2016—2016学年下学期教学工作小结

2016—2016学年下学期教学工作小结 | 楼主 | 2017-11-16 04:04:21 共有3个回复
  1. 12016—2016学年下学期教学工作小结
  2. 2宜良县里营小学2016—2016学年下学期教育教学工作总结
  3. 3高良中心完小2016至2016学年下学期教育教学工作计划

一加强教学常规管理教师业务进一步规范,使教学工作规范有序开展为提高教学质量打下基矗,三以提升教师素质为重点抓好师资队伍培养,积极组织教师进行课堂教学反思,修订完善了课堂教学评价标准。

2016—2016学年下学期教学工作小结2017-11-16 04:01:45 | #1楼回目录

在这备战迎战中考的一学期中,初三年级在李校长和年级主任修玉国主任的带领下,以安全为基础,以赢得XX年中考为目标,让学生人人成材,狠抓教学管理和教学质量。我们集思广益,虚心听取有头脑老师的建议,在积极讨论、论证的基础上,主要做了以下工作: 一.组织了六次模拟考试。为完成教学任务,讲练结合,考练结合,我们在计划四次模拟的基础上,又加了两次模拟考试。让学生由易到难地练,由不会用答题卡到熟练填涂答题卡。考一次分析一次,考一次对比一次,根据考的情况,教师再调整复习方向和策略。

二.参加了两次中考培训会。让九年级的每个教师都知道考试方向,让学生也明晰复习方向。在第一次中考培训会后,我们组织各科备课组长,在教研活动时,把所学传授给组内其他成员,又在中考百日冲刺大会上,把复习的方法一一传授给学生。在第二次中考透析会后,我们又组织了最后的誓师大会,让学生能应对考试中遇到的各种问题。

三.在三模之后,我们进行了一次组内的教学常规检查。及时发现不足,提高了教师们的听评课积极性,同学科内取长补短,共同进步。

四.利用午自习(有午休后改为第八节课)时间,给年级前150名的学生补课,让优秀生更优秀。

五.继续执行周日下午四点到六点的周考。为了提高成绩,更为了让学生能按时返校并尽快投入学生状态,每周一返校,我们就轮流考试语、数、英、理综和文综这些科目,奇数周由奇数班班主任监场,偶数周由偶数班的班主任监常 六.支持九年级七八班“优优联手计划”。为了让想升学的学生有一个优良的学习气氛,也为了使 任课老师便于分层教学,七八班合并,按成绩重新分成两个班,杨学恩老师和刘书会老师二人在充分考虑的基础上,在李书记和修书记的支持下,两班的成绩都有了不同程度的提高。 七.最后一周为了强化训练,对学生集训一周。我们把一天排成五大节课,三天为一轮,晚自习按一节课上,我们始终围绕“练——讲——练”三环节来做。

宜良县里营小学2016—2016学年下学期教育教学工作总结2017-11-16 04:04:03 | #2楼回目录

宜良县里营小学2016—2016学年下学期

教育教学工作总结

在宜良县教育局的正确领导下,在狗街镇中心学校的关心支持下,我们以建构生态式课堂为契机,以教科研为突破口,以落实素质化教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点,在教研组的支持下,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进龋教学工作顺利开展,教学质量稳步提高,取得了一定的成绩。现就在工作中做法、成绩、问题、反思等进行总结。

一、加强教学常规管理,教师业务进一步规范

常规工作抓实,才会规范化。一学期来,我们以《小学教学常规管理要求》为学校常规工作的准绳,有重点地抓好常规工作,提高课堂教学水平。

1.紧抓常规。学期初对教师进行了业务培训,教学常规工作实行至少月查制度,时间允许的情况下做到一月两查,每月的常规检查要将查到的问题及时与教师反溃限时整改、复查,并做好相关记录。在对各校视导时将检查的重点放在各校的教学常规管理上。给每位教师的业务工作量化打分,并以简报的形式下发到各个学校,学期末评选出优秀备课和作业,业务工作与绩效工资相挂钩。查到的问题要求

教师及时整改。使教学工作规范、有序开展,为提高教学质量打下基矗

2.加强教学质量检测,为提高教学成绩的决策提供依据,为教师的考评提供依据。

3.维持教学正常秩序,为提高教学质量保驾护航。本学期加大了课堂教学检查的力度。对课前准备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课辅导等各项进行常规性检查,每次检查都有相关的记录。

二、 以促进学生全面发展为抓手,切实规范课程实施 按照省颁课程计划开足开齐全部课程,不随意增减课程和课时。首先根据我校师资情况,合理调配,尽可能的让教师带本专业的课程,为开足开齐课程提供保障。

