高中教育实习总结

高中教育实习总结 | 楼主 | 2017-11-16 05:32:51 共有3个回复
  1. 1高中教育实习总结
  2. 2高中化学教育实习总结
  3. 3重点高中英语教育实习总结

年月到年月我在广东省雷州中学实习了将近一个学期,在这些听课的日子里我努力向这些老师的闪光点学习,并且有时间就去听不同级老师的地理课,要坚持平等原则在某些场合可对好学生从严要求对差生宽容些。

高中教育实习总结2017-11-16 05:31:15 | #1楼回目录

2016年9月到2016年1月,我在广东省雷州中学实习了将近一个学期。刚到雷州中学时,雷州中学安排了吴老师当我的指导老师,吴豪丽老师是一个将近30岁,回来有好几年的老师,身材微胖。并安排我先听两周的课再上课。

在这两周时间里,我首先听了高三地理备课组长侯老师的课,侯老师这节课上的是高三的复习课,上的是“气压带和风带”,侯老师上课时知识点完整全面,讲课深入浅出,并且与学生互动很好。接着我又听了高三冼老师的课,冼老师讲的是“气候带的分布”冼老师讲课比较幽默,使高三沉闷的课堂瞬间变得很活跃。高二的张老师的课也是比较经典的,张老师讲课总能联系与这节课相关的知识点,并且会举一些很贴合的事例,张老师上课时还有能瞬间提起学生精神的冷幽默,学生上他的课总会很精神。地理科组长潘老师上高二的课总能很好地运用手头的资料,紧紧联系高考考点。我的指导老师上课时总是充满激情,学生们往往被她的热情所感染,上课也是很有激情。这两周里还听了其他老师许多课,反正有地理课就去听。在这些听课的日子里,我努力向这些老师的闪光点学习。

听完这两周课后,我要开始上课了,我要给六个班上课。上的第一节课是地球的自转,上课前先要写好教案,教案对于我们这些实习老师来说显得非常重要,写不好教案,根本弄不清楚上课知识点与讲课的脉络,根本上不好课。虽然我手头上有好几本资料可以参考,但第一次写教案还是不知道如何下手,这时我的指导老师给她的教案给我参考一下,弄清楚这节课哪些东西要详讲,哪些东西带带过便可。上课之前我还练习了几遍。虽然如此,第一次上课时还是很紧张。走进教室同学们立刻投过来好奇的目光,待我介绍完自己的身份后,学生们显得很兴奋。第一节课我表现得真的不好,目光都不敢和学生接触。但很感谢学生们能给予包容,并且自始自终都很配合我上课。经过多次上课后,我逐渐地熟悉了教师这职业,写教案也渐渐上手,上课也慢慢变得自然和比较自由的发挥。在讲地球的自转的时候,我教同学们用右手的手势来看地球自转的方向,右手握拳,大拇指朝上,我们从大拇指方向看就是从地球北极方向看,这时四根手指的转动方向便为地球自转方向。从南极方向看,我们就要看它的屁股,说到这的时候同学们都笑岔了,课堂瞬间变得和好活跃。我们看右拳下方,四根手指转动的方向便为从南极看地球自转方向,为顺时针。在之后的上课,我不断去听同级其他老师怎么上这节课,然后学习他们的长处及弥补自己的不足。并且有时间就去听不同级老师的地理课。吴老师及其他的地理老师也经常过来听我的课,及时给予我指导。我也去听了几个地理老师的公开课,公开课是其他老师们经过认真准备后的拿手课,上的都很精彩,我也学到很多东西。并且我也上了一节公开课,上课的内容是气团和锋。上课时我以手势形象的向大家展示了冷锋,暖锋过境时的情况。课后老师们给我评课,整体都还是可以的,主要知识点都讲到了,上课有创新思维。也给我指出了不足的地方,我认真记下并注意以后改正。

在实习的最后两个月,我当了高一29班的实习班主任,同时也是29班的地理科任教师。在这当班主任的两个月里,我有许多感想体会。

一、作好计划,繁而不乱

班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立, 1

不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。

二、了解学生,交流沟通

作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情况还不是很了解,于是我在原来对29班同学了解的基础上,通过找原班主任了解更具体情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三、做好自己,为人师表

老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基矗

四、尊重学生,贵在坦诚

在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

五、善待后进,施予爱心

对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

六、钻研教学,发展自己

要教会学生知识,首先自己要有知识。常言道:“要给人家一碗水,自己就要有一桶水。”实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使自己的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关 2

重要的。

两个月的实习班主任的工作着实短暂,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。在此,我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养,争取早日成为一名优秀的班主任。

在这几个月的实习时间里,我完完全全和一个正式老师一样给六个班上地理课,一个重点班,五个普通班,并且当了两个月的实习班主任。我也需要给学生们出作业,批改作业,监考和改卷子。经过这些锻炼,我完全熟悉教师的生活并爱上教师这份职业。几个月的教师实习生活虽然短暂,却令我收获很多,对于我以后成为一名优秀的人民教师起到重要的作用。

