题教育文件精神,调整了《“三爱”师德师风建设活动方案》和学习活动领导小组。经过讨论和研究,领导小组决定在落实区局活动安排的过程中,务必要立足我校实际,对区局师德师风建设活动主题进行细化,即全校上下要把“探索教育教学规律,创办社会满意学校”作为我校解决现存师德问题和突破我校发展瓶颈的工作主线,把践行新师德规范做人民满意教师作为活动主题。6月7日,在全体教师会上,我校传达了上级文件、会议精神、重新学习了我校的活动方案、统一了思想和步调,明确了责任和原则,要努力以本次活动为契机,认真学习,提高素质,树立形象,要立足我校实际,立足本职工作,解决现存的问题,推动我校发展,探寻我校发展的突破口。

二、以学习先进典型为契机,通过系列师德建设系列活动,树立校本典型,用身边的人和事迹有效推动学校各项工作。

1、加强学习,提高觉悟。我校每周组织一次集中学习有关法律法规、先进典型和当前师德师风方面的热点话题,每周在例会上总结一周来师德师风方面上的突出事迹和存在问题。

2、开展系列活动,事事掷地有声。

(1)学校召开了处室工作人员会,以处室工作的意义、重要性、存在的问题和改进工作作风、提高工作效率为主题,班子从五个方面予以阐述和强调。其后,各部室召开了工作会,人人发言、查摆问题、提出措施。部室工作协调性增强,工作人员工作细化,教师工作纪律大有改观,一些领域有所突破。

(2)组织师德师风排查活动,在个人自查的基础上,学校要采取个别访谈、进班抽查、问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等形式开展排

查活动,广泛征求学生、家长和社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理,通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。

(3)规范教育教学活动,根据区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题教育专项检查活动的通知》、《关于教职工违反教师职业道德规范行为的责任追究暂行办法》和我校的一系列规章制度,特制定了萧山区萧西实验学校关于规范教师教育教学活动的若干规定。对有偿家教、师生沟通等方面做出了明确的规定。

(4)签订师德师风承若书,组织教师在依法执教、廉洁从教、为人师表、爱岗敬业、爱心育人、尊重家长等方面向学生、家长和社会做出公开承诺。承诺书由教师亲笔签名后存档,并将其执行情况纳入教师年度考核。

三、开展师德建设主题活动的几点思考

1、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。

办好学校的关键是抓好教师队伍建设,教师在教育教学中起到主导作用,抓好教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到,教学活动不单是知识传授过程,它更是以人影响人,人格影响人格的过程,对于基础教育阶段的高中生来说,教师的人格教育的力量尤其重要。

2、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们务必要要求教师都要做到严谨治学,树立良好的学风和教风,从教师教案书写到课堂板书,从教师课堂语言表达到对学生进行思维训练,从观察、了解每个学生个性特点到对学生实施困材施教,都必须做到一丝不苟,认真开展校本培训。学校要加强对优秀教师的培养,要使教师们以他们渊博的知识水平,精湛的业务能力,高尚的道德思想,先进的教学手段,教育和感染着学生。

3、完善师德建设的组织领导和制度,建立师德建设长效机制。

教育,就是一群不完美的人带领一群不完美的人走向完美。课改的核心理念就是发展,课改的终极目标就是复兴,这其中都突出“改变”这个课题。为此,我们要在自己的岗位上要彰显自己的价值,亮化自己头顶已经黯然失色多时的光环,那就要努力改变,要改变自己的思想和方法;更要改变自己的学生,要用自己的人格魅力和高超技能来改变。为此,我校师德师风师能的建设应该是长期的,是必要的。

四、长远计划:

1、继续学习

今后,我们将一如既往的加强学习,集中学习各种师德文件材料,并继续完善学习笔记,组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来,促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为,树立正确的人生观、世界观和价值观,提高教师的道德修养,提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的,它起着标杆的作用。今后我们将结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师,重视师德修养,提高全校教师的人格魅力。

3、小事做起

我们在巩固以往师德师风建设成绩的同时,将继续注重平时工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,从点滴抓起,从小事做起,细致工作,注重平时的积累。