三、以提升教师素质为重点,抓好师资队伍培养

1、青年教师成长迅速。

一直以来,对于青年教师,我们给他们压担子,也予以他们机会如:听课——青年教师优先。严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习——青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动,更是让青年教师参加。

四、抓好校本教研活动,提高教师业务水平。

1.抓好集体备课活动。

2.积极组织教师进行课堂教学反思。

我们按照教研室的统一要求,认真组织教师及时的对课堂教学中的感受,存在的问题进行教学反思,要求教师每课要针对本节课中的问题及时反思,每周要对这一周教学工作中的情况进行认真的总结反思,在反思中找出存在问题、成功点滴感受,通过及时反思调整教学策略,以便于提高课堂教学效益。

3.以研兴教,向教科研要质量

语文学科设立了校本教研专项课题研究,青年教师积极申报县小课题研究。进一步建立科研成果奖励制度,加大对科研的投入,进一步鼓励教师积极撰写研究文章,并尽力创设机会和条件。加强对青年教师,特别是骨干教师的培养和指导,促使教师由经验型向科研型发展。

五、深入推进“建构式生态课堂”教改,全面提高办学水平

1.修订、完善了课堂教学评价标准。用课堂评价标准引导教师在教学实践中落实“建构式生态课堂”的主要教学理念和操作要点。要求各校指导教师认真研读《建构式生态课堂教学评价标准(试行稿)》,并逐步在课堂教学中加以落实。

2. 提高备课的实效性。强化对集体备课工作的管理,重点解决备课组活动形式化问题,通过提高备课质量提升课堂教学效益。

六、存在问题及不足

1.部分教师参与业务学习活动积极性不高,流于形式,甚至有抵触情绪。

2.很多教师懒于读书,不去丰富自己的知识储量,更新教育教学理念,仍耗时提质量,不注重学生习惯的培养、能力的提升。

3.教学管理不够多元化、立体化,考核过程中依然有不严密的地方。

高良中心完小2016至2016学年下学期教育教学工作计划2017-11-16 04:02:09 | #3楼回目录

高良中心完小2016至2016学年下学期教育教学

工作计划

我校全面贯彻落实高良中心学校教育工作会议精神,紧紧围绕质量这个目标,在做好其他工作的同时,要充分调动教师工作的积极性,调整工作思路,把抓教学质量摆在学校工作的更加突出的位置,采取有力措施,抓落实,求实效,力争使我校各项工作有新突破。现就本学期工作安排

一、工作目标

1.大力开展课堂教学大练兵活动。要从教师驾驭课堂教学的能力入手,学校领导要经常深入课堂开展听课,指导教师的教学。本学期,学校将开展“一师一优课”活动,通过活动来调动教师工作热情。

2.注重德育工作的实效性。本学期,学校要从学生的日常行为规范抓起,加强对学生的养成教育,制定学生在校的一日常规,整顿校风校纪,促使学生素质的整体提升。

3.把提高教育教学质量放在学校工作的重中之重,狠抓教师备课、上课,作业批改,要细化质量管理,采取一些切实可行的办法,如低年级的写字竞赛和高年级的数学竞赛、朗诵竞赛,切实调动学生学习的积极性和主动性。

4.加强电子白板的使用和管理。本学期,学校完善电子白板的使用和管理制度,扎实有效地开展对教师培训工作;严格按

有关要求给学生上课,让学生享受优质教育资源,以此来提高学生的信息素养和教师的专业水平。

4、安全工作警钟长鸣。学校要牢固树立“安全无小事”的意识,完善制度,定期进行安全排查,及时消除安全隐患。

二、主要工作

(一)、以“教师发展”为本,切实加强师资队伍建设。

1、领导班子建设。

学校领导要自发自觉地开展学习,从学习中找“差距”,从“差距”中寻发展;要强化责任意识,敢于管理、善于管理,要有不怕得罪人的勇气,要身体力行、以身作则,说到做到;要团结一心,服从大局,一切为学校的发展着想,一切要在提高教育教学上想办法、出点子。

2、教师队伍建设。

(1)加强师德建设,树立教师良好形象。

要加强教师的职业道德教育,把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置。全体教师牢固树立“学高为师,身正为范”的从业准则,依法执教,爱岗敬业,自觉抵制懒、散、自由的思想作风;关心爱护全体学生,耐心教育学生而不歧视、挖苦学生;要求教师衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明大方,在校做学生表率。

开展师德考评制度,本学期,学校把学生、家长纳入评价主体,通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷

等多种形式开展对教师履行师德情况的考核,开展“师德标兵”的评选活动。

(2)加强教师的业务学习,提高教师的业务水平和能力。 本学期,我校将从教师基本功抓起,开展学习、实践、等活动,使教师能力有一个很大的提高。

①加强教师学习活动 。确立“工作学习化、学习工作化”的意识,提倡工作之余的自主学习,摘抄学习笔记,撰写学习心得。

②实践平台。课堂是素质教育的主阵地,“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师实践水平,如优质课评选活动、“三课”活动等来提升教师上课水平。学校还要从最基本的“备课—说课—议课—上课—评课抓起,教导处要把好教师的上课和备课关,着力打磨每一节课,提高课堂教学的实效。

(二)、以“学生发展”为本,全面提高学生素质。

1、德育工作务求实效。

(1)深入开展未成年人思想道德建设。

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地,根据小学生的实际特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,提高学生的思想素质。

继续规范每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容,培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日、重要人物和重要纪念日为契

机,利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、知识竞赛等形式多样、开展主题鲜明的教育活动,有针对性地对学生进行爱国主义教育,提高德育工作实效。

加强学生的养成教育。学校从学生佩戴标志、向老师问好等日常行为规范教育入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育,班主任、学校齐抓共管,力求通过严格的训练、使学生的行为规范化,内化为素质,养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯,彻底扭转学生学风和行为习惯。

(2)、加强班级管理

班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上,各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风。

2、教学工作精细化

(1)加强教学常规管理。

认真落实中心学校的有关规定,切实规范教师教学行为,用制度约束人和激励人,形成良好的教风。

要加强以备课、上课、作业批改等为重点的工作。学校继续开展随堂听课,推门听课制度,随堂听课要变检查为指导,听课后要个别交换意见,要求听课不少于20节,教师之间互听课达100%。

(2)强化质量管理。

质量是学校的生命,是学校发展之本。要强化全员的质量意识,形成教育合力。学校将从抓课堂质量、作业训练和课外辅导做起。要求教师充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差;要讲究补差的方式、方法,不造成学生的心理压力,特别杜绝体罚和变相体罚现象发生。

质量问题是我们教师共同的课题,把质量作为课题来研究,就要求我们认真分析,及早规划。找出存在问题,制订对策;要开展多频次质量抽测,要求教师每单元测试一次,学校每学期在期中、期末组织测试,对成绩优秀的学生及科任教师进行表彰奖励。

(三)、以“学校发展”为本,实现学校的可持续发展。

1、创新学校管理,打造学校管理文化。

(1)抓好环境文化的建设。

进一步加强校园环境的建设和管理,利用学校的建筑物与布局,及其风格,文化设施,学校内部的陈设与布置、学校的绿化与美化等创设优美的校园环境,充分发挥环境育人的功能。突出校园的文化氛围建设,把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标,环保意识与创建工作结合起来,努力形成自己的校园文化。

(2)抓好制度文化的建设。

本学期的工作,要在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章、

在“实”字上下功夫。激活教师工作主动性、创造性,做到“管理出效益,管理出成果”。学校将《绩效工资奖惩办法》及《岗位调聘制度》、《岗位竞聘制度》等落到实处,要最大限度调动教师工作的积极性。

2、抓好后勤工作

学校进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。要加强校园管理,经常性巡视校园,及时发现问题,及时解决问题,建设净化、绿化、美化的校园,创造优美的、安全的育人环境。

进一步规范财务管理制度,要按照“经济管理规定”,本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关,严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理,做到物尽其用。

(四)、安全工作警钟长鸣。

(1)、提高认识,开展安全隐患的排查工作。学校要以对师生、财产高度负责的态度重视安全工作,牢固树立“珍重生命、安全第一”和“安全工作无小事”的意识,排查隐患,堵塞漏洞。

(2)、落实责任,把安全日常管理工作落到实处。学校将安全工作实行一把手负责制,安排专人负责,严格管理,切实加强安全防范工作,积极建设“平安校园”。要把学校安全工作摆到重要位置,坚持“安全第一,预防为主”的方针,积极建立学校安全防范机制,落实各项安全措施。确保学校安全工作万无一失。

(3)、加强安全宣传教育。学校要利用校园广播、黑板报、

安全教育主题班会对学生进行安全宣传教育。实行安全教育进课堂,做到人员、课时、内容三落实。

(4)、建立完善安全工作制度和档案。

总之,我相信通过制度的落实,全体教师的努力,学校的各块工作蒸蒸日上,更上一个新台阶。

2016年3月1日

回复帖子
标题:
内容:
相关话题