3

题目:“ 关爱空巢老人,关爱留守儿童”社会实践报告

院系:资源与环境工程学院

班级:11地理科学

学号: 姓名:冯锡辉

高中化学教育实习总结2017-11-16 05:30:04 | #2楼回目录

篇一:化学专业教育实习总结

10月13日下午,我们到达了我们的实习地点——武鸣高中,那是一个激动人心的时刻。实习给

我们的大学生涯留下了难忘的一页,其中的点点滴滴,其中的酸甜苦辣,令我们回味,催我

们成熟。下面我主要从三个方面总结一下我这一个多月来的体会。

一、教学工作方面

1、听课

根据队伍规定,第

一周为见习周,要求队员主动听课,累积经验。在来到武高后的第二天,便听了指导老师的

一节课(物质的量浓度),除了听指导老师的课,还听了其他老师的化学课,以求博采众长。

实习阶段,除了现场观摩指导老师李洪孚老师的课外,我还积极跨年级、跨学科听课,每次

听完课后,我都会和同组实习老师讨论这节课的优缺点,这让我学到很多。此外,我还积极

听队友的课,以求互相学习,取长补短,共同提高。

2、备课与上课

①备教材

在来到武高之前,

由于不清楚学校的教学进度,以为应该上到第二章了,所以没有怎么准备第一章的内容,来

到武高才发现教学进度远比自己想象中的慢,才上到第一章物质的量浓度。所以,只能在第

一周还没开始上课前不断看教材和教参,尽快熟悉第一章知识。我深感授课过程中若仅有靠

一本教师用书是远远不够的,还必须结合其他参考资料,知识素材的收集整理也是不可缺少

的工作,还好李老师给了我们小组一本《自主能力测试》,一本《教材解析》,实习组还给我

们复印了相关的资料,比如《化学周报》等,在熟悉教材后,还要结合大量参考书进行整合,

再配合自己的思路想法,将整个教学思路理清。 ②写教案。

研究完教材,研究完教参,跟着的就是编写教案了——写教案、写ppt,这是我认为在教学

工作中最难的一步。要考虑很多方面的因素,本着设计合理、思路清晰、突出重点、符合新

课标理论、学生易于接受的原则。我改了又写,写了又改,写好后将一节课要讲的内容背到

烂熟于心为止,做足上讲台的知识准备和心理准备。

③备学生

在实习阶段,我们

小组主动向班主任张剑锋老师和指导老师了解了407班学生的基本情况。通过老师给的分析,

我对我班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参与程度有了大致的了解,总结出了407班学

生特点:407班是普通班,学生基础薄弱,理解能力还有课堂听课效率不高,课前不爱做预

习,课后不爱做练习。掌握了学生的基本特点后,加上李老师的指导建议,我对教学重点、

难点的确定更有针对性。

④试讲

试讲讲是正式上课

之前的练习和预演。在写好教案和ppt后,我就在科学楼504教室进行了多次试讲。这样不

仅使我更加熟悉上课内容,还使得我把语言表达有不得体的,都能及时加以改正。有时,还

能发现备课及教案的不足,及时补救。

⑤上课。

这是整个教学实习

的核心环节。在教态仪表上,我力求衣着整洁,自然大方,亲切和蔼。上第一节课——胶体

及其分类时,由于对授课内容已经很熟悉,我还是很放得开,但有些拘谨,讲课声音有点小,

跟学生的交流也比较少。由于要讲的知识点多,有些地方我以为很简单讲得比较快,没想到

有些学生并不理解。在接下来的习题课,我努力做到讲话速度恰当,避免学生跟不上我的步,

声音也洪亮很多,也注意跟学生的互动。课后我积极进行反思总结,主动征求指导教师意见,

虚心听取队友的建议和学生的反馈,从而不断改进教学。

在实习过程中,我

一共上了一节正课与段考试卷评讲课,还有一次主题班会课。虽然上课的机会不多,但在本

次实习中,我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。我深知自己还有很多地方需要

改进,以后我定会加倍努力。

二、班主任工作方

面在班主任日常管理

工作中,我主要从早晨的早操、早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,眼保健操,午休管理,

晚读,自习课,晚修管理等方面着手,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们

的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上

的乐观人生态度和正确的人生价值观。担任实习班主任期间,我还做了一下几点工作:

1、参与班级活动

在我班,凡是学校

组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,篮球赛、校运会的报名等我都亲身参与当中,

在月考和段考过后,我还利用课余时间找到学习成绩没那么好的学生出来谈话,做好他们的

思想工作。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。

2、主题班会

在实习期间,我开

了一次主题班会。这次班会的主题是“如何处理宿舍关系”。上班会前,我上网搜索了相关资

料并写好了ppt。在班会上,同学们积极发言,提出了很多当前宿舍中遇到的棘手的问题,

再由其他同学找出合理的解决方法,最后给他们列举了处理宿舍关系时的注意点,虽然没有

每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新想法、新的打算。

在实习期间我还参与了月考试卷、段考试卷的改评,使得我能进一步体验了教师工作,相信

这对我以后的工作有很大的帮助。

3、师生间的关系

高中的学生还不失

去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他

们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。所以,我就利用课

余时间找他们谈心,鼓励和对他们进行积极的引导,希望能给他们带来一定的帮助。

4、自修、自习课辅

导每周星期二或者星

期三晚修、晚自习,我都会安排部分同学到教师休息室对他们进行个别辅导,帮他们解决他

们不理解的内容。希望自己能在有限的实习时间里带给他们更多的帮助。

三、实习小组活动

实习期间,我们的

生活是多姿多彩的,比如傍晚和其他实习老师打球、和指导老师们打排球、踢足球等,这些活

动都促进了实习老师和指导老师间的交流和感情。最让我难忘的是实习组和化学组的包饺子

活动,我们秉着传承民大的优良传统,自己动手,丰衣足食,也达到了促进实习老师与指导

老师关系的目的。

现在,实习结束了。

通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教

师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。

在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!