4、制度保障

进一步完善师德师风考核制度,努力使师德工作向规范化、制度化发展,使师德工作有法可依,执法必严,努力营造师德师风建设的良好氛围。

以上就是我校本阶段开展师德师风建设专题教育的情况小结,请各位领导提出宝贵意见。

石城中学创建全省中小学师德师风示范学校工作汇报材料2017-11-17 06:31:22 | #3楼回目录

石城中学创建“省级中小学师德师风示范学校” 申报材料

近年来,石城中学以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,紧紧围绕教育教学、人才培养的目标要求,以教书育人、严谨治学为核心,以学为人师、行为世范为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,大力加强师德师风建设,通过弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化制度环境等措施,努力打造师德高尚、素质全面、业务精湛、爱岗敬业、开拓创新的教师队伍,带动学校教育教学工作不断上新台阶。学校先后被评为江西省第五届全省中小学工会工作‘四个一’活动先进单位、江西省人民群众满意学校、江西省中小学和谐校园、江西省安全文明学校、江西省创新发展年先进单位、江西省依法治校示范校、市文明单位 、赣州市师德师风先进集体、市教科研先进单位、市法制宣传教育先进集体、市师德师风先进集体等。

一、加强组织领导,建立师德师风建设的组织保障体系。 石城中学对师德师风建设工作高度重视,切实加强组织领导,建立工作机制,按谁主管,谁负责和分级负责,条块结合的原则,实施师德师风建设责任制。成立由校长任组长师德师风建设工作领导小组,并把责任目标落实到各处室及责任人,党支部负责思想政治和理论学习工作,工会办负责师德师风组织实施和考核工作,行政办负责师德师风制度建设和老师履职管理工作,教务处负责教师业绩管理和考核工作,教研处、电教处负责师德师风教育培训工作,总务处负责师德师风建设经费保障工作,政教处负责教师对学生教育管理工作,校团委负责师德师风宣传报道工作。真正形成了师德师风工作组织机构健全、部门齐抓共管、目标责任落实、制度计划完善、工作措施有力的组织保障体系。

二、完善制度建设,建立师德师风建设的制度保障体系。 (一)重视师德师风教育,健全师德师风建设的学习培训制度。 一方面,继续组织广大教师深入学习马克思主义理论,认真实践三个代表重要思想,把依法治教和以德治教结合起来,努力提高教师的政治理论素质和师德修养水平;另一方面,进一步加强和改进教师职业理想教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育。完善新教师岗前培训制度,每年对新聘教师进行专门的岗前师德教育;同时,每年对新上岗的班主任进行1-2次师德教育专题培训。建立健全青年教师导师制度,精心选择一部分德高望重、业务精湛的中老年教师担任青年教师的导师,从思想、品德、工作等方面帮助青年教师提高素质,引导青年教师快速、健康成长。

(二)严格考核管理,完善师德师风建设的考核评价机制。 学校将师德师风建设贯穿于学校教育管理的全过程,把师德师风纳入教育工作目标管理和考核,学校结合实际,制定了《石城中学师德师风考核方案》,建立了教职工师德师风考核档案。各责任处室、年级从劳动纪律、政治理论学习、思想道德素质三大块19个方面对教职工进行逐月考核,学校根据个人月平均考核得分作为专任教师师德师风年度考核得分,载入教师个人业务档案,并且规定总分排名前10名者作为师德师风标兵候选人参加学

校师德师风标兵评选活动。这一举措充分体现了抓实过程,注重终端的师德管理思路,全校上下形成了部门联动,齐抓共管的良好氛围 (三)强化民主管理监督,建立师德师风监督评价体系。 强化学校民主管理。健全教代会各项制度,每年召开一次教代会,教代会做到制度化和规范化,并切实落实好教代会四项基本职权,使教代会真正成为学校民主参与、民主管理和民主监督的长效机制;坚持校务公开制度及时向全校教职工公布学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学后勤等情况,校务公开使教职工对学校发展改革的目标、管理的方法、工作的程序进行全面、深入的了解,全面调动了广大教职员工的积极性,增强了广大教职工参与管理的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。 建立师德师风监督机制。为把加强师德师风建设落到实处,学校与各处室、年级签订师德师风建设责任书,年级与教师签订师德师风建设承诺书,并把师德师风建设纳入教育工作目标管理考核体系,每一个教师的师德师风考评情况都要进入教师的师德档案,作为对教师绩效考核的重要依据。同时,建立师德师风问题报告制度和社会监督机制,让学生、家长和社会对教师职业道德状况进行监督和评议,通过问卷、座谈、家校联系卡、家长会、校长信箱、监督电话等多种形式,形成社会、家长、学生、学校四位一体的师德师风建设监督体系。从而达到教师队伍的四个提升,即教师政治思想素质和师德素养不断提升,服务社会、服务家长、服务学生的意识不断提升,为人师表的社会形象不断提升,教育教学质量不断提升。