篇二:化学 教育实习小结

实习

小结

2016级化学二班

*** 2016年9月11日,经过一天的辗转,我们四十多个人终于到了绥德中学,即将开始度过

我们期待已久的实习生涯。大学三年的化学专业知识、学科教育知识和一般性的教育学、心

理学知识的学习,现在终于要到了真正的实践中,我的心里有一份惊喜,也有一份忐忑。

9月17日,在开完

全体教职工会议之后,我们一一认识了自己的指导老师,也分配到了所在班级。还记得当时

是那么激动,一遍一遍在心底里想着和学生的见面,想着自己上课的姿态??可是时间竟是飞

一般的滑过,11月23日,我们就踏上了启程的火车。我们就要走了,纵然有那么多的不舍。

但是,我不会忘记你们——张老师,虽然我们相处的时间不长,但是您温和的教诲我们不会

遗忘;陈老师,您不厌其烦的讲解、每节课课后真诚的指导,还有您那无言的鼓励??刘老师,

您的认真负责,您的激情昂扬会永远激励着我,做一名合格的优秀的人民教师。还有你们—

—我亲爱的学生,感谢你们的信任,感谢你们的包容。有人说,每个老师带的第一届的学生

就像初恋,是那么美好。感谢你们,在我的人生之路上留下你们的教诲,还有友谊,我们一

起度过的日子太短暂,但是属于我们的就是所有的美好的记忆。

在这七十多天的时

间里,实习确实让我成长了许多。不仅在教师基本技能方面,更在师德修养,为人处事方面,

这里教会了我许多。我知道,实习的目的主要是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步

接触教学的实际情景,增强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际

知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足;同时,实习也训练学生从事本专

业课堂教学工作的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理

论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

所以,在教师的基

本技能方面,我努力向前辈学习,主要从以下几方面有了深刻认识:

首先,上课必须要

有充分的备课过程——教材内容的分析、教学内容的安排、教学考点的衔接、教学手段的应

用,每一个环节都是一名好教师精心准备的。而每一堂课,我都会认真钻研大纲、吃透教材,

积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用

于课堂教学

中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,一遍一遍的课前分析、修改

自己的教学设计,站在学生的角度和认知水平去理解,把每一个过程、每一句话都用心设计,

这样的教学效果才可能是最好的。

其次,就是听课。

听课,是让我迅速成长的保证,尤其是老教师的专业课的聆听。每一次去听课之前,我都会

首先自己整理思路,想着如果我去上这节课,我会如何来上,如何处理这些知识点才能让学

生较好的把握课堂内容以致于达到满意的教学效果。而与真正老师的课堂处理对比,分析与

总结课堂的亮点和重难点的把握与安排。有时候,下课后,我会与老师积极沟通,从他们的

角度来理解与整合课堂,凭着他们丰富的教学经验和多年来形成的对学生认知水平的了解,

我总是能学到很多东西。所以,我一直贪婪的吸收着前辈们的经验,不仅有专业指导老师的

教诲,还有其他学科的名师风范,就这样为自己的成长铺下了一块块基石。

还有,在教学过程

中,我们必须要注重与学生的情感交流。在听老师们和我们一起的实习生的课时,我注意到,

在教学过程中,授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合,也是一门高

深的学问。老师的每一句话、每一个动作,有时候真的有意想不到的效果。不同的老师会用

不同的方式,甚至一个老师在具体的教学环境中也会用不同的教学手段,通过用眼神和动作

等对学生的回答和思考进行鼓励和引导,也向学生传递自己的教学思想,让学生充分感受到

老师的教学心情和课堂气氛,从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此,

教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流,有利于调动学生学习的积极性和

提高教学质量。

也许,实习带给我

最大的感触就是:高中课堂的授课过程和我们的在校的试讲和微格实验有着很大的差别。我

第一次上讲台时,自我感觉很紧张,而且课讲得有点快,但是总体感觉还可以。后来的课,

在指导老师和实习小组的帮助下,我越讲越熟练,越讲越流畅,能较好的把握课堂,适当的

拓展课堂。所以,无论是在课前的准备,还是在授课过程中教师的丰富理论知识和高超讲课

技巧,乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力,都是我们所必须要做到的。因此,我们

需要提高我们的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论

和学校德育理论,培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

在师德修养方面,我更深刻的意识到“德高为师,身正为范”的内涵,“爱岗敬业、无私奉献”

是每一位教师最真切的写照。

德高为师,身正为

范。最初“师范”的含义就是要我们以身作则,用实际行动去教育和感化一代又一代的莘莘

学子。而在这里,我也深深的感受到了这种浓浓的师生情。我的指导班主任——刘老师是一

位语文老师,第一次的见面,让我很惊讶:他竟然穿着拖鞋,但随之而来的却是更大的惊讶

和内心深处的感动。刘老师是在今年高考完之后做的手术,由于伤口一直未痊愈,开学的这

段时间一直是在请假期间。但是,刘老师还是坚持每天晚上都来学校,他说,在家里放心不

下班里的学生,一天不见到他们自己总是很担忧。而每次谈到教学教育,我都会看到他眼里

闪过的那种令人振奋的激情。我觉得,刘老师的认真负责、默默地真心付出,以自己模范的

品德去教育和影响学生,就是对师范的最好的无言的解释。作为文明信息的使者,在新的历

史阶段,教师更应注意为人师表,严格要求自己,从思想作风到生活作风,从言行到举止,

从心灵到外表,都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌,以带动社会对教师职业的特

殊要求,这也是从师立教的根本前提。

教育过程具有长期

性、复杂性,而学校教育又在很大的程度上影响着学生。所以,每一位教师肩上的担子都非

常艰巨。这就要求教师应以锲而不舍的精神,循循善诱、诲人不倦,着力雕塑学生的心灵,

引导学生自我发展。要使一个自然人完成社会化,要把一个平常人造就成一个有用之材并使

之学会创造幸福、享受幸福,需要经过复杂的过程。每个人都有属于自己的成长历程,并不

是每个学生都能做到老师想要的结果,但是作为教师的我们必须去了解他们,启发他们,让

他们找到适合自己的道路。因此,教师的爱岗敬业不单是对本职工作有一个积极的态度,更

表现在对学生的爱上。

作为实习班主任,

在日常的管理工作中我也在工作中不断总结经验。班主任刘东伦老师教给了我许多宝贵的的

班级管理经验。两次班会的展开,对我和他们都有很大的启发。第一次的交流会,主要是为

了激发学生的学习积极性,从我自身的经历出发,通过我自己的感悟和他们的认可与行动,

是大多数同学的学习积极性有了一定的提高。第二次《做时间的主人》,针对他们松散和不集

中的表现的展开,所倡导的思想是“珍惜时间,把握时间”。班会旨在让同学们认识到时间的

宝贵,告诉学生们利用时间,珍惜时间。通过这次主题班会,同学们从中学到了一些东西,

不仅认识到了时间的重要性,也学会了珍惜时间。

从同学们在班会后各方面的表现来看,主题班会达到了较好的效果。

实习,是师范生重

要的一课,付出了便有收获。在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会

对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。教学工作上,由于指导老师的认真指导,我

较好地完成了教学任务。一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟

的教学技能,正确的教学理念??这次的实习,让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识,

也对于理论知识有了更深刻的认识。

总之,这次实习,

让我从真正的实践中获取了宝贵的经验,第一次体验了教师这个神圣职业。在以后的道路上,

我会珍惜这些经验,在今后的工作中不断咀嚼、回味、探索,不断地努力。我相信通过我的

努力,在以后的工作中我会做得更好,我相信自己一定会成为一名优秀的人民教师!

篇三:化学师范生教育实习总结

化学

教育实习总结

光阴似箭!实习生

活已划上圆满的句号了。确切地说,这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点,而

非中文式的句号——一个空心圆圈。因为经过实习生活,我已有着深刻的感受和体会,也积

累了一定的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定

了忠诚于人民教育事业的思想。

以下只选择几个侧

面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。

一.自身专业知识

务必丰富扎实

常言道,要给学生

一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有

成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。同时,要注意这滴水的质量。当好一名老师,

一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其

然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。

尤其是化学这门学

科,与人们的日常生活密切相关。只有掌握好专业知识,并大量积累生活常识和课外知识,

才能使教学过程变得生动、有趣,容易被学生接受。同时化学学习中会遇到大量的抽象概念,

也必须联系学生生活,使之通俗易懂。

二.要真正做到“学

以致用”

“学以致用”,简简

单单的四个字,其内涵却极其丰富,其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用,做到学以

致用,那么其收效也必

将是显著的。实习期间,我一直用学以致用的思想指导自己,从中充分感受到了知识的力量。

1. 教学方面,在

老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

备课时,多方面收

集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性,

适合重点中学程度较高的学生。同时,运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼

具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。

授课时,根据授课

内容的特点,结合本班学生的实际,灵活选用讲授法、实验探究法、演示实验法、讨论法等

多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供

机会让他们参与,从而调动他们的积极性。并且化学学习循序渐进的特点,任务的设计由易

到难。由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由分组实验,到独立实验,到在讲台做演

示实验,使同学们一步步地得到训练,最终能用自如地运用所学知识,达到教学目的。

2. 班主任工作方

面,充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。

首先,在原班主任

的指导下,根据本班学生的情况,制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各

种工作,体现出工作的条理性。其次,制订奖惩分明的班规,实行评分制,在班上形成良性

竞争,相互促进。再次,健全班委会,明确分工,发挥小干部的作用,提高学生的自我管理

能力,师生共同管理班级。最后,组织指导本班

学生参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛,广州市中学生

国防知识竞赛等。

3. 与学生相处方

面,充分利用所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生问题。

初中生正处于一个

比较敏感的年龄阶段,因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好,批评也好,

都要把握一定的度,注意语言的分寸,设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一

碗水端平”的平等主义,不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到少数民族学

生,防止他们产生被冷落的感觉。同时,我了解到农村生在书面表达方面程度相对较低,因

此,我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心,给予他们帮助、鼓励,增强他们的自信

心,以消除他们可能产生的心理压力。

三.工作中既要诚

实谦虚,又要主动积极。

记得还没进入实习

学校校门的时候,老师就再三跟我们强调,一定要保持谦虚的态度,虚心向指导老师们学习。

正是由于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度,很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的