(四)台帐建设规范,确保经费投入,建立师德师风档案建设机制。

学校制定了《石城中学师德师风档案管理制度》,为每一位教职工建立了师德师风档案材料,根据平时工作和年度考核结果,及时、正确、客观记录教师师德师风情况,为老师评先表模、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习提供准确依据,建立师德师风档案建设机制。 设立师德师风建设专项基金,纳入学校财务预算,不断改善教师的工作、学习和生活条件,重点放在对教师的培养、引导和塑造上,为教师教书育人、学术科研创造和谐竞争、激励发展的良好环境。

三、落实工作措施,建立师德师风建设工作长效机制。

(一)围绕中心建功立业,进一步提高教育教学水平。 我校广大教职工围绕学校教学中心工作,立足本职岗位,在教书育人、管理育人、服务育人上作出了不平凡的业绩。我们组织开展了育人之星、管理之星、服务之星星级教职工评比活动,表彰了在教书育人、管理育人、服务育人活动中涌现出的刘里、张发春等十名星级教职工。通过活动建立建功立业的长效机制,使建功立业不断引向深入。广大一线教师按照素质教育的要求,不断提高素质教育质量,力争把每个学生都培养成全面发展的人才;行政管理人员勇挑重担,建立了科学的管理机制,学校步入了良性发展的快车道;教学辅助人员忠于职守,热心为教学服务,服务水平迈上新台阶。

以教学为主阵地,以岗位为实践平台,以开发教职员工创新能力为主线,深入开展各种形式教学练兵、教改比武等竞赛活动,

大力倡导精一会二学三活动,即:精一门专业;会求知、求新两项技能;学教育教学绝活、绝招、绝技三项艺术,鼓励和引导广大教职员工学习新知识、掌握新技能、创造新业绩。牢固树立质量意识,组织开展多种形式的教育教学竞赛、交流活动,诸如党员示范课、名师指导课、骨干教师教研课、青年教师优质课等,立足于校本教研,在强化素质教育、提高课堂教学效益上下功夫,促进我校教育水平的全面提高。 (二)深化师德师风教育,造就一支人民满意的教师队伍。

我们重点抓好学先进、树典型、强师德、铸师魂师德主题教育活动,认真落实师德师风教育的各项工作要求,不断提高教师师德师风水平。以学为人师、行为世范为准则,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心,以提高干部、教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,建立师德建设长效机制和师德建设工作监督评估体系,抓住教育、制度、监督三个关键环节,引导广大教育工作者严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养。 开展了学习师德标兵,争当优秀教师的师德教育专题活动。组织召开了省先进工作者黄景伟、省优秀班主任赖定华、星级教职工等学校优秀教师先进事迹报告会,用身边的典型事例来感染、鼓舞和带动更多教师,促进教师由师德规范向师德自律的转变。

组织开展师德师风专项学习宣教活动。学校利用寒暑假教职工政治理论学习时间,开展师德师风专项学习宣教活动,集中学习《中小学教师职业道德规范》《江西省中小学教师职业道德八不准》《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德七项严禁及违夫处理办法》,从而有效提高了教职工的职业道德素质。

构建书香校园,加强校园文化建设。为加强校园文化建设,构建书香、健康、和谐、平安的校园文化,引导全校教工树立讲责任、立忠诚、树敬业、竟卓越的思想意识,自觉践行科学发展观,进一步增强我校教工的责任感和使命感,我们组织全校教工开展了你在为谁工作、细节决定成败二个主题读书活动,通过读书活动有力地提升我校教工队伍的凝聚力,极大地激发全体教职工干事创业的热情,推动了我校教育教学各项工作再上新台阶。

四、师德师风建设见成效,教育教学结硕果。 师德系列活动的开展有力地促进全校教工师能的提高。2016至2016学年度,我校教师公开发表论文或获得市级及以上教育教学科研成果达199多项,全校教师积极进行教学研究,共有1个国家级课题、11个省级课题、22个市级课题立项,已有5个省级课题、3个市级课题结题;有2人评为省级学科带头人和骨干老师,35人评为市级学科带头人和骨干老师,61人评为县级学科带头人和骨干老师;2016年高考,我校一本上线116人,二本以上上线365人,首突破300人大关,按县万人口比列赣州市第五名。

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