信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责,

使我们真正得到锻炼,而且在教学上也尽量给予我们帮助。科任老师也支持我们大胆尝试新

方法进行教学,使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后还一同和我们分

析研究,探讨其科学之处与不足,寻求改进的方法,使我们的教学水平真正得到了提高。

以上只是我实习生活中的几点小小的体会。可以说,实习给我们的大学生涯留下了难忘的一

页,其中的点点滴滴,其中的酸甜苦辣,令我们回味,催我们成熟。在这短短的八周的中学

教育、教学实践中,我深切地认识到人民教师的崇高职责,更深刻地体会到当一名好教师的

不易。我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活,好好把握,不断地学习,争取克服自身的缺

点,不断完善自身,为真正走上工作岗位作好准备。

篇四:化学实习老师中学教育实习个人总结

关于

某某中学实习个人总结

在-----中学为期

____天的教育实习,是我一生中最难忘的。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感

和一份为人师表的责任,而且让我第一次接触了班主任工作,积累了不少宝贵经验??作为一

名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表。为期

_______天的实习生活中给我的收获很大。让我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,

学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事

中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深

刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基矗总

结如下:实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、课堂教学方面。

作为一名实习教师,

我能以教师身份严格要求自己,严格要求学生。我虚心向原任课老师(张____老师)学习,

把教学内容以生动活泼的形式教给学生,充分调动学生的积极性。实习开始的前段时间,我

认真听原任课老师及在校正式老师的课。我会认真做好听课笔记,注意各位老师讲解过程中

与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时,简单记下自己的疑惑,想老师为什么会

这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和

调动学生积极性的方法等。同

时,我注意学生的表情反应,思考以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果,也就是

“备学生”。同时,我在准备第一堂课。第一堂课很关键,上好第一节课,容易给学生和指导

老师信任感。所以在讲第一课前我备教案、修改、试讲、再修改,力求

第一节课能够做到

最好。

第一堂课,尽管在

私下里试讲了好几次,但是当我踏进那个幻想了无数次的讲台(从大学开始我们就听学长说

了讲课,之后又一直在练习讲课,所以很期待。)心里紧张万分,放眼望去,一张张渴望知识

的小脸,瞬间又让人心情平静下来。然后我开始讲课 ,讲到电解质与非电解质,为了好区分,

我把它们放在一起,把定义讲完后就让大家自己总结他们之间的区别,这样做让同学们对电

解质和非电解质的定义更加深刻。然后是对定义的理解,初中阶段学生做过酸、碱、盐导电

的实验,所以能够区分部分物质能否导电。但是对于导电,他们还是不能够理解,为什么电

解质能够在水溶液或熔融状态下导电?所以我就将nacl溶于水电离出na+和cl-的动态图展

现给同学,然后告诉同学们电解质导电就是因为有自由移动的阴阳离子,接着结合电解质和

非电解质定义,就可以这么理解了,电解质就是在水溶液或熔融状态下能够电离出阴阳离子

的化合物。只要是能够电离出阴阳离子的化合物就是电解质(这样学生就能更好的理解哪些

物质能够导电)。最后我还出了一个题目让大家自己先练习,让学生回答,再一个一个分析哪

里出错了。这样一节课下来,我问了好几个学生听懂

了没,他们都说这是自己上化学课听得最懂的一节课(大概这是他们对我的安慰吧!),让他

们做了做练习,一个个邀功似的让我检查,非常不错!看着这一群学生的笑脸,自己觉得好

开心,这大概就是作为老师的那一点点的骄傲吧!

我也会经常听我们

组同学的课,吸取他人的优点,并巧妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都认真备课、

试讲、修改??并且跟原任课老师说说我的教学思路,虚心听取他的建议;每上完一节课,我

都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样,有哪些要改进的地方等。实习期间我总共上了

3节新课、5节习题课,(这是我们实习队里讲课最多的之一)这使我的教学能力大大提高,

并得到老师的高度评价。当然这少不了指导老师和同学们的帮助,在这里我深情地对他们说

声谢谢。

二、班主任工作。

由于来实习之前我

在一些书籍里面看了班主任的一些工作所以我对班主任工作有所了解,所以,很快了解了原

班主任的工作,从他那里学到了很多管理班级方面的经验。比如:班上有什么新通知在黑板

的一个角落里写出来,以便提醒学生;如何找学生谈心;如何帮助后进生转化为先进生等。

首先我能较快的了

解整个班级的情况特点。记得刚认识班主任时,我就急着找班主任杨老师了解班级情况。杨

老师想问题很周到,他已把班级所有的资料都为我准备了一份。第一天晚上我努力记住学生

的名字,第二天我叫了一个学生的名字,她很高兴地问我:“老师,您怎么知道我的名字?”

我只是笑笑。

本着对学生负责的

态度尽全力做好班主任每一项工作。每天早上、中午和傍晚都督促学生搞好公区和教室的卫

生以及每天都跟课间操。并借此机会与他们沟通交流,增进对学生的了解。除了上课时间,

我一直是跟班的。我发现自己好像很难融入这个班级,原因是彼此还不很了解,这时我应该

采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢地和他们交流;课后还教他们做习题、为

他们补课。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流

了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。班主任又既要做严师,又要做慈

母,所以这个角色的来回转换和把握是很有艺术性而并非你一下子就能把握的,这必须建立

在你经验的基础上和你投入的时间上来把

握的。

在一个多月里,我

更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些人生道理,

能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。打扫卫生方面女生普遍比较认真积极,而有部分

男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。有时候我也和

他们一起搞卫生,这样他们也不好意思偷懒了。在这期间,我还精心准备并召开了以 “爱国

爱校”为主题的主题班会。通过这次活动,激发了大家对祖国的热爱对学校的热爱,培养了

他们的集体荣誉感。爱校的表现就是好好学习,这次班会激发了他们更加喜爱学习。在这次

实习中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得

学生对你的尊重和信任。记得一次,一位学生不小心拐到脚,这个学生当时就哭了,我赶紧

帮他轻轻脱掉袜子,看了看脚,还好没有出现肿胀,然后通知班主任。这位学生想要回家我

就通知他的父母,陪她等到他的父母来接她后才离开。之后他非常感激我,以后上我的课都

比较投入,还经常和我聊天。这件事让我体会到:只要你真心地关心爱护学生,学生也会用

心对你的。

时间过的非常快,

当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己

学到了很多,特别是做事要认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。

篇五:中学化学教育实习报告

中学

化学教育实习报告

摘要:安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步

提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为

能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

目录:

1 实习概况

1.1 实习目的及意

义1.2 实习时间

1.3 实习地点

2实习内容

2.1课堂教学工作

2.1.1听课

2.1.2课堂教学

2.1.3课后辅导

2.1.4期中考试工

作2.2班主任工作

2.2.1在工作准备

方面

2.2.2在班级日常

管理方面

2.2.3在班级活动

方面

3实习感想

4教育实习不足的

改革

1实习概况

教育实习在师范院

校是受到重视的一项工作,但由于实习时间短(大多数师范院校教育实习时间不足总学时的

5%),一些师范院校按教学计划规定,本科生教育实习时间是6周,安排在第8学期进行。本科

生教育实习时间是6周,安排在第

8学期进行[1]。这样,实习生只能讲几节课,配合中学班主任做一点班级管理工作,较好的还

可能主持一次主题班会或团队活动。而深入细致地做中学生的思想工作、全面掌握教材、研

究教学方法、指导学生课外活动、家访等等,则难以落到实处。 在这次实习中我体会到了学

生到教师的角色转变,学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职

场前的培训,我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到

当一名教师所肩负的责任。

在这一个多月里,

让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间,

我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着

对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵

守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他

实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们龙岩学院化学与材

料学院的大学生形象,给实习学校留下好的印象。

1.1实习的目的与

要求

1.1.1运用和检验

教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工

作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成

果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的

不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。

1.1.2了解和熟悉

学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培

养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。

1.1.3预演和准备

就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及

时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会

的心理转型期。

1.2实习时间

**年**月**日至**月**日

1.3实习地点

***

2实习主要内容

2.1课堂教学工作

2.1.1听课

按照学校的安排,

我于**月**日开始了实习生活。这里的老师教学经验丰富,上课语言生动精炼,课堂气氛活

跃,这些使我深感压力之大。但是面对压力,我没有选择逃避而是迎接挑战。前两周主要是

听课。在此期间,我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲,这样反

复练习,完善,直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的认真准备,刻苦钻

研,使我真正体会了:“台上十分钟,台下十年功”这句话的深刻内涵。

2.1.2课堂教学

2.1.3课后辅导

我还用了自习课的时间和晚自习去给一些基础比较差的同学们补课让他们明白学习的重要性,

让他们可以跟上别的同学的脚步,这样不至于因为上课听不懂而睡觉做别的事不去学习。这

样正好可以帮助学生查缺补漏。以便于更好的去迎接期中考试。

2.1.4期中考试工

作在**月**号我们迎

来了学校为期三天的期中考试。在这期间我们的工作是监考,改卷,试卷的质量分析。监考

期间我工作认真,做到公平公正,按时收发试卷。各个考生在考场都遵守考场纪律,在改卷

的时候我也可以做到认真公平。争取每份卷都评改计分准确。最后我还与与我同行的实习老

师对试卷做了质量分析。分析了学生的哪里掌握得比较好。哪部分丢分比较多,为日后改善

自己的教学方向提供有力的依据。

2.2班主任工作

班主任工作是实习

的一项重要工作。在做班主任工作时,我深切体会到管理一个班级的不易。班主任不仅要做

学生的良师,也要做学生的益友。在进入龙岩三中的第一天,学校就安排我和我的搭档为高

**班的实习班主任。我在班主任老师的悉心指导及帮助下,顺利的完成了班主任的各项任务。

2.2.1在工作准备

方面

我担任高**班的实

习班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别调皮学生的基本情况,

同时了解班级地一些日常工作。其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟

悉和掌握学生的情况。每天早、午、晚读和晚自习我都会去教室巡堂在日常工作中,尽力做

好学生的良师,督促学生学习,想办法改掉学生的坏习惯。我努力地融入学生当中,做学生

的朋友。每天我都会在晚自习前提前二十分钟来到教室和学生交流。学生也很喜欢实习老师,

喜欢和我们交流。渐渐地,学生也能像朋友一样和我们聊天,诉苦。和学生熟悉之后,我的

班主任工作开展得更加顺利。我也开始着手做差生的思想工作。通过与差生进行沟通,我了

解了他们的困扰。因为基础太差,他们想听课也听不懂,久而久之他们就不再努力了。于是

便在课堂上睡觉,玩手机等等。对于差生,我除了做他们的思想工作之外,还利用晚自习时

间给他们补习。在补习的过程中我看得出他们很用心在学习,我感到很欣慰。

2.2.2在班级日常管理方面

在三周的时间里,

我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早课室提醒科代表带读,巡视早读情

况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早读效率。登记好迟到的同学,进

行时间观念教育。

学生的纪律方面,

自习课常有吵杂声,偶尔有看杂志的,课前课后五分钟较吵,影响到周围同学学习。根据观

察,问题主要出在某些学生身上,只要管理好那些学生,整个班就可以正常化了。因此我采

取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那些学生的一些情况,如学习情况,入学

以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们 重点观察,对他们不良习惯进行

约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。对他们进行指导教育,让他们真正从心里

接受老师的教育,认真思考老师的教诲,真正去努力改进。

此外,是对班干的

培养,留心值日班干的工作,召开班干会议,强调他们要严格要求自己,要管好别人,要先管好自己,这样同学们才会服从班干的管理,才能在同学中树立威信,有利于接下来的工作。

2.2.3在班级活动方面

在实习期间有一次校运会,在校运会期间,我与班干们共同安排好了各项准备工作,时刻与同学在一起,组织并监管好学生,以防意外发生。同学们和我沟通了学习上所遇到的问题。我都能一一耐心为他们指引方向。在担任班主任期间,我组织了一次主题为“远离早恋”的主题班会。班会上同学们积极发言,气氛非常好,这次班会圆满成功,并且起到了很好的教育意义。

在实习结束后,“即使实习教师对实习指导教师的做法有所反省与批判,但在后续的综合实习阶段中,实习教师的做法也仅有极小幅度的改动”。指导教师给实习生评定教学实习、班主任工作见习成绩 [3]。

[2]

3实习感想

重点高中英语教育实习总结2017-11-16 05:31:00 | #3楼回目录

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

---高中英语教育实习总结 六周的实习马上就要结束了,虽然日子忙碌,但静下心来回想一下,在自己的努力实践和指导老师的指导帮助下,自己在实习过程中的确受益匪浅。

我于2016年9月14日到苏州实验中学报到,正式开始了我的教育实习生活.苏州实验中学是我的母校,刚开始实习时,重回母校的兴奋和喜悦充溢着我的心。走在熟悉的校园里,时不时就会碰到一两张熟悉的面孔。时隔三年,又看到了旧日的老师们,高中的回忆一下子全部涌上心头。同样是在这样的校园,这样的教室,这样的图书馆,不同的是校园的主角换成了另一群朝气蓬勃而又略带稚嫩的面孔,真是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”埃回到母校,我更觉肩上担子之沉重,作为06级的实验中学毕业生,回到母校实习更要踏踏实实、虚心求教,在母校的见证下,出色的完成教育实习。

教育实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试, 是我们即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。六周前,我怀着既欣喜又忐忑的心情来到了苏州实验中学实习,短短六周的实习生活转瞬即逝,在这里,我获得了宝贵的经验。当然,由于我们经验不足,实习过程中也不可避免地存在一些问题。踏上神圣的三尺讲台,终于体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望,学生的信任,一言一行都影响着学生。六周时间其实不长,当我们才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生,开始觉得教书也是件挺有趣的事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得自己无论是在教学方面还是在管理班级方面都收获了许多。

我实习的级段是高一年级,实习的班级是苏州实验中学高一(4)班。我在这个班级中担任他们的实习英语老师和实习班主任。在六周的实习生活中,作为一名实习老师,我仍以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心,积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感高中英语教学绝非易事;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业这些看似稀松平常的琐事之中也大有可学。

前两周的实习以听课为主。作为一个没有任何实际教学经验的实习生,认真听好指导教师的每一堂课是十分重要的。对于这一点,我深有体会。我的指导教师马聂明老师是新区英语学科带头人,有30年的教学经验,是名副其实的老教师。刚开始听课的时候,马老师的课堂掌控能力,对学生积极性的调动能力就让我佩服不已。虽然自己以前就是马老师的学生,听着他的课走过了高中三年,可是我这次以实习老师而非高中生的角度来听课感觉大不一样。比如,作为实习生,我会更多地观察老师在课上与学生的互动,对语法难点的讲解方法等,而不再是具体的英语语法知识。另外,在两个不同的班级上同一堂语法课,并不是简单的录音重放,原影再现,根据两个不同班级的学生特点,接受能力的不同,特别是学生反映的不同,课堂教学的方法,收到的效果都会不同。比如在讲授定语从句这一语法时,高一(2)班的同学普遍接受的比较快,老师可以将课上多出的时间用来讲解一些涉及定语从句的高考题,而高一(4)班的同学则普遍接受得比较慢,老师要花更多的时间讲解语法,分析例句。两个班进度的快慢也就由此产生了。上课前和下课后我常常会和同学们交流,第一天到班上的时候,同学们对我这个实习老师很是好奇,但是高中生毕竟不是小学生、初中生,即使好奇,他们也不会主动围到你身边问东问西。为了打开和学生们的关系,我主动和同学们

交流。开始是和坐在后排的几个学生聊聊和上课内容有关的话题,后来我发现学生对这个话题并不感兴趣,于是我又改变策略,和同学们聊起了他们的任课老师。因为自己以前也是实验中学的学生,同学们提到的老师我基本都知道。我讲了些老师们的轶事给学生们听,他们一下来了兴趣,问了我好多关于他们老师们的问题。我和学生们的关系也由此一下子拉近了。听了两周的课后迎来了国庆,根据实验中学的传统,国庆前三天是运动会。作为实习班主任,我组织了班上学生的运动会报名工作。由于是高一新生,同学们彼此间还不熟悉,班级的集体感也不强,提到运动会报名,有些同学表现得漠不关心,有些同学身怀特长却又胆怯,报名工作进行得很不顺利。作为实习班主任,我的工作之一便是协助组织好班级的各项活动,因此,发动同学们报名的重任就落到了我的肩上。我先是找来了班级的临时班委会成员,向他们了解了同学们的体育特长情况,然后让班委在班级宣传,针对体育有特长的同学进行“重点突破”,并且向同学们说明运动会并不是为了名次、为了获奖,重要的是参与其中,融入集体。终于,经过了三天的“软磨硬泡”,我们班的运动会报名任务圆满完成。运动会的那三天,我天天跟班级同学一起在看台上为同学们呐喊助威,虽然三天下来嗓子也喊哑了,但是和班上学生的关系却进一步加强了。通过运动会,班级同学的集体荣誉感也加强了,原本不太熟悉的同学们也渐渐熟络了起来。班里的气氛更加活跃、更加融洽了。

十一过后,我要第一次站上讲台的日子一天天逼近了。初为人师,总是有些紧张。为了上讲台的这一天我忐忑不安地准备了将近一周。研究教材,绞尽脑汁地设计教案,做PPT时眼睛不停地盯着电脑屏幕酸胀无比。然而当我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,还是紧张了。尽管之前做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我的全身都僵硬了。“Good morning, class.”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白,接着打开了课件,然而,PPT却跟我开了个玩笑。原先准备做“导入”的一段电影片段播放不了了。这下该怎么办呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。重试无果后,我对自己说“放轻松别紧张,最坏的结果也不过如此了,既然已经到了bottom-line还有什么好怕的呢?”我迅速地在脑中重新组织了一下思路,放弃了电影做“导入”的方法,转而请学生brainstorm,谈谈假如自己是电影“Home Alone”中的小主角会怎么办。这下子同学们来了兴趣,4人一组的讨论了起来,趁着他们讨论的功夫,我调整了一下自己的情绪,很自然地接到了下一步的教学计划。45分钟的课一下子就过去了。虽然,我知道我的这节课上得并不算成功。但是对于自己的应急反应我还是比较满意的。在听取了指导老师的意见后,我有向几位学生了解了一下他们对我这堂课的反应,发现他们普遍反映我的语速太快,听起来比较吃力,有时用的单词对于高中学生来说并不熟悉,理解不清楚我的意思。了解到这些第一手的资料后,我反思了自己的教学,对自己今后的教学有了进一步的改进方案。放慢了语速,也更多考虑到了学生的接受能力,再接下来的几节课中,收到的效果明显好多了。

班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。实习之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解是班主任工作的基矗于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,和班委一起讨论、制定班规,经常去看自习课,和学生多接触、多

聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体。随后第二周,我开始做一些常规工作,管自习课的纪律问题,监督常规考勤工作,找个别学生谈话帮他分析原因以求进步,在班会课上,我还以一个高中过来人的身份,谈了一下我对高中学习的一些看法以及我的一些学习方法,希望对学生有所启发。我觉得做一个班主任真不容易,首先需要有爱心、细心和耐心。另外值得一提的是,在第一次做自我介绍的时候,我跟学生说:“我以前是学理的,数学、物理学的还算可以,如果大家有问题的话,可以来问我,我一定尽力解决。学生和我熟悉以后,经常在自习课上问我一些问题,毕竟是高一的题目难度不是很大,我基本上都能解决。虽然有时答疑问题很多,我很晚才能回家,但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情,师者,传道授业解惑者也。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生.在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信.有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获.由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我们的优势.也因为我们更了解他们,造成了我们管理不够严格的缺点.这点需要改进.

在班主任实习工作中,我还组织开展了“建国60周年”爱国主义教育主题班会。主题班会是进行集体教育的重要手段,能够起到调整班级学风或心理状态的作用.为了符合建国60周年的主题,我组织同学们以宿舍为单位开展红歌竞赛,“谈谈我心目中的伟人”等形式多样的活动。班会以小组讨论,自由发言为形式,气氛热烈.为了帮助学生找到自己的学习方法,我在快要离开之时,为实习的每一个班进行了一次巡回经验交流会,效果非常好.起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱红歌、伟人模仿秀等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后全班学生合唱“爱我中华”把班会推向了高潮。当然,在开展班会活动过程中,我也发现了许多问题,并在方法上有待改进。

在这次的教育实习过程中,我深深体会到作为一名人民教师的不易。于此同时,每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。当我每次去听课时总有学生对我说:"老师好",我觉得好高兴,我是一个老师了;当离别时,听着他们说"再见",我感到了不舍与伤感.是他们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,他们是最让我留恋的.在他们身上,我感受到了青春与活力. 与学生的交流还带给我许多思考,有时下课了我会问问学生“这堂课听懂了么?你们听完课,印象最深的是什么?”学生们面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实

这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。

在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。

回顾这六周的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也曾有过。

在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到 今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。

实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争龋等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

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